短文_關(guān)于幼兒教師隨筆：孩子的沉默不是金賞析

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幼兒教師隨筆：孩子的沉默不是金

　　"沉默是金"大概是許多人的座右銘，但用到孩子身上我卻覺(jué)得沉默不是金。下面是小編為大家?guī)?lái)的幼兒教師隨筆，歡迎閱讀。

　　孩子的沉默不是金

　　"沉默是金"大概是許多人的座右銘，但用到孩子身上我卻覺(jué)得沉默不是金。

　　就拿我班的王子敬來(lái)說(shuō)吧，每次上課，他都認(rèn)真聽(tīng)，可是一提問(wèn)他，或者讓他背兒歌，他就一聲不吭。要是再堅(jiān)持，他就紅眼圈，然后"下雨。所以，平時(shí)真是不敢提問(wèn)他。據(jù)家長(zhǎng)說(shuō)，他回家也從來(lái)不說(shuō)在幼兒園學(xué)了什么東西。就他的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)，他不屬于接受能力差的孩子，平時(shí)也很主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，挺活潑的一個(gè)孩子，為什么就是不回答問(wèn)題呢？

　　究其原因，我認(rèn)為有兩點(diǎn)。第一，他可能是害怕，怕回答錯(cuò)了，老師批評(píng)他。第二，是由于這一年齡階段孩子的特殊心理特點(diǎn)，此時(shí)，人生第一反抗期已經(jīng)出現(xiàn)，逆反心理占主要作用。老師越讓他說(shuō)，他越不說(shuō)，或者用哭以示反抗。老師拿他沒(méi)辦法，只好算了。于是，他從心里上得到了優(yōu)越感。久而久之，就形成了沉默的`習(xí)慣。

　　俗話說(shuō)，"一把鑰匙開(kāi)把鎖"。我們首先要注意孩子普遍的心理特性，更要注意觀察分析孩子的自身特點(diǎn)，才能找到解決問(wèn)題的方法。對(duì)沉默的孩子，既要采取開(kāi)導(dǎo)勸說(shuō)的方法，又要不失時(shí)機(jī)的對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。只有這樣，才能讓他們擺脫沉默。不信你看，現(xiàn)在王子敬能很主動(dòng)地領(lǐng)著小朋友朗誦兒歌了。