文章中的(古文中寫(xiě)得好的有哪些?)
1.古文中寫(xiě)得好的正能量句子有哪些?
1. 采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？
2. 不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。
3. 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
4. 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
5. 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
6. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。
7. 欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。
8. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
9. 捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半棵草去。
10. 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
11. 一節復一節，千枝攢萬(wàn)葉。 我自不開(kāi)花，免撩蜂與蝶。
12. 遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
13. 采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
14. 零落成泥碾作塵，只有香如故。
15. 虛懷千秋功過(guò)， 笑傲嚴冬霜雪。一生寧靜淡泊，一世高風(fēng)亮節。
2.求一篇充滿(mǎn)正能量的文章,字數600字以上,要求內容積極向上,句
每個(gè)人身上都有兩種能量，積極的向上的一面我們稱(chēng)之為正能量，消極的頹廢的一面我們稱(chēng)之為負能量。一個(gè)健康成長(cháng)的人就是正能量遠超負能量的人，一個(gè)墮落的人就是負能量大于正能量的人。
作為由幾十個(gè)孩子組成的班集體來(lái)講，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞就看所有學(xué)生的正能量之和與負能量之和的對比狀況，力量相當說(shuō)明這個(gè)班集體一般般，負的大于正的說(shuō)明這個(gè)班集體不容樂(lè )觀(guān)，唯有正的大于負的才能說(shuō)這個(gè)集體是好的。進(jìn)入六年級以來(lái)這兩種能量也時(shí)不時(shí)在班級中出現較量。一直以來(lái)男生寢室掛毛巾的事情都是由殷屹城同學(xué)主動(dòng)承擔，在班會(huì )課上當我提到這件事時(shí)，安豪非常激動(dòng)的與大家分享了他與殷屹城的一段不為人知的對話(huà)：
一日他倆面對面躺在床上：
安豪好奇的問(wèn)：殷屹城你每天這么早起來(lái)給每個(gè)同學(xué)掛毛巾，拿水果不累嗎？
殷屹城答：他們都是我的同學(xué)，為同學(xué)做點(diǎn)事情沒(méi)什么！
每個(gè)晚自習下了申克 安豪 劉嘉瑜等同學(xué)都會(huì )主動(dòng)留下來(lái)清理教室
每次大掃除很多同學(xué)都主動(dòng)留要求下來(lái)整理班級，王家駿永遠都是最后一個(gè)主動(dòng)將教室再拖一遍的人。
同學(xué)有遇到不會(huì )做的題總有同學(xué)會(huì )慷慨解答
班上這樣的事情還有很多
然而最近，卻也悄然出現一些負能量，輪到自己清潔值日時(shí)總會(huì )有人不來(lái)，理由永遠都是：我忘記或是不想做。不知道是偶然還是必然，不做清潔的同學(xué)恰好就是座位最不干凈的人；當別人做了好事，旁邊會(huì )有不滿(mǎn)的聲音說(shuō)那是拍馬屁；一點(diǎn)很小事，有的男孩子就不能自控而大發(fā)脾氣。。。。。當我把這些現象提出來(lái)時(shí)，孩子們紛紛驚訝不已，都表示不贊同，不認可。好的，這說(shuō)明班級的正能量還是大于負能量的，下面的引導就好辦的多。六年級孩子已經(jīng)長(cháng)大，他們也儼然是一個(gè)小型的社會(huì )存在著(zhù)，未來(lái)的人生觀(guān)和世界觀(guān)正初步形成。
能量是相互傳遞的，也是能夠相互感知的。著(zhù)名的“踢貓效應”，說(shuō)的是一個(gè)公司董事長(cháng)許諾自己上班將早到晚回。可有一次他看報入迷忘了時(shí)間，為了不遲到，他在公路上超速駕駛，結果被警察開(kāi)了罰單，最后還是誤了時(shí)間。他的情緒糟糕至極，回到辦公室時(shí)，便將銷(xiāo)售經(jīng)理叫到面前訓斥一頓。銷(xiāo)售經(jīng)理挨訓之后，氣急敗壞地回到自己辦公室，也將秘書(shū)叫來(lái)挑剔一番。秘書(shū)無(wú)緣無(wú)故被人挑剔，自然是一肚子氣，就故意找接線(xiàn)員的茬。接線(xiàn)員下班垂頭喪氣地回到家，對著(zhù)自己的兒子大發(fā)雷霆。兒子莫名其妙地被父親痛斥之后，也很惱火，便將自己家的貓狠狠踢了一腳。
這樣的負能量的傳遞，也會(huì )一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的傳遞。
一個(gè)人對周?chē)芰康母兄⒎e聚足以左右這個(gè)人的成功與否。當正能量積聚的越多，這個(gè)人成功的幾率就越大；當負能量積聚的越多，這個(gè)人失敗的幾率就越大。 作為社會(huì )的人，每天都在與人交往的過(guò)程中不停地吸收正能量和負能量，只有當正能量大于負能量時(shí)，人才是健康的。讓人生保持正能量，要樹(shù)立正思維。不要讓一些外在的消極力量讓你感覺(jué)空虛，將你打垮讓人生保持正能量，要從感恩開(kāi)始。想持續不斷的獲得正能量以抵消必然存在的負能量，方法只有一個(gè)，那就是——感恩。感恩是一種發(fā)自?xún)刃牡纳顟B(tài)度，會(huì )使你擁有積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，更好的投入學(xué)習。讓人生保持正能量，要從個(gè)人做起。一人快樂(lè )，讓人分享，就會(huì )變成兩個(gè)快樂(lè )。你把快樂(lè )分給別人，快樂(lè )便增值了；一個(gè)微笑，一聲您好，都會(huì )給人帶去快樂(lè )。帶給別人快樂(lè )，自己先得快樂(lè )。怎會(huì )有“踢貓”出現。
當我們經(jīng)營(yíng)著(zhù)自己的人生時(shí)，難道不希望自己充滿(mǎn)正能量嗎？當人人充滿(mǎn)正能量，班級必將很和諧，生活必定更精彩。
3.古文中有哪些寫(xiě)得好的正能量句子
為天地立心，為生民立命， 為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。
王安石《游褒禪山記》“世之奇偉、瑰怪、非常之觀(guān)，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”
正氣歌
天地有正氣，雜然賦流形。
下則為河岳，上則為日星。
于人曰浩然，沛乎塞蒼冥。
路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。---屈原
海日生殘夜 江春入舊年---王灣
問(wèn)渠哪得清如許 為有源頭活水來(lái)---朱熹
老驥伏櫪 志在千里 烈士暮年 壯心不已---曹操
先天下之憂(yōu)而憂(yōu) 后天下之樂(lè )而樂(lè )---范仲淹
可憐夜半虛前席 不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神---李商隱
茍日新 日日新 又日新---大學(xué)
天行健 君子以自強不息---周易
莫道桑榆晚 為霞尚滿(mǎn)天---劉禹錫
《赴戍登程口占示家人·其二》
作者：林則徐【清代】賞析
力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！
謫居正是君恩厚，養拙剛于戍卒宜。
戲與山妻談故事，試吟斷送老頭皮。
4.積極正能量的經(jīng)典短文
積極正能量的經(jīng)典短文：低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。
有時(shí)，稍微低一下頭，或許我們的人生路會(huì )更精彩。懂得低頭，才能出頭！要學(xué)到新東西，要不斷進(jìn)步，就必須放低自己的姿勢。
只有懂得謙虛的意義，才會(huì )得到別人的教誨，才會(huì )處處受人喜愛(ài)。低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。
有時(shí)，稍微低一下頭，或許我們的人生路會(huì )更加精彩，我們的能力也會(huì )有所長(cháng)進(jìn)。 一個(gè)人活在世上，就必須時(shí)刻記住低頭。
大師們提供到的“記住低頭”和“懂得低頭”之說(shuō)，就是要我們記住：不論你的資力、能力如何，在茫茫人海里，你只是一個(gè)小分子，無(wú)疑是渺小的。當我們把奮斗目標看得很高的時(shí)候，更要在人生舞臺上唱低調。
在生活中保持低姿態(tài)，把自己看輕些，把別人看重些。其實(shí)，我們的生活又何嘗不是如此。
自認為懷才不遇的人，往往看不到別人的優(yōu)秀；憤世嫉俗的人，往往看不與世界的美好；只有敢于低頭并不斷否定自己的人，才能夠不斷汲取教訓，才不會(huì )為別人的成功而欣喜，為自己的不足而自省，才會(huì )在挫折面前發(fā)憤努力。要放下架子，不齒相師。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我們知道的、了解的只是汪洋中的一滴；而別人，在某一方面肯定有值得你學(xué)習的東西。
一句話(huà)：把自己的杯子放低，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗。
