育兒分享(育兒經(jīng)典語(yǔ)錄)
1.育兒經(jīng)典語(yǔ)錄
1、12歲以前，你的話(huà)在2113孩子眼里是黃金；12歲以后，你5261的話(huà)在孩子就是垃4102圾，他已經(jīng)長(cháng)大了，聽(tīng)了1653十幾年了，你說(shuō)的那些道理他都懂。
2、教育孩子，小時(shí)候要斗勇，長(cháng)大后要斗智；除了愛(ài)孩子之外，還要讓孩子有敬和畏，敬來(lái)自于怕，得先怕，他才會(huì )敬；他不怕，就不會(huì )敬。
3、你對孩子說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，決定了他對你的態(tài)度。如果你用尊重的語(yǔ)氣，那他就對你尊重；如果你不尊重他，他就不會(huì )尊重你。
4、孩子在6歲前就要管好，不然以后就管不了了。孩子4歲時(shí)你拒絕他，他最多是在地上打滾，等大了你拒絕他時(shí)，他就會(huì )懂得離家出走，服毒自殺了。
5、二胎家庭兩個(gè)孩子發(fā)生爭執怎么辦？不要把精力放在護小的上面，而是教育老大。
6、如果一個(gè)孩子從小沒(méi)有被善待過(guò)，你就不要指望他成年后會(huì )善待這個(gè)社會(huì )。
7、孩子的問(wèn)題一定跟父母教育有關(guān)，當孩子出現問(wèn)題時(shí)，其實(shí)問(wèn)題早就有了。
8、心理發(fā)展有關(guān)鍵期，孩子也一樣，12歲之前稱(chēng)為依戀期，需要家庭教育；12-18歲稱(chēng)為青春期依戀期，需要社會(huì )的參與。
9、孩子1歲以前，甚至是3歲之前，最好由母親親自撫養，這樣才能獲得孩子的心理資本。
10、有些人脾氣暴躁，容易激動(dòng)；有些人平和大度；前一種人早年撫養是虧欠的；后一種人早年撫養一定是非常到位的。
11、孩子的心理成長(cháng)比智力教育更重要。我寧愿我的女兒上不了名牌大學(xué)，也要她過(guò)得快樂(lè )。所以，孩子放學(xué)時(shí)不要追問(wèn)他學(xué)得怎么樣？而是問(wèn)他過(guò)得怎么樣。
12、真正的養育過(guò)程，肯定是嘮叨的，這叫有親情撫養。言語(yǔ)發(fā)育和社會(huì )性發(fā)展、認知等能力都會(huì )在有親情撫養和無(wú)親情撫養的背景下表現不同。
13、青春期的孩子，教育方式一定要改變，有些話(huà)說(shuō)到了就可以；有些錯誤他知道就行了，不一定非要逼他承認，青春期的孩子承認錯誤很難得；不要和他爭執，到最后逼得他對你不敬。
2.育兒路上的唯美句子
1、成長(cháng)是一片天空，有烏云密布也有陽(yáng)光明媚。
2、成長(cháng)就像是在吃甘蔗，要學(xué)會(huì )把甜的留在最后吃。
3、成長(cháng)就像老鷹練習飛翔，關(guān)鍵在于孜孜不倦的追求。
4、成長(cháng)像是一朵小花的成長(cháng)過(guò)程，從發(fā)芽到開(kāi)花，充滿(mǎn)神秘。
5、習慣難受，習慣思念，習慣等你，可是卻一直沒(méi)有習慣看不到你。
6、成長(cháng)如剛出來(lái)的太陽(yáng)半吊樹(shù)梢，閃著(zhù)寒光的石頭如智者般透著(zhù)靈氣。
7、成長(cháng)是一次次的野外拉練。跌倒了再爬起，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有氣餒，沒(méi)有停留。
8、成長(cháng)是色彩的變幻。不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴肅。
9、成長(cháng)是摘抄本上一首首小詩(shī)，或歡快或哀怨，開(kāi)心時(shí)高聲吟唱，低落時(shí)黯然淚流。
10、快樂(lè )像陽(yáng)光，像雨露，播撒在世界的每一個(gè)角落；像清風(fēng)，像霧嵐，縈繞在我們身邊。快樂(lè )無(wú)處不在。
11、成長(cháng)是鎖在抽屜里那帶鎖的日記本，記錄了喜怒哀樂(lè )，苦辣酸甜，記錄了青春的煩惱和喜歡的那個(gè)男孩。
12、成長(cháng)是無(wú)盡的階梯。一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì )心一笑；轉過(guò)頭，面對前方，無(wú)言而努力的繼續攀登。
13、快樂(lè )是一種小小的淡淡的東西。我的心情里有快樂(lè )，我的生活里也有快樂(lè )。我喜歡快樂(lè )，由于他叫我快樂(lè )成長(cháng)。
14、我更相信，成長(cháng)教會(huì )我們的不僅僅是寬容與感悟，它是一種信念，讓我們明白，凋零的能夠是花，但絕不會(huì )是春天。
15、成長(cháng)中的種種困惑如石頭般吵我砸來(lái)，處在迷茫中的我，來(lái)不及躲閃。只好帶著(zhù)遍體傷痕，獨自去品嘗身心的痛楚。
16、成長(cháng)的過(guò)程就是破繭為蝶，掙扎著(zhù)褪掉所以的青澀和丑陋，在陽(yáng)光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。
17、伴隨著(zhù)成長(cháng)的歷程，知識也在不斷地增長(cháng)，當我飛快地解答出一道道難題時(shí)，我體會(huì )到了知識的力量，也嘗到了成功的快樂(lè )。
18、蔚藍的天空下，陽(yáng)光普照，讓我們沐浴和煦的陽(yáng)光，共同分享成長(cháng)的苦與樂(lè )。讓我們一起，祝福青春，把握青春，享受青春。
19、光陰似箭，日月如梭，轉眼間已經(jīng)十二年了。這十二年里，我們都在成長(cháng)著(zhù)，心靈上，身體上，精神上，而愛(ài)，是這成長(cháng)的養料。
20、成長(cháng)讓我體會(huì )到無(wú)盡無(wú)休的快樂(lè )。忘不了和小朋友一起嬉戲，忘不了和父母一起游玩，忘不了和老師一起學(xué)習太多太多的快樂(lè )令我回憶。
21、快樂(lè )無(wú)所不在，快樂(lè )無(wú)處不有，只要你去挖掘、去尋找、去探索，你終究會(huì )發(fā)現它，得到它。我在成長(cháng)中尋覓快樂(lè )，在快樂(lè )中茁壯成長(cháng)！
22、成長(cháng)讓我們錯過(guò)了太多玩耍的機會(huì )，讓我們不得不在父母的喋喋不休下努力學(xué)習；不得不在老師的噂噂教導下溫故而知新。這就是成長(cháng)的代價(jià)！
23、成長(cháng)的滋味是什么？是開(kāi)心還是痛苦，是高興還是難過(guò)，是令人興致勃勃還是悲痛欲絕；是酸，是甜，是苦，是辣……？成長(cháng)的滋味到底是什么？
24、成長(cháng)是一札無(wú)字書(shū)卷，在素色的紙張上，我將一點(diǎn)點(diǎn)歷史寫(xiě)下，一點(diǎn)一點(diǎn)文化寫(xiě)下，一點(diǎn)一點(diǎn)成熟寫(xiě)下。當書(shū)卷成華章時(shí)，我明白，這便是智慧。
25、我們成長(cháng)的過(guò)程曲折坎坷，總是伴隨著(zhù)辛酸與煩惱。而挫折好比一塊兒鋒利的磨刀石，我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒。
26、快樂(lè )，大海里躍起的一朵浪花，走過(guò)千山萬(wàn)壑，它自由；快樂(lè )，鋼琴上舞動(dòng)的一個(gè)音符，它美妙；快樂(lè )，生活中不變的真諦，經(jīng)過(guò)不懈努力，它永恒。
27、不要抱怨苦難，由于那是成長(cháng)不可或缺的一部分。郁悶的時(shí)候放開(kāi)心胸想想吧，再大的困難都僅是一道獨特的風(fēng)景，終會(huì )過(guò)去，它們的名字，都叫做成長(cháng)。
28、每個(gè)人都有自己成長(cháng)的歷程。從呀呀學(xué)語(yǔ)的兒童，到風(fēng)華正茂的中學(xué)生，到將來(lái)走向社會(huì )，成為社會(huì )的有用之才，每一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程都飽含了我們奮斗的汗水。
29、成長(cháng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(cháng)滿(mǎn)荊棘，堆滿(mǎn)鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì )在腳下延伸，成長(cháng)即路。
30、可是，假想畢竟是假想，永遠不能成為現實(shí)，我只能自己躲在角落里默默的哭泣，默默的想象，嘴里默默的，默默的念著(zhù)不想長(cháng)大，唱著(zhù)我不想長(cháng)大的歌曲默默地懷念。
3.育兒宣言短語(yǔ)
最近看了幾本育兒書(shū)，《一歲就上常青藤》、《爸爸媽媽的36句話(huà)》，深感要想培養好子女真不是一件容易的事情。
不過(guò)，育兒這件事，誰(shuí)都可以說(shuō)上兩句，當媽媽的就更有資格了。今天，我想和大家說(shuō)說(shuō)育兒口號的事兒。
育兒口號，大口號通常有：“一切為了寶寶”、”以寶寶為中心”、”不要輸在起跑線(xiàn)上”。還有小口號，比如“健康最重要”是強調身體第一的，”女兒要富養”是說(shuō)女寶寶吃穿要講究的，還有更具體的“小孩堅決不吃糖“、堅決不能看電視”等等。
這些話(huà)，大家多少都聽(tīng)過(guò)，說(shuō)過(guò)，不過(guò)，要是整天掛在嘴邊，甚至樂(lè )于做一個(gè)“育兒口號主義者”，真把它們作為指導思想行動(dòng)指南，可要仔細推敲推敲。口號，具有高度的鼓動(dòng)性，有集體，有社會(huì )的地方就有口號，文革時(shí)期口號尤甚，到現在也不少，可以說(shuō)是作用不小，流弊不斷。
口號通常是簡(jiǎn)短精煉，高度概括，但這也正是其先天不足之處。一是口號無(wú)邊界。
萬(wàn)事萬(wàn)物都有邊界，如現代政府講究做有限政府，公權止于私人領(lǐng)域，這是自然規律。但口號則不然，口號通常只有一句話(huà)，沒(méi)有上下文，各種情況通殺。
比如，“一切為了寶寶”，真的可以為了寶寶的絲毫利益放棄任何一切？可以事業(yè)、老人、社會(huì )關(guān)系都可以不顧嗎？難道就算變賣(mài)iphone，給小孩增加一樣玩具也值？真是何其荒謬。這種口號，沒(méi)有人可以做到。
自己做不到，用來(lái)教育別人，可以說(shuō)是“寬以待己，嚴于律人”了。二是口號操作性不強。
口號a往往是處理一方面問(wèn)題的利劍，口號b則是抵擋另一方面問(wèn)題的堅盾，當兩方面問(wèn)題交叉時(shí)，利劍碰堅盾，火星撞地球，真是讓人無(wú)所適從。比如，一方面為了保護視力，要杜絕一切電子屏幕；另一方面，教育第一，多學(xué)多看，最好早早就回唱兒歌，講故事，會(huì )認字。
只是離開(kāi)電子產(chǎn)品輔助，恐怕很難和別人競爭。三是一些口號本身就不科學(xué)。
有些口號看起來(lái)天經(jīng)地義，說(shuō)起來(lái)氣壯山河，其實(shí)仔細一探究，則未必是理所當然。比如，“一切為了寶寶”，全家上下就應該忙前忙后代勞，圍著(zhù)小皇帝做好服務(wù)，殊不知，這樣做對培養小孩獨立性毫無(wú)益處。
再如，”不要輸在起跑線(xiàn)上”，人生應該是一場(chǎng)馬拉松，決定誰(shuí)能堅持到最后的是耐力和體力分配策略，起跑線(xiàn)上就全力沖刺，往往是輸家。又如，“堅決不吃糖”，糖分是人體不可缺少的營(yíng)養成分，米飯里有糖分，水果里有糖分，只有吃多吃少的問(wèn)題，要不要吃糖，根本就是個(gè)偽命題。
多研究些問(wèn)題，少唱些點(diǎn)口號，做點(diǎn)實(shí)事，避免空談，是我們該做的事情。分析問(wèn)題，少點(diǎn)絕對性，從實(shí)際出發(fā)，是我育兒和讀書(shū)的一點(diǎn)感想。
4.簡(jiǎn)短育兒感言
孩子是父母們的心頭肉，很多的父母們都很重視孩子的教育培養，畢竟都是第一次做父母，所以沒(méi)有什么經(jīng)驗，這個(gè)時(shí)候一般都會(huì )去學(xué)習其他父母們的育兒心得了。
1. 多表?yè)P和肯定孩子，少批評和否定。
當一個(gè)孩子做的很好的時(shí)候，應該及時(shí)表達他的肯定和鼓勵。另一方面，如果孩子在某些方面做得不好，最好不要直接批評和否認。最好先肯定優(yōu)點(diǎn)，承認付出的努力，然后提出需要改進(jìn)的地方，讓孩子們更容易理解。
2. 寬容感情，嚴于律己
寬容是指多傾聽(tīng)孩子們的感受，允許和鼓勵他們發(fā)泄好或壞的感受，給予他們同情和理解。嚴格的行為意味著(zhù)必須建立必要的紀律，才能明確執行。
例如，對大多數父母來(lái)說(shuō)，吃飯慢是一個(gè)難題。在過(guò)去，當處理孩子的飲食問(wèn)題時(shí)，我們通常要經(jīng)歷一個(gè)三部曲：從哄騙到強迫，然后大人生氣，孩子哭。然后我們設定晚餐的時(shí)間，就像在幼兒園一樣，在每頓飯的開(kāi)始，我會(huì )看著(zhù)墻上的時(shí)鐘，顯示現在是什么時(shí)間，什么時(shí)候必須完成，通常在15分鐘。
在中間會(huì )提醒剩余的時(shí)間，個(gè)性是看到吃的同時(shí)玩的現象，它會(huì )提醒更多。一般來(lái)說(shuō)，現在吃比沒(méi)有時(shí)間限制的時(shí)候好多了。
3.發(fā)火前先警告
成年人和兒童都是人，他們不可避免地會(huì )生氣和生氣。如果你在生氣之前給對方一個(gè)警告，例如，當我感到非常生氣的時(shí)候，你會(huì )對孩子說(shuō)，“如果你再這樣做，我就會(huì )生氣！”這個(gè)警告也會(huì )給孩子一個(gè)緩沖，這比直接憤怒的效果要好得多。現在孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì )了這句話(huà)，有時(shí)他們會(huì )對我說(shuō)。
通過(guò)這樣的陳述，我們可以預測彼此的心理活動(dòng)，這對以后的治療有很好的預防作用。
上面為大家分享了一些父母的育兒心得，這些育兒心得都是科學(xué)正確的，初為人父人母一定要虛心求救，向一些有經(jīng)驗的父母們去學(xué)習才行哦.這樣才有助于自己培養出優(yōu)秀的孩子。
5.經(jīng)典育兒心得的一句話(huà)
1、以身作則，成為孩子行動(dòng)的表率在教育孩子的過(guò)程中，家長(cháng)的表率作用是很重要的。
孩子通過(guò)自己的觀(guān)察，可以從家長(cháng)那里得出什么事可以做，什么事不可以做，從而得出行為的準則。作為家長(cháng)，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，為孩子起模范帶頭作用，作一個(gè)好的表率和榜樣。
2、家長(cháng)要認可孩子，讓孩子有一個(gè)自由的空間孩子畢竟還是孩子，好奇貪玩是他們的天性。作為家長(cháng)，要經(jīng)常與孩子溝通，找到孩子平時(shí)難以察覺(jué)的閃光點(diǎn)，大加贊賞并給予積極引導，不要忽視孩子天生的想象力、模仿力。
孩子就是靠這些來(lái)發(fā)展她的心智的。當自由給孩子時(shí)，孩子不再聽(tīng)成人的擺布，而聽(tīng)從他內在老師的呼喚，他會(huì )依照他生命的秩序和要求來(lái)發(fā)展。
他在玩水中變得專(zhuān)注而且安靜，雖然他玩的滿(mǎn)身是水，滿(mǎn)地是水；在玩沙中，他把整個(gè)世界都忘掉了，雖然他會(huì )把衣服搞臟；在攀高中，他充滿(mǎn)了探險和勇敢的精神，雖然讓你提心吊膽；在捉迷藏時(shí)，他總藏在一個(gè)地方，從不試圖換個(gè)藏身處，當你每次都出現在同一個(gè)地方發(fā)現他時(shí)他就會(huì )快樂(lè )的哈哈大笑，而且不斷的重復這個(gè)在你看來(lái)既愚蠢而又毫無(wú)意義的游戲……所有這些，你都不明白它的意義何在。對他的未來(lái)有什么幫助為什么所有的孩子都喜歡這樣3、善辨是非，正確對待身邊所發(fā)生的事情，孩子在成長(cháng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對錯的觀(guān)念。
要舍得批評孩子，但要掌握好批評的火候。批評可以使孩子改正缺點(diǎn)、錯誤，形成好的品德行為。
首先要查清事實(shí)，不能主觀(guān)臆斷，不能冤枉孩子，否則會(huì )引起孩子的不滿(mǎn)和對抗，起到相反的效果。其次要就事論事，不能翻箱倒柜把孩子的所有缺點(diǎn)都擺出來(lái)批斗，也不能從事說(shuō)到人，進(jìn)行大面積的批評，正確的做法是把人于事分開(kāi)，只對此事不對人，使孩子懂得父母否定的是自己的不良行為，而不是本人。
這樣的批評，孩子才會(huì )心悅誠服地接受。最后批評要點(diǎn)到為止，批評孩子不能沒(méi)完沒(méi)了，嘮嘮叨叨，這種批評往往會(huì )引起孩子的反感。
指出孩子的錯誤所在，孩子能有所醒悟，并決心改正，這一頁(yè)就應該翻過(guò)去，一切從頭開(kāi)始。4、開(kāi)拓思維，多方面發(fā)展。
孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據孩子的這一特點(diǎn)，合理的開(kāi)發(fā)孩子的智力，開(kāi)拓思維，讓她盡量多學(xué)一些知識。
同時(shí)家長(cháng)也應該順應孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補充和吸收各方面的知識，以解答孩子提出的問(wèn)題。5、認真傾聽(tīng)孩子的心聲，要理解孩子。
作為家長(cháng)要認真地對待孩子提出的所有問(wèn)題。因為孩子在成長(cháng)過(guò)程中，需要掌握社會(huì )生活和學(xué)習上的各種知識，盡管孩子提出的問(wèn)題很幼稚，但反映出他在思考，家長(cháng)對孩子提出的答復以及態(tài)度，將會(huì )對他們的思想和行為有著(zhù)重要的影響，有些甚至還影響他的一生……篇二孩子是未來(lái)的希望，父母把孩子生下，不光要把他們養育長(cháng)大，更負有教育他們成人的重責。
但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家，所以我覺(jué)得父母應該主動(dòng)地通過(guò)書(shū)籍學(xué)習一些育兒的知識和方法，或者經(jīng)常和別的家長(cháng)交流學(xué)習他們成功的育兒經(jīng)驗。當然孩子是有個(gè)性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗用在自己孩子身上卻未必有用。
記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚琴的培訓班，我問(wèn)他喜不喜歡揚琴，他說(shuō)喜歡，于是報了名，可是沒(méi)多久他就不愿意去了。教揚琴的老師教給我一個(gè)方法：預先準備一個(gè)孩子最喜歡的玩具，告訴他必須認真聽(tīng)老師講、跟老師做才可以得到，但是結果是無(wú)效。
后來(lái)在孩子學(xué)揚琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放棄了。所以家長(cháng)更要學(xué)會(huì )在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì )、分析、總結適合自己孩子的育兒經(jīng)驗。
父母還應注意：自己平時(shí)的言行舉止對孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止潛移默化的影響。
有一個(gè)笑話(huà)：媽媽問(wèn)兒子：“明明，你的練習本是哪來(lái)的”兒子回答說(shuō)：“學(xué)校辦公室沒(méi)人時(shí)順手拿了兩本。”媽媽很生氣，罵兒子：“誰(shuí)叫你偷的我從辦公室拿回來(lái)的還不夠你用嗎”所以父母在因為孩子的不良言行舉止責罵他們時(shí)，要想想自己有沒(méi)有責任。
當然如果希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就應該做好榜樣，言傳不如身教。在孩子生活、學(xué)習習慣方面的培養上我覺(jué)得貴在堅持。
這一點(diǎn)我深有體會(huì )。我的孩子有很多壞習慣，比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等，這都是我的責任，等發(fā)現問(wèn)題要改變過(guò)來(lái)那是相當的困難。
所以我自認為不是個(gè)成功的母親，不過(guò)孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵孩子的善舉，讓他感知與人為善是美好的。
二是愛(ài)讀書(shū)。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書(shū)，等他自己識文解字了，需要我當聽(tīng)眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚。
望采納，謝謝。
6.描寫(xiě)“小孩子分享快樂(lè )”的句子有哪些
1、聽(tīng)一首兒歌，讓心靈簡(jiǎn)單；看一部動(dòng)畫(huà)片，讓心情放松；讀一本繪本，讓靈魂釋放；買(mǎi)一張貼畫(huà)，讓快節奏退去。兒童節到了，請放下忙碌，感受孩童世界的美麗，讓自己重新找回那份曾經(jīng)的而美麗。
2、六一時(shí)節艷陽(yáng)照，孩童歡騰熱情高。游樂(lè )場(chǎng)里紛紛笑，節日晚會(huì )把舞跳。絢爛盛裝多美妙，開(kāi)懷愉悅享不了。小小少年志氣高，祖國未來(lái)添英豪。兒童節到了，愿小朋友們快樂(lè )健康地成長(cháng)。
3、六一時(shí)節要來(lái)到，美麗少年哈哈笑。玩耍嬉戲多歡鬧，翩翩起舞掌聲高。歌聲純真快樂(lè )飄，親子同樂(lè )醉心潮。幸福蔓延真美妙，萬(wàn)千家庭樂(lè )淘淘。兒童節到了，和孩子一起分享快樂(lè )。
4、想要小紅花，你得把我夸；想吃棒棒糖，你得尿個(gè)床；想要玩游戲，別惹我生氣；今天兒童節，愿你心愉悅；即使超齡了，也把童心葆。拋掉所有煩惱，握住時(shí)光美妙，祝你這個(gè)超齡老兒童快快樂(lè )樂(lè )開(kāi)心笑！棒糖，你得尿個(gè)床；想要玩游戲，別惹我生氣；今天兒童節，愿你心愉悅；即使超齡了，也把童心葆。拋掉所有煩惱，握住時(shí)光美妙，祝你這個(gè)超齡老兒童快快樂(lè )樂(lè )開(kāi)心笑！
5、英語(yǔ)測驗得了100分，我抑制不住內心的喜悅，像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了家門(mén)。
6、聽(tīng)見(jiàn)爸爸終于同意他上學(xué)了，來(lái)喜把柳葉往嘴里一含，學(xué)幾聲黃鶯叫，又學(xué)幾聲畫(huà)眉聲，拎著(zhù)嶄新的書(shū)包飛跑起來(lái)。
7、我一接到錄取通知書(shū)，像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見(jiàn)燈塔，心里那股子樂(lè )勁喲，真不知該怎么形容了！
8、看到這情景，我樂(lè )得在地上翻了個(gè)跟頭，高聲地笑著(zhù)、叫著(zhù)，拍著(zhù)手，跺著(zhù)腳。
9、妹妹聽(tīng)到大家的贊美雙頰浮起兩朵紅云，一條鮮紅的舌頭繞嘴唇一圈，心里美滋滋的。
10、我一聽(tīng)，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地舉著(zhù)喜報歡呼起來(lái)：“噢，噢，我得喜報了！”
11、米袋沉甸甸地壓在身上，但是，心里卻感到無(wú)比輕松。愉快，腳步也似乎分外輕捷。
12、她心里喜滋滋的，臉上帶著(zhù)動(dòng)人的微笑，像只鴿子似的不住地點(diǎn)頭。形容孩子開(kāi)心的句子。
13、爸爸同意了她的要求，她頓時(shí)心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇得像兩個(gè)小小的月牙兒。
14、楊燕撐起雨傘，提起一個(gè)挎包，放在肩上；想到馬上要去上大學(xué)，像駕起了云頭似的，暢快地大搖大擺走出家門(mén)。
15、聽(tīng)到這個(gè)好消息，姐妹倆手拉手跳著(zhù)，笑著(zhù)，花裙子迎風(fēng)擺動(dòng)，活像一對活潑、愉快的花蝴蝶。
