心理學(xué)專(zhuān)業(yè)如何創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
1.心理學(xué)在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中有哪些作用
現代自然科學(xué)在心理學(xué)產(chǎn)生中的作用 ：1、提供了理論基礎，主要來(lái)自生理學(xué)。2、提供了實(shí)驗方法和技術(shù)。
一、現代自然科學(xué)在心理學(xué)產(chǎn)生中的作用主要體現在以下兩個(gè)方面：
1、19 世紀中葉，生理學(xué)已成為一門(mén)獨立的實(shí)驗科學(xué)。生理學(xué)的發(fā)展，特別是神經(jīng)系統生理學(xué)和感官生 理學(xué)的發(fā)展，對心理學(xué)走上獨立發(fā)展的道路產(chǎn)生了重要的影響。一些生理學(xué)上的研究不僅加深了人們對大腦 機能分區的認識，而且對研究心理現象和行為的生理機制開(kāi)辟了廣闊的前景。
2、物理學(xué)的發(fā)展，使得科學(xué)家采用實(shí)驗方法研究物理刺激的變化與心理感覺(jué)的關(guān)系。物理學(xué)家在感官生理學(xué)方面的一系列重要發(fā)現，也為心理學(xué)用實(shí)驗方法研究感知覺(jué)問(wèn)題奠定了基礎。
二、現代心理學(xué)的誕生和發(fā)展：
1、近代哲學(xué)思潮的影響 ：
近代哲學(xué)是指17~19 世紀歐洲各國的哲學(xué)，其中主要指法國17 世紀的唯理論和英國17~18 世紀的經(jīng) 唯理論的著(zhù)名代表是17世紀法國著(zhù)名哲學(xué)家、杰出的自然科學(xué)家讓內笛卡兒。笛卡兒只相信理性的 真實(shí)性，認為只有理性才是真理的惟一尺度，后人稱(chēng)他的哲學(xué)為唯理論哲學(xué)。笛卡兒關(guān)于身心關(guān)系的思想推 動(dòng)了對動(dòng)物和人體做解剖學(xué)和生理學(xué)的研究，這對現代心理學(xué)的誕生有直接的影響。他對理性和天賦觀(guān)念的 重視也影響到現代心理學(xué)的理論發(fā)展。 經(jīng)驗主義起源于英國哲學(xué)家霍布斯和洛克。前者被認為是經(jīng)驗主義的先驅?zhuān)笳弑徽J為是經(jīng)驗主義的 奠基人。洛克認為人的心靈最初像一張白紙，沒(méi)有任何觀(guān)念。一切知識和觀(guān)念都是后天從經(jīng)驗中獲得的。英 國經(jīng)驗主義演變到十八九世紀，形成了聯(lián)想主義的思潮，把聯(lián)想的原則看成全部心理活動(dòng)的解釋原則。人的 一切復雜的觀(guān)念是由簡(jiǎn)單觀(guān)念借助聯(lián)想進(jìn)而形成的。
2、實(shí)驗生理學(xué)的影響 ：
近代哲學(xué)為西方現代心理學(xué)的誕生提供了理論基礎，而現代心理學(xué)的實(shí)驗方法則直接來(lái)源于實(shí)驗生理 19世紀中葉，生理學(xué)已成為一門(mén)獨立的實(shí)驗科學(xué)。生理學(xué)的發(fā)展，特別是神經(jīng)系統生理學(xué)和感官生理 學(xué)的發(fā)展，對心理學(xué)走上獨立發(fā)展的道路產(chǎn)生了重要的影響。如德國著(zhù)名科學(xué)家赫爾姆霍茨用青蛙的運動(dòng)神 經(jīng)測量了神經(jīng)的傳導速度，這項研究為在生理學(xué)和心理學(xué)中應用反應時(shí)的測量方法奠定了基礎。那時(shí)，生理 學(xué)家和物理學(xué)家在感官生理學(xué)方面的一系列重要發(fā)現，也為心理學(xué)用實(shí)驗方法研究感知覺(jué)問(wèn)題奠定了基礎。
三、現代心理學(xué)的名詞解釋?zhuān)?/p>
現代心理學(xué)是一個(gè)有著(zhù)一定規模、對人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生深遠影響的學(xué)科。但是，現代心理學(xué)也有著(zhù)許多矛盾和沖突，面臨著(zhù)分裂和破碎、脫離社會(huì )生活等尷尬處境，有時(shí)這些問(wèn)題似乎非常嚴重，以至于直接影響到學(xué)科的發(fā)展和生存。探索現代心理學(xué)所面臨的這些問(wèn)題，嘗試提出解決這些問(wèn)題的方法，是本理論體系的主旨。
2.如何運用心理學(xué)對高職院校學(xué)生創(chuàng )業(yè)心理特征進(jìn)行分析
英盛觀(guān)察為您解答：隨著(zhù)社會(huì )的加速發(fā)展，各種競爭日益加劇，當代大學(xué)生的心理問(wèn)題日益突顯，作為當代大學(xué)生一個(gè)重要組成部分的高職學(xué)生，除了具有和其他青年大學(xué)生一樣的心理問(wèn)題外，由于社會(huì )、家庭、個(gè)人認識水平和環(huán)境等因素的影響，還產(chǎn)生了自卑、焦慮、悲觀(guān)、厭學(xué)等一些獨有的特點(diǎn)。
對高職學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，并提出相應的預防建議。我國的高等職業(yè)教育從2O世紀8O年代初的“職業(yè)大學(xué)”開(kāi)始，迅速發(fā)展壯大，現已發(fā)展成為我國高等教育中一個(gè)重要分支，為社會(huì )主義的經(jīng)濟建設培養了大批專(zhuān)門(mén)人才。
然而隨著(zhù)社會(huì )競爭的加劇，生活節奏的加快，以及來(lái)自身心發(fā)育、情緒變化等方面的心理困惑與不平衡，使許多學(xué)生陷入焦慮、失望和困惑之中，其自信心、學(xué)習能力、人際交往、環(huán)境適應能力和心理調解能力等方面都隨之產(chǎn)生一系列問(wèn)題。研究和探討高職學(xué)生的心理特點(diǎn)和規律，并有針對性的因材施教，把高職生培養成為高素質(zhì)的勞動(dòng)者，成為高職高專(zhuān)教育的重要使命之一。
1高職學(xué)生主要的心理特點(diǎn)及心理問(wèn)題作為青年學(xué)生，高職生與其他同齡的在校大學(xué)生一樣心理發(fā)育尚未成熟，人格特性的可塑性較強，心理沖突表現明顯，有許多的心理問(wèn)題亟待解。如世界觀(guān)和理想的缺失、意志力和耐受挫折力缺乏、內心依賴(lài)感和孤獨感強、嫉妒心和虛榮心嚴重、自負與自卑兩極傾向嚴重、價(jià)值觀(guān)和成才觀(guān)偏離、性生理與性心理發(fā)展不協(xié)調等。
但由于傳統偏見(jiàn)、高職學(xué)生認知水平、認知能力及青春期人格發(fā)展的局限，致使高職學(xué)生形成了一些獨有的特點(diǎn)，主要表現在以下幾個(gè)方面：1.1自卑感強，情感極其脆弱進(jìn)入大學(xué)學(xué)習是令每一個(gè)學(xué)生感到高興和自豪的事情，但高職學(xué)生在具有這種情感的同時(shí)，與周?chē)谋究粕啾龋倳?huì )有一種無(wú)形的自卑感，且情感上敏感、脆弱。這是因為大多數的學(xué)生認為與本科生相比，自己沒(méi)有文憑上的優(yōu)勢，他們是本科，而我們是專(zhuān)科，所以“低人一等”所造成的。
同時(shí)社會(huì )對職業(yè)院校的認同程度不高，就業(yè)與繼續升學(xué)深造的局限，更促進(jìn)了他們對未來(lái)的迷茫和對自己人生價(jià)值的懷疑。這種不良心態(tài)往往會(huì )導致部分學(xué)生人際關(guān)系敏感，一些男同學(xué)急躁、易怒，嚴重時(shí)甚至會(huì )發(fā)生過(guò)激行為，對自己和他人造成傷害。
1.2就業(yè)壓力大，心理焦慮程度高自1999年擴招以來(lái)，就業(yè)壓力大成為大學(xué)生普遍擁有的心理問(wèn)題，而社會(huì )大部分用人單位盲目的對學(xué)歷要求偏高，致使高職學(xué)生在就業(yè)大潮中更加處于劣勢。很多用人單位在本科生、研究生實(shí)習期間即簽訂了就業(yè)協(xié)議書(shū)，但對高職生卻要求必須在其拿到畢業(yè)證后，才與其簽訂就業(yè)協(xié)議，使高職生無(wú)法與其他人公平競爭，喪失了許多就業(yè)機會(huì )。
面對這種窘境，有的高職學(xué)生將全部時(shí)間和身心用于學(xué)習，希望通過(guò)“升本”考試取得更高的學(xué)歷，然而近年來(lái)專(zhuān)升本考試“推薦制”的實(shí)行和錄取率的大大降低，使他們更感到未來(lái)的渺茫。還有一部分同學(xué)不知所措，無(wú)法應對，于是選擇了逃避，破罐破摔，沉迷于網(wǎng)絡(luò )，成為老師和同學(xué)眼中的差生，但其內心的焦慮并未因此而減少，相反時(shí)光的虛度和學(xué)業(yè)的荒廢使他們的焦慮感更加強烈，不知如何調整心態(tài)的他們往往通過(guò)瘋狂的吸煙、酗酒和網(wǎng)絡(luò )游戲來(lái)麻醉自己，從而形成惡性循環(huán)。
1.3自身對就讀高職認識不明確，悲觀(guān)、厭學(xué)，心理壓力大部分高職學(xué)生并不了解高職教育的培養目標，對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)也絲毫不感興趣，沒(méi)有學(xué)習動(dòng)力。他們中有的是在高考成績(jì)不理想時(shí)因沒(méi)有信心復讀而選擇了高職院校，有的只是為了混個(gè)文憑，還有一部分同學(xué)只是為了應付父母而來(lái)高職讀書(shū)。
這種個(gè)人興趣與所學(xué)專(zhuān)業(yè)不符的情況使他們不能調整心態(tài)面對現實(shí)，造成了他們較大的心理壓力，并產(chǎn)生悲觀(guān)、厭學(xué)、混日子的消極心理。2預防高職學(xué)生心理問(wèn)題的建議我們應當認識到高職學(xué)生的主流是積極向上的，他們思想活躍，敢拼敢闖，有較強創(chuàng )新能力和分析、解決問(wèn)題的能力，具有很強的可塑性。
作為教師，我們應根據其心理特點(diǎn)對其進(jìn)行正確的引導和教育。2.1完善思想教育方法，幫助學(xué)生消除不良心理作為教育者，首先要提高自身素質(zhì)，增強情感投人，加強教育的針對性，并以理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生信服，同時(shí)教育方法也要靈活多樣。
由其注意要深切關(guān)愛(ài)學(xué)生，深人學(xué)生思想、生活當中，掌握其思想動(dòng)態(tài)，了解他們的需要，采取嚴愛(ài)結合的管理方式，使學(xué)生感受到學(xué)校和集體的溫暖。在教育他們的時(shí)候，尊重他們，理解他們，絕不能用輕視、挖苦的語(yǔ)言。
這些做法在一定程度上可以減輕他們焦慮、孤獨和自卑的心理。2.2構建學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的教育體系，增強其就業(yè)信心學(xué)校要教育學(xué)生樹(shù)立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng )業(yè)”的就業(yè)觀(guān)念，舉辦就業(yè)指導講座，傳授就業(yè)技巧，盡量緩解學(xué)生就業(yè)前的焦慮感。
社會(huì )應轉變用人觀(guān)念，正確對待高職學(xué)生，為其提供施展才華的舞臺。家長(cháng)應與學(xué)校密切配合，正確教育學(xué)生，培養其良好的性格特征和心理素質(zhì)。
學(xué)校、社會(huì )和家庭三者的密切配合，將使高職生的就業(yè)焦慮得到極大緩解。2.3加大職業(yè)技能培養力度，大力推行“雙證書(shū)”制度，同時(shí)積極引導學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐，為學(xué)生創(chuàng )造良好的就業(yè)基礎強化。
3.應用心理學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)方向是什么
創(chuàng )建心理咨詢(xún)服務(wù)、心理培訓機構、社會(huì )調查專(zhuān)門(mén)機構等。
開(kāi)辦心理診所、心理咨詢(xún)服務(wù)中心、開(kāi)辦心理教育培訓中心都是自主創(chuàng )業(yè)的主打項目。在上海、北京、珠江三角洲發(fā)達地區相對于內地，觀(guān)念比較新，創(chuàng )業(yè)環(huán)境更好一些，市場(chǎng)需求大一些。
所以，私營(yíng)為主的心理咨詢(xún)服務(wù)很有發(fā)展前景。相對于發(fā)達地區，內地自主創(chuàng )業(yè)比較集中的領(lǐng)域是心理教育培訓。
發(fā)達地區的心理咨詢(xún)的薪資還是很客觀(guān)的，但對心理咨詢(xún)師的要求也很高，所以收入很高的心理咨詢(xún)師并不多；心理培訓，基本上以心理咨詢(xún)師、公共營(yíng)養師、育嬰師、家庭教育指導師為主，屬于大眾化創(chuàng )業(yè)項目，投入少，回報快，但前期投入和利潤低，市場(chǎng)需要一定時(shí)間的培育期。
4.心理學(xué)學(xué)什么有助于為人處世與創(chuàng )業(yè)
請與好友分享！多多益善！
人生路只有一條，那就是完善自我！！！交流是成長(cháng)的唯一途徑！！！
多做不喜歡的事，對長(cháng)遠目標實(shí)現有利，而多做喜歡的事，只會(huì )對近期目標實(shí)現幫助比較大！！！
靜下來(lái)，好好想想，理一下思緒，讓復雜的內心世界系統化，簡(jiǎn)單化，具體化！最后專(zhuān)注做我們最想要做的事！！
在私有制的環(huán)境中難有真愛(ài)，在公有制的環(huán)境中才能讓真愛(ài)永存。
我們的家庭應該建設成公有制的環(huán)境。每個(gè)人都能按需分配，不過(guò)分索取。
人生的真諦是健康成長(cháng)，幸福快樂(lè )地成長(cháng)是每個(gè)人的真切需要。
擁有真愛(ài)才是最美！
真愛(ài)要能促進(jìn)自身的成長(cháng)，也能促進(jìn)他人的成長(cháng)！
像營(yíng)銷(xiāo)一樣，我們要多與身體交流，說(shuō)些與睡眠無(wú)關(guān)（也可以是我們要擺脫的東西）的事情，越不相關(guān)的越好，這樣才能有好的感染力！
專(zhuān)注做事，小心做人！
