新媒體環(huán)境下大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)2000
1.自媒體對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè),有哪些最合適的機會(huì )呢?
自媒體創(chuàng )業(yè)者說(shuō)白了就是在某個(gè)領(lǐng)域分享專(zhuān)業(yè)知識并包裝自己。成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“專(zhuān)家”。分享你的知識、充分展示自己、打響你的名聲，絕對不會(huì )愁得不到變現。文采不好做不成自媒體是片面的。
對于文采不好的自媒體創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，若是內容打動(dòng)不了用戶(hù)是最大的困擾。文采不好導致自媒體內容表達不充分，無(wú)法明確的和客戶(hù)交流。這在一定程度上確實(shí)有影響，但是你需要知道的是，自媒體是為了把內容輸送給客戶(hù)，文字可以輸送，視頻，圖集，音頻等同樣可以輸送，文采不好我們可以少采用文字的輸出手段。而在視頻，圖集，音頻上下功夫，其效果并不比文字差，只要輸出穩定，輸出的形式倒是不用太擔心。
首先要學(xué)會(huì )內容方面可以適當參考，剛剛進(jìn)入自媒體的人參考別人進(jìn)行創(chuàng )作。
自媒體的內容很重要，剛開(kāi)始創(chuàng )業(yè)的人基本具備了去搜集熱點(diǎn)，對客戶(hù)投其所好的能力，但內容怎么架構，如何闡述熱點(diǎn)，這方面肯定是不能比不過(guò)爆文的，參考爆文的構思脈絡(luò )，等待下一個(gè)熱點(diǎn)出來(lái)的時(shí)候我們也可以用。有一些獨特的表現形式、拍攝視角的話(huà)我們也要去研究，這些研究透了，自然對你自媒體水平的提高有所幫助。技能來(lái)自實(shí)踐！從復制、改編和模仿開(kāi)始，你就有了自己的原創(chuàng )風(fēng)格。
第二要注重自媒體的媒體屬性，不要被“自”迷惑了雙眼。自媒體創(chuàng )業(yè)初期不少人會(huì )陷入自以為是的誤區，認為自媒體就是自己可以當家做主的媒體，以自我為中心，隨心所欲，這對自媒體事業(yè)是極其危險的。我認為，自媒體的重點(diǎn)在“媒體”兩個(gè)字身上，只有把握好媒體的屬性，你的自媒體才會(huì )成長(cháng)起來(lái)。
自媒體是一個(gè)很好的信息傳播渠道，除了產(chǎn)生內容外，致力于分享相關(guān)內容也能獲得不斷的流量。工作面試的經(jīng)驗，職業(yè)方面的經(jīng)驗、制作美食和旅游的經(jīng)驗都可以從這個(gè)平臺發(fā)出去，讓你的自媒體更鮮活。
2.互聯(lián)網(wǎng)+與大學(xué)生創(chuàng )業(yè) 不少于2000字
“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)途徑 經(jīng)濟新常態(tài)下，堅持就業(yè)優(yōu)先，以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)不僅是解決大學(xué)生就業(yè)的有效途徑，而且是實(shí)現大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新，帶動(dòng)中國新一輪發(fā)展的新引擎。
目前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深深融入社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的方方面面，大學(xué)生應充分利用互聯(lián)網(wǎng)，將大學(xué)生在信息技術(shù)方面的優(yōu)勢轉化為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢，以“互聯(lián)網(wǎng)+”思維帶動(dòng)大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)。 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)面臨的困境 目前，我國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)還處于初始階段，并且仍以傳統的創(chuàng )業(yè)模式為主，創(chuàng )業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)。
除了缺乏自身創(chuàng )業(yè)意識外，以下原因也制約著(zhù)目前大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)： 一、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的社會(huì )環(huán)境優(yōu)化不夠。地方政府在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的行政審批方面手續仍比較繁瑣，對大學(xué)生創(chuàng )立小微企業(yè)的門(mén)檻較高，在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)階段最需要的扶持資金來(lái)源上，政府政策和融資制度的創(chuàng )新還不夠，創(chuàng )業(yè)貸款和創(chuàng )業(yè)基金的申請條件較為嚴苛，程序繁瑣。
其次，在創(chuàng )業(yè)文化氛圍上，社會(huì )普遍缺乏敢為人先、敢冒風(fēng)險、敢于創(chuàng )業(yè)、勇于競爭精神。第三，對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的“小微企業(yè)”來(lái)說(shuō)，社會(huì )對其認可度和支持度偏低，寬容性的缺失使大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)在初始階段就面臨著(zhù)的多重危機。
二、大學(xué)生創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)之間的聯(lián)系機制還沒(méi)有建立起來(lái)。目前新沂創(chuàng )新主要是企業(yè)創(chuàng )新，還沒(méi)有個(gè)人創(chuàng )新的政策環(huán)境和社會(huì )氛圍。
即使有一些個(gè)人創(chuàng )意或創(chuàng )新項目，但是受個(gè)人知識和財力所限，主要是缺少專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )業(yè)指導和創(chuàng )業(yè)風(fēng)險投資，想要將創(chuàng )意或創(chuàng )新項目轉化成創(chuàng )業(yè)項目還十分困難。 三、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)模式與信息化融入度還不高。
目前大學(xué)生創(chuàng )業(yè)主要還是以傳統的創(chuàng )業(yè)模式為主，大部分創(chuàng )業(yè)企業(yè)還沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)化，也沒(méi)有電商化創(chuàng )業(yè)方向的項目，企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化應用比例發(fā)展較低低。雖然有大學(xué)生依托互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，也主要集中在淘寶、天貓等平臺上，雖然對于傳統零售業(yè)來(lái)說(shuō)擴大了銷(xiāo)售渠道，但是總體上，規模都不大。
新常態(tài)下大學(xué)生創(chuàng )業(yè) 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的培育和引導，是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，除需要政府、社會(huì )等各個(gè)方面的共同努力外，更需要充分利用當下互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展勢頭，以“互聯(lián)網(wǎng)+”思維促進(jìn)大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)。 一、高校要強化大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育和指導，培養大學(xué)生創(chuàng )業(yè)理念和創(chuàng )業(yè)能力。
首先，高校在傳授專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，應將創(chuàng )業(yè)教育納入高等教育的課程體系，改革人才培養方案，使創(chuàng )業(yè)教育成為大學(xué)生的必修課程，進(jìn)行系統的傳授，培養大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)能力。其次，在大學(xué)生實(shí)習階段，對有創(chuàng )業(yè)意愿和創(chuàng )業(yè)能力的大學(xué)生，高校就業(yè)指導部門(mén)應及時(shí)將其推薦到大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的企業(yè)或其它創(chuàng )業(yè)型企業(yè)中進(jìn)行學(xué)習交流，增加大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的感性認識，積累創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，增強創(chuàng )業(yè)自信。
二、政府部門(mén)要為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供個(gè)性化扶持，提高首次創(chuàng )業(yè)成功率。政府部門(mén)在簡(jiǎn)化大學(xué)生創(chuàng )業(yè)審批程序，放寬對創(chuàng )業(yè)的注冊資金和場(chǎng)所的限制，減免創(chuàng )業(yè)行政收費，落實(shí)稅收優(yōu)惠政策等基礎上，首先還要結合大學(xué)生文化水平高、綜合素質(zhì)高、社會(huì )經(jīng)驗少的特點(diǎn)，引導其從事與所學(xué)專(zhuān)業(yè)或興趣對口的創(chuàng )業(yè)項目，將個(gè)人興趣、專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)方向結合起來(lái)。
并成立由高校專(zhuān)業(yè)老師和創(chuàng )業(yè)企業(yè)家組成的“創(chuàng )業(yè)導師團”，對剛起步的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)進(jìn)行一對一的幫扶。其次，政府部門(mén)根據不同創(chuàng )業(yè)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢和性格特點(diǎn)，積極組織協(xié)調多個(gè)大學(xué)生進(jìn)行組團創(chuàng )業(yè)，各司其職，優(yōu)勢互補。
第三，高校或相關(guān)政府部門(mén)應針對大學(xué)生缺乏社會(huì )經(jīng)驗、人脈資源、企業(yè)管理和銷(xiāo)售渠道等情況，開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)訓、模擬運作、孵化培育等公共服務(wù)，并鼓勵和引入民間和社會(huì )力量組織專(zhuān)門(mén)的創(chuàng )業(yè)指導機構，為創(chuàng )業(yè)者提供法律、投資、財會(huì )等專(zhuān)業(yè)服務(wù)。 二、充分運用“互聯(lián)網(wǎng)+”新理念，打造大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)新模式。
對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)，特別是傳統產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，應充分運用“互聯(lián)網(wǎng)+”新理念，將傳統企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)完美融合，走信息化與工業(yè)化相融合的路子。對于大學(xué)生創(chuàng )立的小微科技企業(yè)，應充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，為企業(yè)打造一個(gè)開(kāi)放式創(chuàng )新平臺，采取“眾包”模式，匯聚全社會(huì )的創(chuàng )新力量，并以此為載體，為客戶(hù)提供各類(lèi)個(gè)性化的服務(wù)和體驗，加快企業(yè)創(chuàng )新和個(gè)性化發(fā)展步伐。
三、順應移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的到來(lái)，搭建各類(lèi)“創(chuàng )客聯(lián)盟”、眾創(chuàng )空間”等面向人人的創(chuàng )業(yè)服務(wù)平臺。適應新型創(chuàng )業(yè)型孵化平臺的特點(diǎn)，簡(jiǎn)化登記手續，對“眾創(chuàng )空間”的房租、寬帶網(wǎng)絡(luò )、公共軟件等給予適當補貼，盡量降低搭建平臺的成本。
讓青年人特別是大學(xué)生的興趣與愛(ài)好轉化為各種創(chuàng )意，通過(guò)網(wǎng)上“創(chuàng )客聯(lián)盟”、網(wǎng)下“眾創(chuàng )空間”等平臺將其匯聚起來(lái)，逐漸把孕育于移動(dòng)互聯(lián)、根植于創(chuàng )業(yè)草根、適用于創(chuàng )新創(chuàng )意的空間打造成培育各類(lèi)青年創(chuàng )新人才和創(chuàng )新團隊，為創(chuàng )意者、創(chuàng )新者以及投資人搭建起信息對稱(chēng)、項目對接、資本對接的創(chuàng )新型創(chuàng )業(yè)孵化綜合服務(wù)平臺，努力把各種創(chuàng )新創(chuàng )意轉變?yōu)楝F實(shí)。鼓勵科技創(chuàng )業(yè)企業(yè)充分發(fā)揮網(wǎng)上“創(chuàng )客聯(lián)盟”和網(wǎng)下“眾創(chuàng )空間”平臺的優(yōu)勢，集中開(kāi)展技術(shù)難題攻關(guān)和創(chuàng )新創(chuàng )意研發(fā)，這樣不僅降低企業(yè)科研成本，而且有利于營(yíng)造“萬(wàn)眾創(chuàng )新”的社會(huì )氛圍。
四、積極搭上互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展勢頭，引導大學(xué)生開(kāi)展電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)。開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)上。
3.鼓勵大學(xué)創(chuàng )業(yè)的現實(shí)意義2000字左右
隨著(zhù)高等教育從“精英教育”向“大眾教育”邁進(jìn)，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻，大學(xué)畢業(yè)生數量將遠遠超過(guò)空缺崗位的數量。
有專(zhuān)家指出，近幾年城鎮每年需要就業(yè)的人數將保持在2400萬(wàn)人以上，而在現有經(jīng)濟結構下，每年大概只能提供1100萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，年度就業(yè)崗位缺口在1300萬(wàn)左右。因此，今后在很長(cháng)時(shí)期內，大學(xué)生將面臨更為嚴峻的就業(yè)形勢。
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)具有現實(shí)意義。 1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。
大學(xué)的創(chuàng )業(yè)能力有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。創(chuàng )業(yè)能力是一個(gè)人在創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的自我生存、自我發(fā)展的能力。
一個(gè)創(chuàng )業(yè)能力很強的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì )成為社會(huì )的就業(yè)壓力，相反還能通過(guò)自主創(chuàng )業(yè)活動(dòng)來(lái)增加就業(yè)崗位，以緩解社會(huì )的就業(yè)壓力。為此，國家各級黨政部門(mén)，紛紛把“鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)”作為化解當前社會(huì )就業(yè)難的主要政策之一。
2、有利于大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現。大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)自主創(chuàng )業(yè)，可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結合，做自己最感興趣、最愿意做和自己認為最值得做的事情。
在五彩繽紛的社會(huì )舞臺中大顯身手，最大限度地發(fā)揮自己的才能，并獲得合理的報酬。當前社會(huì )鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，雖然是從化解就業(yè)難的角度，但從大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，其創(chuàng )業(yè)的主要原動(dòng)力則在于謀求自我價(jià)值的實(shí)現。
而只有提高大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的比例，整個(gè)社會(huì )才能形成創(chuàng )業(yè)的風(fēng)氣，才能建立“價(jià)值回報”的社會(huì )新秩序。 3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。
我國高校擴招以后，伴隨著(zhù)就業(yè)壓力，大學(xué)生素質(zhì)與我國高等教育的水平一直為人所詬病。在提高大學(xué)教育管理水平與大學(xué)生素質(zhì)的各類(lèi)探索實(shí)踐中，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)無(wú)疑是最經(jīng)濟、最有效的辦法之一。
通過(guò)創(chuàng )業(yè)與創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，大學(xué)生可以充分調動(dòng)自己的主觀(guān)能動(dòng)性，改變自身就業(yè)心態(tài)，自主學(xué)習，獨立思考，并學(xué)會(huì )自我調節與控制。也只有這樣，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)才能成功。
對于一個(gè)能自我學(xué)習，懂得如何管理自己的時(shí)間與財務(wù)，善于拓展人脈關(guān)系，并能夠主動(dòng)調適工作心態(tài)，積極適應社會(huì )的大學(xué)生，其就業(yè)將不存在任何問(wèn)題。 4、有利于培養大學(xué)生的創(chuàng )新精神。
創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。青年大學(xué)生作為中國最具活力的群體，如果失去了創(chuàng )造的沖動(dòng)和欲望，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動(dòng)力。
大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，有利于培養勇于開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，把就業(yè)壓力轉化為創(chuàng )業(yè)動(dòng)力，培養出越來(lái)越多的各行各業(yè)的創(chuàng )業(yè)者。美國作為世界最發(fā)達的國家，其大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)比率一直在20%以上。
美國前總統里根曾說(shuō)：一個(gè)國家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng )新，這是國家強大與繁榮的根源。中國的未來(lái)在于大學(xué)生，中華民族的精神永恒則在于大學(xué)生旺盛的創(chuàng )造力與創(chuàng )新追求。
