精益一大學(xué)生創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)第九
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2010“五月的鮮花”全國大學(xué)生大型校園文藝演出將在西安舉行 2010年“五月的鮮花”全國大學(xué)生校園文藝演出直播活動(dòng)第一次協(xié)調會(huì )3月4日在西安理工大學(xué)金花校區第101會(huì )議室召開(kāi)。教育部高教司文科處正處級調研員王淑榮，中國教育電視臺副臺長(cháng)、總編輯陳力，中國教育電視臺中線(xiàn)公司副總經(jīng)理金丹放、項目專(zhuān)員肖軍，陜西省教育廳副廳長(cháng)方光華，高教處處長(cháng)袁寧，體衛藝處處長(cháng)祝亞肖，高教處副處長(cháng)范永斌、井浩，高教處周淼，浙江電視臺教育科技頻道綜藝部主任張捷、副主任張曉峰、活動(dòng)組制片人祁衛、活動(dòng)組總導演周永東、活動(dòng)組制片余陽(yáng)，陜西電視臺編輯辦主任賈炳申，西安理工大學(xué)黨委書(shū)記周孝德、校長(cháng)劉丁、黨委副書(shū)記楊萍、副校長(cháng)劉凱，我校黨辦、校辦、宣傳部、教務(wù)處、曲江管理處、學(xué)生處、校團委等部門(mén)負責人以及西安交通大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)、延安大學(xué)四所參演高校負責人參加了協(xié)調會(huì )。協(xié)調會(huì )由副校長(cháng)劉凱主持。
周孝德書(shū)記首先代表學(xué)校向參加會(huì )議的領(lǐng)導和老師表示熱烈的歡迎，并表示學(xué)校將竭盡全力承辦好本次演出活動(dòng)。他說(shuō)，本次活動(dòng)能在我校舉行，體現了教育部領(lǐng)導對我校的關(guān)心和關(guān)懷，也體現了兄弟院校對我校的支持和信任。本次活動(dòng)在我校校園文化建設歷程中將具有里程碑意義，對學(xué)校的文化素質(zhì)教育將起到極大的推動(dòng)作用。
教育部高教司文科處正處級調研員王淑榮做了重要講話(huà)，她首先介紹了“五月的鮮花”全國大學(xué)生校園文藝演出直播活動(dòng)的總體情況，指出本次活動(dòng)在西部舉辦要突出四個(gè)特點(diǎn)：一是要凸顯西北博大精深的文化特色；二是要展現中國高校文化素質(zhì)教育的成果；三是要加強各地區大學(xué)生之間的交流；四是要展示當代中國大學(xué)生積極向上、青春時(shí)尚的良好精神風(fēng)貌。她對舉辦好此次活動(dòng)提出了三點(diǎn)要求：一是各參演高校的節目要貼近主題；二是西安理工大學(xué)要全力做好安全保衛、后勤保障、接待服務(wù)、演出直播等工作；三是各承辦單位要加強協(xié)調和溝通，及時(shí)解決活動(dòng)中存在的問(wèn)題，確保活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
陜西省教育廳副廳長(cháng)方光華介紹了本次活動(dòng)的落實(shí)情況。他指出本次活動(dòng)在陜西舉辦有四個(gè)特色：一是陜西是西部教育基地，此次活動(dòng)對推動(dòng)西部大學(xué)生文化素質(zhì)教育將起到積極的作用；二是2010年是西部大開(kāi)發(fā)第二個(gè)十年的起點(diǎn)，對大學(xué)生獻身西部，參與西部建設有著(zhù)重要的意義；三是本次活動(dòng)是中央財政支持下振興中西部教育的具體體現；四是以“西部情懷”為主題有著(zhù)深刻的內涵。要求承辦單位密切配合，確保活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
校黨委副書(shū)記楊萍代表學(xué)校向組委會(huì )通報了我校前期各項籌備工作。她說(shuō)，西安理工大學(xué)作為承辦方之一，主要承擔開(kāi)場(chǎng)節目編排、人員接待、安全保護、學(xué)生觀(guān)眾組織等四項重要任務(wù)。學(xué)校高度重視此項活動(dòng)，已成立活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，學(xué)校將按照教育部的要求，做好各項籌備工作。目前，我校各項籌備工作進(jìn)入倒計時(shí)階段。
中國教育電視臺副臺長(cháng)陳力簡(jiǎn)要介紹了“五月的鮮花”的前九屆舉辦情況及演出直播的相關(guān)工作。她對活動(dòng)提出了三點(diǎn)建議：一是活動(dòng)要緊扣主題，舞臺搭建、氛圍營(yíng)造和臺上、臺下互動(dòng)等方面都要體現主題；二是2010年是教育年，活動(dòng)要體現我國的教育背景；三是活動(dòng)舉辦期間也是上海世博會(huì )的高潮階段，活動(dòng)要與之相呼應，向世界展示中國大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
浙江電視臺教育科技頻道綜藝部活動(dòng)組制片人祁衛介紹了演出節目、舞臺搭建、觀(guān)眾互動(dòng)等方面的設想，表示本次活動(dòng)導演組要通過(guò)最佳的藝術(shù)效果呈現“五月的鮮花”十年來(lái)的成果，共同打造最精彩的一次演出直播活動(dòng)。
陜西電視臺編輯辦主任賈炳申對本次活動(dòng)的直播、攝制等情況進(jìn)行了說(shuō)明。
“五月的鮮花”是由教育部主辦，中國教育電視臺、浙江廣電集團、承辦院校等單位共同打造的一檔全國大學(xué)生大型校園文藝演出現場(chǎng)直播活動(dòng)，自2001年至今已成功舉辦九屆，成為展現中國大學(xué)生青春風(fēng)采的一個(gè)良好平臺，受到社會(huì )各界的廣泛關(guān)注，目前已成為教育部的一項品牌活動(dòng)。
經(jīng)教育部批準，第十屆“五月的鮮花”將于今年5月30日在我校曲江校區田徑場(chǎng)舉行，西安理工大學(xué)也成為陜西省第一所承辦此項活動(dòng)的高校。2010年“五月的鮮花”全國大學(xué)生校園文藝演出直播活動(dòng)的主題為“西部情懷”，屆時(shí)清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)等20余所大學(xué)的600余名學(xué)生將齊聚古城，通過(guò)大學(xué)生自編自演的節目來(lái)演繹西部情懷，共同謳歌西部大開(kāi)發(fā)的成果。中國教育電視臺一套及網(wǎng)絡(luò )、浙江衛視、陜西衛視、浙江教育科技頻道及網(wǎng)絡(luò )、新華網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等媒體將對活動(dòng)進(jìn)行現場(chǎng)直播。
2.有哪些互聯(lián)網(wǎng)運營(yíng)方面的書(shū)值得推薦
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3.一線(xiàn)如何踐行工匠精神申論答題^
[內涵]
“工匠精神”是生產(chǎn)、設計者在技藝和流程上精益求精，追求完美和極致，以質(zhì)量和品質(zhì)贏(yíng)得行業(yè)領(lǐng)先和消費者信賴(lài)的精神。工匠精神體現了一種踏實(shí)專(zhuān)注的氣質(zhì)，在如切如磋、如琢如磨的鉆勁背后，是對品牌和口碑的敬畏之心。
[原因]
改造提升傳統產(chǎn)業(yè)離不開(kāi)工匠精神。大到汽車(chē)、電器制造，小到制筆、制鞋，國內許多產(chǎn)業(yè)的規模居于世界前列，使用的也是一流的機器設備，然而，這些產(chǎn)業(yè)長(cháng)期大而不強，產(chǎn)品檔次整體不高，自主創(chuàng )新能力偏弱。究其原因，工匠精神的缺失不可忽視。只有當一絲不茍、精益求精的執著(zhù)融入生產(chǎn)、設計的每一個(gè)環(huán)節，實(shí)現由“重量”到“重質(zhì)”的突圍，中國制造才能贏(yíng)得明天。
升級的消費需求在呼喚工匠精神。消費正在成為支撐國內經(jīng)濟增長(cháng)的重要力量。解決溫飽之后，市場(chǎng)面對的是一群越來(lái)越“挑剔”的消費者，他們固然喜歡物美價(jià)廉，但同時(shí)也愿意為新技術(shù)和高品質(zhì)體驗“埋單”。近年來(lái)，中國游客在海外搶購一些小家電、化妝品等，一方面反映出國內制造業(yè)品質(zhì)的短板，一方面證明國內消費需求正在升級。在這種背景下，企業(yè)必須發(fā)揚工匠精神，善于從細節發(fā)現需求，臻于至善地追求品質(zhì)，以贏(yíng)得消費者的青睞。
發(fā)展新經(jīng)濟、培育新動(dòng)能也在呼喚工匠精神。一個(gè)充滿(mǎn)活力、創(chuàng )新驅動(dòng)的中國，既需要天馬行空的“創(chuàng )造力”，也需要腳踏實(shí)地的“匠心”。然而現實(shí)是，一方面是大學(xué)生就業(yè)難，另一方面技能人才短缺，企業(yè)招不到合適的技能人員。而就業(yè)率高的技工教育又面臨招生難的境地。
[意義]
工匠雖已淡出現代人的生活，但他們代表的精益求精、推陳出新的精神卻永不過(guò)時(shí)。弘揚工匠精神，有利于改變我國制造業(yè)大而不強、產(chǎn)品檔次整體不高、自主創(chuàng )新能力弱的現狀。弘揚“工匠精神”，將在全社會(huì )倡導一種“做專(zhuān)、做精、做細、做實(shí)”的作風(fēng)。樹(shù)立“工匠精神”，將帶動(dòng)我們的制造業(yè)從中低端走向中高端，推動(dòng)我國從“制造大國”變?yōu)椤爸圃鞆妵薄?/p>
沒(méi)有一流的技工，就沒(méi)有一流的產(chǎn)品。在這個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新機遇的時(shí)代，需要一種不投機取巧的拙樸，真正創(chuàng )造出經(jīng)得起挑剔目光檢驗的產(chǎn)品。這需要一線(xiàn)技工的創(chuàng )造性勞動(dòng)，需要更多的高技能人才，需要這樣的“工匠精神”。
[對策措施]
一是培養工匠精神的土壤和氛圍。當前，中國經(jīng)濟正在深度結構調整，這為那些在品質(zhì)、創(chuàng )新上有遠大追求的市場(chǎng)主體創(chuàng )造了極大的發(fā)展空間。形成崇尚工匠精神的社會(huì )氛圍，需要用“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的戰略眼光，持之以恒地“補鈣”，從職業(yè)精神的培養，到職業(yè)教育的改革，再到榮譽(yù)體系的激勵以及文化土壤的培育，多管齊下形成合力，才能讓中國制造的筋骨更強健、品牌更響亮。
二是要轉變重學(xué)歷輕技能的傳統觀(guān)念。要充分認識技能勞動(dòng)者一樣能夠發(fā)揮巨大的作用。當然，轉變觀(guān)念要以整個(gè)社會(huì )大環(huán)境的轉變?yōu)榛A。只有全社會(huì )營(yíng)造重視職業(yè)教育、重視技能人才培養的氛圍，人們的觀(guān)念才能夠逐漸得到轉變。
三是要提升辦學(xué)水平，提高人才培養質(zhì)量。這就要求職業(yè)技術(shù)教育要提高師資力量。比如有些職業(yè)技術(shù)院校的老師理論知識過(guò)硬，但在實(shí)踐操作上卻很欠缺。有些老師不愿意下工廠(chǎng)到一線(xiàn)車(chē)間去，認為那里的工作太辛苦，這些都影響教學(xué)水平。因此，職業(yè)技術(shù)院校要注重培養知識和技能兼備的雙師型人才。
四是要深化校企合作。在傳統的職業(yè)技術(shù)教育過(guò)程中，企業(yè)的辦學(xué)主體地位并不到位。發(fā)展現代職業(yè)技術(shù)教育，一定要明確學(xué)校和企業(yè)的雙主體地位，在技能人才培養過(guò)程中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，根據需求靈活調整專(zhuān)業(yè)設置、教學(xué)內容和教學(xué)方法，有利于為企業(yè)培養需要的人才。這也是德國等職業(yè)教育發(fā)達國家的先進(jìn)經(jīng)驗。
