創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培養意義
1.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的重要性
創(chuàng )業(yè) （entrepreneurship）是為抓住機會(huì )而創(chuàng )辦新企業(yè)的過(guò)程。企業(yè)家通過(guò)改變、徹底變革、轉型或推出新產(chǎn)品來(lái)抓住機遇。創(chuàng )新型企業(yè)和小企業(yè)并不是一回事，前者是為了追求機遇、以創(chuàng )新型活動(dòng)為主要特征、以成長(cháng)和盈利能力為主要目標的企業(yè)。小企業(yè)是獨立所有和運營(yíng)、員工數量在100名以?xún)龋瑳](méi)有必要參加與各種創(chuàng )新型活動(dòng)而且對其所在行業(yè)幾乎不具有顯著(zhù)影響的企業(yè)。
為什么創(chuàng )業(yè)很重要？
創(chuàng )業(yè)的重要性體現在三個(gè)方面：
創(chuàng )新：
創(chuàng )新是一個(gè)改變、試驗、改造，進(jìn)而徹底變革的過(guò)程，創(chuàng )新是創(chuàng )業(yè)活動(dòng)中非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節。以突破性創(chuàng )新過(guò)程為特征的創(chuàng )新將導致技術(shù)變革和就業(yè)增長(cháng)。創(chuàng )新型企業(yè)充當著(zhù)變革推動(dòng)者，它們往往為獨特的新想法提供某種至關(guān)重要的資源，而沒(méi)有這些創(chuàng )新型企業(yè)，這些想法可能不會(huì )得到開(kāi)發(fā)。新的小企業(yè)用于研發(fā)的每單位貨幣所獲得的創(chuàng )新成果是《財富》500強企業(yè)的24倍，并且超過(guò)95%的新產(chǎn)品或突破性產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)都得益于這些小企業(yè)。
初創(chuàng )公司的數量：
因為所有的企業(yè)——不論它們是否滿(mǎn)足創(chuàng )新型企業(yè)的定義——曾經(jīng)在某個(gè)階段都是新的初創(chuàng )公司，因此針對創(chuàng )業(yè)所發(fā)揮的重要作用，最為恰當的衡量指標是考察某一階段的新企業(yè)數量。
提供就業(yè)機會(huì )：
就業(yè)機會(huì )對于各個(gè)社區、地區和國家經(jīng)濟的長(cháng)期健康發(fā)展非常重要，最新的數據顯示，大部分的就業(yè)崗位凈增長(cháng)都來(lái)源于小企業(yè)，實(shí)際上，在過(guò)去的20年里，小企業(yè)大約提供了63%的新增就業(yè)崗位（針對美國地區）。世界上許多著(zhù)名的大型跨國企業(yè)在不斷地精簡(jiǎn)規模，而這些小企業(yè)卻一直在以一種很快的速度提供新的就業(yè)機會(huì )。這些數字反映了創(chuàng )新型公司作為就業(yè)機會(huì )提供者的重要作用。
2.創(chuàng )新對于創(chuàng )業(yè)的意義
創(chuàng )業(yè)就是要發(fā)現人們還未滿(mǎn)足的需求，然后組織各種資源生產(chǎn)出有競爭力的產(chǎn)品和服務(wù)來(lái)占領(lǐng)市場(chǎng)。顯然，人們的吃穿住行這些基本生活需求都已經(jīng)充分滿(mǎn)足，創(chuàng )業(yè)者或者挖掘、創(chuàng )造新的細分市場(chǎng)需求，或者通過(guò)組織模式創(chuàng )新提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。創(chuàng )新不要求該行業(yè)的全新性，但其體系、組織必須是全新的。創(chuàng )新并不排斥模仿，很多創(chuàng )新是在模仿基礎上的創(chuàng )新，微軟在發(fā)展過(guò)程中不斷地吸納別人的創(chuàng )新成果。百度也是模仿谷歌，但它根據中國本土市場(chǎng)的特點(diǎn)進(jìn)行了一定的創(chuàng )新，反過(guò)來(lái)在本土超越了谷歌。在開(kāi)創(chuàng )事業(yè)的過(guò)程中，哪怕最初的創(chuàng )意是從別人那里借用的，只要最后能成功就算勝利者，當然也必須尊重知識產(chǎn)權。在創(chuàng )業(yè)者中，經(jīng)常看到的一種現象是先驅成為先烈，這說(shuō)明創(chuàng )業(yè)不是只憑創(chuàng )意就行，還需要綜合的能力甚至包括運氣。而創(chuàng )業(yè)者另一個(gè)非常重要的素質(zhì)就是學(xué)習能力，不會(huì )學(xué)習就不會(huì )模仿，更無(wú)法創(chuàng )新。當然，如果你經(jīng)營(yíng)的是獨家品種，又是新品種，就該你大賺一筆了。你可能就會(huì )因此發(fā)財！你一定要賣(mài)高價(jià)，最好高到“月球”上去，你自己就笑得眼淚花花淌。這是你一生碰到的發(fā)財機會(huì )啊。人的一生就是一次兩次。
作者：HK不也呼啦
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3.創(chuàng )新能力培養的意義有哪些具有戰略性
中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新最根本的目的是要提高盈利水平.但它絕不僅僅是提高銷(xiāo)售額或者產(chǎn)品性能的改進(jìn)，更重要的是要增強核心競爭力，在市場(chǎng)中建立競爭優(yōu)勢. 一、技術(shù)創(chuàng )新的基本戰略模式 （一）產(chǎn)業(yè)組織模式戰略 產(chǎn)業(yè)組織模式的特點(diǎn)，是企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)要圍著(zhù)市場(chǎng)轉.即使企業(yè)沒(méi)有進(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新的資源，也要獲取資源以滿(mǎn)足這種思路.這些企業(yè)把技術(shù)創(chuàng )新的努力方向建立在選擇好的行業(yè)基礎上，他們在企業(yè)戰略選擇上采用的是“市場(chǎng)機會(huì )帶動(dòng)”的增長(cháng)方式.采用產(chǎn)業(yè)組織模式戰略的中小企業(yè)有一些具體表現：①對新產(chǎn)品、新行業(yè)非常敏感，并且反映強烈.②注重應用開(kāi)發(fā)，注重模仿.在競爭對手開(kāi)發(fā)出新產(chǎn)品以后，他們會(huì )馬上模仿，不放過(guò)可能的市場(chǎng)機會(huì ).③注重引進(jìn)，不注重企業(yè)核心能力的培養. （二）資源基礎模式戰略 資源基礎模式的特點(diǎn)，一個(gè)企業(yè)為了追求獲得高于平均水平的投資收益率進(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新在很大程度上取決于企業(yè)的內部特點(diǎn)，具有實(shí)力或者競爭優(yōu)勢比能夠發(fā)現機會(huì )更加重要，因為最終能夠把握機會(huì )并進(jìn)行相應技術(shù)創(chuàng )新的企業(yè)還是有技術(shù)優(yōu)勢的企業(yè).因此采用這種戰略思維模式的企業(yè)不是把制定戰略的重點(diǎn)放在外部環(huán)境分析和行業(yè)選擇上，而是放在取得或者培養競爭對手所難于甚至不可能模仿的技術(shù)創(chuàng )新資源和創(chuàng )新能力上. 并不是所有中小企業(yè)都可采用資源基礎模式的技術(shù)創(chuàng )新戰略，采用這種戰略的企業(yè)首先要有一定的技術(shù)創(chuàng )新資源和能力，特別是要有核心能力.因為只有這樣才能在已有的競爭優(yōu)勢基礎上通過(guò)技術(shù)創(chuàng )新不斷獲取新的競爭優(yōu)勢. 二、中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新戰略定位 （一）科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新戰略定位 科技型中小企業(yè)有相當的技術(shù)開(kāi)發(fā)力量，其技術(shù)創(chuàng )新戰略是否可定位于資源基礎模式呢？資源基礎模式最常見(jiàn)的問(wèn)題是可能錯過(guò)一些機會(huì )或者顯得比較保守，但是從長(cháng)遠來(lái)說(shuō)，這種戰略有利于企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新能力的提高，有利于防止一些冒險行為.這種戰略比較適合于比較成熟或者市場(chǎng)機會(huì )比較少的行業(yè). 產(chǎn)業(yè)組織模式不足之處是許多企業(yè)在發(fā)現機會(huì )的同時(shí)卻忽視了企業(yè)內部的資源、能力和核心專(zhuān)長(cháng)；選擇新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)等的同時(shí)，忽視了與此匹配的組織、人力資源、激勵機制和企業(yè)文化的建設；在重視抓住機會(huì )的同時(shí)，忽視長(cháng)期技術(shù)創(chuàng )新能力的培養和提高.這種技術(shù)創(chuàng )新的模式在行業(yè)發(fā)展的早期階段是比較合適的，因為它可以使企業(yè)在競爭相對不激烈的情況下抓住市場(chǎng)機會(huì ).但是在行業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)狀況發(fā)生變化的時(shí)候，也會(huì )使企業(yè)在戰略的選擇上出現盲動(dòng)和短期行為. 比較兩種基本模式的分析，可以得出這樣的結論：產(chǎn)業(yè)組織模式更加符合市場(chǎng)機會(huì )多而各行業(yè)的競爭相對不激烈的時(shí)代，如1994年以前的中國.相反，資源基礎模式更加符合市場(chǎng)機會(huì )少而各個(gè)行業(yè)競爭都十分激烈的時(shí)代. 我國加入WTO后，市場(chǎng)競爭已日趨激烈，作為科技型中小企業(yè)，應該考慮自身的核心競爭力問(wèn)題.但是，即便現在競爭激烈的市場(chǎng)也不斷為企業(yè)提供著(zhù)誘人的市場(chǎng)機會(huì ).國外最新的研究成果表明：在企業(yè)盈利能力中，大約20%是由行業(yè)因素決定的；大約36%來(lái)源于企業(yè)特點(diǎn)和戰略行動(dòng)；其余則是受外部宏觀(guān)環(huán)境的影響.所以，如果科技型中小企業(yè)在技術(shù)創(chuàng )新戰略管理過(guò)程中將上述兩種戰略思維模式有效地整合起來(lái)，就有可能不斷建立起新的競爭優(yōu)勢. 整合產(chǎn)業(yè)資源戰略的特點(diǎn)，中小企業(yè)應從擁有的技術(shù)創(chuàng )新資源和能力，尤其是核心能力出發(fā)，大膽尋求新的市場(chǎng)機會(huì )，選擇有吸引力的行業(yè)和符合行業(yè)特點(diǎn)的技術(shù)創(chuàng )新戰略.同時(shí)，又必須密切關(guān)注宏觀(guān)環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn)的變化，調整或者更新企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新資源和能力，對于市場(chǎng)機會(huì )所要求的資源不可能由企業(yè)現有的創(chuàng )新資源衍生的時(shí)候，企業(yè)就應考慮是否放棄目前的機會(huì )或者尋找新的市場(chǎng)機會(huì ). （二）非科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新的戰略定位 眾多的中小企業(yè)屬于非科技型企業(yè)，沒(méi)有核心技術(shù)如何技術(shù)創(chuàng )新呢？由于社會(huì )生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，社會(huì )分工越來(lái)越細化，每個(gè)企業(yè)一般都只能將自己定位在生產(chǎn)鏈的某個(gè)環(huán)節上，在這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈擁有核心技術(shù)的企業(yè)往往只是極少數的，而對于處在這條鏈上的所有企業(yè)來(lái)說(shuō)，要認識到客戶(hù)真正需要的并不完全是產(chǎn)品或技術(shù)本身，而更為關(guān)注的是所提供的解決方案是否適當有效.因此，企業(yè)擁有核心技術(shù)的知識產(chǎn)權無(wú)疑很重要，但從一定意義上講，更為重要的是如何能夠以最有效的方式利用和應用這種核心技術(shù)成為自己的先進(jìn)適用技術(shù). 當一個(gè)企業(yè)沒(méi)能擁有核心技術(shù)，或者很難在核心技術(shù)上有效實(shí)施自主知識產(chǎn)權創(chuàng )新的情況下，其戰略模式的定位應當是適應性創(chuàng )新，要爭取在核心技術(shù)的下游或者產(chǎn)業(yè)鏈中的非核心技術(shù)領(lǐng)域實(shí)施創(chuàng )新.還要特別注意以市場(chǎng)為導向，大力進(jìn)行非核心技術(shù)的創(chuàng )新，包括產(chǎn)品的規格、品種、功能、款式等個(gè)性化設計及新品的開(kāi)發(fā)創(chuàng )新. 同時(shí)，在強化企業(yè)的非核心技術(shù)創(chuàng )新的同時(shí)，還要特別提倡加強非技術(shù)方面的創(chuàng )新.美國管理學(xué)家德魯克就曾說(shuō)過(guò)：創(chuàng )新不一定是技術(shù)上的，甚至可以不是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的東西.其道理很深刻，即企業(yè)創(chuàng )新并不僅僅表現為技術(shù)、工藝等物質(zhì)方面，還可以表現在諸如經(jīng)營(yíng)觀(guān)念、營(yíng)銷(xiāo)手段、服務(wù)質(zhì)量、管理模式等許多方面. 總之，技術(shù)創(chuàng )新是中小企業(yè)。
4.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的重要性
您好，萬(wàn)學(xué)創(chuàng )業(yè)導師很高興為您解答大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是促進(jìn)大學(xué)生成長(cháng)成才、實(shí)現人生價(jià)值的需要。
大學(xué)生不僅要學(xué)習和掌握扎實(shí)的科學(xué)理論知識，還要有創(chuàng )新思維和創(chuàng )業(yè)意識，勇于投身社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的偉大實(shí)踐，在創(chuàng )業(yè)中成就事業(yè)，在創(chuàng )業(yè)中成長(cháng)成才。加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，符合大學(xué)生成長(cháng)成才的需要，有利于幫助大學(xué)生更新就業(yè)思路，轉變就業(yè)觀(guān)念，樹(shù)立創(chuàng )新精神、強化創(chuàng )業(yè)意識；有利于幫助大學(xué)生掌握創(chuàng )業(yè)方法，養成克服困難、承擔風(fēng)險的心理和意志；有利于幫助大學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗，增強實(shí)踐能力，增長(cháng)實(shí)踐本領(lǐng)，為成長(cháng)成才奠定扎實(shí)的基礎。
隨著(zhù)一系列鼓勵就業(yè)創(chuàng )業(yè)政策的出臺，我們的大學(xué)生將在人生事業(yè)的征途上創(chuàng )造輝煌的業(yè)績(jì)，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
5.什么是創(chuàng )業(yè)培訓,其目的和意義是什么
創(chuàng )業(yè)培訓：是對具有創(chuàng )辦小企業(yè)意向的人員和小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者進(jìn)行企業(yè)創(chuàng )辦能力、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)素質(zhì)等方面的培訓，并對他們在企業(yè)開(kāi)辦、經(jīng)營(yíng)過(guò)程中給予一定的政策指導，其目的是通過(guò)提高企業(yè)創(chuàng )辦者創(chuàng )業(yè)的心理、管理、經(jīng)營(yíng)等素質(zhì)，增強參與市場(chǎng)競爭和駕馭市場(chǎng)的應變能力，使小企業(yè)創(chuàng )辦者在成功地創(chuàng )辦企業(yè)，解決自身就業(yè)問(wèn)題的同時(shí)，創(chuàng )造和增加社會(huì )就業(yè)崗位，幫助更多的人實(shí)現就業(yè)或再就業(yè)。
目的：
1.培養和提高“創(chuàng )業(yè)者”的心理、管理、經(jīng)營(yíng)素質(zhì)，增強其駕馭市場(chǎng)的應變能力。對下崗職工和失業(yè)人員中的“創(chuàng )業(yè)者”實(shí)施心理、管理、經(jīng)營(yíng)素質(zhì)的培訓，可以幫助下崗職工、失業(yè)人員轉變就業(yè)觀(guān)念，樹(shù)立創(chuàng )業(yè)的自信心。除此之外，對他們實(shí)施市場(chǎng)分析能力、市場(chǎng)競爭意識、組織管理能力的培訓，增強他們駕馭市場(chǎng)的應變能力，造就一批成功的小老板。
2.實(shí)現就業(yè)倍增效應。通過(guò)創(chuàng )業(yè)培訓成為的小老板可以通過(guò)開(kāi)辦新企業(yè)或實(shí)體，在解決創(chuàng )業(yè)者本人就業(yè)問(wèn)題的同時(shí)，也為社會(huì )創(chuàng )造了一批就業(yè)崗位，在幫助更多的下崗失業(yè)人員實(shí)現再就業(yè)的同時(shí)，實(shí)現就業(yè)倍增效應。
3.推動(dòng)非公有制經(jīng)濟進(jìn)一步健康發(fā)展。對創(chuàng )業(yè)者進(jìn)行培訓，使這支新生的創(chuàng )業(yè)者隊伍了解、掌握國家的有關(guān)經(jīng)濟法規，學(xué)習工商、稅務(wù)、金融、科技、管理、勞動(dòng)等方面的專(zhuān)業(yè)知識，幫助他們選準經(jīng)營(yíng)方向，減少經(jīng)營(yíng)投資的盲目性，從而提高創(chuàng )業(yè)的成功率，促進(jìn)我國非公有制經(jīng)濟的健康發(fā)展。
意義：使參與者能夠創(chuàng )辦一個(gè)有生存能力的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)一個(gè)可盈利的企業(yè)。
創(chuàng )業(yè)培訓對象：可以是下崗失業(yè)人員，也可以是院校畢業(yè)生，農村準備向非農產(chǎn)業(yè)轉移的人員或返鄉創(chuàng )業(yè)人員。只要有創(chuàng )業(yè)愿望和一定的創(chuàng )業(yè)能力，都可以申請參加開(kāi)辦企業(yè)的培訓。有條件的地方，也可對已經(jīng)是企業(yè)主，但需要提高經(jīng)營(yíng)能力的人員進(jìn)行提高培訓。培訓后實(shí)現創(chuàng )業(yè)分為創(chuàng )辦企業(yè)和自謀職業(yè)兩種形式。前者要在工商部門(mén)辦理私營(yíng)企業(yè)注冊登記；后者是指在工商部門(mén)辦理個(gè)體營(yíng)業(yè)執照或在社區舉辦非正規就業(yè)組織。
模式：下述創(chuàng )業(yè)培訓模式，盡管在培訓內容和方式上各有特點(diǎn)和側重，但是有一個(gè)共性，即都是將創(chuàng )業(yè)培訓與開(kāi)業(yè)指導、小額貸款等有關(guān)活動(dòng)有機結合，為創(chuàng )業(yè)者提供全方位的服務(wù)。
SYB培訓模式
這是國際勞工組織針對培養微（小）型企業(yè)創(chuàng )辦者的需要而專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)的一個(gè)培訓項目，在世界80多個(gè)國家推廣。SYB培訓技術(shù)于2001年由勞動(dòng)保障部與國際勞工組織共同實(shí)施的試點(diǎn)項目引入中國，現已在50多個(gè)城市實(shí)施。
三段式培訓模式
將整個(gè)創(chuàng )業(yè)培訓過(guò)程分為理論學(xué)習階段、咨詢(xún)輔導階段和后續扶持階段。在理論學(xué)習階段，主要進(jìn)行創(chuàng )業(yè)意識、創(chuàng )業(yè)基礎知識和有關(guān)經(jīng)濟法規教育；在咨詢(xún)輔導階段，由咨詢(xún)委員會(huì )專(zhuān)家或培訓機構教師對學(xué)員制定的《創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)》進(jìn)行分類(lèi)指導和咨詢(xún)，幫助學(xué)員確定有發(fā)展前景、符合市場(chǎng)需求的創(chuàng )業(yè)項目，修改和完善《創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)》。第一、二階段培訓時(shí)間一般為三至六個(gè)月。在后續輔導階段，主要針對學(xué)員在實(shí)際創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供咨詢(xún)和服務(wù)，包括為學(xué)員在辦理檔案存放、開(kāi)業(yè)登記、繳納社會(huì )保險、調整營(yíng)銷(xiāo)策略、申請貸款提供幫助等，這一階段視實(shí)際情況時(shí)間可長(cháng)可短。
各地自創(chuàng )模式
各地結合實(shí)際需要，開(kāi)發(fā)教學(xué)計劃組織實(shí)施創(chuàng )業(yè)培訓。
遠程創(chuàng )業(yè)培訓模式
就是通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )等遠程途徑向創(chuàng )業(yè)者進(jìn)行企業(yè)創(chuàng )辦能力、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)素質(zhì)等方面的培訓。
6.大學(xué)生為什么要培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力
培養大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力是適應快速發(fā)展的現代化社會(huì )的需要。當前社會(huì )科技快速發(fā)展，人才市場(chǎng)的競爭也日趨激烈，從而導致現代企業(yè)對員工綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，這同樣是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)不容忽視的因素。以化學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，對于化學(xué)物質(zhì)及反應過(guò)程的觀(guān)察與檢測，已從最初簡(jiǎn)單的肉眼觀(guān)測發(fā)展為各種高端精密儀器的準確定位，如原子光譜、分子光譜、色譜、分光光度法、激光光譜法、拉曼光譜等，再加上與計算機的聯(lián)用，使其檢測與分析效果更加方便、快捷、準確。這就要求我們掌握使用高科技儀器的必要技能，如果我們不提高自己的綜合能力和創(chuàng )新能力，不去學(xué)習和改進(jìn)我們的各種儀器，那么化學(xué)的發(fā)展前景將會(huì )變得黯淡。在工作上，我們不僅要有嚴謹務(wù)實(shí)的作風(fēng)和強烈的工作責任感，還要有扎實(shí)的基礎及非凡的創(chuàng )新精神，只有這樣才能在激烈的競爭中有一席之地，成為同齡人中出彩的一個(gè)。
培養大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力是建設創(chuàng )新型國家和落實(shí)“科教興國”戰略的需要。創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力；當今世界的綜合國力競爭，歸根結底是科技實(shí)力的競爭、高素質(zhì)人才的競爭。一個(gè)擁有創(chuàng )新能力和大量高素質(zhì)人才資源的國家，將具備發(fā)展知識經(jīng)濟的巨大潛力。大力培養大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，可以為社會(huì )輸送一大批具有創(chuàng )新思維的新青年，能有效地維持和推動(dòng)國家創(chuàng )新體系的建立，符合我國科教興國和建設創(chuàng )新性國家的發(fā)展戰略。
7.創(chuàng )新在創(chuàng )業(yè)教育中的作用
思維能力強不是生來(lái)俱有的，而是后天認真思考、培養鍛煉出來(lái)的。
(1)激發(fā)人的好奇心和求知欲。這是培養創(chuàng )造性思維能力的主要環(huán)節。影響人的創(chuàng )造力的強弱，起碼有三種因素：一是創(chuàng )新意識，即創(chuàng )新的意圖、愿望和動(dòng)機；二是創(chuàng )造思維能力；三是各種創(chuàng )造方法和解題策略的掌握。激發(fā)好奇心和求知欲是培養創(chuàng )新意識、提高創(chuàng )造思維能力和掌握創(chuàng )造方法與策略的推動(dòng)力。實(shí)驗研究表明，一個(gè)好奇心強、求知欲旺盛的人，往往勤奮自信，善于鉆研，勇于創(chuàng )新。因此，有人說(shuō)：“好奇心是學(xué)者的第一美德。”
(2)培養發(fā)散思維和聚合思維。這是發(fā)展創(chuàng )造性思維能力的重要方面。在人的創(chuàng )造活動(dòng)中，既要重視聚合思維的培養，更要重視發(fā)散思維的培養。當前，各級學(xué)校比較重視求同思維的培養而忽視求異思維的訓練。如有的教師往往按照一張標準答卷給分，而學(xué)生也往往按照固有的一個(gè)答案回答問(wèn)題。這樣，無(wú)形之中使學(xué)生形成了一個(gè)固定的思維模式，嚴重影響了學(xué)生的觀(guān)察力、好奇心、想象力及主動(dòng)性的發(fā)展。通過(guò)這種辦法培養出來(lái)的只能是知識積累型的學(xué)生。發(fā)散思維本身有不依常規，尋求變異，探索多種答案的特點(diǎn)。具有良好發(fā)散思維的人，一般對新事物都很敏感，而且具有回避老一套解決問(wèn)題的強烈愿望。所以應重視對學(xué)生發(fā)散思維的培養。
(3)培養直覺(jué)思維和邏輯思維。這是培養創(chuàng )造性思維不可缺少的環(huán)節。所謂直覺(jué)思維，是指未經(jīng)逐步分析而迅速地對解決問(wèn)題的途徑和答案做出合理反映的思維。如猜測、預感、設想、頓悟等。著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)因斯坦就具有極強的直覺(jué)能力。他非常重視實(shí)驗。大學(xué)時(shí)，他用大部分時(shí)間在實(shí)驗室里操作，迷戀于獲得的直接經(jīng)驗。這些經(jīng)驗使他從馬赫、休謨等人的著(zhù)作中吸取合理的思想，拋棄其唯心論、不可知論的錯誤觀(guān)點(diǎn)，從而形成自己一整套相對論的體系。一般來(lái)說(shuō)，知識結構只是一種“間架”，其中存在著(zhù)很多“缺口”。這些“缺口”對于非常熟悉這個(gè)問(wèn)題的人，就是一個(gè)非常具有吸引力的因素，他不僅有熟悉之感，而且能夠對它“似有靈犀一點(diǎn)通”。這是過(guò)去長(cháng)期積累的知識和辛勤勞動(dòng)逐漸在頭腦中搭起的一座從已知到未知的橋梁。因此，在當前情境啟發(fā)下，才會(huì )表現出一瞬間的直覺(jué)反應。但是直覺(jué)思維往往不完善、不明確，有時(shí)是錯誤的。要使直覺(jué)思維達到完善，邏輯思維可認為是它的一個(gè)必要的檢驗、修改和訂正的完善過(guò)程。因此，應把兩者結合起來(lái)培養，會(huì )更有助于創(chuàng )造性思維的發(fā)展。
8.大學(xué)生為什么要培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精神
培養大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力是適應快速發(fā)展的現代化社會(huì )的需要。
當前社會(huì )科技快速發(fā)展，人才市場(chǎng)的競爭也日趨激烈，從而導致現代企業(yè)對員工綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，這同樣是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)不容忽視的因素。以化學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，對于化學(xué)物質(zhì)及反應過(guò)程的觀(guān)察與檢測，已從最初簡(jiǎn)單的肉眼觀(guān)測發(fā)展為各種高端精密儀器的準確定位，如原子光譜、分子光譜、色譜、分光光度法、激光光譜法、拉曼光譜等，再加上與計算機的聯(lián)用，使其檢測與分析效果更加方便、快捷、準確。
這就要求我們掌握使用高科技儀器的必要技能，如果我們不提高自己的綜合能力和創(chuàng )新能力，不去學(xué)習和改進(jìn)我們的各種儀器，那么化學(xué)的發(fā)展前景將會(huì )變得黯淡。在工作上，我們不僅要有嚴謹務(wù)實(shí)的作風(fēng)和強烈的工作責任感，還要有扎實(shí)的基礎及非凡的創(chuàng )新精神，只有這樣才能在激烈的競爭中有一席之地，成為同齡人中出彩的一個(gè)。
培養大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力是建設創(chuàng )新型國家和落實(shí)“科教興國”戰略的需要。創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力；當今世界的綜合國力競爭，歸根結底是科技實(shí)力的競爭、高素質(zhì)人才的競爭。
一個(gè)擁有創(chuàng )新能力和大量高素質(zhì)人才資源的國家，將具備發(fā)展知識經(jīng)濟的巨大潛力。大力培養大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，可以為社會(huì )輸送一大批具有創(chuàng )新思維的新青年，能有效地維持和推動(dòng)國家創(chuàng )新體系的建立，符合我國科教興國和建設創(chuàng )新性國家的發(fā)展戰略。
