第五屆創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)決賽觀(guān)后感
1.對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的體會(huì )和感受
總的來(lái)說(shuō)，這也是我第一次做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。
所以在第一次接觸到聽(tīng)到“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”的時(shí)候也是有很多的困惑。因為一聽(tīng)到“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃”以為是與就業(yè)方面有關(guān)的。
其實(shí)這是一種誤讀，學(xué)校里面的“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”說(shuō)得不那么神秘一點(diǎn)其實(shí)就是做課題。與大家所做的暑期社會(huì )實(shí)踐有很多相似之處，但是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相對來(lái)說(shuō)更加學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)，形勢更加多樣化，可以做成實(shí)踐的形式，也可以是理論的形式。
俗話(huà)說(shuō)“不打無(wú)準備之戰”，要做項目，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準備和知識的不斷積累。做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，非常重要的一點(diǎn)就是選題。
選擇自己比較感興趣的課題或者是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課題，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng )新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的課題，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己課題的創(chuàng )新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。課題一旦定下來(lái)之后就開(kāi)始組建你的團隊，大家共同找資料，合理分工，開(kāi)始寫(xiě)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)立項申請書(shū)。
通常包括“立項的目的與基本思路”“國內外研究現狀”“項目的科學(xué)性和創(chuàng )新性” 和“項目的實(shí)際運用價(jià)值和現實(shí)意義”等等這些方面。接下來(lái)就是去找導師，和導師的溝通根據指導老師的意見(jiàn)建議修改創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)申請書(shū)。
在課題申請立項之后，就按著(zhù)你們計劃的時(shí)間表去做你們的項目。就從自己的個(gè)人經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，做這個(gè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)特別偶然，反正就是有點(diǎn)歪打正著(zhù)的意味，這次創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題成功結項關(guān)鍵是團隊成員以及其他同學(xué)付出了很大的努力，給了很大的幫助。
因為我們的課題是以蘭州高校為例，所以我們的課題大部分都在在蘭州進(jìn)行。在做總體規劃的時(shí)候，我們更加注重理論方面的規劃，做調查問(wèn)卷是必不可少的，在問(wèn)卷的設計上我們花了比較長(cháng)的時(shí)間，一份可行度、效用比較高的問(wèn)卷有著(zhù)重要的作用。
可以進(jìn)行過(guò)程中，團隊成員之間要相互協(xié)調，共同討論，團隊精神很重要，而且在課題中要主動(dòng)聯(lián)系指導老師，不能忽視導師的指導意義，指導老師的一些建議可能會(huì )給你“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的效果。在課題的進(jìn)行中，難免會(huì )遇到一些問(wèn)題，學(xué)會(huì )在挫折失敗中成長(cháng)，往往都要“見(jiàn)了南墻挖洞也要過(guò)去”的信心。
充分的準備和不斷地學(xué)習嘗試，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。與此同時(shí)根據實(shí)際情況不斷調整原計劃方案，遇到難題可以換個(gè)方式和方法繼續前進(jìn)，經(jīng)歷過(guò)一個(gè)“死而復生”的過(guò)程，就能在未來(lái)的發(fā)展中腳步更加堅定。
永遠要記住一點(diǎn)：信心和堅持是邁向成功的階梯。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課題進(jìn)行時(shí)間跨度通常為一年，時(shí)間最好提前規劃好，合理分配。
避免最后出現手忙腳亂的情況，尤其有做實(shí)踐的同學(xué)，要好好利用暑期時(shí)間。通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，我學(xué)習了很多的東西，尤其是很團隊成員的交流中學(xué)習很多的知識。
一次嘗試，增加了自己的大學(xué)經(jīng)歷，外在壓力增加時(shí)，就會(huì )不自覺(jué)的增強內在的動(dòng)力，我覺(jué)得這是大學(xué)里面必不可少的一堂課。在這次的課題中我自己感受最深刻的就是：不一定每一個(gè)人都能成為領(lǐng)導者，但是必須還是要學(xué)習領(lǐng)導力，還有一點(diǎn)就是征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
人之所以能，是相信能。每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
建議大家能夠積極地加入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃活動(dòng)中，因為，你總能收獲很多，它絕不會(huì )叫你失望的。
2.學(xué)習創(chuàng )新學(xué)的感想以這個(gè)題目要求寫(xiě)一篇3000字的文章好心人幫我下?
學(xué)習貫徹黨章、爭做優(yōu)秀黨員 滕州市宣傳系統黨委舉辦學(xué)習黨章演講比賽 近日，滕州市宣傳系統黨委舉辦“學(xué)習貫徹黨章、爭做優(yōu)秀黨員”演講比賽。
滕州市市委常委、宣傳部長(cháng)劉杰，系統黨委全體委員，系統各單位中層以上干部和部分黨員代表觀(guān)看了比賽。 滕州市宣傳系統黨委把開(kāi)展學(xué)習貫徹黨章活動(dòng)作為進(jìn)一步加強黨建工作的重要載體，嚴格按照市委統一部署，積極創(chuàng )新學(xué)教活動(dòng)形式，原原本本抓學(xué)習，認認真真搞活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展學(xué)習黨章座談會(huì )、報告會(huì )、知識競賽、演講比賽等系列活動(dòng)，逐步加深了黨員對黨章的認識和理解，切實(shí)增強了工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，學(xué)習貫徹黨章活動(dòng)開(kāi)展地扎扎實(shí)實(shí)。
這次演講，經(jīng)過(guò)各單位層層選拔推薦，共有8位選手參加了最后決賽。選手們結合本職工作，從不同角度，深刻闡述了學(xué)習貫徹黨章的重要意義，熱情謳歌了黨的豐功偉績(jì)，用身邊一個(gè)個(gè)真實(shí)故事大力頌揚了黨的優(yōu)秀兒女。
并結合自身實(shí)際暢談了學(xué)習感想，交流了心得體會(huì )，找準了努力方向。 通過(guò)演講充分展示了系統干部職工昂揚的精神風(fēng)貌，有效促進(jìn)了學(xué)習貫徹黨章活動(dòng)深入開(kāi)展。
3.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的感悟和收獲論文怎么寫(xiě)
我的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)感想
總的來(lái)說(shuō)，這也是我第一次做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。所以在第一次接觸到聽(tīng)到“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”的時(shí)候也是有很多的困惑。因為一聽(tīng)到“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃”以為是與就業(yè)方面有關(guān)的。其實(shí)這是一種誤讀，學(xué)校里面的“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”說(shuō)得不那么神秘一點(diǎn)其實(shí)就是做課題。與大家所做的暑期社會(huì )實(shí)踐有很多相似之處，但是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相對來(lái)說(shuō)更加學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)，形勢更加多樣化，可以做成實(shí)踐的形式，也可以是理論的形式。
俗話(huà)說(shuō)“不打無(wú)準備之戰”，要做項目，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準備和知識的不斷積累。做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，非常重要的一點(diǎn)就是選題。選擇自己比較感興趣的課題或者是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課題，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng )新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的課題，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己課題的創(chuàng )新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。課題一旦定下來(lái)之后就開(kāi)始組建你的團隊，大家共同找資料，合理分工，開(kāi)始寫(xiě)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)立項申請書(shū)。通常包括“立項的目的與基本思路”“國內外研究現狀”“項目的科學(xué)性和創(chuàng )新性” 和“項目的實(shí)際運用價(jià)值和現實(shí)意義”等等這些方面。接下來(lái)就是去找導師，和導師的溝通根據指導老師的意見(jiàn)建議修改創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)申請書(shū)。在課題申請立項之后，就按著(zhù)你們計劃的時(shí)間表去做你們的項目。
就從自己的個(gè)人經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，做這個(gè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)特別偶然，反正就是有點(diǎn)歪打正著(zhù)的意味，這次創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題成功結項關(guān)鍵是團隊成員以及其他同學(xué)付出了很大的努力，給了很大的幫助。因為我們的課題是以蘭州高校為例，所以我們的課題大部分都在在蘭州進(jìn)行。在做總體規劃的時(shí)候，我們更加注重理論方面的規劃，做調查問(wèn)卷是必不可少的，在問(wèn)卷的設計上我們花了比較長(cháng)的時(shí)間，一份可行度、效用比較高的問(wèn)卷有著(zhù)重要的作用。可以進(jìn)行過(guò)程中，團隊成員之間要相互協(xié)調，共同討論，團隊精神很重要，而且在課題中要主動(dòng)聯(lián)系指導老師，不能忽視導師的指導意義，指導老師的一些建議可能會(huì )給你“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的效果。在課題的進(jìn)行中，難免會(huì )遇到一些問(wèn)題，學(xué)會(huì )在挫折失敗中成長(cháng)，往往都要“見(jiàn)了南墻挖洞也要過(guò)去”的信心。充分的準備和不斷地學(xué)習嘗試，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。與此同時(shí)根據實(shí)際情況不斷調整原計劃方案，遇到難題可以換個(gè)方式和方法繼續前進(jìn)，經(jīng)歷過(guò)一個(gè)“死而復生”的過(guò)程，就能在未來(lái)的發(fā)展中腳步更加堅定。永遠要記住一點(diǎn)：信心和堅持是邁向成功的階梯。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課題進(jìn)行時(shí)間跨度通常為一年，時(shí)間最好提前規劃好，合理分配。避免最后出現手忙腳亂的情況，尤其有做實(shí)踐的同學(xué)，要好好利用暑期時(shí)間。
通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，我學(xué)習了很多的東西，尤其是很團隊成員的交流中學(xué)習很多的知識。一次嘗試，增加了自己的大學(xué)經(jīng)歷，外在壓力增加時(shí)，就會(huì )不自覺(jué)的增強內在的動(dòng)力，我覺(jué)得這是大學(xué)里面必不可少的一堂課。在這次的課題中我自己感受最深刻的就是：不一定每一個(gè)人都能成為領(lǐng)導者，但是必須還是要學(xué)習領(lǐng)導力，the leadership。還有一點(diǎn)就是征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。人之所以能，是相信能。每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。建議大家能夠積極地加入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃活動(dòng)中，因為，你總能收獲很多，它絕不會(huì )叫你失望的。
4.創(chuàng )新之路觀(guān)后感600百字左右
創(chuàng )新之路觀(guān)后感一
100個(gè)申請進(jìn)入斯坦福的學(xué)生里，只有5個(gè)左右能夠拿到錄取通知書(shū)，但是在斯坦福校園里還有一個(gè)地方比大學(xué)更難進(jìn)，這個(gè)地方叫Bing Nersery School， 相當于“斯坦福大學(xué)附屬幼兒園”。臉譜創(chuàng )始人馬克·扎克伯格姐姐的孩子就在這里就讀，而喬布斯當年把孩子送進(jìn)來(lái)還費了一番周折。
這是一所為斯坦福心理學(xué)系所建的實(shí)驗幼兒園，Bing Nersery School的名字對很多是中國家長(cháng)來(lái)說(shuō)是陌生的，但很多中國家長(cháng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)曾經(jīng)在這里進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗。1968年，心理學(xué)家沃爾特·米歇爾給了幼兒園32個(gè)孩子每人一塊棉花糖，孩子們被告知，他們可以馬上吃掉這塊棉花糖，但是假如能等待15分鐘再吃，那么就可以得到第二塊棉花糖。沃爾特·米歇爾就是在這次實(shí)驗的基礎上，提出了著(zhù)名的“延遲滿(mǎn)足”理論。
紀錄片《創(chuàng )新之路》是第一個(gè)進(jìn)入這所幼兒園拍攝的中國媒體，園長(cháng)在采訪(fǎng)時(shí)對攝制組說(shuō)：“我們希望他們有探索新知識的熱情。這份熱情可能會(huì )引導他們成為工程師，可能會(huì )讓他們成為老師，可能會(huì )讓他們成為好的父母。這份熱情總會(huì )以一種方式影響他們的生活。”
這份探索新知識的熱情就是好奇心，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我沒(méi)有什么特殊的才能，只是保持了持續不斷的好奇心。” 在法律、資本、文化眾多影響創(chuàng )新的因素中，好奇心是人與生俱來(lái)的，它可以驅使人去發(fā)現、去探索。然而，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育，這些都在影響著(zhù)好奇心的命運。
在好奇心被點(diǎn)燃的瞬間，人類(lèi)的大腦發(fā)生了什么反應？從什么時(shí)候開(kāi)始，各個(gè)國家開(kāi)始發(fā)現在教育中保護孩子好奇心的重要性？好奇心為何成為創(chuàng )新者的基因？
保護好奇心，就是保護一種創(chuàng )新的可能，也許生命就會(huì )多一些色彩。
5.提供2個(gè)新聞
2010“五月的鮮花”全國大學(xué)生大型校園文藝演出將在西安舉行 2010年“五月的鮮花”全國大學(xué)生校園文藝演出直播活動(dòng)第一次協(xié)調會(huì )3月4日在西安理工大學(xué)金花校區第101會(huì )議室召開(kāi)。教育部高教司文科處正處級調研員王淑榮，中國教育電視臺副臺長(cháng)、總編輯陳力，中國教育電視臺中線(xiàn)公司副總經(jīng)理金丹放、項目專(zhuān)員肖軍，陜西省教育廳副廳長(cháng)方光華，高教處處長(cháng)袁寧，體衛藝處處長(cháng)祝亞肖，高教處副處長(cháng)范永斌、井浩，高教處周淼，浙江電視臺教育科技頻道綜藝部主任張捷、副主任張曉峰、活動(dòng)組制片人祁衛、活動(dòng)組總導演周永東、活動(dòng)組制片余陽(yáng)，陜西電視臺編輯辦主任賈炳申，西安理工大學(xué)黨委書(shū)記周孝德、校長(cháng)劉丁、黨委副書(shū)記楊萍、副校長(cháng)劉凱，我校黨辦、校辦、宣傳部、教務(wù)處、曲江管理處、學(xué)生處、校團委等部門(mén)負責人以及西安交通大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)、延安大學(xué)四所參演高校負責人參加了協(xié)調會(huì )。協(xié)調會(huì )由副校長(cháng)劉凱主持。
周孝德書(shū)記首先代表學(xué)校向參加會(huì )議的領(lǐng)導和老師表示熱烈的歡迎，并表示學(xué)校將竭盡全力承辦好本次演出活動(dòng)。他說(shuō)，本次活動(dòng)能在我校舉行，體現了教育部領(lǐng)導對我校的關(guān)心和關(guān)懷，也體現了兄弟院校對我校的支持和信任。本次活動(dòng)在我校校園文化建設歷程中將具有里程碑意義，對學(xué)校的文化素質(zhì)教育將起到極大的推動(dòng)作用。
教育部高教司文科處正處級調研員王淑榮做了重要講話(huà)，她首先介紹了“五月的鮮花”全國大學(xué)生校園文藝演出直播活動(dòng)的總體情況，指出本次活動(dòng)在西部舉辦要突出四個(gè)特點(diǎn)：一是要凸顯西北博大精深的文化特色；二是要展現中國高校文化素質(zhì)教育的成果；三是要加強各地區大學(xué)生之間的交流；四是要展示當代中國大學(xué)生積極向上、青春時(shí)尚的良好精神風(fēng)貌。她對舉辦好此次活動(dòng)提出了三點(diǎn)要求：一是各參演高校的節目要貼近主題；二是西安理工大學(xué)要全力做好安全保衛、后勤保障、接待服務(wù)、演出直播等工作；三是各承辦單位要加強協(xié)調和溝通，及時(shí)解決活動(dòng)中存在的問(wèn)題，確保活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
陜西省教育廳副廳長(cháng)方光華介紹了本次活動(dòng)的落實(shí)情況。他指出本次活動(dòng)在陜西舉辦有四個(gè)特色：一是陜西是西部教育基地，此次活動(dòng)對推動(dòng)西部大學(xué)生文化素質(zhì)教育將起到積極的作用；二是2010年是西部大開(kāi)發(fā)第二個(gè)十年的起點(diǎn)，對大學(xué)生獻身西部，參與西部建設有著(zhù)重要的意義；三是本次活動(dòng)是中央財政支持下振興中西部教育的具體體現；四是以“西部情懷”為主題有著(zhù)深刻的內涵。要求承辦單位密切配合，確保活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
校黨委副書(shū)記楊萍代表學(xué)校向組委會(huì )通報了我校前期各項籌備工作。她說(shuō)，西安理工大學(xué)作為承辦方之一，主要承擔開(kāi)場(chǎng)節目編排、人員接待、安全保護、學(xué)生觀(guān)眾組織等四項重要任務(wù)。學(xué)校高度重視此項活動(dòng)，已成立活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，學(xué)校將按照教育部的要求，做好各項籌備工作。目前，我校各項籌備工作進(jìn)入倒計時(shí)階段。
中國教育電視臺副臺長(cháng)陳力簡(jiǎn)要介紹了“五月的鮮花”的前九屆舉辦情況及演出直播的相關(guān)工作。她對活動(dòng)提出了三點(diǎn)建議：一是活動(dòng)要緊扣主題，舞臺搭建、氛圍營(yíng)造和臺上、臺下互動(dòng)等方面都要體現主題；二是2010年是教育年，活動(dòng)要體現我國的教育背景；三是活動(dòng)舉辦期間也是上海世博會(huì )的高潮階段，活動(dòng)要與之相呼應，向世界展示中國大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
浙江電視臺教育科技頻道綜藝部活動(dòng)組制片人祁衛介紹了演出節目、舞臺搭建、觀(guān)眾互動(dòng)等方面的設想，表示本次活動(dòng)導演組要通過(guò)最佳的藝術(shù)效果呈現“五月的鮮花”十年來(lái)的成果，共同打造最精彩的一次演出直播活動(dòng)。
陜西電視臺編輯辦主任賈炳申對本次活動(dòng)的直播、攝制等情況進(jìn)行了說(shuō)明。
“五月的鮮花”是由教育部主辦，中國教育電視臺、浙江廣電集團、承辦院校等單位共同打造的一檔全國大學(xué)生大型校園文藝演出現場(chǎng)直播活動(dòng)，自2001年至今已成功舉辦九屆，成為展現中國大學(xué)生青春風(fēng)采的一個(gè)良好平臺，受到社會(huì )各界的廣泛關(guān)注，目前已成為教育部的一項品牌活動(dòng)。
經(jīng)教育部批準，第十屆“五月的鮮花”將于今年5月30日在我校曲江校區田徑場(chǎng)舉行，西安理工大學(xué)也成為陜西省第一所承辦此項活動(dòng)的高校。2010年“五月的鮮花”全國大學(xué)生校園文藝演出直播活動(dòng)的主題為“西部情懷”，屆時(shí)清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)等20余所大學(xué)的600余名學(xué)生將齊聚古城，通過(guò)大學(xué)生自編自演的節目來(lái)演繹西部情懷，共同謳歌西部大開(kāi)發(fā)的成果。中國教育電視臺一套及網(wǎng)絡(luò )、浙江衛視、陜西衛視、浙江教育科技頻道及網(wǎng)絡(luò )、新華網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等媒體將對活動(dòng)進(jìn)行現場(chǎng)直播。
6.第五屆創(chuàng )新作文大賽的作文怎么寫(xiě)
五年級作文400字：分享快樂(lè )一份快樂(lè )如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè )。
一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂！分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè )增大，它使悲傷減小。
分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開(kāi)了，便得到了成攻的喜悅。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。
相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠也不會(huì )得到真正的快樂(lè )，永遠交不到知心的朋友！分享與奉獻是一對雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，也可以說(shuō)奉獻是分享的前提。你奉獻了一份愛(ài)，便等于多了一個(gè)人與你分享愛(ài)。
你奉獻了一份快樂(lè )，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè )。在生活中，你可以奉獻之后再分享：比如，捐書(shū)活動(dòng)中，你捐出了一本書(shū)，你奉獻了知識，此后，便有更多的人與你一起分享知識。
或者在抗震救災中，你捐出了一件棉衣，奉獻了溫暖，那么災區的小朋友們便和你一起分享溫暖。無(wú)論你奉獻了什么，分享的什么。
在這之后，你也會(huì )感受到快樂(lè )。所以，分享和快樂(lè )也是好朋友。
你與他人分享了知識后，填滿(mǎn)了精神的蒼庫，得到了快樂(lè )。你與人分享快樂(lè )后，趕走了嚴冬得到了快樂(lè )。
這一切的一切證實(shí)了，分享是快樂(lè )的前提。世上有許多人是快樂(lè )的，歌手，他們與全國人分享了音樂(lè )，得到了快樂(lè )。
廚師，他們與客人分享了美食，得到了快樂(lè )。老師，他們與學(xué)生分享了知識，得到了快樂(lè )。
分享是奉獻的果實(shí)。分享是快樂(lè )的前提。
從今天起，從現在起，讓我們與他人分享吧。
