化學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽
1.huaxuelei化學(xué)類(lèi)大學(xué)生有哪些大賽
1：全國大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗邀請賽--（兩年一次）2：全國師范院校的化學(xué)實(shí)驗競賽（兩年一次）3：浙江省大學(xué)生化學(xué)競賽4：“中國石化-三井化學(xué)杯”全國大學(xué)生化工設計競賽（最知名化學(xué)類(lèi)競賽）以“中國石化-三井化學(xué)杯”為例，它是由中國石化和日本三井化學(xué)公司冠名贊助的競賽。
它面向全國高等院校化工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，是對同學(xué)們的化工知識綜合運用的能力、化工設計軟件的應用能力和創(chuàng )新意識的全方位考察。其宗旨是通過(guò)大學(xué)生化工設計大賽，激發(fā)化工學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)、實(shí)踐成才的熱情，提高化工類(lèi)學(xué)生的現代工程設計、工程實(shí)踐和創(chuàng )新能力，培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)之間、學(xué)校之間的交流與合作。
可以說(shuō)，該競賽是國內化工類(lèi)級別最高、參賽隊伍最多、影響最大的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)性頂級比賽，其意義可想而知。總結：對化學(xué)類(lèi)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加這些大賽有助于開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，增進(jìn)交流，通過(guò)在比賽中學(xué)習進(jìn)步，補充自己的不足，提升專(zhuān)業(yè)知識，鍛煉實(shí)踐能力，在通向優(yōu)秀的科技人才的道路上邁下更堅實(shí)的一步。
huaxuelei化學(xué)類(lèi)大學(xué)生有哪些大賽。
2.化工專(zhuān)業(yè)是干嘛的
化學(xué)工程與工藝（石油化工工藝方向）（本科） 本專(zhuān)業(yè)主要培養具有化學(xué)工程與工藝基本理論、基本知識和基本技能，并在煉油工藝、油品應用、化工安全等方面得到初步專(zhuān)業(yè)技術(shù)訓練的高級工程技術(shù)人才。
學(xué)生畢業(yè)后可到石油煉制、乙烯生產(chǎn)、石油化工、油品應用、精細石油化工、有機化工等行業(yè)從事生產(chǎn)技術(shù)管理、商品檢驗、工程設計和新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)及科研等工作。 化學(xué)工程與工藝（卓越班，本科） 本專(zhuān)業(yè)為國家級特色專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)，是教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，從2010級開(kāi)始試點(diǎn)，每屆2個(gè)班，2012級將在高考錄取時(shí)直接選拔學(xué)生組建試點(diǎn)班。
試點(diǎn)班學(xué)生以工程素質(zhì)為培養主線(xiàn)，在4年的本科學(xué)習期間，采用“3+1”培養模式，即在校基本理論與專(zhuān)業(yè)能力培養3年，下企業(yè)進(jìn)行工程素質(zhì)及能力培養累計1年 按照知識、能力、素質(zhì)三者有機結合的原則，突顯我校石油化工辦學(xué)特色，學(xué)生主要學(xué)習化學(xué)工程與化學(xué)工藝方面的基礎知識和基本理論，受到化學(xué)與化工實(shí)驗技能、計算機應用、工程設計與科學(xué)研究方法的基本訓練和系統的工程實(shí)踐訓練，培養具有較強工程實(shí)踐能力和對現代企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行模擬優(yōu)化、新工藝及新產(chǎn)品設計研發(fā)的創(chuàng )新能力，以及具有高度社會(huì )責任感、一定的國際化視野、良好團結協(xié)作精神、良好的道德文化修養和健康的身心素質(zhì)，適應石油化工行業(yè)發(fā)展需要的卓越工程師后備人才。 學(xué)生畢業(yè)后能在石油煉制、石油化工、能源、環(huán)保、材料等部門(mén)從事工程設計、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理等方面工作。
高分子材料與工程（本科） 本專(zhuān)業(yè)主要培養適應社會(huì )需要，具有高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，了解材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，掌握高分子材料的化學(xué)組成、合成制備、結構與性能關(guān)系和加工應用等全面知識的高級技術(shù)人才。 學(xué)生畢業(yè)后可到高分子材料合成、加工與改性、復合材料和塑料制品等企業(yè)以及研究單位從事塑料、橡膠、涂料、粘合劑、復合材料的合成、加工、應用、生產(chǎn)技術(shù)管理和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等工作，也可到高等院校從事教學(xué)、科研工作。
高分子材料加工工程（高分子材料加工技術(shù)方向，與廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養）（本科） 該專(zhuān)業(yè)實(shí)行“以典型塑料產(chǎn)品加工過(guò)程為主線(xiàn)，職業(yè)典型工作任務(wù)教學(xué)與頂崗實(shí)習相結合為主體”的人才培養模式。 培養適應地方經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展的，掌握高分子材料加工基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，具有創(chuàng )新精神和獨立分析問(wèn)題、解決實(shí)踐問(wèn)題的能力，具備較高的綜合素質(zhì)，能在高分子材料的成型加工、改性及應用等領(lǐng)域從事技術(shù)開(kāi)發(fā)、工藝設計、生產(chǎn)、分析檢測及經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的應用型高級工程技術(shù)技能人才。
本專(zhuān)業(yè)采用“2+1+1”的協(xié)同培養模式，即：第1-4學(xué)期在我校就讀，主要由我校教師承擔教學(xué)任務(wù)；第5-6學(xué)期在廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀，主要由廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師承擔教學(xué)任務(wù)；第7-8學(xué)期在企業(yè)進(jìn)行頂崗學(xué)習，由我校教師和廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師以及企業(yè)兼職教師共同承擔教學(xué)任務(wù)。 環(huán)境工程（本科） 本專(zhuān)業(yè)主要培養具有可持續發(fā)展理念，具備水、氣、聲、固體廢物等污染防治和污染控制工程設計、環(huán)境規劃和管理等方面基本理論和專(zhuān)業(yè)知識的高級環(huán)境工程技術(shù)與環(huán)境管理人才。
學(xué)生畢業(yè)后可到政府、規劃、經(jīng)濟管理、環(huán)保等部門(mén)和設計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規劃、管理、設計、教育和科研等工作。 給排水科學(xué)與工程（本科） 本專(zhuān)業(yè)主要培養適應我國現代化發(fā)展需要，在水資源開(kāi)發(fā)、加工、輸送、回收處理與再生利用及可持續發(fā)展方面，具有扎實(shí)的基本理論知識和專(zhuān)業(yè)知識的高級工程技術(shù)人才。
學(xué)生畢業(yè)后可從事城鎮、工業(yè)和建筑給水排水工程的規劃、設計、咨詢(xún)、監理、施工、運營(yíng)和研究開(kāi)發(fā)等方面的技術(shù)或管理工作；也可到高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院（校）從事專(zhuān)業(yè)教學(xué)、培訓工作。 油氣儲運工程（本科） 本專(zhuān)業(yè)主要培養具有油氣儲運系統的規劃、設計與運行管理能力的高級工程技術(shù)人才。
學(xué)生畢業(yè)后可到國家與省、市發(fā)展計劃部門(mén)、交通運輸規劃部門(mén)與設計部門(mén)、石油石化企業(yè)與城市燃氣企業(yè)等從事油氣儲運工程的規劃、勘查設計、施工項目管理和研究、油品應用、石油營(yíng)銷(xiāo)及管理等工作。 石油化工生產(chǎn)技術(shù)（專(zhuān)科） 本專(zhuān)業(yè)主要培養具有石油化工生產(chǎn)技術(shù)基本理論、基本知識和基本操作技能，并在石油煉制、乙烯生產(chǎn)、油品應用、化工安全等方面得到初步專(zhuān)業(yè)技術(shù)訓練的應用型高素質(zhì)技術(shù)人才。
學(xué)生畢業(yè)后可到石油煉制、乙烯生產(chǎn)、石油化工、油品應用、精細石油化工、有機化工、石油化工產(chǎn)品儲運等行業(yè)從事生產(chǎn)操作、技術(shù)質(zhì)量管理、質(zhì)量檢驗、工程設計和新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與科研等工作。 高分子材料應用技術(shù)（專(zhuān)科） 本專(zhuān)業(yè)主要培養適應社會(huì )需要，具有高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，了解材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，可從事高分子材料的合成、制備、應用的高級工程技術(shù)人才。
學(xué)生畢業(yè)后可在化工、建材、醫藥、輕工、石油化工、航天、航空、環(huán)保、電子、家電、汽車(chē)、包裝、機電、造船等行業(yè)從事高分子材料合成、加工與改性、復合材料、應。
3.huaxuelei化學(xué)類(lèi)大學(xué)生有哪些大賽
1：全國大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗邀請賽--（兩年一次）
2：全國師范院校的化學(xué)實(shí)驗競賽（兩年一次）
3：浙江省大學(xué)生化學(xué)競賽
4：“中國石化-三井化學(xué)杯”全國大學(xué)生化工設計競賽（最知名化學(xué)類(lèi)競賽）
以“中國石化-三井化學(xué)杯”為例，它是由中國石化和日本三井化學(xué)公司冠名贊助的競賽。它面向全國高等院校化工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，是對同學(xué)們的化工知識綜合運用的能力、化工設計軟件的應用能力和創(chuàng )新意識的全方位考察。
其宗旨是通過(guò)大學(xué)生化工設計大賽，激發(fā)化工學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)、實(shí)踐成才的熱情，提高化工類(lèi)學(xué)生的現代工程設計、工程實(shí)踐和創(chuàng )新能力，培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)之間、學(xué)校之間的交流與合作。可以說(shuō)，該競賽是國內化工類(lèi)級別最高、參賽隊伍最多、影響最大的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)性頂級比賽，其意義可想而知。
總結：對化學(xué)類(lèi)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加這些大賽有助于開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，增進(jìn)交流，通過(guò)在比賽中學(xué)習進(jìn)步，補充自己的不足，提升專(zhuān)業(yè)知識，鍛煉實(shí)踐能力，在通向優(yōu)秀的科技人才
的道路上邁下更堅實(shí)的一步。
4.化學(xué)勵志類(lèi)
在18世紀偉大科學(xué)家肖像的俯視下，四位科學(xué)家站在龍穴之中，向巨龍推薦自己的科研商業(yè)項目。
他們的項目包括：
1 圖像分析系統，主要用于評估罹患了麻痹性疾病者或面部曾動(dòng)過(guò)外科手術(shù)者的面部靈活性；
2“文本采掘”工具，主要用于提取全球科學(xué)文獻中的化學(xué)信息；
3 一家名為“盒中的大爆炸”（Big Bang in a Box）的教育企業(yè)，用于出售歐洲粒子物理實(shí)驗室（Cern）新粒子加速器中高能粒子碰撞的圖像；
4 一種輕質(zhì)材料，強度比鋼更高，主要應用于防彈衣及航空航天工業(yè)。
這，就是龍穴競賽。
龍穴（Dragons' Den）競賽是倫敦帝國理工學(xué)院田中商學(xué)院（Imperial College Business School），專(zhuān)門(mén)為英國皇家學(xué)會(huì )大學(xué)研究員（University Research Fellows）開(kāi)設的“科學(xué)商業(yè)”（Business of Science）課程的高潮部分。龍穴競賽仿照流行的風(fēng)險投資類(lèi)電視節目模式設計，參賽者都是歐洲最聰明的一些科學(xué)家，他們一般在30多歲，獲資助在英國大學(xué)工作5年。
英國皇家學(xué)會(huì )副主席彼得?威廉姆斯爵士（Sir Peter Williams）表示：“該課程是一項重要的創(chuàng )新之舉，它會(huì )幫助研究人員進(jìn)一步了解科學(xué)與工業(yè)間快速演變的關(guān)系。所以對于一位科學(xué)企業(yè)家來(lái)說(shuō)意義非凡。”
“科學(xué)商業(yè)”（Business of Science）課程自2006年啟動(dòng)，分成3個(gè)為期三天的單元，在一年內完成。第一個(gè)單元，主題是科學(xué)與經(jīng)濟，分析了科學(xué)研究不斷變化的經(jīng)濟與政治背景。第二個(gè)單元闡述了領(lǐng)導力的有效性，教授如何管理研究團隊。第三個(gè)單元名為科學(xué)企業(yè)家，這個(gè)單元更有針對性地分析科學(xué)研究的商業(yè)化程序，其中包括募資與知識產(chǎn)權保護。最終，課程在龍穴競賽中被推入高潮。
威廉姆斯爵士表示：“完成課程的研究員會(huì )對經(jīng)營(yíng)全球性科學(xué)企業(yè)的概念有一個(gè)出色的認識。他們將獲得成為行業(yè)領(lǐng)袖所需的技能，他們將是英國不斷發(fā)展的知識經(jīng)濟中的頂級參與者。”
但這“不僅僅是為了將科學(xué)家打造成企業(yè)家，”帝國理工創(chuàng )新管理學(xué)教授大衛?甘恩（David Gann）表示。“許多皇家學(xué)會(huì )研究員并不對自己創(chuàng )業(yè)感興趣，但他們需要知道，當別人想對他們的研究成果進(jìn)行商業(yè)化利用時(shí)，他們需要提出哪些問(wèn)題——或者，當他們做出了一項可申請專(zhuān)利的研究發(fā)現時(shí)，他們應該怎么做。”
一些參與者從一開(kāi)始就有創(chuàng )業(yè)的想法。大衛?沃克（David Walker）就是其中之一，他早在2006年，就加入了課程，而現在他是科技企業(yè)Zeeko and Zeeko Research的研究主管。該企業(yè)主要研發(fā)用于光學(xué)表面的超精密拋光機器與程序。他們的生產(chǎn)的機器將為為歐洲南方天文臺（European Southern Observatory）擬建的直徑42米的特大望遠鏡（Extremely Large Telescope）的拼接鏡樣機進(jìn)行拋光。同時(shí)，他們還在競標為這臺望遠鏡提供反射鏡，這將是一項總額達2億英鎊的大工程。
“這個(gè)課程出現在我職業(yè)生涯的關(guān)鍵轉折點(diǎn)，它將我過(guò)去那種學(xué)術(shù)界的內部視角轉變成了工業(yè)界的宏觀(guān)視角，”沃克表示。他現在仍繼續領(lǐng)導倫敦大學(xué)學(xué)院（University College London）與格林多大學(xué)（Glyndwr University）的學(xué)術(shù)研究，同時(shí)也在指導Zeeko的工作。“它幫助我看到了擁有全球化思維、并制定策略實(shí)現目標的價(jià)值所在。”
當然，帝國理工學(xué)院也會(huì )對這些課程進(jìn)行修改、調整，以更加適應皇家學(xué)會(huì )的研究員。
課程主管納爾遜?菲利普斯（Nelson Phillips）表示：“我們向自己科學(xué)家提供更多的課程，同時(shí)期限變得更短。”
一般來(lái)說(shuō)，一年有20到30位皇家學(xué)會(huì )研究員會(huì )參加該課程。課程內容包括個(gè)別指導、成功企業(yè)家的演講和非正式會(huì )談，以及與知識產(chǎn)權專(zhuān)家、高校技術(shù)轉移負責人的討論。
今天的四份提案均給巨龍留下了深刻印象，但最后的勝利者只有一個(gè)——就是那種超輕型合成材料。因為無(wú)論它的理念、財務(wù)規劃還是營(yíng)銷(xiāo)提案，看起來(lái)都與材料自身一樣令人印象深刻。
不難想象，從龍穴走出來(lái)的科學(xué)家們將在全球經(jīng)濟中發(fā)掘出更大的機遇。
5.化學(xué)創(chuàng )新大賽的要求
應用實(shí)踐能力競賽說(shuō)明
(1)形式：
數學(xué)組：數學(xué)建模小論文；
物理組：物理應用論文或實(shí)驗報告；
化學(xué)組：化學(xué)應用論文或實(shí)驗報告。
(2)要求：
①主題不限，題目自擬。
②數學(xué)組：運用自己所學(xué)的數學(xué)知識，發(fā)現并解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，寫(xiě)成論文并提交。
③物理組：運用物理知識解釋生活當中的現象或解決生活當中的問(wèn)題，寫(xiě)成應用論文或實(shí)驗報告并提交。
④化學(xué)組：運用化學(xué)知識通過(guò)實(shí)驗解釋生活當中的現象或解決生活當中的問(wèn)題，寫(xiě)成應用論文或實(shí)驗報告并提交。
(3)論文（或實(shí)驗報告）的格式要求：
①寫(xiě)作順序：標題、作者所在省份、城市、學(xué)校名稱(chēng)、班級、作者姓名、指導教師姓名、摘要及關(guān)鍵詞、正文、參考文獻。
②參考文獻的書(shū)寫(xiě)格式嚴格按以下順序：序號、作者姓名、書(shū)名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版時(shí)間或發(fā)表年、卷、期號。
③實(shí)驗報告中須包含實(shí)驗的目的、構想、步驟、結論，并提供證明實(shí)驗結果的數據及照片等。
④字體：各類(lèi)標題（包括“參考文獻”標題）用粗宋體；作者姓名、指導教師姓名、摘要、關(guān)鍵詞、圖表名、參考文獻內容用楷體；正文、圖表、頁(yè)眉、頁(yè)腳中的文字用宋體；英文用Times New Roman字體。
⑤字號：論文題目用三號字體，居中；正文用四號字體；頁(yè)眉、頁(yè)腳用小五號字體；其他用五號字體；圖、表名居中。
⑥正文打印頁(yè)碼，下面居中。
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