一、運用教具 形象記憶具體形象、生動(dòng)鮮明的物體,能引起幼兒的興趣。
二、開(kāi)展游戲 興趣記憶游戲是幼兒最喜愛(ài)的一種活動(dòng)。 三、多種感官 嘗試記憶調動(dòng)幼兒的多種感官——視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)參與活動(dòng),能獲得最好的嘗試記憶效果。
四、動(dòng)作演示 準確記憶有些知識,利用動(dòng)作演示,幼兒就會(huì )準確理解并記憶。 五、善用比喻。
六、找準異同 比較記憶在引導幼兒認識類(lèi)似的事物時(shí),可通過(guò)比較,找出異同點(diǎn),幫助幼兒比較記憶。 七、發(fā)散思維 創(chuàng )造記憶發(fā)散思維是思維者根據問(wèn)題提供的信息,不依常規,尋求變化,獲得多種答案的一種思維形式,其特點(diǎn)具有極大的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
八、布置作業(yè) 任務(wù)記憶積極發(fā)展有意記憶,對幼兒順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習有重要意義。 九、綜合歸類(lèi) 十、加強復習 強化記憶學(xué)過(guò)的知識。
十一、多吃有益水果 草莓和其他蔬菜水果中含有一種名叫非瑟酮的天然類(lèi)黃酮物質(zhì),它能夠刺激信號通路,從而提高長(cháng)期記憶力。 科學(xué)家發(fā)現,包括非瑟酮在內的這些化合物會(huì )促進(jìn)神經(jīng)細胞的分化或成熟。
這些化合物可能非常有益,因為它們不僅能夠防止神經(jīng)細胞死亡,而且還能促使神經(jīng)細胞之間建立新的聯(lián)系除草莓外,西紅柿、洋蔥、橙子、蘋(píng)果、桃子、葡萄、獼猴桃和柿子中也含有非瑟酮。 。
蒙氏教師,全稱(chēng)蒙臺梭利教師(或譯成蒙特梭利教師)。是依照蒙臺梭利教育理念與教學(xué)原則,以蒙氏獨特的教學(xué)方法與教學(xué)教具,從事幼兒教育工作的教師。
蒙氏利教育(簡(jiǎn)稱(chēng)蒙氏教育),是由意大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺梭利(Maria Montessori , 1870~1952年)開(kāi)創(chuàng )的,它是以?xún)和癁橹行模诎盐蘸⒆用舾衅诘那疤嵯拢瑸閮和峁┏渥愕慕叹叨_(kāi)展的開(kāi)放式教育活動(dòng)。
由于蒙臺梭利教育法是以"兒童為中心",迥異于傳統幼兒教育的以老師為中心。所以教師就不再是一個(gè)站在黑板前面大聲呼叫,發(fā)號的權威角色了。他不會(huì )以"灌輸"知識給孩子為教育目的,反而是居于"幫助兒童生命成長(cháng)",設計、指導孩子自己學(xué)習的客觀(guān)立場(chǎng)。
以啟發(fā)和誘導為手段,而讓孩子樂(lè )于自由、自動(dòng)地去動(dòng)腦筋,使智力和體能不斷地增長(cháng)。所以,蒙臺梭利教師應稱(chēng)之為"導師"更恰當。
超級市場(chǎng)
超市
幼兒園教具用品
幼兒園
短語(yǔ)
The Supermarket 超級市場(chǎng) ; 超市 ; 超等市場(chǎng) ; 聚焦超市話(huà)題
Large supermarket 大型超市 ; 超級市場(chǎng) ; 大型超市 ; 大型綜合超市
financial supermarket 金融超級市場(chǎng) ; 金融超市 ; 金融超級市場(chǎng)向客戶(hù)提供范圍廣泛的金融公司 ; 金融超市
為你解答,如有幫助請采納,
如對本題有疑問(wèn)可追問(wèn),Good luck!
teaching aid
英[?ti:t??? eid]美[?tit??? ed]
n.
教具
網(wǎng)絡(luò )
教具準備; 教學(xué)用具; 教學(xué)工具
The idea to design a math teaching aid came about while Emily was teaching math classes to the students.
當艾米麗給孩子們上數學(xué)課時(shí),她突發(fā)奇想,設計一套數學(xué)教具的想法在她的腦子里應運而生。
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