如何培養高校學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精神
1.如何進(jìn)一步提升大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精神的培養
有沒(méi)有吸引人眼球的干貨可以讓學(xué)生們享受的？ 政府出臺了很多政策，資金稅收房租水電這些，都是干貨，高校應該全力以赴落地實(shí)施，讓學(xué)生真正享受到這些。
高校應該多建設供學(xué)生優(yōu)惠甚至免費使用的創(chuàng )業(yè)辦公樓工廠(chǎng)實(shí)驗室等等，包括人工都可以?xún)?yōu)惠甚至免費使用，這樣下來(lái)，學(xué)生有了大溫床，有了靠山，怎么不成功。孵化器建設是學(xué)校的硬件必然條件 有想法嗎？學(xué)生們應該多嘗試和社會(huì )接觸，和市場(chǎng)接觸，搞真實(shí)的實(shí)踐教育，不紙上談兵空講理論。
沒(méi)有想法沒(méi)有創(chuàng )意的學(xué)生，不適合創(chuàng )業(yè)，不要應付，不是那塊料的不建涪頂帝雇郜概佃誰(shuí)頂京議嘗試，踏踏實(shí)實(shí)做人，腳踏實(shí)地做事比啥都強！！。
2.怎樣培養大學(xué)生創(chuàng )業(yè)精神
創(chuàng )業(yè)2113精神包括發(fā)現機會(huì )和調度資源去開(kāi)發(fā)這些機會(huì )。哈佛大學(xué)商學(xué)院將創(chuàng )業(yè)精神定義為追求超越現有資源控制下的機會(huì )的行5261為。他們認為，創(chuàng )業(yè)精神代表一種突破資源限制，通過(guò)創(chuàng )新來(lái)創(chuàng )造機會(huì )的行為。創(chuàng )業(yè)精神隱含的是一種創(chuàng )新行為，而不是一個(gè)特別的4102經(jīng)濟現象或個(gè)人的特質(zhì)表現。
《21世紀的高等教育：展望1653與行動(dòng)的世界宣言》中指出：為方便畢業(yè)生就業(yè)，高等教育應主要培養創(chuàng )業(yè)技能與主動(dòng)精神；畢業(yè)生將愈來(lái)愈不再是僅僅是求職者，而首先將成為工作崗專(zhuān)位創(chuàng )造者。 大會(huì )發(fā)表的《高等教育改革和發(fā)展的優(yōu)先行動(dòng)框架》中也強調指出：高等學(xué)校必須將創(chuàng )業(yè)屬技能和創(chuàng )業(yè)精神作為高等教育的基本目標 。
3.怎樣培養大學(xué)生創(chuàng )業(yè)精神
創(chuàng )業(yè)精神包括發(fā)現機會(huì )和調度資源去開(kāi)發(fā)這些機會(huì )。
哈佛大學(xué)商學(xué)院將創(chuàng )業(yè)精神定義為追求超越現有資源控制下的機會(huì )的行為。他們認為，創(chuàng )業(yè)精神代表一種突破資源限制，通過(guò)創(chuàng )新來(lái)創(chuàng )造機會(huì )的行為。
創(chuàng )業(yè)精神隱含的是一種創(chuàng )新行為，而不是一個(gè)特別的經(jīng)濟現象或個(gè)人的特質(zhì)表現。 《21世紀的高等教育：展望與行動(dòng)的世界宣言》中指出：為方便畢業(yè)生就業(yè)，高等教育應主要培養創(chuàng )業(yè)技能與主動(dòng)精神；畢業(yè)生將愈來(lái)愈不再是僅僅是求職者，而首先將成為工作崗位創(chuàng )造者。
大會(huì )發(fā)表的《高等教育改革和發(fā)展的優(yōu)先行動(dòng)框架》中也強調指出：高等學(xué)校必須將創(chuàng )業(yè)技能和創(chuàng )業(yè)精神作為高等教育的基本目標 。
4.作為大學(xué)生怎樣培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力
實(shí)踐活動(dòng)中積累經(jīng)驗
項目中鍛煉職業(yè)能力
組建創(chuàng )業(yè)團隊
1、思想才能指導行動(dòng)，所以無(wú)論你要從哪個(gè)方面開(kāi)始著(zhù)手創(chuàng )業(yè)，都要先有一定的理論基礎。當下最熱的創(chuàng )業(yè)方向莫過(guò)于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)了，想從互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)開(kāi)始就要學(xué)習一些電子商務(wù)方面的知識。
2、懂得經(jīng)濟、會(huì )計、管理方面的知識來(lái)作為輔助，還需要學(xué)習一些IT技術(shù)，一些基本軟件如ps的使用，這些都會(huì )在實(shí)踐中用得上。
3、當然這些知識針對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)，線(xiàn)下創(chuàng )業(yè)還有許多知識要學(xué)習，主要包括；創(chuàng )業(yè)相關(guān)的管理、財務(wù)、文學(xué)知識的自主學(xué)習能力、操作能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、信息處理的能力、推理總結的能力、反省創(chuàng )新的能力等等。
4、創(chuàng )業(yè)的社會(huì )能力其實(shí)也是對一個(gè)人情商的考察，情商有的時(shí)候更重要。但是這并不是能立刻培養出來(lái)的。
5.大學(xué)生怎樣培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力
大學(xué)生如何培養創(chuàng )新意識和和素質(zhì)
我的第一個(gè)建議是，在學(xué)習中，要知其然，也要知其所以然。持續積累扎實(shí)的基礎知識，是培養創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的根本。良好的基礎知識和學(xué)習方法是創(chuàng )新成果誕生的良好基點(diǎn)，開(kāi)闊的視野是大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新活動(dòng)條件。優(yōu)秀的創(chuàng )新成果都是飽含科技含量的，沒(méi)有堅實(shí)的知識積累和深厚的知識底蘊，是不可能孕育出優(yōu)良發(fā)明的。在大學(xué)期間，同學(xué)們一定要學(xué)好基礎知識，以及本專(zhuān)業(yè)要求的基礎課程。其原因是創(chuàng )新成果大都來(lái)源于基礎知識的深層次組合。另外，如果沒(méi)有打下好的基礎，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應用技術(shù)。另外一個(gè)方面，學(xué)習的方法、開(kāi)闊的視野也至關(guān)重要。提高大學(xué)生的創(chuàng )新能力，關(guān)鍵要培養科學(xué)的學(xué)習習慣和思考習慣。我們應該通過(guò)學(xué)術(shù)講座等方
式，使學(xué)生開(kāi)拓視野，掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
第二個(gè)建議是，遇到問(wèn)題試著(zhù)從不同角度來(lái)思考。兩個(gè)推銷(xiāo)鞋子的推銷(xiāo)員，來(lái)到非洲。結果發(fā)現這里的人都不穿鞋子的。其中一個(gè)叫苦連天，這么個(gè)地方怎么會(huì )賣(mài)得出鞋子呢？于是打包回去了。另一個(gè)卻喜出望外，他喜出望外，多么大的一個(gè)市場(chǎng)啊。如果所有的人都穿鞋子，那么我的市場(chǎng)該有多大啊。看看，當我們思考問(wèn)題的角度不一樣時(shí)，得出的結論是不是差別很大？
第三個(gè)建議是，多問(wèn)問(wèn)題才能更深理解。我想這一點(diǎn)大家在高中的學(xué)習生活中的感悟是最深的！
第四個(gè)建議是動(dòng)手實(shí)踐。大學(xué)里面有很多實(shí)驗，那些都是書(shū)本上的知識，但是每當我做完實(shí)驗后，感覺(jué)對這些知識的理解就上了一個(gè)層次，真正實(shí)踐后就會(huì )對其有很深刻的影響，這些只有通過(guò)不斷的動(dòng)手實(shí)踐練習才能得到的！
