河北大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽

1.? 哪位朋友知道河北大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策相關條例?

不太清楚，應該沒有吧為進一步落實國家就業(yè)和再就業(yè)政策，近日，省地稅局出臺政策，對安置下崗和失業(yè)人員的企業(yè)以及自主創(chuàng)業(yè)者，以多項稅收優(yōu)惠大餐，幫助他們創(chuàng)業(yè)發(fā)展。

我省明確規(guī)定，私營企業(yè)安置城鎮(zhèn)待業(yè)、失業(yè)人員和下崗職工達到國家規(guī)定比例的，經(jīng)勞動部門認定，稅務部門審批，可享受勞動就業(yè)服務企業(yè)的以下稅收優(yōu)惠政策： 新辦的城鎮(zhèn)勞動就業(yè)服務企業(yè)，當年安置待業(yè)人員超過企業(yè)從業(yè)人員總數(shù)60%的，經(jīng)主管稅務機關審查批準，可免征企業(yè)所得稅3年；免稅期滿后，當年新安置待業(yè)人員占企業(yè)原從業(yè)人員總數(shù)30%以上的，經(jīng)主管稅務機關審查批準，可減半征收企業(yè)所得稅2年。 對新辦的服務型企業(yè)（除廣告業(yè)、桑拿、按摩、網(wǎng)吧、氧吧外）當年新招用下崗失業(yè)人員達到職工總數(shù)30%以上（含30%），并與其簽訂1年以上期限勞動合同的，經(jīng)勞動保障部門認定，稅務機關審核，3年內免征營業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加和企業(yè)所得稅。

企業(yè)當年新招用下崗失業(yè)人員不足職工總數(shù)30%，但與其簽訂1年以上期限勞動合同的，經(jīng)勞動保障部門認定，稅務機關審核，3年內按可計算的減征比例減征企業(yè)所得稅。 對新辦的商貿企業(yè)（從事批發(fā)、批零兼營以及其他非零售業(yè)務的商貿企業(yè)除外），當年新招用下崗失業(yè)人員達到職工總數(shù)30%以上，并與其簽訂1年以上期限勞動合同的，經(jīng)勞動保障部門認定，稅務機關審核，3年內免征城市維護建設稅、教育費附加和企業(yè)所得稅。

企業(yè)當年新招用下崗失業(yè)人員不足職工總數(shù)30%，但與其簽訂1年以上期限勞動合同的，經(jīng)勞動保障部門認定，稅務機關審核，3年內可按計算的減征比例減征企業(yè)所得稅。 對現(xiàn)有的服務型企業(yè)（除廣告業(yè)、桑拿、按摩、網(wǎng)吧、氧吧外）和現(xiàn)有的商貿企業(yè)（從事批發(fā)、批零兼營以及其他非零售業(yè)務的商貿企業(yè)除外）新增加的崗位，當年新招用下崗失業(yè)人員達到職工總數(shù)30%以上，并與其簽訂1年以上期限勞動合同的，經(jīng)勞動保障部門認定，稅務機關審核，3年內對年度應繳納的企業(yè)所得稅額減征30%。

凡在2005年底之前，吸納下崗失業(yè)人員且符合上述2至4項優(yōu)惠政策條件的企業(yè)，可按有關規(guī)定享受最長期限不超過3年的稅收優(yōu)惠，直至期滿。 對勞動就業(yè)服務企業(yè)中的加工型企業(yè)和街道社區(qū)具有加工性質的小型企業(yè)實體，凡安置下崗失業(yè)人員并簽訂1年以上期限勞動合同的，經(jīng)勞動部門認定，稅務機關審核，自2003年1月1日起，每吸納1名下崗失業(yè)人員，每年可享受企業(yè)所得稅2000元定額稅收扣減優(yōu)惠。

當年扣減不足的，可結轉至下一年繼續(xù)扣減，但結轉期不能超過兩年。 私營企業(yè)興辦的獨立核算的經(jīng)濟實體，安置下崗、失業(yè)職工達到從業(yè)人員50%以上的，經(jīng)勞動和社會保障部門認定為勞服企業(yè)、主管稅務機關批準后，免征企業(yè)所得稅3年。

對軍隊轉業(yè)干部、退役士兵和隨軍家屬自主擇業(yè)，我省也明確了可享受的所得稅優(yōu)惠政策。

2.河北大學工商學院好不好啊

學院簡介】河北大學工商學院創(chuàng)建于2001年，是經(jīng)河北省人民政府批準，教育部確認的按新機制、新模式創(chuàng)辦的獨立學院。

經(jīng)過幾年的建設，工商學院已發(fā)展成為一所集文、理、工、經(jīng)、法、管等多學科為一體的綜合性學院，成為省內創(chuàng)辦最早、在校生人數(shù)最多、教學設施最完善、管理最規(guī)范的高等學校。 工商學院校區(qū)坐落在歷史文化名城河北省保定市，緊靠京珠高速公路，占地1545畝，由科技教育園區(qū)和坤輿生活園區(qū)兩部分組成，總建筑面積約69萬平方米。

園區(qū)內林秀花香，環(huán)境幽雅，教學樓群端寧恢弘，個性生輝，生活園區(qū)各類生活服務設施齊全。 學院辦學層次為本科教育，依托河北大學的學科基礎，學院目前設有國際文化交流、信息科學與工程、人文、經(jīng)濟與管理四大學部，設置42個本科專業(yè)，擁有一支結構合理、實力雄厚的700余人師資隊伍，全日制本科生13940人。

學生畢業(yè)后，符合畢業(yè)條件者，頒發(fā)河北大學工商學院本科學歷證書；符合學位授予條件者，授予河北大學工商學院學士學位。 為營造大學的學術氛圍，學院設立學術交流專項資金，每年工商學院舉行學術報告100多場。

學院目前已與日本的杏林大學、長野大學等國外知名大學簽訂了聯(lián)合辦學的協(xié)議，雙方互派留學生，互相承認學分，互相承認學歷。 工商學院從創(chuàng)建伊始，始終遵循“既要積極探索、大膽實踐，又要切實管理，不斷規(guī)范辦學行為”的指導思想，堅持“以人為本，終身教育”的辦學理念，著力進行人才培養(yǎng)模式改革。

自2002年起在全省率先實行按二級學科類招生，按大類培養(yǎng)的培養(yǎng)模式，在河北大學率先實行“學分制”與“彈性學制”的教育教學管理制度，自2006年開始實行優(yōu)秀學生轉專業(yè)制度。新模式注重學生個性發(fā)展和創(chuàng)新能力，尊重學生的意愿和選擇，根據(jù)學生自己的特長和愛好，自主地選擇學習目標和學習進程，充分適應學生的個體差異、做到因材施教，為培養(yǎng)具有健全人格、國際視野、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，掌握現(xiàn)代科學基本知識與技能的廣適型、復合型、應用型高級專門人才提供了強有力的保證。

學院高度重視學生就業(yè)工作，設立就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心，對全院學生開展全程性就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作。通過成立就業(yè)指導課程專業(yè)教研室，組織同學參加全省、全國大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽，先后有40余名同學獲得“河北省大中專學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”特等獎、一等獎、二等獎、三等獎，其中特等獎還入圍全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽；成立軟件創(chuàng)業(yè)中心逐步孵化創(chuàng)業(yè)成果等方式提高學生的就業(yè)能力，2007年中心組織在校學生承擔了河北省大中專畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)建設并順利開通，工作得到省政府、省教育廳領導的高度贊揚；通過在沿海發(fā)達城市建立就業(yè)工作站，在各地成立校友會解決同學就業(yè)的后顧之憂，從而逐步構建就業(yè)“教、授、學”和“傳、幫、帶”的良性循環(huán)。

學院以學風建設為主線，以學生社團、團體為媒介，努力營造獨具特色的學院文化特質。在活躍的文化氛圍中，《試翼》、《長青藤》等十幾種學生報紙刊物先后創(chuàng)辦，成立各種學生文化團體和社團30余個。

其中日子劇團拍攝的《大學自習曲》河大版在騰訊網(wǎng)站點擊率超過1000萬；相聲笑源兩名同學在第一屆“侯寶林杯”全國青少年相聲大賽中獲優(yōu)秀表演獎，作品《考試》榮獲優(yōu)秀作品獎；學院合唱團2005年代表河北大學參加全國首屆大學生藝術展演，榮獲全國三等獎。2008年代表河北省參加CCTV隆力奇杯第十三屆青年歌手大賽，順利進軍決賽并榮獲熒屏獎。

全新的育人模式、科學嚴格的教學管理、豐富多彩的“第二課堂”活動，為學生的發(fā)展打造了施展才華、張揚個性的平臺，學生勤奮好學蔚然成風，人才培養(yǎng)成果喜人。工商學院01、02、03級共有400余名同學考取了清華大學、南開大學、華中科技大學、北京航空航天大學等高校和科研院所的研究生。

幾年來，工商學院學子在“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學建模競賽、電子設計大賽、“希望之星”英語競賽等全國全省大學生各類競賽活動中屢獲大獎。其中，尉遲琳嘉同學榮獲中央電視臺“挑戰(zhàn)主持人”2004年年度冠軍，并連續(xù)九次守擂成功，現(xiàn)簽約鳳凰衛(wèi)視。

3.大一新生參加什么創(chuàng)業(yè)大賽合適,不要太難參與的啊

建議先開展 職業(yè)生涯設計大賽

出于以下幾點考慮：

1、大一新生剛來，沒有知識積累與人脈積累，開展技術性較強的比賽不適合；

2、面向大一的同學開展 職業(yè)生涯設計大賽 可以使他們先想想自己大學四年怎么度過，有了明確的目標不至于荒廢四年的美好時光；

3、大一新生可能會在學校接受一些關于 職業(yè)生涯設計 方面的知識，此時開展這個比賽，他們可能會有點基礎；參加的同學也更多些。

至于 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的話 我參加過，需要組隊，需要經(jīng)常上網(wǎng)，特別是對某些專業(yè)性的知識要求相對大一的新生來說有點高；機器人設計大賽就更別提了。

影響力的話：挑戰(zhàn)杯比賽很大（就是你所指的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽）、而機器人設計大賽在計算機與軟件領域影響力也大，職業(yè)生涯設計大賽的話，好像興起不久，不過也有全國的比賽。