教師創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力能力發(fā)展中心
1.湖北大學(xué)知行學(xué)院怎么樣?
簡(jiǎn)介： 學(xué)院概況 辦學(xué)性質(zhì)：湖北大學(xué)知行學(xué)院創(chuàng )辦于2000年，是經(jīng)國家教育部批準、由湖北大學(xué)舉辦的具有學(xué)士學(xué)位授予權的公辦全日制普通高等學(xué)校，是湖北省首批應用轉型發(fā)展試點(diǎn)高校。全日制在校學(xué)生近10000人。 辦學(xué)定位：學(xué)院堅持以人才培養為核心，以提高辦學(xué)質(zhì)量和科技創(chuàng )新能力為主線(xiàn)，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作和開(kāi)放辦學(xué)，全面實(shí)施綜合改革，將學(xué)院建設成為規模結構合理，優(yōu)勢特色鮮明，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力突出，對區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展有重大貢獻的應用技術(shù)型高校。經(jīng)過(guò)十多年的建設發(fā)展，學(xué)院在人才培養、科學(xué)研究、社會(huì )服務(wù)和文化傳承創(chuàng )新等方面取得了顯著(zhù)的成績(jì)，得到了社會(huì )各界的廣泛好評。學(xué)院較好地實(shí)現了辦學(xué)規模、結構、質(zhì)量、效益協(xié)調發(fā)展，辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，“知行合一”的辦學(xué)特色日益彰顯。 育人理念：學(xué)院秉承“厚德載物，認知踐行”的育人理念。在人才培養過(guò)程中，堅持以市場(chǎng)需求為導向，積極呼應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對人才能力素質(zhì)的訴求，突出能力本位，注重培養學(xué)生科研創(chuàng )新能力。以培養“專(zhuān)業(yè)有潛力、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng )業(yè)有能力、發(fā)展有后勁，服務(wù)于生產(chǎn)、管理一線(xiàn)的高層次應用型人才”為目標，精心營(yíng)造“讀書(shū)在知行”的校園文化氛圍。十年來(lái)，我院培養的學(xué)生以綜合素質(zhì)好、實(shí)踐能力強，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛認可和學(xué)生家長(cháng)的一致好評。 系部設置：學(xué)院設有經(jīng)濟與管理系、會(huì )計學(xué)與財務(wù)管理系、人文與社會(huì )科學(xué)系、計算機與信息工程系、食品與生物工程系、機電工程系、外國語(yǔ)系、藝術(shù)與設計系、思政與體育課部共九個(gè)教學(xué)系部及繼續教育學(xué)院。開(kāi)設有56個(gè)本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，其中生物工程專(zhuān)業(yè)被湖北省教育廳列為全省重點(diǎn)培育專(zhuān)業(yè)；食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)被列為省級戰略新興支柱產(chǎn)業(yè)人才培養計劃專(zhuān)業(yè)和省級綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。 師資隊伍：學(xué)院擁有一支結構合理的優(yōu)質(zhì)師資隊伍和穩定的教育管理團隊。學(xué)院現有教師428人，中高級職稱(chēng)達76%，碩士以上學(xué)位達64%。學(xué)院聘請有國內知名專(zhuān)家擔任客座教授，湖北大學(xué)長(cháng)期委派高水平教師來(lái)學(xué)院承擔教學(xué)與管理工作，為學(xué)院教育教學(xué)及管理提供了堅實(shí)的師資保障。 校園建設：學(xué)院建有學(xué)術(shù)交流中心、大型藝體中心、各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗教學(xué)大樓、標準化學(xué)生公寓、現代化圖書(shū)館、先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )信息化平臺等完備的教學(xué)和生活設施。所有教室全都安裝了多媒體；學(xué)生公寓安裝了冷暖雙制空調、熱水洗澡系統、寬帶網(wǎng)絡(luò )和通訊電話(huà)；學(xué)院建成了集教務(wù)管理系統、學(xué)生管理系統、學(xué)籍管理系統、OA辦公系統、校園卡系統、醫藥管理系統、學(xué)生收費系統和固定資產(chǎn)管理系統等十余個(gè)應用系統于一體的校園網(wǎng)絡(luò )信息化平臺；學(xué)院現代化圖書(shū)館建筑面積達2萬(wàn)多平方米，館藏紙質(zhì)圖書(shū)82萬(wàn)冊，并實(shí)現了與湖北大學(xué)本部的圖書(shū)、信息、管理資源的共享。幽雅的校園生活環(huán)境、先進(jìn)完備的教學(xué)設施，為學(xué)院教育教學(xué)提供了良好的硬件支持。 畢業(yè)文憑：學(xué)院對符合學(xué)籍管理規定、成績(jì)合格的畢業(yè)生頒發(fā)湖北大學(xué)知行學(xué)院畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，授予湖北大學(xué)知行學(xué)院學(xué)士學(xué)位。 升學(xué)就業(yè)：學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，積極開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，畢業(yè)生就業(yè)率連年達到90%以上。我院畢業(yè)生考取研究生、公務(wù)員比例一直居于同類(lèi)院校前列，每年有一百多名學(xué)生考取研究生，其中包括上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中山大學(xué)、香港城市大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)等國內外知名高校。畢業(yè)生積極參與各級公務(wù)員招考、各類(lèi)事業(yè)單位招聘，且成績(jì)顯著(zhù)。學(xué)院大力支持大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，有大批同學(xué)成功創(chuàng )業(yè)，其中周鈺同學(xué)被評為“2012年湖北省十大創(chuàng )業(yè)之星”；石秀同學(xué)在2014年湖北全省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽中進(jìn)入十強，并贏(yíng)得了12萬(wàn)元創(chuàng )業(yè)獎金。 同時(shí)，學(xué)院與湖北省糧食局簽訂了戰略合作協(xié)議，與全省糧食行業(yè)在科技攻關(guān)、人才培養、智力研發(fā)、信息交流與管理等領(lǐng)域全面深入地開(kāi)展戰略合作。學(xué)院與中國工商銀行、招商銀行、中國電信、百度、武鋼等優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立了長(cháng)期穩定的校企合作關(guān)系。為廣大畢業(yè)生實(shí)現充分優(yōu)質(zhì)就業(yè)提供了堅實(shí)可靠的保證。 對外交流：學(xué)院積極開(kāi)展對外合作辦學(xué)，促進(jìn)國際交流，為學(xué)生出國留學(xué)深造提供良好機會(huì )。學(xué)院常年聘請來(lái)自美國、英國、澳大利亞等國的外籍教師任教，并依托湖北大學(xué)和學(xué)院自身建立的國際交流渠道，引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)資源，廣泛開(kāi)展國際交流與合作，積極開(kāi)拓學(xué)生出國深造渠道，為培養具備國際視野的高素質(zhì)人才提供廣闊平臺。學(xué)院目前已與美國、芬蘭、挪威等國家及臺灣地區的高校，開(kāi)展了實(shí)質(zhì)性的學(xué)術(shù)交流和對外合作辦學(xué)。 地理環(huán)境：學(xué)院位于武漢市江岸區，坐落在武漢天興洲長(cháng)江大橋北端。校園內花卉樹(shù)木蔥蘢，綠草如茵，是莘莘學(xué)子勤奮攻讀、矢志成才的理想園地。
注冊資本：5000萬(wàn)人民幣
2.安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院創(chuàng )業(yè)中心
安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院創(chuàng )業(yè)中心
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中心是在學(xué)院大力支持下創(chuàng )建的大學(xué)生參與社會(huì )經(jīng)濟實(shí)踐活動(dòng)的基地，是為學(xué)生開(kāi)展與專(zhuān)業(yè)學(xué)習相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)搭建的平臺。我院作為應用性本科高校，致力于培養應用型、復合型人才，因此十分重視學(xué)生各專(zhuān)業(yè)范圍內操作能力、動(dòng)手能力的養成。成立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中心的目的是為了讓學(xué)生學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識和技能在校期間就能夠真正接觸和參與實(shí)踐，就有實(shí)際操作，并接受檢驗的機會(huì )，從而切實(shí)提高學(xué)生社會(huì )適應能力，培養學(xué)生的市場(chǎng)競爭意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)潛能。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中心是在專(zhuān)業(yè)教師指導下由相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生全程操作的經(jīng)濟實(shí)體和服務(wù)實(shí)體，其性質(zhì)是學(xué)校搭臺，學(xué)生“唱戲”。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中心經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的醞釀籌備，正式成立于2008年5月。中心的初始成員實(shí)體共有四家，分別為：小型超市；藝術(shù)、廣告設計部；電子服務(wù)部和文化傳播服務(wù)部。9月，又先后成立了外語(yǔ)培訓服務(wù)部、街舞培訓部。中心將繼續拓展經(jīng)營(yíng)服務(wù)范圍，以吸引本院更多的同學(xué)參與，得到實(shí)際鍛煉的機會(huì )。
中心的主要成員實(shí)體簡(jiǎn)介如下：
藝術(shù)、廣告設計部
藝術(shù)、廣告設計部于2008年5月在學(xué)院投入大量硬件設備的支持下成立的。廣告設計部設備完善、服務(wù)業(yè)務(wù)廣泛。從開(kāi)始的復印、打印、圖片處理、平面設計等逐漸發(fā)展至高精圖片輸出、寫(xiě)真、海報、室內設計、文化裝飾、高精雕刻等業(yè)務(wù)。廣告設計部雖然工作面積不大，但卻印證了中國一句古話(huà)“麻雀雖小五臟俱全”。經(jīng)過(guò)將近半年時(shí)間的努力不斷發(fā)展壯大、成績(jì)突出，得到老師和廣大同學(xué)的好評。這也說(shuō)明學(xué)院支持開(kāi)設的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐是一門(mén)非常好的“課程”，讓學(xué)生真正能夠學(xué)以致用。參予創(chuàng )業(yè)實(shí)踐是培養專(zhuān)業(yè)性、實(shí)用性和創(chuàng )新性人才非常好的途徑。
經(jīng)營(yíng)服務(wù)范圍：復印、打印、圖片處理、平面設計、高精圖片輸出、寫(xiě)真、海報、室內設計、文化裝飾、高精雕刻
小型超市
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中心的超市，是由學(xué)院提供相關(guān)的硬件設施和流動(dòng)資金，本院經(jīng)濟系負責組織和指導，學(xué)生獨立自主管理經(jīng)營(yíng)的小型超市。其目的是通過(guò)全程參與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，讓我院經(jīng)濟學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)得到實(shí)踐和鍛煉的機會(huì )。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的發(fā)展，銷(xiāo)售品種逐漸豐富，超市客流量、銷(xiāo)售量穩步提升，超市規模不斷壯大，成為有較強競爭力的經(jīng)營(yíng)實(shí)體。同學(xué)在超市的日常管理經(jīng)營(yíng)中得到很好的實(shí)踐和鍛煉，為將來(lái)在實(shí)際工作崗位上一顯身手打下了良好的基礎。
經(jīng)營(yíng)服務(wù)范圍：飲料、食品、日用百貨、電子產(chǎn)品和工藝品等。
乘楓電子服務(wù)部
乘楓電子服務(wù)部是在學(xué)院的大力支持下開(kāi)辦的一家以鍛煉學(xué)生，給更多的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐平臺為目的的經(jīng)營(yíng)實(shí)體。是一個(gè)集硬件維修、系統優(yōu)化處理及電腦美容保養等為一體的綜合性電子服務(wù)部門(mén)。本部門(mén)現有成員都是擁有較為熟練的業(yè)務(wù)水平和維修能力的學(xué)生，能夠很好的為廣大師生及外來(lái)人士進(jìn)行維修服務(wù)。讓學(xué)生在實(shí)踐的同時(shí)，提高自己的動(dòng)手能力及技術(shù)水平。
經(jīng)營(yíng)服務(wù)范圍：電子數碼、小型電器銷(xiāo)售，電腦軟硬件維修，系統優(yōu)化及美化，電腦除塵，筆記本美容及保養，U盤(pán)制作，電腦及各類(lèi)數碼產(chǎn)品導購及銷(xiāo)售
暢享文化傳播部
暢享文化傳播部是在學(xué)院的大力支持下開(kāi)辦的服務(wù)實(shí)體。目的是鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能，為音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐平臺。同時(shí)也為活躍校園文化氛圍，培養提高廣大同學(xué)的藝術(shù)素質(zhì)做出貢獻。
本部門(mén)現有人員10余人，都有較高的專(zhuān)業(yè)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。配有齊全的聲樂(lè )設備及培訓場(chǎng)地，能夠長(cháng)年對外招生培訓并且承接各項演藝活動(dòng)。
培訓服務(wù)范圍：
器樂(lè )類(lèi)：鋼琴，古箏，吉他，竹笛，琵琶，薩克斯，單簧管，長(cháng)笛等；
聲樂(lè )類(lèi)：民族，美聲，通俗；
舞蹈類(lèi)：現代，街舞，芭蕾舞，拉丁舞，民族舞等。
演藝類(lèi)：承接校內外各種演出活動(dòng)，也可為企業(yè)做文化宣傳，演藝，慶祝活動(dòng)。
3.常州大學(xué)城治安,環(huán)境好不好?
常州大學(xué)城是全國第一個(gè)以高等職業(yè)教育為顯著(zhù)特色的大學(xué)城，是江蘇省政府重點(diǎn)項目。
常州大學(xué)城位于武進(jìn)文教區，遠景規劃2萬(wàn)畝，學(xué)生規模10萬(wàn)人； 首期建設用地5600畝 進(jìn)城院校6所（江蘇工業(yè)學(xué)院、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院），學(xué)生規模5.4萬(wàn)人，到2003年9月，常州大學(xué)城將建成65萬(wàn)平方米建筑，完成配套設施建設，形成中央環(huán)境景觀(guān)、道路骨架系統和校園初步綠化，迎接第一批1.6萬(wàn)名新生入學(xué)。
常州大學(xué)城按照建設江蘇高等職業(yè)技術(shù)教育“基地、實(shí)驗區、龍頭和旗幟”的要求，通過(guò)結構調整、資源整合和深化改革，加快形成高等職業(yè)教育的品牌特色。
常州大學(xué)城將深化建設“城市”的理念， 充分實(shí)現相鄰院校、大學(xué)城與社區之間各種資源的最大共享，使之既成為滿(mǎn)足教育發(fā)展需求的新型大學(xué)城區，又成為與社會(huì )融為一體的現代文明社區。
常州大學(xué)城將積極探索教育教學(xué)改革，以每一位學(xué)生具有高等專(zhuān)業(yè)文化水平和高等專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力為培養目標，以新的教育理念，實(shí)行六所院校培養一名學(xué)生的模式，校際間互認學(xué)分，學(xué)生跨校就讀，教師跨校任教，實(shí)現多層次、多形式、多渠道、多學(xué)制辦學(xué)，為每一位學(xué)生構架成才立交橋，提供出國學(xué)習、專(zhuān)升本和取得雙大專(zhuān)學(xué)歷的機會(huì )。常州大學(xué)城將根據市場(chǎng)需求和企業(yè)要求，發(fā)展訂單教育，重視學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和創(chuàng )業(yè)能力的培養，努力使每一個(gè)畢業(yè)生至少擁有學(xué)歷文憑、職業(yè)資格以及計算機、外語(yǔ)、汽車(chē)駕駛五種證書(shū)，為社會(huì )輸送優(yōu)秀的高級技術(shù)應用型人才。
常州的大學(xué)城各院校近幾年擁有98%以上的一次性就業(yè)率，2003年的畢業(yè)生更是走俏，100%簽訂了就業(yè)合同。今后的目標是引領(lǐng)高職改革，集聚就業(yè)優(yōu)勢，培育創(chuàng )業(yè)品格；不僅要讓學(xué)生謀取職業(yè)，更要幫助他們成就事業(yè)。
常州大學(xué)城將加強實(shí)訓產(chǎn)業(yè)區建設并成立職業(yè)技能鑒定中心和人才交流中心，使常州大學(xué)城成為省級職業(yè)技能培訓基地。常州大學(xué)城將加強與國內外著(zhù)名院校和科研單位的聯(lián)系，進(jìn)行合作辦學(xué)、合作研究和開(kāi)發(fā)，加快科研成果轉化為生產(chǎn)力的進(jìn)程。目前，各院校已與德國、法國、澳大利亞、日本、新加坡等國家的有關(guān)高校確立了合作辦學(xué)意向，簽訂了協(xié)議。 常州大學(xué)城委托國內一流的設計院所進(jìn)行規劃設計，整個(gè)建設既和諧統一，又風(fēng)格獨特，具有鮮明的時(shí)代特征。大學(xué)城內景觀(guān)秀麗，標志性建筑醒目，配套功能齊全，文化內涵豐富，將為莘莘學(xué)子提供大學(xué)學(xué)習、生活的便利條件和良好環(huán)境。
常州大學(xué)城將引入現代城市經(jīng)營(yíng)思想和市場(chǎng)化運作的機制，通過(guò)品牌運作、商機運作和土地運作等方式，動(dòng)員和組織社會(huì )各方面力量參與建設。同時(shí)，加快推進(jìn)高校后勤社會(huì )化改革。
常州大學(xué)城的崛起，受到了全國高教界的關(guān)注。教育部副部長(cháng)張保慶專(zhuān)程前來(lái)視察，并給予高度評價(jià)，贊揚常州大學(xué)城的建設是高瞻遠矚的舉措，常州大學(xué)城是全國高職教育的杰作。
常州大學(xué)城的建設者將銳意創(chuàng )新，艱苦創(chuàng )業(yè)，精心創(chuàng )作，堅持高起點(diǎn)規劃，高質(zhì)量建設，高標準管理，把常州大學(xué)城建設成為面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的文化之城、生態(tài)之城、數字之城和旅游之城。
[編輯本段]常州大學(xué)城院校
江蘇工業(yè)學(xué)院
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院
常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院
常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
4.福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院
福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由“全國鄉鎮企業(yè)十大百強”、“福建省最佳形象企業(yè)”、“福建省標兵企業(yè)”——福建省黎明企業(yè)集團公司投資興辦，經(jīng)福建省人民政府和國家教育部批準設立的一所全日制民辦普通高等學(xué)校，學(xué)制2-3年，2004年開(kāi)始面向省內外招生，是福建省第四所通過(guò)教育部高職高專(zhuān)院校人才培養工作水平評估的民辦高校。
學(xué)院全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和黨的教育方針，把教育與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展緊密結合起來(lái)，把人才培養與就業(yè)緊密結合起來(lái)，把技能素質(zhì)培養與人文素質(zhì)培養緊密結合起來(lái)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量為中心，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以?xún)群ㄔO為重點(diǎn)，走產(chǎn)學(xué)研結合發(fā)展的道路，緊緊依托福建黎明企業(yè)集團的投資辦學(xué)優(yōu)勢，以工學(xué)結合為切入點(diǎn)，創(chuàng )新人才培養模式，發(fā)揮企業(yè)和用人單位的主導作用，積極推行訂單培養，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅動(dòng)、項目導向、頂崗學(xué)習、崗位育人等有利于增強學(xué)生能力的教學(xué)模式，培養具有社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，具有良好的公共道德和職業(yè)道德，具有終身學(xué)習理念，具有團隊意識和協(xié)作精神，具有較強的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力、就業(yè)能力、創(chuàng )業(yè)能力、學(xué)習能力，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技能、應用型創(chuàng )新人才。
學(xué)院實(shí)施質(zhì)量立校、特色興校、人才強校戰略，培養和引進(jìn)高素質(zhì)“雙師型”專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師，聘任一批知名的專(zhuān)家、學(xué)者和富有實(shí)踐經(jīng)驗的企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干與能工巧匠任教，建立了一支素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、勇于創(chuàng )新、結構合理、專(zhuān)兼結合的師資隊伍。學(xué)院現有全日制在校學(xué)生2110人，教師132人，專(zhuān)任教師94人，其中副高以上教師19人，講師8人，具有博碩士學(xué)位教師19人，“雙師型”教師40人，企業(yè)兼職教師38人。
學(xué)院設有藥物制劑技術(shù)、醫藥營(yíng)銷(xiāo)、藥品質(zhì)量檢測技術(shù)、食品營(yíng)養與檢測、園林技術(shù)、應用英語(yǔ)、旅游管理（含酒店管理）、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)、物業(yè)管理、會(huì )計電算化、廣告設計與制作、烹飪工藝與營(yíng)養、金融管理與實(shí)務(wù)、電腦藝術(shù)設計、物流管理、工程造價(jià)、多媒體設計與制作、保險實(shí)務(wù)等十八個(gè)專(zhuān)業(yè)，面向經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展，培養生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線(xiàn)崗位需求的應用型、技能型專(zhuān)門(mén)人才。
學(xué)院秉承“明德至善、博學(xué)多能”的校訓，倡導“創(chuàng )業(yè)辦學(xué)、光而不耀、校企相長(cháng)、服務(wù)海西”的辦學(xué)理念和“以學(xué)生為本”、“教育就是服務(wù)”的育人理念，緊緊依托黎明集團產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，建立一批校內外實(shí)訓基地，加強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，對畢業(yè)生實(shí)行大專(zhuān)學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書(shū)的“雙證書(shū)”制度，與眾多企事業(yè)單位簽訂用人協(xié)議，搭建起廣闊前景的就業(yè)平臺，為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務(wù)，絕大多數同學(xué)畢業(yè)時(shí)以“雙證書(shū)”走向社會(huì )，以創(chuàng )新意識強、職業(yè)素養高、切合崗位要求而受到用人單位的好評。
學(xué)院擁有福嶼和地球村兩大校區，校園總面積265畝。福嶼校區面積50000平方米（75畝），地處福州城市中心，交通便利，校園優(yōu)美，各類(lèi)教學(xué)、生活設施齊全，設有語(yǔ)音室、電腦室以及化學(xué)、衛生檢驗、藥物制劑等各類(lèi)實(shí)驗室，并配備有學(xué)生活動(dòng)中心、室內游泳池、網(wǎng)球場(chǎng)等一系列專(zhuān)項運動(dòng)場(chǎng)所。地球村校區面積130000平方米（195畝），坐落于風(fēng)景秀麗的大樟溪龍泉半島風(fēng)景區（距福州市中心30分鐘車(chē)程），依山傍水、綠樹(shù)成蔭、幽雅寧靜、風(fēng)光旖旎，是一爿“這邊風(fēng)景獨好”的生態(tài)園林校園，是莘莘學(xué)子讀書(shū)、成才的絕佳場(chǎng)所。學(xué)院建筑總面積92898.97平方米，教學(xué)行政用房總面積45287.7平方米，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗（實(shí)訓）場(chǎng)地40個(gè)，校外實(shí)訓基地42個(gè)，教學(xué)儀器設備822.3萬(wàn)元，圖書(shū)館藏書(shū)12萬(wàn)余冊，另有電子圖書(shū)10萬(wàn)余冊，各類(lèi)教學(xué)、體育場(chǎng)館、生活設施齊全。
學(xué)院除具有學(xué)歷教育外，還具有非學(xué)歷培訓教育資格。學(xué)院設有省勞動(dòng)和社會(huì )保障廳批準的職業(yè)技能鑒定站，是國家英語(yǔ)四六級、全國高等學(xué)校英語(yǔ)應用能力、福建省高校學(xué)生計算機水平等級、全國信息化工程師NCIE認證培訓中心等多項考試的考點(diǎn)。
學(xué)院確立了把學(xué)院建設成為集學(xué)歷教育、職業(yè)培訓、技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)“四位一體”的國內一流的高職院校的總體目標，正在進(jìn)一步深化人才培養模式改革，引進(jìn)高水平師資，強化教育教學(xué)管理，提高綜合實(shí)力，努力實(shí)現學(xué)院與行業(yè)、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)、學(xué)生與崗位的有效對接，突出服務(wù)海西，實(shí)現又好又快發(fā)展。
福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院猶如一輪冉冉升起的太陽(yáng)，熠熠生輝，光華亮麗！
5.石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院（原石家莊大學(xué)）創(chuàng )建于1984年，是經(jīng)國家教育部批準、石家莊市人民政府主辦的一所全日制普通高等院校，是教育部、工業(yè)和信息化部、建設部確定的計算機應用與石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院大門(mén)軟件技術(shù)、工業(yè)與民用建筑專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養基地。
經(jīng)過(guò)二十多年的建設，學(xué)院發(fā)展成為以全日制高職教育為主體，多種辦學(xué)形式并存，以特色骨干專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)，工、經(jīng)、管、法、文、藝多專(zhuān)業(yè)協(xié)調發(fā)展的高職院校。目前，學(xué)院設有管理系、經(jīng)濟貿易系、信息工程系、建筑工程系、化學(xué)工程系、機電工程系、電氣與電子工程系、藝術(shù)設計系、公共外語(yǔ)部、公共體育部、社科部、繼續教育學(xué)院、軟件學(xué)院、動(dòng)畫(huà)學(xué)院、海爾培訓服務(wù)中心等八系三部三學(xué)院一中心，共設有六大類(lèi) 46個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中4個(gè)專(zhuān)業(yè)為河北省高職高專(zhuān)教育示范專(zhuān)業(yè)，2個(gè)專(zhuān)業(yè)為省級教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。
影視動(dòng)畫(huà)基地被確定為中央財政職業(yè)教育實(shí)訓基地，建筑實(shí)訓基地被確定為河北省職業(yè)教育實(shí)訓基地。近年來(lái)學(xué)院加大高學(xué)歷、雙師型教師引進(jìn)力度，形成了以博士、碩士和雙師型教師為主的骨干教師隊伍。
在選派教師出國進(jìn)修的同時(shí)，還聘請了多名外籍教師。 學(xué)院面向河北、河南、湖北、湖南、江西、黑龍江、吉林、內蒙古、陜西、山東、山西、四川等十二省招生（06年沒(méi)有四川省），現有全日制在校生萬(wàn)余人，成人教育本專(zhuān)科在籍生人數達到16000人。
學(xué)院高度重視學(xué)生就業(yè)指導工作，2005年畢業(yè)生就業(yè)率達93.9%。畢業(yè)生以其專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)技能熟練、動(dòng)手能力強、深受用人單位的歡迎。
多年來(lái)，就業(yè)率和專(zhuān)接本率一直在省內名列前茅。學(xué)院多次榮獲“ 河北省職業(yè)教育先進(jìn)單位 ”、“ 河北省非師范類(lèi)大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)指導工作先進(jìn)集體 ”稱(chēng)號。
學(xué)院辦學(xué)條件充實(shí)。現有固定資產(chǎn)總值達2.3億元，教學(xué)儀器設備值4260萬(wàn)元。
擁有2500多個(gè)接點(diǎn)，4000個(gè)獨立IP地址的校園網(wǎng)，構成覆蓋全院的現代化教學(xué)平臺和信息交流平臺。現代化的圖書(shū)館不僅藏書(shū)豐富、信息量大，而且有先進(jìn)的圖書(shū)檢索系統和電子閱覽室。
建有2個(gè)共6萬(wàn)平方米的多功能教學(xué)樓和64個(gè)各類(lèi)實(shí)訓室（實(shí)習車(chē)間、基地）。職業(yè)技能鑒定所能為在校生進(jìn)行39個(gè)行業(yè)的職業(yè)技能鑒定。
學(xué)生生活文化體育設施齊全，建有大學(xué)生公寓、科技活動(dòng)中心、球類(lèi)館、游泳池、高標準體育中心。 學(xué)院堅持“融于社會(huì )，服務(wù)社會(huì )”的辦學(xué)理念，定位于立足省會(huì )，面向河北，輻射全國，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，產(chǎn)學(xué)研結合，努力培養適應社會(huì )需要的高技能人才。
以“自信、自立、善學(xué)、善用”為校訓，“團結、務(wù)實(shí)、勤奮、進(jìn)取”為校風(fēng)，不斷深化改革，加強管理，努力推進(jìn)規模、結構、質(zhì)量和效益的協(xié)調發(fā)展，2005年學(xué)院人才培養工作水平通過(guò)了河北省教育廳專(zhuān)家評估，達到了教育部制定的優(yōu)秀標準。目前，學(xué)院師生員工正在全力以赴，向國家級百強示范性高職院校的目標沖刺。
[編輯本段]學(xué)校文化團委直屬社團 校園之聲播音工作室 大學(xué)生援助中心 新聞社 攝影協(xié)會(huì ) 普通話(huà)推廣協(xié)會(huì ) 軍樂(lè )團 歌友協(xié)會(huì ) 模特協(xié)會(huì ) 旅游協(xié)會(huì ) 曲藝協(xié)會(huì ) 跆拳道協(xié)會(huì ) 泰拳協(xié)會(huì ) Boom B-Box 舞美協(xié)會(huì ) 棋牌協(xié)會(huì ) 吉他協(xié)會(huì ) 語(yǔ)言文化交石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)畫(huà)實(shí)驗基地流協(xié)會(huì ) 愛(ài)心社 泰拳協(xié)會(huì ) 青年志愿者協(xié)會(huì )系部社團 讀者協(xié)會(huì ) 奇林社 書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì ) 計算機協(xié)會(huì ) 無(wú)線(xiàn)電活動(dòng)協(xié)會(huì ) 職業(yè)發(fā)展創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì ) 環(huán)保社團 新領(lǐng)域聯(lián)盟 足球協(xié)會(huì ) 視覺(jué)設計協(xié)會(huì ) 電子科技協(xié)會(huì ) ACE嘉年華網(wǎng)球俱樂(lè )部 健美操協(xié)會(huì ) 文藝社團 武術(shù)協(xié)會(huì ) 就業(yè)創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì ) 體育協(xié)會(huì ) 書(shū)山學(xué)社 禮儀社團 英語(yǔ)俱樂(lè )部 星火科技公司 長(cháng)征電腦服務(wù)社 ERP信息化協(xié)會(huì ) 颶風(fēng)輪滑俱樂(lè )部 數學(xué)建模協(xié)會(huì ) 星星火社團 電子商務(wù)校企合作協(xié)會(huì ) 動(dòng)漫堂等[編輯本段]管理機構 學(xué)院辦公室、組織部、宣傳部、工會(huì )、紀委辦（與監察室、審計室合署）、人事處、教務(wù)處、財務(wù)處、學(xué)生工作部、招生就業(yè)指導處、科研處（學(xué)報編輯部）、實(shí)訓技術(shù)中心、規劃基建處、圖書(shū)館、保衛處、校醫院、餐飲管理中心、物業(yè)管理中心[編輯本段]校委員會(huì ) 發(fā)展咨詢(xún)專(zhuān)家委員會(huì )、學(xué)術(shù)委員會(huì )、專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )[編輯本段]領(lǐng)導小組 校園信息化小組、校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組、引進(jìn)人才領(lǐng)導小組、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)申報及審核推薦領(lǐng)導小組、年度考核工作領(lǐng)導小組認定教師資格工作領(lǐng)導小組、招生工作領(lǐng)導小組、就業(yè)工作領(lǐng)導小組、基建規劃領(lǐng)導小組、學(xué)生軍訓工作領(lǐng)導小組、治安綜合治理維護穩定領(lǐng)導小組、矛盾排調領(lǐng)導小組、計劃生育領(lǐng)導小組、公共衛生突發(fā)事件應急搶救領(lǐng)導小組[編輯本段]院系設置 動(dòng)畫(huà)學(xué)院 信息工程系 化學(xué)工程系石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院測量放線(xiàn)技能大賽1建筑工程系 電氣與電子工程系 經(jīng)濟貿易系 管理系 藝術(shù)設計系 外語(yǔ)系 基礎部 公體部 繼續教育學(xué)院 軟件學(xué)院[編輯本段]專(zhuān)業(yè)建設 學(xué)院堅持以就業(yè)為導向，以適應高技能人才市場(chǎng)需求為核心，不斷調整和優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構，形成了以特色骨干專(zhuān)業(yè)為支撐平臺，建構復合型、多方向專(zhuān)業(yè)群，加大重點(diǎn)建設特色骨干專(zhuān)業(yè)力度，工、經(jīng)、管、法、文、藝多專(zhuān)業(yè)協(xié)調發(fā)展的專(zhuān)業(yè)建設思路。學(xué)院現有47個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中“機電一體化技術(shù)”、“化學(xué)制藥技術(shù)”、“電子信息工程技術(shù)”、“建筑工。
6.教學(xué)質(zhì)量工程包括哪些
建設內容編輯
教育部高等教育司有關(guān)負責人在新聞通氣會(huì )上指出，按照“突出重點(diǎn)、改革創(chuàng )新、繼承發(fā)展、引領(lǐng)示范”的原則，經(jīng)過(guò)近一年的研究論證，“本科教學(xué)工程”在影響和制約本科人才培養質(zhì)量的關(guān)鍵領(lǐng)域、薄弱環(huán)節和突出問(wèn)題上，選擇五個(gè)方面內容重點(diǎn)建設：一是以質(zhì)量標準建設為基礎，探索建立中國特色的人才培養國家標準；二是以
高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程
專(zhuān)業(yè)建設為龍頭，加強專(zhuān)業(yè)結構優(yōu)化與內涵建設，引導高校辦出特色、辦出水平；三是以?xún)?yōu)質(zhì)資源建設為保障，加強視頻公開(kāi)課和精品課程共享資源建設；四是以強化實(shí)踐教學(xué)為重點(diǎn)，進(jìn)一步強化實(shí)驗實(shí)踐教學(xué)平臺建設，培養大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力；五是以提高教師教學(xué)能力為關(guān)鍵，加大教師培訓力度，創(chuàng )新教師培訓模式。
在質(zhì)量標準建設方面，組織研究制定100個(gè)本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國家標準，推動(dòng)省級教育行政部門(mén)、行業(yè)組織和高校聯(lián)合制定相應的專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量標準，形成我國高等教育教學(xué)質(zhì)量標準體系。
在專(zhuān)業(yè)綜合改革方面，以專(zhuān)業(yè)建設為龍頭，重點(diǎn)建設1500個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，支持優(yōu)勢特色專(zhuān)業(yè)建設，支持戰略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設，支持涉及農林、地礦、石油、水利等艱苦行業(yè)和支持少數民族地區、邊疆地區、革命老區高校等專(zhuān)業(yè)建設，支持“卓越工程師教育培養計劃”、“卓越醫生教育培養計劃”、“卓越農林人才教育培養計劃”、“卓越法律人才教育培養計劃”和“卓越文科人才教育培養計劃”相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設，引導高校主動(dòng)適應國家戰略需求和地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構，加強內涵建設，改革人才培養模式。在工程、醫學(xué)等領(lǐng)域開(kāi)展560個(gè)專(zhuān)業(yè)認證試點(diǎn)，建立與國際實(shí)質(zhì)等效的工程、醫學(xué)等專(zhuān)業(yè)認證體系。
在國家精品開(kāi)放課程建設與共享方面，以?xún)?yōu)質(zhì)資源建設為保障，集中全國高校優(yōu)勢，利用現代信息技術(shù)，發(fā)揮高校人才優(yōu)勢和知識文化傳承創(chuàng )新作用，組織高校建設1000門(mén)精品視頻公開(kāi)課程，廣泛傳播國內外文化科技發(fā)展趨勢和最新成果，展示我國高校教師先進(jìn)的教學(xué)理念、獨特的教學(xué)方法、豐碩的教學(xué)成果。按照資源共享的技術(shù)標準，對已經(jīng)建設的國家精品課程進(jìn)行升級改造，更新完善課程內容，建設5000門(mén)資源共享課。完善和優(yōu)化課程共享系統，大幅度提高資源共享服務(wù)能力，為高校師生和社會(huì )學(xué)習者提供教學(xué)服務(wù)，推動(dòng)高等教育開(kāi)放，擴大教育機會(huì )，提高教育質(zhì)量。繼續建設職能完善、覆蓋全國、服務(wù)高效的高校教師網(wǎng)絡(luò )培訓系統，積極開(kāi)展教師網(wǎng)絡(luò )培訓。
在實(shí)踐創(chuàng )新能力培養方面，以強化實(shí)踐教學(xué)為重點(diǎn)，整合各類(lèi)實(shí)驗實(shí)踐教學(xué)資源，建設100個(gè)實(shí)驗教學(xué)示范中心，促進(jìn)成果共享，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。采取高等學(xué)校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)合作共建方式，建設1000個(gè)共用共享的國家大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，推動(dòng)教學(xué)與科研緊密結合、學(xué)校與社會(huì )密切合作，促進(jìn)大學(xué)生在科學(xué)研究中學(xué)習、在社會(huì )實(shí)踐中學(xué)習。資助大學(xué)生開(kāi)展5萬(wàn)個(gè)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目，培養大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。
在教師教學(xué)能力提升方面，以提高教師教學(xué)能力為關(guān)鍵，加強教師培訓力度，創(chuàng )新教師培訓模式，引導高等學(xué)校建立適合該校特色的教師教學(xué)發(fā)展中心，積極開(kāi)展教師培訓、教學(xué)改革、研究交流、質(zhì)量評估、咨詢(xún)服務(wù)等各項工作，提高該校中青年教師教學(xué)能力，滿(mǎn)足教師個(gè)性化專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和人才培養特色的需要。重點(diǎn)建設30個(gè)高等學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展示范中心，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，同時(shí)承擔區域內高校教師教學(xué)發(fā)展中心管理人員培訓；開(kāi)展公共基礎課教學(xué)研究和骨干教師培訓工作。支持5000名西部受援高校教師和管理干部到支援高校研修。
7.長(cháng)春醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校
長(cháng)春醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校座落在吉林省長(cháng)春市東方廣場(chǎng)，經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區內。
學(xué)校始建于1936年，是經(jīng)教育部批準的全日制普通高等專(zhuān)科學(xué)校。2001年與長(cháng)春職工醫科大學(xué)、醫學(xué)情報所合并。
通過(guò)資源整合，改善辦學(xué)條件，強化內涵建設，學(xué)校各項工作蓬勃發(fā)展，整體辦學(xué)實(shí)力已位于省內專(zhuān)科院校前列。 學(xué)校占地面積346752平方米，建筑面積153567平方米。
現有教職工1607人，具有中高級職稱(chēng)676人。藏書(shū)量190105冊，教學(xué)科研儀器設備資產(chǎn)總值9590萬(wàn)元。
學(xué)校實(shí)行校、院（系、部）兩級管理，設有兩院四系七部，即第一、二附屬醫院、醫學(xué)系、護理系、藥學(xué)系、生物工程系、基礎醫學(xué)部、外語(yǔ)教研部、計算機教研部、馬列教研部、體育教研部、國際交流部、成人教育部。開(kāi)設有臨床醫學(xué)、護理、藥學(xué)等十八個(gè)專(zhuān)業(yè)和成人本、專(zhuān)科十個(gè)專(zhuān)業(yè)。
經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的建設，學(xué)校現有國家級實(shí)訓基地1個(gè)，國家級教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省優(yōu)秀課程12門(mén)，省級合格實(shí)驗室4個(gè)，省、市級職業(yè)技能鑒定站2個(gè)，職業(yè)技能鑒定工種17個(gè)。近年來(lái)，學(xué)校大力加強現代化教學(xué)設施建設，積極引入現代教育技術(shù)和教學(xué)手段，建有數字化、多功能的校園信息網(wǎng)絡(luò )系統，實(shí)現了教學(xué)手段現代化、教學(xué)管理和行政辦公自動(dòng)化。
學(xué)校面向全國30個(gè)省、市、自治區招生，有在校學(xué)生近萬(wàn)人（其中普通招生5901人，成人招生2540人）。通過(guò)積極開(kāi)展國際合作，學(xué)校與澳大利亞TAFE南岸護理學(xué)院合作辦學(xué)，共同培養國際護士，并與加拿大博瓦利學(xué)院簽訂友好院校協(xié)議，把辦學(xué)的窗口面向了世界。
學(xué)校著(zhù)力探索適應經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的人才培養模式，注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力及創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，畢業(yè)生受到社會(huì )廣泛認可，就業(yè)率連續三年位于省內前列。 歷經(jīng)70年的建設與發(fā)展，學(xué)校積淀下深厚的人文底蘊。
在“教以惠生、學(xué)以達仁”的辦學(xué)理念的統領(lǐng)下，凝練了校訓“醫道天德”，將“愛(ài)”與“德”的教育融入到人才培養的各個(gè)環(huán)節。面對新的發(fā)展機遇和挑戰，學(xué)校順應醫學(xué)教育發(fā)展趨勢，提出了以就業(yè)為導向，以社區為目標、以培養合格人才為中心的辦學(xué)思路，制定了向本科院校邁進(jìn)的總目標。
8.常州技師學(xué)院是幾本啊
常州技師學(xué)院不是本科類(lèi)院校，屬于技工學(xué)校。
常州技師學(xué)院（常州高級技工學(xué)校）的前身是常州市技工學(xué)校，創(chuàng )辦于1960年，1978年恢復辦學(xué)。學(xué)院實(shí)施“一體化”模塊式教學(xué)和學(xué)分制教學(xué)方法。1994年被評為國家重點(diǎn)技工學(xué)校，同年被批準為常州高級技工學(xué)校，2000年增掛“常州技師學(xué)院”校名。
2008年2月更名為江蘇省常州技師學(xué)院。2013年搬至常州市新北區新橋鎮嫩江路8號。
國家首批“全國技工院校師資培訓基地”、“國家高技能人才培養示范基地”、國家人力資源和社會(huì )保障部首家“全國技工院校師資研修中心”，榮獲“國家技能人才培育突出貢獻獎”、“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體”等綜合性榮譽(yù)，在全國職業(yè)教育中素負盛名，被譽(yù)為“技師的搖籃”。
擴展資料：
江蘇省常州技師學(xué)院創(chuàng )辦于1960年，是一所以培養高素質(zhì)高技能人才為目標、專(zhuān)門(mén)從事職業(yè)技術(shù)教育的綜合性全日制公辦學(xué)校，是國家級重點(diǎn)技工學(xué)校、江蘇省重點(diǎn)技師學(xué)院，第44屆、45屆世界技能大賽工業(yè)機械裝調項目中國集訓主基地、國家職業(yè)訓練院建設試點(diǎn)單位。
辦學(xué)理念先進(jìn)。學(xué)院始終堅持貼近市場(chǎng)、按需辦學(xué)、突出技能、服務(wù)企業(yè)的辦學(xué)理念，實(shí)施“技能+學(xué)歷”的雙證培養模式，專(zhuān)業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程對接。
全面實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育，不斷探索多種形式的校企合作，著(zhù)力培養學(xué)生的就業(yè)競爭能力、多崗適應能力、創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新能力和繼續發(fā)展能力，積累了豐富的技能人才培養經(jīng)驗，形成了比較完整的技能人才培養體系。
教學(xué)模式領(lǐng)先。學(xué)院一體化教學(xué)改革引領(lǐng)全國技工院校教改方向，是人社部推廣一體化課程教學(xué)改革的示范學(xué)校之一。學(xué)院注重借鑒國際職業(yè)教育先進(jìn)標準和辦學(xué)經(jīng)驗，加強國際交流與合作，開(kāi)設了全國技工院校首個(gè)中德國際班。
學(xué)院開(kāi)發(fā)了150余門(mén)與當前新技術(shù)相適應、與企業(yè)新需求相對接的模塊式新課程，使理論與實(shí)踐緊密結合。學(xué)院緊跟時(shí)代步伐，不斷豐富教學(xué)手段，推行項目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過(guò)程導向教學(xué)等教學(xué)模式，廣泛推行多媒體數字化、網(wǎng)絡(luò )化教學(xué)，極大地提高了教學(xué)效率，提升了教學(xué)質(zhì)量。
辦學(xué)規模合適。占地面積526畝，建筑面積23萬(wàn)平方米，設有緊密對接區域產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng )新鏈的機械工程系、機電工程系、電氣工程系、信息工程系、商貿旅游系、生物醫藥系、交通工程系等7個(gè)系和中德學(xué)院、基礎部、互聯(lián)網(wǎng)信息化中心、公共實(shí)訓中心。
全日制在冊學(xué)生近1萬(wàn)人，每年完成各類(lèi)業(yè)余培訓和職業(yè)技能鑒定2萬(wàn)人次以上。
參考資料來(lái)源：百度百科-常州技師學(xué)院
