南京理工大學(xué)創(chuàng )新蔡創(chuàng )業(yè)蕓
1.南京理工大學(xué)設計藝術(shù)與傳媒學(xué)院的師資力量
學(xué)院擁有一支結構合理、年富力強、學(xué)術(shù)思想活躍、綜合素質(zhì)好的優(yōu)秀教師隊伍。學(xué)院堅持以教學(xué)為中心，人才培養為根本，不斷深化教學(xué)改革，以培養高素質(zhì)人才為宗旨，積極探索人才培養模式和教學(xué)方法，取得了優(yōu)異的教學(xué)成就。學(xué)院取得國家教學(xué)成果獎1項，教育部人文社會(huì )科學(xué)研究專(zhuān)項任務(wù)項目1項，江蘇省教學(xué)成果獎一等獎1項，二等獎2項；學(xué)院擁有江蘇省優(yōu)秀課群、精品課程各1個(gè)，工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)為省特色專(zhuān)業(yè)，09年藝術(shù)設計實(shí)驗教學(xué)中心成為省藝術(shù)設計實(shí)驗教學(xué)示范中心建設點(diǎn)，2010年工業(yè)設計教學(xué)團隊被評為國家級教學(xué)團隊。
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)院教師潛心教學(xué)、銳意進(jìn)取，在跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)教學(xué)、研究性教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等方面，建立了比較完整的教育教學(xué)思想體系，并結合專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)際開(kāi)展相應的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：1）在國內較早開(kāi)展了跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)聯(lián)合培養。例如，依托工科專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了橫跨4個(gè)學(xué)科5個(gè)專(zhuān)業(yè)的聯(lián)合畢業(yè)設計，通過(guò)引導該團隊完成一個(gè)完整的產(chǎn)品研發(fā)程序，指導學(xué)生學(xué)習掌握產(chǎn)品研發(fā)方法，很好地鍛煉了學(xué)生的團隊合作意識、獨立解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為盡快適應職場(chǎng)需求打下了基礎。2）導入工作室培養機制、大學(xué)生設計創(chuàng )新與設計競賽機制等，與企業(yè)聯(lián)合建立實(shí)訓基地和研究生工作站；在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)研究性教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)、企業(yè)設計人員進(jìn)課堂等教改手段，強化學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養。3）在培養模式上，注重專(zhuān)業(yè)基礎、拓寬專(zhuān)業(yè)口徑、突出專(zhuān)業(yè)技能，培養兼有寬廣人文科學(xué)和自然科學(xué)素養的復合型人才。在江蘇廣電總臺新聞中心、國務(wù)院新聞辦圖片庫（CFP）等單位設立實(shí)習基地，鍛煉學(xué)生理論應用和實(shí)踐能力；邀請國內外眾多知名學(xué)者和專(zhuān)家開(kāi)設講座，開(kāi)拓學(xué)生視野，提升專(zhuān)業(yè)素養。
學(xué)院教師發(fā)表論文300余篇；出版著(zhù)作、教材30多部；獲得國家社科基金課題1項，教育部社政司基金課題5項，省社科基金課題6項；取得設計專(zhuān)利50余項。
2.這是南京理工大學(xué)的校訓,到底是什么意思啊
團結 獻身 求是 創(chuàng )新，這是我們南京理工大學(xué)的校訓。
其中最關(guān)鍵的核心是獻身二字。 國防科技事業(yè)是一項神圣而特殊的事業(yè)，關(guān)乎國家安全與尊嚴。
投身其中的人既面臨危險，又必須自力更生自主創(chuàng )新，還要舍得把自己的一切默默無(wú)聞地奉獻給祖國和人民。1983年，經(jīng)過(guò)充分討論，學(xué)校提煉出“團結、獻身、求是、創(chuàng )新”八字校風(fēng)，很快得到了廣大師生的高度認可，并認定“獻身”精神是校風(fēng)的核心。
“團結”，需要放棄或者犧牲一些個(gè)人和小集體的利益，這是一種獻身；獻身的勇氣來(lái)源于對真理執著(zhù)的追求，這就是“求是”；“創(chuàng )新”，更需要全身心地投入與無(wú)畏的探索，這也是一種獻身。這種獻身精神，在南理工人身上具體表現為：敢于犧牲的勇氣、勇于超越的雄心和甘于奉獻的胸懷，一言以概之，就是奮勇?tīng)幭取?/p>
正是這種精神，把來(lái)自五湖四海的南理工人凝聚成一股巨大的力量，為著(zhù)同一個(gè)事業(yè)共同奮斗；正是這種精神，激勵著(zhù)南理工人不斷進(jìn)取，力爭在教育教學(xué)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì )等各個(gè)領(lǐng)域為國家做出更大的貢獻；正是這種精神，讓南理工人以強大國防為己任，默默創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
3.南京理工大學(xué)化院保研條件
2016年南京理工大學(xué)接收推免研究生辦法
一、申請條件
1、全國高校2016屆優(yōu)秀本科畢業(yè)生，獲得所在學(xué)校的推薦免試資格；
2、具有良好的政治思想道德素質(zhì)，遵紀守法，誠實(shí)守信，身心健康；
3、積極進(jìn)取，成績(jì)優(yōu)秀，外語(yǔ)水平優(yōu)良，有良好的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
4、同等條件下，優(yōu)先接收本科期間在省部級及以上各類(lèi)學(xué)科和課外科技競賽中獲得獎勵、或有科技創(chuàng )新成果（包括以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文、有授權專(zhuān)利、科技成果獲獎等）、或獲得國家獎學(xué)金者。
5、申請直博生的考生，須具備下列條件之一：
(1)本科學(xué)習成績(jì)排名專(zhuān)業(yè)前10%，具有較強的科研潛質(zhì)；
(2)本科期間在全國大學(xué)生競賽（“挑戰杯”及其他列為教育部、財政部資助的競賽項目）中獲得二等獎及以上等級獎勵（獲得其他全國或省部級競賽相同等級獎勵的，競賽的水平需經(jīng)學(xué)院研究生招生領(lǐng)導小組和專(zhuān)家組認可）；
(3)已取得一定的學(xué)術(shù)成果。
二、接收專(zhuān)業(yè)及人數
1、我校除工商管理碩士、公共管理碩士外，其他各學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)學(xué)位的專(zhuān)業(yè)（或領(lǐng)域）均可接收推薦免試碩士研究生；博士招生專(zhuān)業(yè)可接收碩博連讀生；部分工學(xué)、理學(xué)博士招生專(zhuān)業(yè)可接收直博生（導師名單附后）。
2、學(xué)校招收的推免生總數不超過(guò)2016年碩士生招生計劃的50%（各學(xué)院招生專(zhuān)業(yè)目錄及招生計劃見(jiàn)研究生院網(wǎng)站公告）。
4.中國人民解放軍南京理工大學(xué)
中國人民解放軍理工大學(xué)，坐落在長(cháng)江之濱、人文薈萃的六朝古都南京，是一所新型的綜合性全軍重點(diǎn)院校。
中國人民解放軍理工大學(xué)是由具有半個(gè)多世紀輝煌歷史的全國重點(diǎn)高校解放軍通信工程學(xué)院，點(diǎn)燃“亞洲第一爆”的全國重點(diǎn)高校解放軍工程兵工程學(xué)院，開(kāi)拓新中國軍事氣象事業(yè)先河的空軍氣象學(xué)院和在高科技領(lǐng)域一枝獨秀的總參第六十三研究所合并組建，形成了強強聯(lián)手、優(yōu)勢互補的格局，擔負著(zhù)為國防現代化建設培養高素質(zhì)新型軍事指揮和工程技術(shù)人才的重任，是國家和軍隊進(jìn)行科學(xué)研究、知識創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新和裝備研制的重要基地。
大學(xué)占地3700余畝，校舍總面積90萬(wàn)平方米。現有10個(gè)博士后科研流動(dòng)站（工作站），4個(gè)一級學(xué)科博士點(diǎn)、28個(gè)二級學(xué)科博士點(diǎn)、51個(gè)碩士點(diǎn)、8個(gè)工程碩士培養領(lǐng)域、48個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中有國家重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)、國家重點(diǎn)培育學(xué)科1個(gè)，全軍重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)，江蘇省級一級重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)、二級重點(diǎn)學(xué)科20個(gè)；建有全國、全軍性研究中心24個(gè)，全軍重點(diǎn)實(shí)驗室3個(gè)。
學(xué)校以研究生、本科生教育為主，擁有一支以中國科學(xué)院和中國工程院院士為代表的學(xué)術(shù)造詣較高的教學(xué)、科研隊伍，素質(zhì)優(yōu)良，結構合理，充滿(mǎn)生機活力。一批學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔任主干課程的教學(xué)工作，有中國科學(xué)院院士1人，中國工程院院士2人，教授、副教授近700人，博士生、碩士生導師近400人，為培養優(yōu)秀人才提供了可靠保證。
學(xué)校以培養高素質(zhì)新型軍事人才為根本，堅持從嚴治校，注重學(xué)風(fēng)建設，對學(xué)員的思想品德、專(zhuān)業(yè)學(xué)習和行為規范要求嚴格。不斷深化教學(xué)改革，著(zhù)力培養和提高學(xué)員的創(chuàng )新能力、科學(xué)思維能力、自學(xué)能力、工程技術(shù)應用能力、計算機及網(wǎng)上工作能力等綜合素質(zhì)，全面提高人才培養質(zhì)量。多年來(lái)，為國家和軍隊培養了大批學(xué)士、碩士、博士等各類(lèi)軍事指揮和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
5.南理工什么時(shí)候被評為985的
南京理工大學(xué)沒(méi)有評為985工程大學(xué)，只是“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng )新平臺”而已。
南京理工大學(xué)（Nanjing University of Science and Technology）是中華人民共和國工業(yè)和信息化部直屬的一所以工為主，理、工、文、經(jīng)、管、法、教、藝等多學(xué)科協(xié)調發(fā)展的全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家“211工程”、“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng )新平臺”重點(diǎn)建設高校之一，是“111計劃”、“卓越計劃”、“中俄工科大學(xué)聯(lián)盟”入選高校之一，素有“兵器技術(shù)人才搖籃”的美譽(yù)。
1953年，南京理工大學(xué)由中國人民解放軍軍事工程學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)“哈軍工”）分建而成，先后經(jīng)歷炮兵工程學(xué)院、華東工程學(xué)院、華東工學(xué)院等發(fā)展階段，1993年更為現名 。
南京理工大學(xué)是江蘇唯一連續四屆獲得“江蘇省十大專(zhuān)利金獎”和“十大專(zhuān)利發(fā)明人”稱(chēng)號的單位，并創(chuàng )辦有全國第一個(gè)依托大學(xué)和大學(xué)科技園建設的國家專(zhuān)利產(chǎn)業(yè)化試點(diǎn)基地，為國防和國民經(jīng)濟建設均做出了重要貢獻。
6.求中國礦業(yè)大學(xué)（徐州）以及南京理工大學(xué)的控制科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的導
中國礦業(yè)大學(xué)信息與電氣工程學(xué)院是中國礦業(yè)大學(xué)主要工科學(xué)院之一。學(xué)院前身是1951年創(chuàng )建的礦山電機工程系，1953年更名為礦山機電系，1981年更名為自動(dòng)化工程系，1995年建立信息與電氣工程學(xué)院。
學(xué)院目前擁有1個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科（電力電子與電力傳動(dòng)）、1個(gè)江蘇省重點(diǎn)學(xué)科（控制理論與控制工程）、1個(gè)國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心（電工電子教學(xué)實(shí)驗中心）、1個(gè)國家級教學(xué)團隊（電氣信息類(lèi)基礎教學(xué)團隊），1個(gè)江蘇省工程技術(shù)研究中心電力傳動(dòng)與自動(dòng)控制）、2個(gè)國家級特色專(zhuān)業(yè)（電氣工程與自動(dòng)化、信息工程）、1個(gè)江蘇省品牌專(zhuān)業(yè)（電氣工程與自動(dòng)化）、1個(gè)江蘇省特色專(zhuān)業(yè)（信息工程）、3個(gè)博士后科研流動(dòng)站（電氣工程、控制科學(xué)與工程、信息與通信工程）、4個(gè)博士點(diǎn)（電力電子與電力傳動(dòng)、控制理論與控制工程、通信與信息系統、檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置）、8個(gè)碩士點(diǎn)（電力電子與電力傳動(dòng)、控制理論與控制工程、通信與信息系統、檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置、電力系統及其自動(dòng)化、電機與電器、電路與系統、信號與信息處理）、3個(gè)工程領(lǐng)域碩士點(diǎn)（電氣工程、控制工程、電子與通信工程）、3個(gè)高校教師碩士點(diǎn)（電力電子與電力傳動(dòng)、控制理論與控制工程、通信與信息系統）和3個(gè)本科專(zhuān)業(yè)（電氣工程與自動(dòng)化、信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)），學(xué)科涵蓋電氣工程、信息工程、控制科學(xué)與工程和電子科學(xué)與技術(shù)四大一級學(xué)科。
學(xué)院現有教職工173人，其中教授34人（博士生導師19人），副教授（含高級工程師、高級實(shí)驗師）63人。1人獲“全國高校首屆百名教學(xué)名師”稱(chēng)號，1人入選國家級“新世紀百千萬(wàn)人才工程”， 3人獲得“教育部新世紀優(yōu)秀人才基金”，2人獲得孫越崎青年科技獎，1人獲得全國煤炭青年科技獎，6人入選江蘇省“333人才培養工程”計劃，4人獲得江蘇省六大人才高峰高層次人才項目資助。
學(xué)院一直致力于電氣工程、信息工程、控制科學(xué)與工程和電子科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)研究，取得了一大批高水平的研究成果。近三年來(lái)，學(xué)院獲得科研經(jīng)費共計8914萬(wàn)元，其中橫向科研經(jīng)費7614萬(wàn)元，縱向科研經(jīng)費1300萬(wàn)元；先后承擔各類(lèi)科研項目200余項，其中國家級科技項目20余項，包括“863”項目6項、“973”項目2項、國家科技支撐計劃1項、國家自然科學(xué)基金項目11項等；先后獲得國家科技進(jìn)步二等獎2項，國家級教學(xué)成果獎二等獎1項，國家精品課程1門(mén)，省部級科技與教學(xué)獎勵40余項；出版專(zhuān)著(zhù)與教材20部，發(fā)表論文1143篇，其中SCI、EI收錄103篇，授權專(zhuān)利39項。
學(xué)院現有學(xué)生3634人，其中本科生2517人，博士研究生147人，碩士研究生730人，工程碩士、高教碩士研究生240人。學(xué)院以重點(diǎn)學(xué)科為依托，充分發(fā)揮國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心和江蘇省工程技術(shù)研究中心等教學(xué)科研平臺優(yōu)勢，注重培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)復合型工程技術(shù)人才。學(xué)生素質(zhì)高、能力強，在歷次全國大學(xué)生“挑戰杯”課外科技作品競賽、全國大學(xué)生電子設計大賽、全國大學(xué)生數模競賽、全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽、各類(lèi)機器人大賽等一系列賽事中屢創(chuàng )佳績(jì)。學(xué)院還積極推行國際化教育，加強對外交流與合作，同德國杜伊斯堡-埃森大學(xué)、英國諾丁漢大學(xué)、澳大利亞阿德雷德大學(xué)、美國肯塔基大學(xué)等所高校和科研機構建立了學(xué)術(shù)交流和合作關(guān)系，先后共同培養本科學(xué)生近300人、碩士研究生100余人、博士研究生20余人，成功舉辦了多次國際全國學(xué)術(shù)會(huì )議，學(xué)術(shù)交流日益活躍。
面向未來(lái)，學(xué)院將發(fā)揚“團結拼搏、開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)、勇攀高峰”的信電精神，把學(xué)院建設成為人才培養和科學(xué)研究水平位于國內前列，2-3個(gè)學(xué)科領(lǐng)域在國內同行業(yè)具有重要影響的研究型學(xué)院。
