河海大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2020

1.河海大學(xué)和南財(cái)哪個(gè)好

哪個(gè)好？

首先：河海大學(xué)是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)和國(guó)家重點(diǎn)支持開(kāi)展“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)，以及設(shè)有研究生院的學(xué)校之一。 而 南京財(cái)經(jīng)大學(xué)是一所江蘇省屬重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。

其次：河海大學(xué)擁有1個(gè)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（水利工程），7個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，9個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；10個(gè)國(guó)家級(jí)以及省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，7個(gè)國(guó)家級(jí)以及省部級(jí)工程研究中心；7個(gè)博士后流動(dòng)站；38個(gè)博士點(diǎn)，124個(gè)碩士點(diǎn)，18個(gè)工程碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域及工商管理碩士（MBA）專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，24個(gè)高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位專業(yè)，49個(gè)本科專業(yè)。其中水利工程、土木工程兩學(xué)科綜合實(shí)力處于全國(guó)領(lǐng)先位置，尤其是水利工程學(xué)科總體實(shí)力最強(qiáng)，支撐及相關(guān)學(xué)科門類較多，水利及支撐學(xué)科人才梯隊(duì)的綜合實(shí)力處于國(guó)內(nèi)一流地位。 而 南京財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)有2個(gè)國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)（經(jīng)濟(jì)學(xué)類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)）；1個(gè)國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)（貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)）；1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教育示范中心（經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心）； 4個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)（食品科學(xué)與工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)），5個(gè)江蘇省重點(diǎn)學(xué)科（應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、企業(yè)管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)）；2個(gè)江蘇省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室和糧油品質(zhì)控制及深加工技術(shù)實(shí)驗(yàn)室）；2個(gè)江蘇省高校優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)（產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)）；5個(gè)江蘇省高等學(xué)校品牌專業(yè)（統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)）；7個(gè)江蘇省高等學(xué)校特色專業(yè)（經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、食品科學(xué)與工程、電子商務(wù)、財(cái)政學(xué)）；1個(gè)江蘇省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐基地（工商管理類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐基地）

具體要說(shuō)哪個(gè)好，就看你要報(bào)的是什么專業(yè)了，然后就看你自己主觀上怎么認(rèn)為了

3.從哪里可以看出教育改革的成果

“黨的十八大以來(lái)，中央提出了高等教育綜合改革、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，還有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)能轉(zhuǎn)換，這三者結(jié)合起來(lái)，成果必然會(huì)集中體現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生身上?！?/p>

吳江說(shuō)，在人工智能已上升為國(guó)家戰(zhàn)略的今天，我們必然要迎來(lái)一個(gè)機(jī)器換人的時(shí)代。但要看到，機(jī)器所替換的是一般勞動(dòng)力，隨之而來(lái)的是對(duì)創(chuàng)造機(jī)器、制造機(jī)器、操縱機(jī)器的人的需求。

我們需要的是更多智能型的勞動(dòng)力。而且，智能制造帶來(lái)的效率提高，將創(chuàng)造更多的周邊工作崗位。

總之，人工智能時(shí)代，對(duì)高素質(zhì)的人需求量會(huì)越來(lái)越大，而這些人的主體就是大學(xué)畢業(yè)生。 “黨的十八大以來(lái)，我國(guó)不斷深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，修訂人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、改革教學(xué)育人機(jī)制、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)幫扶體系，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)?！?/p>

河海大學(xué)文天學(xué)院院長(zhǎng)趙永樂(lè)表示，“大學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升，知識(shí)結(jié)構(gòu)日益貼近市場(chǎng)需求，各地對(duì)大學(xué)生的渴求在一定程度上折射了國(guó)家教育改革的成效，這一點(diǎn)我們要承認(rèn)。” “人工智能時(shí)代，對(duì)人的威脅不是‘人數(shù)’的威脅，而是‘人的素質(zhì)’的威脅?！?/p>

吳江說(shuō)，“《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中提出，到2020年大學(xué)生在全國(guó)勞動(dòng)力占比要從2010年的10%提高到20%。即使完成了這個(gè)目標(biāo)，我們離發(fā)達(dá)國(guó)家的下限——40%也還有很大差距。

我們的大學(xué)畢業(yè)生絕對(duì)不是太多了而是太少了，我相信對(duì)大學(xué)生的爭(zhēng)奪只是剛剛開(kāi)始，未來(lái)的人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)只能更加激烈?！薄?/p>

4.河海大學(xué)真的很不堪嗎

河海大學(xué)獲得的國(guó)家重大科技進(jìn)步獎(jiǎng)數(shù)量高居全國(guó)第9位。

獲得的“中國(guó)專利獎(jiǎng)”全國(guó)12位。這是中國(guó)專利領(lǐng)域最權(quán)威的“國(guó)家級(jí)專利獎(jiǎng)項(xiàng)”，由國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局設(shè)立，代表著中國(guó)自主創(chuàng)新的最高水準(zhǔn)。

Nature和Science論文累計(jì)發(fā)表數(shù)量全國(guó)17名。 河海大學(xué)校友給母校捐贈(zèng)5.15億，排行全國(guó)第9位 河海的專業(yè)比較少，但精良程度非常高，畢竟是民國(guó)國(guó)立大學(xué)的遺產(chǎn)，底蘊(yùn)深厚，水利、土木、交通、電氣、測(cè)繪、力學(xué)、商學(xué)基本可以概括整個(gè)學(xué)校，這些專業(yè)實(shí)力名列前茅。

全校共有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)11個(gè)，就業(yè)保障高。 河海大學(xué)商學(xué)院南京第二，MBA費(fèi)用緊隨南大，16.7萬(wàn)元。

生源質(zhì)量也較好，河海在省內(nèi)招生分?jǐn)?shù)很高，例如2011年河海在江蘇高過(guò)19所平2所985，只低于清北人大+華東五校+東南+南開(kāi)+西交+同濟(jì)+廈大+武大+華科15所985。 2016年是省內(nèi)招生的小年，也高于中國(guó)農(nóng)大+中國(guó)海洋+蘭州+吉林+東北+湖南+中央民族+西北農(nóng)林8所985的錄取分?jǐn)?shù)線。