廣西大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)獲獎作品
1.第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽推介會(huì )有什么活動(dòng)? 愛(ài)問(wèn)
推介會(huì )現場(chǎng)舉行了教育部與全國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)投資服務(wù)聯(lián)盟、中關(guān)村百人會(huì )天使投資聯(lián)盟、全國高校雙創(chuàng )教育協(xié)作媒體聯(lián)盟等合作簽約儀式。
數百位來(lái)自全國各地的投資人、企業(yè)家參加了會(huì )議。 本次大賽在原有6類(lèi)項目的基礎上，新增“互聯(lián)網(wǎng)+”文化創(chuàng )意服務(wù)類(lèi)項目，鼓勵廣播影視、設計服務(wù)、文化藝術(shù)動(dòng)漫娛樂(lè )等項目參賽；在參賽對象上，大賽新設就業(yè)型創(chuàng )業(yè)組，主要面向高職高專(zhuān)院校的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目；大賽還鼓勵師生共創(chuàng )，對于高校科技成果轉化項目，允許將擁有科研成果的老師的股權合并計算。
在線(xiàn)上線(xiàn)下項目對接方面，將發(fā)布《中國建設銀行支持大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)服務(wù)指南》，所有建行駐高校支行網(wǎng)點(diǎn)將面向大學(xué)生提供大賽和全國雙創(chuàng )產(chǎn)業(yè)投資基金的幫助、指導及信息發(fā)布等服務(wù)；打造項目不間斷路演、投融資全天候對接平臺等。 大賽期間，各創(chuàng )投機構和企業(yè)可以與學(xué)生團隊對接，提供咨詢(xún)指導、投資服務(wù)等支持，提高大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的積極性，促進(jìn)項目孵化落地。
2.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽作品
去百度文庫，查看完整內容> 內容來(lái)自用戶(hù)：寧岳華 第一章執行總結第二章公司產(chǎn)品與技術(shù)第三章公司戰略第四章市場(chǎng)分析第五章市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)第六章管理體系第七章生產(chǎn)管理第八章投資與財務(wù)分析第九章 機遇與風(fēng)險附 錄附錄一：技術(shù)授權委托書(shū)………………………………………………77附錄二：專(zhuān)家（學(xué)者或企業(yè)家）意見(jiàn)書(shū)及個(gè)人簡(jiǎn)介…………………78張立欽（浙江林學(xué)院副校長(cháng)）意見(jiàn)書(shū)………………………80黃堅欽（浙江林學(xué)院山核桃研究所所長(cháng)）意見(jiàn)書(shū)…………81朱永法（浙江林學(xué)院教授）意見(jiàn)書(shū)…………………………82魏任斌（杭州飛來(lái)投資有限公司總裁）意見(jiàn)書(shū)……………83王鈞耀（浙江省連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì )處長(cháng)）意見(jiàn)書(shū)………………85附錄三：投資意向書(shū)……………………………………………………86浙江林學(xué)院天則山核桃科技開(kāi)發(fā)有限公司投資意向書(shū)杭州飛來(lái)投資管理有限公司投資意向書(shū)臨安博聯(lián)生物技術(shù)有限公司投資意向書(shū)附錄四：調查問(wèn)卷………………………………………………………89附錄五：田間實(shí)驗記錄……………………………………………………92附錄六：產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)……………………………………………………95附錄七：公司平面布置圖………………………………………………96第一章。
3.大學(xué)期間都能獲什么獎
一、國家勵志獎學(xué)金：國家勵志獎學(xué)金是為了激勵普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和高等專(zhuān)科學(xué)校的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生勤奮學(xué)習、努力進(jìn)取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，由中央和地方政府共同出資設立的，獎勵資助品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的獎學(xué)金。
其獎勵標準為每人每年5000元。二、國家獎學(xué)金：國家獎學(xué)金由中央政府出資設立，用于獎勵高校全日制本專(zhuān)科（含高職、第二學(xué)士學(xué)位）學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)生）中特別優(yōu)秀的學(xué)生。
中央高校國家獎學(xué)金的名額由財政部商有關(guān)部門(mén)確定。地方高校國家獎學(xué)金的名額由各省（自治區、直轄市）根據財政部、教育部確定的總人數，以及高校數量、類(lèi)別、辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量、在校本專(zhuān)科生人數等因素確定。
三、全國大學(xué)生機器人大賽獎：全國大學(xué)生機器人大賽RoboMaster是由共青團中央、全國學(xué)聯(lián)、深圳市人民政府聯(lián)合主辦的賽事，是中國最具影響力的機器人項目，是全球獨創(chuàng )的機器人競技平臺，包含機器人賽事、機器人生態(tài)、以及工程文化等多項內容，正在全球范圍內掀起一場(chǎng)機器人科技狂潮。四、全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)戰大賽獎：繼首屆全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)戰大賽成功舉辦，中國投資創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )再度成功策劃《第二屆 2015 全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)戰大賽》。
第二屆大賽由中國投資創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )、北京創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟投資管理有限公司【創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟】、歐美同學(xué)會(huì )企業(yè)家聯(lián)誼會(huì )聯(lián)合指導，加多寶集團贊助，【創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟】、校導網(wǎng) 聯(lián)合舉辦的一場(chǎng)全國性大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目選拔比賽，本次大賽設立20萬(wàn)元創(chuàng )業(yè)大獎。五、挑戰杯大獎：挑戰杯是“挑戰杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽的簡(jiǎn)稱(chēng)，是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部和全國學(xué)聯(lián)、地方省級人民政府共同主辦的全國性的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng )業(yè)類(lèi)競賽，承辦高校為國內著(zhù)名大學(xué)。
挑戰杯競賽在中國共有兩個(gè)并列項目，一個(gè)是“挑戰杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽（大挑）；另一個(gè)則是“挑戰杯”中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽（小挑）。這兩個(gè)項目的全國競賽交叉輪流開(kāi)展，每個(gè)項目每?jì)赡昱e辦一屆。
挑戰杯系列競賽被譽(yù)為中國大學(xué)生科技創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的“奧林匹克”盛會(huì )，是目前國內大學(xué)生最關(guān)注最熱門(mén)的全國性競賽，也是全國最具代表性、權威性、示范性、導向性的大學(xué)生競賽。參考資料來(lái)源：百度百科-國家勵志獎學(xué)金參考資料來(lái)源：百度百科-國家獎學(xué)金參考資料來(lái)源：百度百科-全國大學(xué)生機器人大賽 參考資料來(lái)源：百度百科-國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)戰大賽參考資料來(lái)源：百度百科-挑戰杯。
4.急求一份以“創(chuàng )新成才教育”為主題的小品稿
借鑒一下： 教學(xué)模式：讓學(xué)生擁有更大的成才選擇權 創(chuàng )新型人才的培養需要符合人才成長(cháng)規律的學(xué)習制度作為保障，寧波大學(xué)提出了"把成才的選擇權交給學(xué)生"的理念，學(xué)校從2000年開(kāi)始，在國內高校中較早地實(shí)施了"平臺+模塊"課程結構體系的人才培養模式，被專(zhuān)家認定為辦學(xué)特色項目。
2001年起，該校打破原有按專(zhuān)業(yè)招生的做法，實(shí)行按學(xué)院或學(xué)科類(lèi)別招生，這一改革不僅在省內是首家，在全國也開(kāi)了先河。前不久，該校全面啟動(dòng)了創(chuàng )新型人才培養工作，力求達到通認識教育不斷線(xiàn)、實(shí)踐教育不斷線(xiàn)、創(chuàng )新教育不斷線(xiàn)。
據了解，寧波大學(xué)"把成才的選擇權交給學(xué)生"的理念很受學(xué)生歡迎，許多學(xué)生表示，在寧大讀書(shū)，他們有更大的選擇余地，成為哪種人才完全由自己決定，比如他們有兩次選擇專(zhuān)業(yè)的機會(huì )，可以跨學(xué)院選課等。外語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的應屆畢業(yè)生蔡昕霖同學(xué)，因為同時(shí)喜歡國際貿易，就兼選了商學(xué)院的國際貿易專(zhuān)業(yè)，目前他的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文都已順利通過(guò)，將拿到日語(yǔ)和國際貿易的雙學(xué)位。
他說(shuō)多一張文憑就等多了一條出路。在寧大，畢業(yè)時(shí)拿到雙學(xué)位的學(xué)生越來(lái)越多了。
在寧波大學(xué)，"名師"給本科生上課不是什么稀罕事，有的學(xué)院特聘教授承擔了本科生的主要課程教學(xué)。教學(xué)中，寧大的教師更注重以生動(dòng)活潑的方式傳授知識，從美國回來(lái)的王驥特聘教授給學(xué)生上課用的是美國教材，講課方式也是開(kāi)放式的，鼓勵學(xué)生與他爭論；教育學(xué)生強調引導，更多地培養學(xué)生獨立學(xué)習的能力，很受學(xué)生歡迎。
學(xué)習模式：創(chuàng )新思維訓練讓學(xué)生更有激情地學(xué)習研究 為較好地滿(mǎn)足了學(xué)生個(gè)人發(fā)展和就業(yè)的需要以及社會(huì )對各類(lèi)人才的要求，寧波大學(xué)通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新思維訓練，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，讓他們更有激情地學(xué)習研究。自主學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)習更有激情。
寧波大學(xué)許多學(xué)院都在探索教學(xué)創(chuàng )新之路上，做出了優(yōu)異成績(jì)。談到自主學(xué)習，生命科學(xué)與生物工程學(xué)院的陶敏華同學(xué)告訴記者，老師在講到某個(gè)章節時(shí)，會(huì )讓學(xué)生分成三四人一組，每組一個(gè)負責人，大家分頭去查資料、做PPT、上臺講，或者自己查資料、做調研，寫(xiě)出小論文等。
在這個(gè)過(guò)程中，他們有分工、有協(xié)作，動(dòng)手能力和團隊協(xié)作能力都得到鍛煉。研究型學(xué)習，把課堂設在科研最前沿。
開(kāi)展研究型學(xué)習，主要包括本科生進(jìn)導師的實(shí)驗室，參與教師的科研和橫向課題；學(xué)生通過(guò)參加學(xué)院的創(chuàng )新基地、實(shí)踐基地等，使自己的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力得到提升。如工學(xué)院的潘俏俏、陸文瓊等同學(xué)，本科期間就在國內外著(zhù)名學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
實(shí)踐型學(xué)習，就是讓學(xué)生在實(shí)踐中釋放能量。該校建筑工程有環(huán)境學(xué)院建筑系讓學(xué)生跟隨老師一起搞調研、做村莊規劃等項目，經(jīng)過(guò)這些實(shí)踐訓練，很多學(xué)生畢業(yè)后一兩年，就成為單位的技術(shù)骨干，如2004年畢業(yè)的徐波，現在已是寧波市鎮海規劃勘測設計院規劃設計室的副主任。
創(chuàng )新模式：良好的創(chuàng )新氛圍成為學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的一方沃土 在寧波大學(xué)今年新出臺的創(chuàng )新型人才培養方案中，一個(gè)重要的方面就是啟動(dòng)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃。學(xué)校將大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)中取得的成果，通過(guò)創(chuàng )新學(xué)分與技能學(xué)分的認定，納入學(xué)分制管理。
不久前，該校多位同學(xué)獲得了第十屆"挑戰杯"大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽科技發(fā)明制作類(lèi)一等獎，他們說(shuō)："我們之所以獲獎，是與學(xué)校良好的創(chuàng )新氛圍分不開(kāi)的。"該校除了經(jīng)常舉辦創(chuàng )業(yè)計劃競賽等形式多樣、內容豐富的校園科技學(xué)術(shù)活動(dòng)外，還積極組織學(xué)生參加全國、全省"挑戰杯"大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、創(chuàng )業(yè)計劃競賽和學(xué)科競賽。
學(xué)校有10來(lái)個(gè)創(chuàng )新基地、開(kāi)放實(shí)驗室，學(xué)生經(jīng)過(guò)在基地的訓練，動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力明顯增強，他們頻頻在全國的大學(xué)生電子設計競賽、ACM/ICPC國際大學(xué)生程序設計競賽亞洲賽、省市級各類(lèi)學(xué)科競賽、創(chuàng )業(yè)大賽中獲獎，數次超過(guò)浙江大學(xué)等名校，并在國際上嶄露頭角。從大學(xué)生電子設計創(chuàng )新基地走出的2000級的許明同學(xué)，參加工作一年半后，就被一家企業(yè)以20萬(wàn)的年薪聘為技術(shù)經(jīng)理。
學(xué)校還為學(xué)生從事科研活動(dòng)提供制度、資金和教師指導等方面的保障，設立總額達100萬(wàn)元的"曹光彪學(xué)生科研獎勵基金"，激發(fā)了學(xué)生從事科研的積極性。理學(xué)院的賈曼同學(xué)深有感觸地說(shuō)："通過(guò)搞科研，我們實(shí)現了從以前的′紙上談兵′到′真刀真槍′演練的轉變。
" 為鼓勵學(xué)生積極參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，近年來(lái)，寧波大學(xué)每年學(xué)校劃撥10萬(wàn)元，支持學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。獨特的創(chuàng )業(yè)氛圍中，涌現了一批在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，如2004年畢業(yè)的徐濤，大學(xué)期間創(chuàng )建了"易得啟創(chuàng )信息技術(shù)有限公司"，一年后公司增資25萬(wàn)元，承攬項目60余項，項目總額達50萬(wàn)以上。
此外，寧波大學(xué)著(zhù)力構建具有濃郁寧大特色的校園文化，舉辦豐富多彩的講座、演出、社團活動(dòng)等，其中"做人、做事、做學(xué)問(wèn)"名家系列講座已成為寧波大學(xué)校園文化的品牌，幾年來(lái)已連續在校內作了75講，受益學(xué)子數萬(wàn)人，該品牌在全國都有一定的知名度。
