大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程問(wèn)卷調查
1.大學(xué)生如何抓住創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展的新機遇論文600字左右
當前，隨著(zhù)國際國內產(chǎn)業(yè)分工深刻調整，我國東部沿海地區產(chǎn)業(yè)向中西部地區轉移步伐加快，高等教育的人才培養結構與產(chǎn)業(yè)結構是否協(xié)調成為影響高校畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵。
？ ？ 一、產(chǎn)業(yè)轉移背景下大學(xué)生就業(yè)呈現新特點(diǎn) ？ （一）從傳統制造業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉移 ？ 人力資本更多地流向第三產(chǎn)業(yè)。 第三產(chǎn)業(yè)是大量吸納高等教育人員就業(yè)人口的主渠道。
？ （二）從東部地區向中西部地區轉移 ？ 由于東西部地域差別的客觀(guān)存在和開(kāi)放政策效應，東部沿海城市，發(fā)展機會(huì )較多，可是經(jīng)過(guò)近二十年的快速發(fā)展，東部沿海城市的人才市場(chǎng)已經(jīng)逐漸飽和，區域性就業(yè)壓力明顯加劇。 但是面對這種現狀仍有相當大比例的畢業(yè)生不愿去西部省份，不愿下基層工作。
（三）從白領(lǐng)階層向藍領(lǐng)階層轉移 ？ 大多數的畢業(yè)生傾向于畢業(yè)后進(jìn)機關(guān)事業(yè)單位或者國有大中型企業(yè)，可是機關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)所能吸納的人才畢竟有限，無(wú)法為社會(huì )提供足夠多的崗位，相反民營(yíng)三資企業(yè)對藍領(lǐng)型技術(shù)人才需求比較旺盛。 面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生不要把自己定位的過(guò)于高端，積極到民營(yíng)中小企業(yè)就業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)從底層職位做起，逐步的找到適合自己的就業(yè)崗位。
？ 1。大學(xué)生就業(yè)難的外部原因 ？ （1）產(chǎn)業(yè)結構的影響。
我國大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)根本性制約因素，是產(chǎn)業(yè)結構的調整。 我國制造業(yè)層次低，處于簡(jiǎn)單引進(jìn)、承接和復制的階段，尤其是高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展嚴重不足，難以持續吸納較多高端人才以及維持企業(yè)的可持續發(fā)展。
企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提出了高要求，從而提高了大學(xué)生就業(yè)的門(mén)檻，這也成為大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。 ？ （2）地域結構的影響。
我國城鄉二元結構和東西部地域差別的存在，使得大學(xué)生往往大量聚集在東部而不是中西部地區， 2。大學(xué)生就業(yè)難的內在原因： ？ （1）缺乏扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎 ？ （2）缺乏實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維 （3）缺乏良好的適應能力。
二、產(chǎn)業(yè)轉移形勢下大學(xué)生就業(yè)的思路和對策 ？ （一）學(xué)生：要調整觀(guān)念，提升素質(zhì) ？ 1、要注重專(zhuān)業(yè)學(xué)習。 在大學(xué)期間的學(xué)習是學(xué)生走上工作崗位的重要基礎。
在湖北工業(yè)大學(xué)發(fā)放的問(wèn)卷調查中表明，有65%的畢業(yè)生認為在求職過(guò)程中，自身對專(zhuān)業(yè)知識的掌握水平是企業(yè)首要看重的。所以相應的技能是大學(xué)生進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域的資本。
？ 2、要提升綜合能力。雖然學(xué)習和專(zhuān)業(yè)知識很重要，但社會(huì )中需要的是復合人才，職業(yè)中更是非常看重情商和逆境商。
所以，大學(xué)生還需要掌握其他綜合能力。大學(xué)生應該通過(guò)幾年的學(xué)習，讓自己能真正獨立和成熟起來(lái)，讓自己以良好的形象進(jìn)入職場(chǎng)。
？ （二）學(xué)校：要深化教學(xué)改革，促進(jìn)供需對接 ？ 1、科學(xué)調整專(zhuān)業(yè)設置。學(xué)校應該建立高校生源報考錄取比預警系統、高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋系統，通過(guò)實(shí)際考察后根據不同專(zhuān)業(yè)科學(xué)地制定擴招規模。
同時(shí)學(xué)校也應該應對瞬息萬(wàn)變的就業(yè)市場(chǎng)需求，對現有專(zhuān)業(yè)進(jìn)行大膽的調整、改革。 ？ 2、完善就業(yè)服務(wù)體系。
學(xué)校應該著(zhù)力解決大學(xué)生求職技巧的培訓。學(xué)校應增設職業(yè)培訓機構或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，將職業(yè)素質(zhì)培訓與實(shí)習有效結合，彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求的斷層。
在發(fā)放的調查問(wèn)卷中我們發(fā)現，湖北工業(yè)大學(xué)有73%學(xué)生甚至是畢業(yè)生不清楚本校的就業(yè)指導機構的職能和辦公地點(diǎn)，從中可以看到一些學(xué)校的就業(yè)指導工作的還是存在一些問(wèn)題，需要進(jìn)行一些適當的調整。 ？ （三）政府：應注重加強宏觀(guān)調控，營(yíng)良好就業(yè)環(huán)境 ？ 積極創(chuàng )造就業(yè)環(huán)境。
一是要建立完善大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)信息系統。建立公信度高的就業(yè)信息發(fā)布平臺，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。
二是要通過(guò)政策調整來(lái)鼓勵企業(yè)招聘應屆畢業(yè)生。三是要鼓勵大學(xué)生到西部地區、農村基層就業(yè)和自主創(chuàng )業(yè)。
通過(guò)助學(xué)貸款代償、考研考公務(wù)員加分等優(yōu)惠政策鼓勵畢業(yè)生去基層、西部就業(yè)。 政府設立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基地，并為創(chuàng )業(yè)大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導、創(chuàng )業(yè)失敗生活保障等服務(wù)。
？ 相信在政府的親切關(guān)懷、學(xué)校的合理引導、學(xué)生的不懈努力下，大學(xué)生就業(yè)難這個(gè)問(wèn)題，最后一定能得到良好的解決。
2.關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目關(guān)于課題研究水平概述?
你作為大學(xué)生，就算你論文寫(xiě)的呱呱叫，三年大學(xué)下來(lái)，那咱們就好好聊聊吧，興趣決定你將來(lái)能走多遠，那也是紙上談兵，很多人都很迷茫。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，你還會(huì )什么。聽(tīng)話(huà)的孩子有奶水吃，大學(xué)生活三年的學(xué)業(yè)中大學(xué)生創(chuàng )業(yè)一直是個(gè)比較有爭議的話(huà)題，不是你學(xué)會(huì )了什么，機遇不是天天有，你會(huì )什么，付出行動(dòng)不要以為的喊口號，但不聽(tīng)話(huà)的孩子不但有奶吃，現在提倡互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)，是按部就班等待分配，才會(huì )找對心所向往的事。
現在都是朝前看。未來(lái)30年這都是個(gè)熱門(mén)話(huà)題，還不如初中生的工作好，還是自謀出路，很多大學(xué)生畢業(yè)后，互聯(lián)網(wǎng)+。
有多少人能學(xué)與致用，而是思維活躍，高喊創(chuàng )業(yè)口號，一事無(wú)成。光想是不行的。
你的這個(gè)課題有點(diǎn)腦殘，還有肉吃，而是你領(lǐng)悟了什么，很少人想停下來(lái)好好看看，好好想想，除了考試拿高分。區別不是淘氣，就要感想敢干，只有你找到的自己心所屬的事。
3.想要一份大學(xué)生創(chuàng )業(yè)傾向影響因素的調查問(wèn)卷
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)傾向影響因素調查問(wèn)卷 本頁(yè)為該問(wèn)卷的詳細內容，不可回答，僅供預覽。
Q1:A1 您的性別○ 男○ 女Q2:A2 您的年級○ 一年級○ 二年級○ 三年級○ 四年級Q3:A3 您的專(zhuān)業(yè)所屬學(xué)科○ 哲學(xué)○ 經(jīng)濟學(xué)○ 法學(xué)○ 教育學(xué)○ 文 學(xué)○ 歷史學(xué)○ 理學(xué)○ 工 學(xué)○ 農學(xué)○ 醫 學(xué)○ 管理學(xué)○ 軍事學(xué)○ 藝術(shù)學(xué)Q4:A4 您的家庭所處區域是：○ 農村○ 縣城○ 城市郊區○ 中小城市○ 大城市Q5:A5 您的家庭年收入水平是：○ 1.3萬(wàn)及以下○ 2.4-6萬(wàn)○ 3.7-10萬(wàn)○ 4.11-15萬(wàn)○ 5. 16-20萬(wàn)○ 6.21 萬(wàn)以上Q6:A6 您的父親受教育程度：○ 1.本科及以上○ 2.大專(zhuān)○ 3.高中（中專(zhuān)）○ 4.初中○ 5.小學(xué)及以下Q7:A7 您的母親受教育程度：○ 1.本科及以上○ 2.大專(zhuān)○ 3.高中（中專(zhuān)）○ 4.初中○ 5.小學(xué)及以下Q8:A8 父母（或親戚）是否有創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷○ 1.有○ 2.沒(méi)有Q9:C1 現在的您是否有創(chuàng )業(yè)的打算○ 1.完全沒(méi)有○ 2.考慮過(guò)○ 3.已經(jīng)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)○ 4.已經(jīng)成功創(chuàng )業(yè)Q10:C2 如果考慮過(guò)創(chuàng )業(yè)，您打算什么時(shí)候開(kāi)始創(chuàng )業(yè)：○ 1.在讀期間○ 2.大學(xué)畢業(yè)○ 3.畢業(yè)積累幾年工作經(jīng)驗后○ 4.待有較高學(xué)歷后Q11:C3 您打算創(chuàng )業(yè)的最主要原因是（至多三項）：□ 1.個(gè)人理想□ 2.有好的創(chuàng )業(yè)項目□ 3.預期收入高□ 4.受他人邀請□ 5.難找到合適的工作□ 6.其他Q12:C4 您對創(chuàng )業(yè)概念的理解為：○ 1.開(kāi)辦企業(yè)（公司）○ 2.開(kāi)個(gè)體商鋪○ 3.開(kāi)發(fā)一項前沿的科技項目○ 4.其他Q13:C5 在創(chuàng )業(yè)之前，你會(huì )做哪些準備？○ 1.參加創(chuàng )業(yè)計劃大賽○ 2.看創(chuàng )業(yè)書(shū)籍○ 3.先到企業(yè)實(shí)習○ 4.求助創(chuàng )業(yè)型企業(yè)家Q14:C6 如果創(chuàng )業(yè)，那么您會(huì )選擇哪種形式？○ 1.合伙創(chuàng )業(yè)○ 2.家庭投資，學(xué)生創(chuàng )業(yè)○ 3.自己籌資創(chuàng )業(yè)○ 4.向銀行貸款○ 5.向政府部門(mén)申請資金Q15:C7 如果創(chuàng )業(yè)，您會(huì )選擇哪個(gè)領(lǐng)域：○ 1.與自身專(zhuān)業(yè)相結合的領(lǐng)域○ 2.自己感興趣的領(lǐng)域○ 3.往當今熱門(mén)的方向發(fā)展（如軟件、網(wǎng)絡(luò )等高科技行業(yè)）○ 4.啟動(dòng)資金少、容易開(kāi)業(yè)且風(fēng)險相對較低的行業(yè)Q16:C8 如果創(chuàng )業(yè)，您覺(jué)得最容易遇到的困難是○ 2.經(jīng)驗不足，缺乏社會(huì )關(guān)系○ 3.沒(méi)有好的創(chuàng )業(yè)方向○ 4.面對風(fēng)險心理承受能力不足○ 5.家長(cháng)反對○ 6.其他○ 1.資金不足Q17:C9 您認為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)需要的是什么（可多選）□ 1.個(gè)人魄力和創(chuàng )業(yè)頭腦□ 2.學(xué)校或社會(huì )提供的各類(lèi)創(chuàng )業(yè)培育和服務(wù)□ 3.優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)團隊□ 4. 適合的社會(huì )環(huán)境和政策支持□ 5. 較好的組織能力□ 6.較好的溝通能力□ 7.良好的心理素質(zhì)和適應能力Q18:C10 您認為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)相對于社會(huì )其他階層優(yōu)勢在哪里○ 1.年輕有活力，勇于拼搏○ 2.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高○ 3.學(xué)習能力強，有創(chuàng )新精神○ 4.網(wǎng)絡(luò )信息能力強○ 5.其他Q19:C11 您對國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的相關(guān)政策、法規○ 1.經(jīng)常關(guān)注，很清楚○ 2.偶爾關(guān)注，比較清楚○ 3.不太愿意主動(dòng)去了解，知道一點(diǎn)○ 4.一點(diǎn)也不知道Q20:C12 您認為政府在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)方面應該做哪些扶持（任選兩項）□ 1.大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)基金支持□ 2.社會(huì )化專(zhuān)業(yè)化管理服務(wù)機構提供服務(wù)□ 3.政策支持□ 4.宣傳鼓勵Q21:C13請您對以下影響大學(xué)生創(chuàng )業(yè)傾向的影響因素從重要到次要進(jìn)行排序1. 政府政策2.經(jīng)濟實(shí)力3.專(zhuān)業(yè)知識和技能4.經(jīng)驗5. 社會(huì )關(guān)系6.風(fēng)險感知7.親朋好友的意見(jiàn)和支持8.資源。
