大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃中期答辯
1.大學(xué)生科創(chuàng )中期項目活動(dòng)前教師應該怎么演講一
大學(xué)生科技創(chuàng )新講話(huà)稿 老師們、同學(xué)們： 大家好！ 很高興能參加這次報告會(huì )， 同各位老師、同學(xué)共同交流有關(guān)大學(xué)生 在科技創(chuàng )新方面的一些感想。
我想就一下幾個(gè)方面同大家共同探討： 一、培養大學(xué)生創(chuàng )新能力的重要性 創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。 一個(gè)沒(méi)有創(chuàng )新能 力的民族，難于屹立于世界民族之林。
1 。 培養大學(xué)生的創(chuàng )新能力有助于緩解現行課堂教學(xué)中注重知識傳授，忽視 對學(xué)生創(chuàng )新能力的培養的現狀 不少教師注重于知識的傳授， 忽視學(xué)生能力的培養， 使當前的高校素質(zhì)教育難以取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和突破。
培養學(xué)生 “創(chuàng )新精神和實(shí) 踐能力”是高校的一項迫切任務(wù)。通過(guò)課內教學(xué)和課外活動(dòng)的開(kāi)展 ， 營(yíng)造良好的 校園文化氛圍 ， 將科技教育和人為教育有機的結合起來(lái) ， 對創(chuàng )新人才的培養才能 起到有力的推動(dòng)作用 。
2。 培養大學(xué)生的創(chuàng )新能力是適應知識經(jīng)濟對高素質(zhì)人才需求的需要 如何把你 們培養成優(yōu)秀的棟梁之材是我們面臨的一個(gè)亟待研究和解決的重要課題， 而創(chuàng )新 能力則是高素質(zhì)人才的核心和靈魂。
一個(gè)沒(méi)有創(chuàng )新能力的人， 很難在人才競爭愈 加激烈的知識經(jīng)濟時(shí)代立足，更不要說(shuō)發(fā)展了。? 3。
培養大學(xué)生的創(chuàng )新能力是世界高等教育發(fā)展的方向、潮流和趨勢 當前， 世 界經(jīng)濟、科技及綜合國力方面的競爭愈演愈烈， 各國都把培養優(yōu)秀的創(chuàng )造型的高 素質(zhì)人才作為教育改革的方向和突破口， 美國、日本、西歐等發(fā)達國家都提出了 各自的教育改革與發(fā)展計劃， 且都毫不例外地把培養創(chuàng )新人才放在突出而重要的 地位予以高度的重視。 二、大學(xué)生創(chuàng )新思維能力的現狀 可以說(shuō)當今大學(xué)生創(chuàng )新意識與創(chuàng )新思維能力很是缺乏，主要表現在： 1。
缺乏創(chuàng )新的觀(guān)念和創(chuàng )新欲望； 2。 缺乏創(chuàng )新性思維能力； 3。
缺乏創(chuàng )新的興趣。 另 外， 還有一部分情況是 1。
具有創(chuàng )新意識， 但不善于利用和創(chuàng )造條件 ；2。 思維相 當敏捷，但缺乏創(chuàng )新性思維的方式 3。
有創(chuàng )新的靈感，但缺少必備的創(chuàng )新技 能 ；4。 有創(chuàng )新的興趣與熱情，但缺乏毅力 。
三、大學(xué)生為什么創(chuàng )新意識差 首先我們要問(wèn)什么是創(chuàng )新意識？ 創(chuàng )新意識的含義是什么？ 創(chuàng )新意識是指人們在社會(huì )實(shí)際活動(dòng)中 ， 主動(dòng)開(kāi)展創(chuàng )新活動(dòng)的觀(guān)念和意識 ， 表 現為對創(chuàng )新的重視、追求和開(kāi)展創(chuàng )新活動(dòng)的興趣和欲望。 它是人類(lèi)意識活動(dòng)中的 一種積極的、富有成果性的表現形式 ， 是人們進(jìn)行創(chuàng )新活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和內在動(dòng)力。
創(chuàng )新意識包括創(chuàng )新動(dòng)機、創(chuàng )新興趣、創(chuàng )新情感和創(chuàng )新意志等。 那么，是什么造成我們大學(xué)生創(chuàng )新意識差呢？ 1。
創(chuàng )新的獨立意識欠缺。 受傳統教育的影響，依附心理和盲從意識在 當代大學(xué)生身上表現得比較明顯， 因此， 不少學(xué)生缺乏一定的質(zhì)疑意識和批判精 神。
可能也有一些大學(xué)生會(huì )有一些新的思想意識， 但唯恐別人嘲笑而不敢付諸實(shí) 踐， 對一些問(wèn)題不想去深究或不想提出自己的見(jiàn)解。 創(chuàng )新意識的核心是獨立思考 的能力， 但不少學(xué)生在學(xué)習中， 只是一味地學(xué)習和接受， 缺乏對所學(xué)知識結構的 獨立創(chuàng )新思考，缺乏創(chuàng )新意識，不敢去創(chuàng )新，或懶于去創(chuàng )新。
2。 創(chuàng )新的內在毅力不足。
創(chuàng )新意識是現代社會(huì )每個(gè)人應具備的品質(zhì)之一， 我們應該具有創(chuàng )新的內在毅力，勇于創(chuàng )新，努力實(shí)踐。 但一些大學(xué)生認為，創(chuàng )新 是科研人員所從事的工作，作為學(xué)生，沒(méi)有必要搞什么創(chuàng )新，況且，創(chuàng )新是一項 非常艱辛的工作， 付出努力也不一定獲得成功， 他們甚至懷疑自己的能力和水平， 缺乏創(chuàng )新的內在毅力。
部分大學(xué)生偶爾也有創(chuàng )新的熱情， 但由于缺乏創(chuàng )新的內在 毅力，一遇到挫折就會(huì )放棄。 3。
創(chuàng )新的實(shí)踐意識不強。 胡錦濤總書(shū)記在清華大學(xué)百年校慶大會(huì )的講話(huà) 中強調：要把“創(chuàng )新思維和社會(huì )實(shí)踐緊密結合起來(lái)” ，實(shí)踐出真知，一些學(xué)生具 有一定的創(chuàng )新意識， 但創(chuàng )新的實(shí)踐意識不強， 很少付諸實(shí)踐或者根本不愿意付諸 實(shí)踐。
應該說(shuō)，當代大學(xué)生思想較為活躍，具有較強的探索激情，是具有一定的 創(chuàng )新意識的， 但是一些學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中卻不愿冒風(fēng)險， 缺少探索的自覺(jué)性、主 動(dòng)性，遇到相關(guān)問(wèn)題不敢標新立異，不會(huì )另辟蹊徑，只是按原來(lái)的思路來(lái)運作。 由于創(chuàng )新的實(shí)踐意識不強， 那么就會(huì )缺乏創(chuàng )新的實(shí)踐活動(dòng)， 這樣， 大學(xué)生就不可 能把所學(xué)的科學(xué)知識變成內在的科學(xué)智慧， 最終只能是把自己作為一個(gè)知識的儲 存器，而無(wú)法成為真正的創(chuàng )新型人才。
四、如何提高創(chuàng )新能力 創(chuàng )新能力的培養不僅要求學(xué)校、社會(huì )給予極大的幫助， 更要求學(xué)生自身主動(dòng) 培養，下面重點(diǎn)介紹一下這部分： 1。 不畏常規， 敢于超越， 增強創(chuàng )新意識 創(chuàng )新是真正意義上的超越，是一 種敢為人先的膽識。
現在的大學(xué)生是從應試教育中走過(guò)來(lái)的， 大學(xué)生敢于超越的 精神相當可貴，在超越中求發(fā)展，創(chuàng )新能力的提高應該從增強創(chuàng )新意識開(kāi)始。 2。
科學(xué)的學(xué)習習慣和思考習慣 朱清時(shí)院士在總結創(chuàng )新能力提高的 技巧的時(shí)候稱(chēng)， 出色的科學(xué)家之所以能源源不斷地有新成就， 在于他們有從不枯 竭的興趣，并不斷地培養自己的知覺(jué)，最后聚精會(huì )神地去研究它。 由此看來(lái)，新 發(fā)明新發(fā)現和發(fā)明家的思維習慣和學(xué)習精神是分不開(kāi)的。
這要求我們， 要摒棄社 會(huì )中的不良風(fēng)氣迷惑， 切實(shí)發(fā)現自己的真正興趣， 并把自。
2.答辯時(shí)如何回答一個(gè)創(chuàng )新點(diǎn)發(fā)表多篇論文
通過(guò)幾年來(lái)作為答辯委員會(huì )成員的實(shí)踐和觀(guān)察，我認為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯注意以下幾個(gè)問(wèn)題，對提高成績(jì)是有益的。
一、熟悉內容 作為將要參加畢業(yè)論文答辯的同學(xué)，首先而且必須對自己所著(zhù)的論文內容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”是對論文有橫向的把握。
這兩方面是為回答答辯委員會(huì )成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識面而提出的問(wèn)題所做的準備。例如，題為的論文，答辯委員會(huì )成員可能會(huì )問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。
盡管論文中未必涉及“民族品牌”，但學(xué)生必須對自己的論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì )出現尷尬局面 二、圖表穿插 任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀(guān)點(diǎn)的可能，故我認為應該有此準備。 圖表不僅是一種直觀(guān)的表達觀(guān)點(diǎn)的方法，更是一種調節答辯會(huì )氣氛的手段，特別是對私人答辯委員會(huì )成員來(lái)講，長(cháng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì )有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，秘然對你的畢業(yè)論文答辯成績(jì)有所影響。
所以，應該在答辯過(guò)程事適當穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績(jì)。 三、語(yǔ)流適中 進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。
無(wú)數事實(shí)證明，他們在眾多的都是和同學(xué)面前答辯時(shí)，說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快，以致答辯委員會(huì )聽(tīng)不清楚，影響了答辯成績(jì)。故答辯學(xué)生一定要注意在答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽(tīng)眾。
四、目光移動(dòng) 畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開(kāi)工，都應注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向答辯委員會(huì )成員及會(huì )場(chǎng)上的同學(xué)們。
這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的接觸，使聽(tīng)眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì )上，由于聽(tīng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，委員們難免會(huì )有分神現象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì )很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟你的思路走。
五、體態(tài)語(yǔ)輔助 雖然畢業(yè)論文答辯同其它答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當的體態(tài)語(yǔ)運用會(huì )輔助你的答辯，使答辯效果更好。特別是手勢語(yǔ)言的恰當運用會(huì )顯得自信、有力、不容辯駁。
相反，如果你在答辯過(guò)程中始終如一地直挺挺地站著(zhù)，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理，主題再新穎，結論再正確，答辯效果也會(huì )大受影響。 所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用態(tài)語(yǔ)。
六、時(shí)間控制 一般在比較正規的答辯會(huì )上，都對辯手有時(shí)間要求，因此，畢業(yè)學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應重視時(shí)間的掌握。對時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車(chē)熟路，容易給答辯委員會(huì )成員一個(gè)良好的印象。
故在答辯前應該對將要答辯的內容有時(shí)。
3.要根據自己寫(xiě)的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)進(jìn)行答辯,請問(wèn)要注意什么
最現實(shí)的是分析一下，
什么生意你最適合做。
你擅長(cháng)的，自然就是你容易收獲的。
創(chuàng )業(yè)首先要定位自己和市場(chǎng)的。根據你的特點(diǎn)選擇致富之路，
道理都一樣，勤奮、專(zhuān)著(zhù)！如果會(huì )成功。那必定在升出的價(jià)值里包含了你的辛苦。
要把握好你的社會(huì )關(guān)系，當然是利用上關(guān)系。如果沒(méi)有太多關(guān)系，一般都是消費者忠實(shí)度比較高的行業(yè)，
不容易受到關(guān)系的影響難以介入。包括，餐飲、娛樂(lè )、生產(chǎn)等行業(yè)。如果你要做個(gè)體，
那校園小店、2元店、飲食業(yè)，是當今小投資見(jiàn)效最塊的快的行業(yè)。而且大小比較靈活。
資金多了可以擴大。資金小的話(huà)夜市、地攤幾乎不要什么投資。當然，還可以選擇網(wǎng)絡(luò )開(kāi)店.
創(chuàng )業(yè)的25條原則
1首先要選擇做你真正感興趣的事
2要當老板為別人打工絕對不會(huì )成為巨富
3提供一種有效服務(wù)，或一種實(shí)際產(chǎn)品，靠寫(xiě)作畫(huà)畫(huà)變成富翁的機會(huì )可以說(shuō)無(wú)限小，而在營(yíng)銷(xiāo)業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)，制造業(yè)發(fā)大財的機會(huì )較大。
4如果要堅持用自己的靈感來(lái)創(chuàng )業(yè)最好選擇娛樂(lè )業(yè)。
5不論你是演員還是商人都要盡量增加你的“觀(guān)眾”在小咖啡館唱歌的人賺錢(qián)一定比不上為大唱片公司錄唱片的人。地方商人不會(huì )比全國性商人賺錢(qián)多。
6找出一種需求然后滿(mǎn)足它，社會(huì )越來(lái)越復雜，人所需求的產(chǎn)品和服務(wù)越來(lái)越多，做先發(fā)現這些需求而且滿(mǎn)足他們的人，也是最先成為富翁的人。
7要敢采用新的產(chǎn)品和方法，它們會(huì )帶來(lái)新的財富。
8如果你受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育或有特殊才能，要充分利用它。
9著(zhù)手任何事前，先做研究，可以節省許多時(shí)間和金錢(qián)。
10與其一直都想發(fā)大財，不如想象如何改進(jìn)你的事業(yè)。事業(yè)進(jìn)行順利，財富就會(huì )跟著(zhù)來(lái)。
11可能的話(huà)進(jìn)行一種家庭事業(yè)，那樣可以減少費用，控制也比較容易。
12盡可能減少開(kāi)支，但不能犧牲你的品質(zhì)，否則你等于慢性自殺。賺大錢(qián)的機會(huì )不大。
13跟同行朋友維持友誼，他們可能對你很有幫助。
14把盡量多的時(shí)間花在事業(yè)上，你必須先犧牲一點(diǎn)家庭和娛樂(lè )，直到事業(yè)站穩為止。
15要敢自己下決心。16要敢說(shuō)實(shí)話(huà)，拐彎抹角只會(huì )浪費時(shí)間。
17要敢承認自己的錯誤，犯錯不是罪過(guò)，犯錯不改才是罪過(guò)。
18不要因為失敗就裹足不前，失敗是難免的也是有價(jià)值的，從中可以學(xué)到正確的方法。
19一旦發(fā)現某種方法行不通，立即把它放棄。
20不冒承擔不起的風(fēng)險。21連續投資，不要讓你的利潤閑著(zhù)。22請一位高明的律師，他會(huì )替你節約更多的金錢(qián)和時(shí)間。
23請一位精明的會(huì )計師。24請專(zhuān)家報稅，一位高明的稅務(wù)專(zhuān)家可以提你免很對稅。
25保持健康心理很心靈平靜，否則再有更多的錢(qián)也沒(méi)什么用
4.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽的答辯技巧有哪些
一、熟悉內容
二、圖表穿插
三、語(yǔ)流適中
四、目光移動(dòng)
五、體態(tài)語(yǔ)輔助
六、時(shí)間控制
七、緊扣主題
八、人稱(chēng)使用
答辯鍛煉具體可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1.組織模擬答辯，增強適應性。確定答辯時(shí)間后（上午或下午），選擇相應的時(shí)間和相同的地點(diǎn)進(jìn)行模擬試講，模擬質(zhì)疑和答辯。
2.堅定信心，勤講多練。
3.導師及周?chē)露嘤枰詿崆楣膭睢?/p>
4.觀(guān)摩旁聽(tīng)正式答辯。
5.盡可能多地參加學(xué)術(shù)討論和直面教學(xué)活動(dòng)。
答辯的基本要求
1、答辯要有故事性。
2、答辯要有邏輯性。
3、答辯要講出論文的亮點(diǎn)和特點(diǎn)。
4、避免低級錯誤。
5、穩妥為主。要認認真真、嚴嚴肅肅走過(guò)場(chǎng)。
5.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽的答辯技巧有哪些
1.做好被質(zhì)詢(xún)的準備 出色的質(zhì)詢(xún)相當程度需要依賴(lài)臨場(chǎng)反應，但這絕不表示質(zhì)詢(xún)無(wú)法準備。
透過(guò)“逆向思考”和“打造地基”，多數質(zhì)詢(xún)都可以在上臺前準備妥當。 學(xué)會(huì )逆向思考 在分析立場(chǎng)的過(guò)程中，辯手應該已經(jīng)對哪些爭議點(diǎn)有機會(huì )發(fā)展為“可能議題”有了基本概念，質(zhì)詢(xún)的準備應該以這些可能議題為重點(diǎn)。
例如在“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)利大弊大”的辯論中，針對我方主打的“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)即使失敗，仍將增進(jìn)其挫折抵抗力”，以及對方可能主打的“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)會(huì )造成課業(yè)分心”等議題，辯論隊伍都應該設計好質(zhì)詢(xún)題目；如果場(chǎng)上確如意料中的出現了這兩個(gè)議題，就可以使用事先備妥的質(zhì)詢(xún)來(lái)回應。 換句話(huà)說(shuō)，事前的準備工作做得越充分，猜中的議題越多，質(zhì)詢(xún)就越可以依賴(lài)事前的準備情況，而不必只靠臨場(chǎng)發(fā)揮。
因此，準備質(zhì)詢(xún)題目時(shí)，辯手不應該從“我要怎么問(wèn)，問(wèn)什么”的“問(wèn)題設計”開(kāi)始，而要先思考“我要問(wèn)出什么”，也就是先想結果，再想題目。這種由結果倒推問(wèn)題的準備方式，就是所謂的“逆向思考”（reverse thinking）。
一般而言，對攻防而言越重要的議題，也就是對質(zhì)詢(xún)而言越主要的主題，質(zhì)詢(xún)時(shí)辯論隊伍攻擊對手立論和防御本方立論的重要工具。 2.打造地基 接下來(lái)辯手要思考怎樣問(wèn)出自己要問(wèn)出的東西。
前面說(shuō)過(guò)，辯論或者論證的基本過(guò)程是透過(guò)雙方都同意的事，來(lái)使對方承認他原本不同意的事（由“第一共識”找“第二共識”）。因此最好的論證擁有三大組成要素：1、無(wú)可否認的根據；2、無(wú)從推翻的“推論”，因此產(chǎn)生3、無(wú)可回避的主張。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，主張的“大樓”必須建立再根據與推論的穩固“地基”之上。而質(zhì)詢(xún)就是打造地基（ground building）的有效手段。
