校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃平臺
1.高校可以利用哪些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺,為大學生創(chuàng)業(yè)提供場地支持
對于大學生創(chuàng)業(yè)補貼在哪里申領(lǐng)？如何申領(lǐng)？記者了解到，一是在市內(nèi)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺內(nèi)的孵化項目和創(chuàng)業(yè)實體，向所在高校申請創(chuàng)業(yè)補貼，并提供《創(chuàng)業(yè)補貼申報表》、本人學生證（畢業(yè)生提供畢業(yè)證和就業(yè)失業(yè)登記證）、身份證復印件，創(chuàng)業(yè)項目計劃書，專家評估意見，銀行賬戶等資料。
二是在市內(nèi)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺外的孵化項目和創(chuàng)業(yè)實體，向孵化項目和創(chuàng)業(yè)實體所在縣（市、區(qū)）就業(yè)服務(wù)管理機構(gòu)申請創(chuàng)業(yè)補貼，并提供《創(chuàng)業(yè)補貼申報表》、學生證（畢業(yè)生提供畢業(yè)證和就業(yè)失業(yè)登記證）、身份證、工商營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證或民政登記證復印件，創(chuàng)業(yè)實體概述及有關(guān)證明材料（包括經(jīng)營場地購買或租賃合同等）復印件，銀行賬戶等資料。其中：開“網(wǎng)店”的，除提供上述材料外，還應(yīng)提供“網(wǎng)店”網(wǎng)址和登記注冊網(wǎng)頁截圖、網(wǎng)店系本人開的證明、支付平臺收支明細、銷售產(chǎn)品列表及單價、物流發(fā)貨匯總表（主要包括快遞公司名稱及對應(yīng)運單號）等證明材料。
其他依法設(shè)立、免于注冊或登記的實體，還應(yīng)提供工商行政管理部門核發(fā)的《德陽市靈活就業(yè)（營業(yè)）輔導證》或《小額經(jīng)營輔導證》或所在社區(qū)出具的備案證明和正常持續(xù)經(jīng)營證明；在農(nóng)村農(nóng)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)免于注冊或登記的實體，還應(yīng)提供所在村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣級行業(yè)主管部門出具的確認證明。
2.清華大學創(chuàng)新了哪些平臺呢?
“三創(chuàng)”是創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的統(tǒng)稱。
清華[微博]一直致力于推進創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)融合”的高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)和培養(yǎng)學生的首創(chuàng)精神、企業(yè)家精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。面向全體同學開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、講座，舉辦創(chuàng)業(yè)大賽、“校長杯”等系列賽事，設(shè)立“星火班”、“啟創(chuàng)班”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才因材施教項目，同時重點打造“未來興趣團隊”、“創(chuàng)客空間”、“X-lab”、“創(chuàng)+”等“三創(chuàng)”平臺。
“創(chuàng)意”為主的未來興趣團隊 依托于校團委，重點發(fā)掘?qū)W生的原始創(chuàng)意，激發(fā)同學興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，在團隊中學生不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)造力，嘗試探索發(fā)明。學校為興趣團隊提供包括場地、資金以及配套的累進支持體系，讓團隊運行有更加充分的保障。
目前，清華有未來航空興趣團隊、未來汽車興趣團隊、未來通信興趣團隊等以“未來”命名的團隊二十余支，來自全校各院系的500余名本科生和研究生依托學校搭建的平臺，融入自己的興趣組建跨學科團隊。 “創(chuàng)新”為主的創(chuàng)客空間 依托于i-center，以創(chuàng)新的方式實現(xiàn)創(chuàng)意，開發(fā)原創(chuàng)性產(chǎn)品。
清華i-center是清華大學[微博]最大的工程實踐教學基地——基礎(chǔ)工業(yè)訓練中心。中心涵蓋工程、科學、藝術(shù)、人文等各個院系具有創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)志趣的創(chuàng)客資源，1。
5萬平方米車間擺放著上百臺數(shù)控車床、機床、銑床、精雕機以及3D打印機、三維掃描儀等工具，提供全方位的創(chuàng)意創(chuàng)新實現(xiàn)服務(wù)。 “創(chuàng)業(yè)”為主的X-lab和創(chuàng)+ X-lab依托經(jīng)濟管理學院，更側(cè)重于學生的創(chuàng)業(yè)教育與實踐。
X-lab獨特的價值定位在于實現(xiàn)校內(nèi)多學科合作，整合校外各種資源，提供商業(yè)模式和社會價值實現(xiàn)的方式和路徑。目前，清華X-lab與中國建設(shè)銀行、法國電力、IBM等國內(nèi)外知名企業(yè)建立了對接合作，100多家投資機構(gòu)可以為學生項目的實施提供融資服務(wù)。
兩年來，清華X-lab已有40多個團隊獲得融資，總?cè)谫Y額超過1。5億元。
創(chuàng)+是由清華大學發(fā)起，與政府、投資界三方合力打造的大學生創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，旨在搭建高效創(chuàng)業(yè)項目與社會創(chuàng)業(yè)資源之間的橋梁，推動青年創(chuàng)業(yè)發(fā)展。 “創(chuàng)+”平臺設(shè)有“創(chuàng)+”種子基金、“創(chuàng)+”咖啡廳，主要面向已具備一定創(chuàng)意和技術(shù)的初創(chuàng)期團隊，為入駐團隊提供無償啟動資金、場地等資源支持，同時為入駐團隊匹配天使導師，在公司注冊、融資、招聘、政策咨詢等方面提供服務(wù)。
3.大學生創(chuàng)業(yè)什么好項目?
給你個很實在的建議吧??！開始別求什么大事業(yè)，做第一個事情給你一個磨練是很重要的。
不過即使磨練也要選一些穩(wěn)妥的項目。 天下最大的生意是什么??？肯定是衣食住行這四類行業(yè)。
為什么呢？因為人人都需要。住的大部分生意基本上都被政府壟斷了，利潤水電、煤氣、通信等等，唯一房地產(chǎn)也是需要交很多稅收的。
行，也大部分被政府壟斷了，像航空、火車、公車、出租等等。 剩下你能做到就是衣和食了。
衣，人人都要穿，而且現(xiàn)在的利潤都很高，只需要你有店面，你直接進貨銷售即可。我覺得店面選址和你的經(jīng)營特點是重點，其次是利潤分配和進貨渠道。
店面建議哪怕貴點也要租一個客流量大的地方，哪怕面積小一點，這是成功的關(guān)鍵。其次才是經(jīng)營的特點和方式，可以選擇女裝專賣、內(nèi)衣專賣、兒童衣服專賣等有針對性的方式。
進貨渠道需要自己去摸索了，利潤嗎？自己做好分配，幾十元進的貨你可以做成很高的利潤買幾百元幾千元，幾百元進的貨你可以只賣個成本價，為什么這么做呢？花100元賣你100元進的衣服別人會覺得你的東西質(zhì)量很好，價格公道，自然會相信你其他的衣服都是進價成本很高的，正所謂無奸不商嘛！當然了我還是提倡做一個誠實的商人的，你幾十元進的衣服一樣可以進很好的衣服，不要進質(zhì)量很差的衣服，這樣客戶化幾百元上千元賣你衣服才會信任你??！ 食，快餐、面點、火鍋、烤肉、小吃、大飯店你做什么都行。 飲食的生意吧！唯一不好的就是累，但是利潤是很高的，生意也是相對容易成功的。
正所謂民以食為天嗎??！選址同樣很重要??！其次就是你的經(jīng)營模式了，自己選擇一個自己容易做的，其次廚師是關(guān)鍵，一般的飯店都是包廚，一個大師傅帶幾個小徒弟這個樣子。自己招聘的時候試試廚師的水平就行了。
行業(yè)內(nèi)叫試廚或者試菜。如果是做火鍋和烤肉的話，恭喜你，廚師都免了，你可以多雇幾個人做配菜了??！ 我相信天下最大的這個兩個生意，你選擇了的話，一定比較容易成功。
兄弟我也是學專業(yè)出身，具體專業(yè)就不說了，一路走來，就是被自己的專業(yè)所累，老想著干自己專業(yè)的事情。 殊不知真正做生意，還得看你為的是做生意還是完成夢想。
真想做生意的話，你就拋棄你的專業(yè)和理想，讓市場替你做決定吧??！肺腑之言，自己掂量著辦吧！?，F(xiàn)在微信賣東西很流行哦，大學生朋友圈比較廣，又比較能接受新鮮事物，再合適不過了。
我也是一名大三的學生，今年開始跟著上家做的。很樂意推薦給你叫shine的微信女裝批發(fā)商。
她微 信號：1 3 8 6 8 9 4 1 6 3 2。淘寶店 “3020潮品”一個90后的個性女孩，喜歡網(wǎng)購、性格獨立，很早就開始創(chuàng)業(yè)。
她的服裝定位在中高檔的韓版女裝、歐美風、明星走秀款等。價格絕對打到最低，以更好的質(zhì)量、更多的款式，更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來吸引小伙伴們一起創(chuàng)業(yè)。
她很能干！非?？春镁W(wǎng)絡(luò)這一塊的市場，并且做的很好?，F(xiàn)在有很多想創(chuàng)業(yè)的朋友沒有經(jīng)驗，都可以找她會教大家怎么做！廠家貨源，成本低，自然利潤高。
4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)平臺實施方案怎么寫
為貫徹落實《教育部財政部關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）和《教育部關(guān)于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號）精神，不斷提高大學生的實踐創(chuàng)新能力，根據(jù)“江蘇省高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程”總體安排，我廳決定啟動實施江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃。
現(xiàn)制定如下實施辦法：一、實施目的進一步推動高等教育教學改革，促進人才培養(yǎng)模式和教學方法的創(chuàng)新，鼓勵和支持大學生盡早參與科學研究、技術(shù)開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新活動，不斷激發(fā)學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高大學生的科學素質(zhì)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。二、立項原則1. 注重過程參與。
大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃的實施更加注重實踐創(chuàng)新研究過程。引導學生在導師的指導下，自主選題、自主設(shè)計實驗實訓、組建實驗實訓設(shè)備、實施實驗實訓、進行數(shù)據(jù)分析處理和撰寫總結(jié)報告等工作，不斷提高學生的自我學習能力、團結(jié)協(xié)作能力和組織實施能力。
2. 注重實踐創(chuàng)新。鼓勵學生結(jié)合學科專業(yè)，從自身所長與興趣出發(fā)，積極參與實驗實踐活動，在探索、研究、創(chuàng)新的實踐訓練過程中，提出自己的觀點與見解。
3. 注重切實可行。訓練計劃重點資助思路新穎、目標明確、研究方案及技術(shù)路線可行、實施條件可靠的項目。
三、資助對象訓練項目申請人為全省普通高等學校的本、?？茖W生個人或創(chuàng)新團隊，項目主持人不超過2人。訓練項目不限學科專業(yè)，根據(jù)學生興趣在一定范圍選題。
四、選題范圍1. 有關(guān)教師科研與技術(shù)開發(fā)（服務(wù)）課題中的子項目；2. 開放實驗室、實訓或?qū)嵙暬刂械木C合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗與訓練項目；3. 發(fā)明、創(chuàng)作、設(shè)計等制作項目；4. 專業(yè)性研究及創(chuàng)新項目，創(chuàng)業(yè)計劃與職業(yè)規(guī)劃創(chuàng)新項目；5. 社會調(diào)查項目；6. 其他有研究與實踐價值的項目。五、立項數(shù)量建設(shè)三級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃實施體系，省級項目從校級項目中遴選產(chǎn)生，國家項目從省級項目中擇優(yōu)推薦。
從2007年至2010年，每年組織一次遴選。以項目管理的形式，資助在校大學生開展研究性學習和創(chuàng)新性實驗實訓，共資助5000個項目（包括個人項目和團隊項目），其中本科3000項，高職高專2000項。
六、申報基本條件1. 申請人品學兼優(yōu)，具有一定的創(chuàng)新意識和研究探索精神，善于獨立思考，具備基本的科研素質(zhì)與能力。2. 指導教師具有豐富的實踐教學經(jīng)驗，具有副高以上職稱，負責全程指導學生進行實踐創(chuàng)新訓練。
鼓勵行業(yè)、企業(yè)一線專家擔任指導教師。3. 學校能免費提供學生實踐創(chuàng)新訓練所需的實驗實訓場地和儀器設(shè)備，支持學生完成訓練項目。
4. 學校有專人負責組織協(xié)調(diào)大學生實踐創(chuàng)新訓練活動，匹配經(jīng)費到位，配套扶持政策完善，能夠為學生實施訓練項目創(chuàng)造良好的環(huán)境。5. 優(yōu)先考慮跨學校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級組建創(chuàng)新團隊申報的項目。
6. 同一學生五年內(nèi)不能重復申報同一題目的項目。七、組織管理1.項目申報：以學校為單位，從校級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目中擇優(yōu)推薦申報省立項資助項目。
2.評審立項：省教育廳在學校申報、專家評審、公示監(jiān)督的基礎(chǔ)上，正式確立省立項項目，同時從中擇優(yōu)遴選推薦申報國家大學生創(chuàng)新訓練項目。3.過程管理：訓練項目由學校具體負責組織管理，項目建設(shè)周期為1~2年，個別綜合性團隊項目建設(shè)周期可適當延長1年。
省教育廳建立“江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃網(wǎng)上交流平臺”，適時監(jiān)督項目實施情況，加強學生間的學習交流。4.驗收考核：訓練項目結(jié)束后，由學校組織項目驗收，并將驗收結(jié)果和大學生實踐創(chuàng)新訓練項目成果精粹（每個項目3000字左右）報省教育廳。
省教育廳將擇優(yōu)匯總，推廣宣傳。
5.MBA專項賽 網(wǎng)絡(luò)信息專項賽是什么意思
2018年“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽MBA專項賽和網(wǎng)絡(luò)信息經(jīng)濟專項賽校級選拔賽 為培養(yǎng)和提高大學生創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)的意識和能力，引導和激勵高校學生將所學知識與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合，通過創(chuàng)業(yè)實訓增強大學生創(chuàng)業(yè)實踐技能，大力促進我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為廣大大學生提供一個助力創(chuàng)業(yè)發(fā)展的事業(yè)平臺和實現(xiàn)青春夢想的展示舞臺，校團委舉辦2018 年“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽MBA 專項賽和網(wǎng)絡(luò)信息經(jīng)濟專項賽校級選拔賽。
現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、2018年“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽MBA專項賽（一）參賽對象1.以創(chuàng)業(yè)團隊的形式參賽，原則上每個團隊人數(shù)不超過10人，項目進入終審決賽后，參加終審決賽答辯的人員不超過3人，且均需為團隊核心成員。2.參賽團隊第一負責人必須為2018年7月1日以前正式注冊且就讀MBA專業(yè)的在校學生，團隊其他成員必須為在2018年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的高等學校在校學生或畢業(yè)未滿3年的高校畢業(yè)生，學歷、專業(yè)可不作限制。
3.對于跨院組隊參賽的項目，項目歸屬學院以項目負責人所在學院為準。（二）項目申報1.項目是否已投入創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域不限，申報不區(qū)分具體組別。
2.項目申報材料包括項目申報表（見附件1）、項目計劃書、項目展示介紹視頻等，以上材料需分別通過紙質(zhì)版和電子版兩種方式報送。其中，紙質(zhì)版要求一式6 份，封面采用230 克A4 紙，正文采用70 克A4 紙，電子版要同時報送大賽官方網(wǎng)站。
項目展示介紹PPT 和視頻等申報材料直接報送大賽官方網(wǎng)站，項目展示PPT須為PowerPoint2007及以下版本文件，大小不超過20M； 項目展示介紹視頻： 須制作為flv 格式，時長不超過2 分鐘，文件大小不超過100MB。3.參賽項目須為團隊原創(chuàng)作品，此外，（1） 對于經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造、專利或?qū)Ｓ屑夹g(shù)，申報時需提交具有法律效力的發(fā)明創(chuàng)造、專利或?qū)Ｓ屑夹g(shù)所有人的書面授權(quán)許可、項目鑒定證書、專利證書等復印件。
（2）對于已投入實際創(chuàng)業(yè)的項目，申報時需提交相關(guān)證明材料（含單位概況、法定代表人或經(jīng)營者情況、營業(yè)執(zhí)照復印件、稅務(wù)登記證復印件、組織機構(gòu)代碼復印件、開戶許可證、財務(wù)報表等）。（3） 對于涉及《“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽章程》第三章第十八條相關(guān)內(nèi)容的項目，申報時需提供所規(guī)定材料。
4.所申報創(chuàng)業(yè)項目提交后不得變更，團隊成員不得變更。（三）評審有關(guān)事項1.對于MBA項目的評審，將主要側(cè)重于以下方面：（1）項目陳述： 明確表達產(chǎn)品或服務(wù)及市場進入策略和市場開發(fā)策略； 商業(yè)目的明確、合理； 形象設(shè)計及創(chuàng)業(yè)理念出色；全盤戰(zhàn)略目標合理、明確。
（2）市場分析： 明確表述該產(chǎn)品或服務(wù)的市場容量與趨勢、市場競爭狀況、市場變化趨勢及潛力；細分目標市場及客戶描述，估計市場份額和銷售額； 相關(guān)市場調(diào)查和分析的科學嚴密性。（3）公司運作： 公司定位準確，計劃科學、嚴密； 成員能力互補且分工合理，組織機構(gòu)嚴謹； 各發(fā)展階段目標合理，重點明確； 對經(jīng)營難度和資源要求分析準確。
（4）財務(wù)管理： 股本結(jié)構(gòu)與規(guī)模、資金來源與運用； 盈利能力分析； 風險資金退出策略等。（5）回答提問： 準確理解評委問題，回答具有針對性而不是泛泛而談； 回答問題思路清晰，邏輯嚴密，語言簡潔流暢，對評委特別指出的方面能做出充分說明和解釋； 例證、數(shù)據(jù)科學，準確，真實； 在規(guī)定時間內(nèi)完成陳述和答辯。
（6）團隊表現(xiàn)： 分工明確，配合默契，體現(xiàn)團隊精神。（四）賽事獎項設(shè)置競賽設(shè)金獎、銀獎、銅獎、優(yōu)秀獎，金、銀、銅獎各占進入終審決賽項目數(shù)量的10%、20%、60%，進入決賽的其他項目為優(yōu)秀獎。
金獎項目獲得1萬元獎金，其中愿意來金華落地孵化的項目獎金翻倍。所有參賽項目中愿意來金華落地孵化的項目可享受金華市委市政府政策支持。
（五）申報要求請各學院（部）團委高度重視，按照《通知》要求認真宣傳動員、組織本學院（部）作品申報工作，并以學院為單位于5月9日前將項目申報表（見附件 1）、參賽項目計劃書、項目介紹視頻等相關(guān)材料及學院匯總表（見附件 2）電子版發(fā)送至大賽指定郵箱、紙質(zhì)版一式六份報送至校團委大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動室（一教106對面）。參賽作品申報以學院為單位，原則上不接受個人申報。
逾期不報，視為放棄參賽資格。二、2018年“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽網(wǎng)絡(luò)信息經(jīng)濟專項賽（一） 參賽內(nèi)容和對象1.項目須符合網(wǎng)絡(luò)信息經(jīng)濟的范圍，包括但不限于以下主題： 智能硬件、智能制造、移動互聯(lián)、云計算、大數(shù)據(jù)運用、電子商務(wù)（含跨境電子商務(wù)）、其他類網(wǎng)絡(luò)信息經(jīng)濟等。
2.競賽分實踐類、創(chuàng)意類分別進行比賽，實踐類為已經(jīng)投入實際運營的項目，創(chuàng)意類為還沒投入實際運營的項目，同一個項目只能參與其中一類比賽。3.以創(chuàng)業(yè)團隊的形式參賽，原則上每個團隊人數(shù)不超過10 人，項目進入終審決賽后，參加終審決賽答辯的人員不超過3人，且均需為團隊核心成員。
4.凡在2018年7 月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校在校專科生、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）或畢業(yè)未滿3年的高校畢業(yè)生均可參賽。5. 對于。
