談一談大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的基本流程
1.大學(xué)生怎樣提高自己的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力
1 提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識 很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習比社會(huì )活動(dòng)更重要。
生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學(xué)生們才會(huì )在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。
課余實(shí)踐的機會(huì )多了，才能結合理論產(chǎn)生創(chuàng )新思維，再利用創(chuàng )新思維指導實(shí)踐，實(shí)現“意識到實(shí)踐，實(shí)踐到意識，意識再到實(shí)踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。 2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養 有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識之后，大學(xué)生應該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗材料。
有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種： （1）科研訓練：在導師幫助下進(jìn)行科研訓練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗室和科研資源，引導自身對于科學(xué)前沿的認識，提高實(shí)驗動(dòng)手能力。 （2）學(xué)科競賽：主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競賽（軟件設計競賽、智能車(chē)設計比賽等）能極大的提高快速學(xué)習能力，并檢驗自身時(shí)間管理和項目安排的能力。
（3）素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì )，借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。 （4）實(shí)習培養：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習，在拓展社會(huì )資源的同時(shí)摸清公司的基本運營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐方向 有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì )對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)的方向。
在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學(xué)科前沿知識有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導師，爭取進(jìn)入實(shí)驗室的機會(huì )，學(xué)習實(shí)驗方法和科研技巧等。
合理安排好校內學(xué)習和課余鉆研的時(shí)間，在項目中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗，就可以準備自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生團隊 現代社會(huì )已經(jīng)脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。
要求每一個(gè)組員對同一個(gè)課題有著(zhù)極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內相關(guān)社團展開(kāi)，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。
2.零件拼湊式。這需要組團人對整個(gè)課題有初步的規劃，按照初期的計劃表根據需求找到相關(guān)優(yōu)勢的人才。
例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的人，這兩類(lèi)要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導師推薦制。
如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導，可以讓他充當組團人來(lái)組織整個(gè)團隊，因為他有相關(guān)項目經(jīng)驗，知道什么樣的團隊能成功。 在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團隊內的角色。
團隊的隊長(cháng)需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長(cháng)需要協(xié)調好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊后腿，負責撰寫(xiě)報告的組員要緊跟項目進(jìn)展。 5 在項目中鍛煉職業(yè)技能 大學(xué)生應該充分利用項目的機會(huì )鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。
大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(cháng)期的理論準備和反復實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學(xué)，要在項目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎，學(xué)會(huì )寫(xiě)合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學(xué)，可總結自己在項目中的實(shí)踐經(jīng)驗，提高動(dòng)手能力和項目開(kāi)發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習期；在項目中負責營(yíng)銷(xiāo)和對外聯(lián)系的同學(xué)，要總結好自己項目管理和對外公關(guān)的經(jīng)驗，為將來(lái)從事同類(lèi)型的工作打下基礎。
上述提高大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)想法的大學(xué)生和指導教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當前，國家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì )教育現代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力。
2.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的一般流程是什么?
1。
產(chǎn)生創(chuàng )業(yè)靈感。 一個(gè)新企業(yè)的誕生往往是伴隨一種靈感或創(chuàng )意而開(kāi)始的。
諾蘭。布什內爾在兔島游藝場(chǎng)工作過(guò)，在猶他大學(xué)玩過(guò)電子游戲機，這使他預見(jiàn)到電子游戲未來(lái)巨大的市場(chǎng)潛力，因此他開(kāi)辦了阿塔里公司。
美國著(zhù)名的聯(lián)邦快遞（Federal ExPress）的發(fā)起人當時(shí)只是腦子里有一個(gè)想法，這是個(gè)有很大風(fēng)險卻孕育著(zhù)希望的想法。 風(fēng)險投資專(zhuān)家非常欣賞隔夜傳遞的想法，因此投入了大量的資金，在經(jīng)歷了連續29個(gè)月每月?lián)p失1百萬(wàn)美元的痛苦過(guò)程后，聯(lián)邦快遞終于宣告成立。
2。建立合作班子。
企業(yè)的創(chuàng )辦者不可能萬(wàn)事皆通，他可能是技術(shù)方面的天才，但對管理、財務(wù)和銷(xiāo)售可能是外行；他也可能是管理方面的專(zhuān)家，但對技術(shù)卻一竅不通。 因此，建立一個(gè)由各方面的專(zhuān)家組成的合作班子，對創(chuàng )辦風(fēng)險企業(yè)是十分必要的。
一個(gè)平衡的和有能力的班子，應當包括有管理和技術(shù)經(jīng)驗的經(jīng)理和財務(wù)、銷(xiāo)售、工程以及軟件開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品設計等其它領(lǐng)域的專(zhuān)家。為了建立一個(gè)精誠合作、具有獻身精神的班子，這位創(chuàng )業(yè)家必須使其他人相信跟他一起干是有甜頭的。
當電子游戲公司活影1979年開(kāi)張時(shí)，他的主要創(chuàng )業(yè)家是來(lái)自唱片工業(yè)的吉姆。利維。
他很快招來(lái)另外四個(gè)創(chuàng )辦人合伙搞，他們是被阿塔里公司解雇的電子游戲設計師。活影公司得到了70萬(wàn)美元的風(fēng)險資本，搞出了一種影像游藝機，風(fēng)靡一時(shí)，在1981年，其銷(xiāo)售額迅速達到6000萬(wàn)美元。
利維說(shuō)，如果他的班子里沒(méi)有那四個(gè)合伙創(chuàng )辦人，他很難得到能確保活影公司開(kāi)張的風(fēng)險資本。 3。
企業(yè)初步定型。 通過(guò)獲得現有的關(guān)于顧客需要和潛在市場(chǎng)的信息，一班人馬著(zhù)手開(kāi)發(fā)某種新產(chǎn)品。
在硅谷，這個(gè)階段的工作通常是在某人的家里或汽車(chē)房里完成的。如普卡特和惠利特開(kāi)發(fā)音頻振蕩器就是在他們公寓后邊的車(chē)庫里開(kāi)始其創(chuàng )業(yè)生涯的，蘋(píng)果公司的喬布斯和沃茲尼克也是在其汽車(chē)庫里開(kāi)始其創(chuàng )業(yè)生涯的。
當Sequoia的合伙人麥克。莫利茨第一次造訪(fǎng)Yahoo工作間時(shí)，只見(jiàn)楊致遠和他的同伴坐在狹小的房間里，服務(wù)器不停地散發(fā)熱量，電話(huà)應答機每隔一分鐘響一下，地板上散放著(zhù)比薩餅盒，到處亂扔著(zhù)臟衣服。
在這個(gè)階段，創(chuàng )業(yè)者們一般每天工作10-14小時(shí)，每周工作6-7天。 這期間，創(chuàng )業(yè)者往往沒(méi)有任何報酬，主要靠自己的積蓄過(guò)活。
風(fēng)險資本公司很少在這個(gè)階段就向該企業(yè)投資（這種最原始的創(chuàng )業(yè)資本叫種子資金），在這個(gè)階段，支撐創(chuàng )業(yè)者奮斗的主要動(dòng)力是創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)沖動(dòng)和對未來(lái)的美好向往。 4。
制定企業(yè)計劃。 一份企業(yè)計劃書(shū)，既是開(kāi)辦一個(gè)新公司的發(fā)展計劃，也是風(fēng)險資本家評估一個(gè)新公司的主要依據。
一份有吸引力的企業(yè)計劃書(shū)要能使一個(gè)創(chuàng )業(yè)家認識到潛在的障礙，并制訂克服這些障礙的戰略對策。在硅谷，有些公司的計劃書(shū)帶有傳奇色彩。
例如，坦德姆公司在1974年制訂的企業(yè)計劃書(shū)中所做的銷(xiāo)售額預測，與該公司1982年實(shí)現的銷(xiāo)售額（2億多美元）驚人的接近。 而羅伯特。
諾伊斯起草的INTEL公司計劃書(shū)，僅用了一頁(yè)紙。 5。
尋找資本支持。 大多數創(chuàng )業(yè)班子沒(méi)有足夠的資本創(chuàng )辦一個(gè)新企業(yè)，他們必須從外部尋求風(fēng)險資本的支持。
創(chuàng )業(yè)家往往通過(guò)朋友或業(yè)務(wù)伙伴把企業(yè)計劃書(shū)送給一家或更多的風(fēng)險資本公司。如果風(fēng)險家認為企業(yè)計劃書(shū)有前途，就與這個(gè)企業(yè)班子舉行會(huì )談。
同時(shí)，風(fēng)險資本家還通過(guò)各種正式或非正式渠道，了解這些創(chuàng )業(yè)家以及他們的發(fā)明情況。風(fēng)險資本公司往往是2~5家進(jìn)行聯(lián)合投資，在硅谷，風(fēng)險資本界就象一個(gè)鄉村俱樂(lè )部，如果一項特別有吸引力的投資只由一個(gè)風(fēng)險資本家單干，那會(huì )被認為是貪婪自私的行為。
6。 企業(yè)開(kāi)張。
如果創(chuàng )業(yè)家的企業(yè)計劃書(shū)（一般是經(jīng)過(guò)某種修正之后）被風(fēng)險資本家所認可，風(fēng)險投資家就會(huì )向該創(chuàng )業(yè)者投資，這時(shí)，創(chuàng )業(yè)者和風(fēng)險投資者的真正聯(lián)合就開(kāi)始了，一個(gè)新的企業(yè)也就誕生了。之所以說(shuō)創(chuàng )業(yè)者和風(fēng)險投資家的聯(lián)合是真正的聯(lián)合，是因為風(fēng)險資本家不僅是這個(gè)新成立公司董事會(huì )的成員，而且要參與新企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理。
帕洛阿爾托的財產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司經(jīng)理皮徹。約翰遜說(shuō)：風(fēng)險資本家的作用就象牧師，對創(chuàng )業(yè)家起了一種心理按摩師的作用。
舊金山的風(fēng)險投資家比爾。漢布雷克特是37個(gè)風(fēng)險企業(yè)董事會(huì )的成員，他說(shuō)：我們不僅把骰子投出去，我們還吹它們，使勁地吹。
當新公司的規模和銷(xiāo)售額擴大時(shí)，創(chuàng )業(yè)家往往要求風(fēng)險資本家進(jìn)一步提供資金，以便壯大自己，在競爭中占上風(fēng)。 隨著(zhù)時(shí)間的推移，風(fēng)險減少，常規的資金來(lái)源（如銀行）就會(huì )大舉進(jìn)軍高技術(shù)公司。
這時(shí)，風(fēng)險資本家開(kāi)始考慮撤退。 7。
上市。 在這家公司開(kāi)辦五、六年后，如果獲得成功，風(fēng)險資本家就會(huì )幫助它走向社會(huì )，辦法是將它的股票廣為銷(xiāo)售。
這時(shí)，風(fēng)險資本家往往收起裝滿(mǎn)了的錢(qián)袋回家，到另一個(gè)有風(fēng)險的新創(chuàng )企業(yè)去投資。 大多數風(fēng)險資本家都希望在五年內能得到相當于初始投資的10倍收益。
當然，這種希望并不總是能夠實(shí)現的。在新創(chuàng )辦的企業(yè)中，大約有20-30%會(huì )夭折，60-70%會(huì )獲得一定程度的成功，只有5%的新企業(yè)大發(fā)其財。
以上是我個(gè)人創(chuàng )業(yè)和在書(shū)中得到的一些新的和體會(huì )，希望有所幫助。
3.大學(xué)生如何培養自己的創(chuàng )業(yè)能力?
1 提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識
很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習比社會(huì )活動(dòng)更重要。生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學(xué)生們才會(huì )在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。課余實(shí)踐的機會(huì )多了，才能結合理論產(chǎn)生創(chuàng )新思維，再利用創(chuàng )新思維指導實(shí)踐，實(shí)現“意識到實(shí)踐，實(shí)踐到意識，意識再到實(shí)踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。
2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養
有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識之后，大學(xué)生應該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗材料。有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種：
(1)科研訓練：在導師幫助下進(jìn)行科研訓練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗室和科研資源，引導自身對于科學(xué)前沿的認識，提高實(shí)驗動(dòng)手能力。
(2)學(xué)科競賽：主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競賽（軟件設計競賽、智能車(chē)設計比賽等）能極大的提高快速學(xué)習能力，并檢驗自身時(shí)間管理和項目安排的能力。
(3)素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì )，借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。
(4)實(shí)習培養：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習，在拓展社會(huì )資源的同時(shí)摸清公司的基本運營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐方向
有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì )對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學(xué)科前沿知識有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導師，爭取進(jìn)入實(shí)驗室的機會(huì )，學(xué)習實(shí)驗方法和科研技巧等。合理安排好校內學(xué)習和課余鉆研的時(shí)間，在項目中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗，就可以準備自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生團隊
現代社會(huì )已經(jīng)脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個(gè)組員對同一個(gè)課題有著(zhù)極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內相關(guān)社團展開(kāi)，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團人對整個(gè)課題有初步的規劃，按照初期的計劃表根據需求找到相關(guān)優(yōu)勢的人才。例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的人，這兩類(lèi)要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導，可以讓他充當組團人來(lái)組織整個(gè)團隊，因為他有相關(guān)項目經(jīng)驗，知道什么樣的團隊能成功。
在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團隊內的角色。團隊的隊長(cháng)需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長(cháng)需要協(xié)調好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊后腿，負責撰寫(xiě)報告的組員要緊跟項目進(jìn)展。
5 在項目中鍛煉職業(yè)技能
大學(xué)生應該充分利用項目的機會(huì )鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(cháng)期的理論準備和反復實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學(xué)，要在項目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎，學(xué)會(huì )寫(xiě)合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學(xué)，可總結自己在項目中的實(shí)踐經(jīng)驗，提高動(dòng)手能力和項目開(kāi)發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習期；在項目中負責營(yíng)銷(xiāo)和對外聯(lián)系的同學(xué)，要總結好自己項目管理和對外公關(guān)的經(jīng)驗，為將來(lái)從事同類(lèi)型的工作打下基礎。
上述提高大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)想法的大學(xué)生和指導教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當前，國家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì )教育現代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力。
4.辦理大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的流程是什么
以昆明為例，申請程序如下：
申請“貸免扶補”的大學(xué)生與就讀高校學(xué)生處或昆明市學(xué)生資助管理中心聯(lián)系下載所需的相關(guān)申請材料及表格。
申請“貸免扶補”的大學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為“申請人”）到創(chuàng )業(yè)地教育局進(jìn)行申請。
所需材料：
申請人要出示以下材料的原件并提交復印件一式三份：
(1)《云南省鼓勵創(chuàng )業(yè)貸免扶補創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)》；
(2)《個(gè)人簡(jiǎn)歷表》；
(3)《創(chuàng )業(yè)小額貸款申請審批表》；
(4)《個(gè)人信用報告查詢(xún)授權書(shū)》；
(5)營(yíng)業(yè)執照和稅務(wù)登記證正本、副本復印件；
(6)身份證復印件；
(7)備用聯(lián)系人至少2個(gè)以上；
(8)大學(xué)生就讀學(xué)校證明（畢業(yè)生提供畢業(yè)證或自主創(chuàng )業(yè)證書(shū)，在校大學(xué)生提供學(xué)校證明）；
(9)戶(hù)口本復印件（戶(hù)籍證明）；
(10)未婚證明（已婚的提供結婚證）；
(11)是否享受大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園區孵化（需學(xué)校證明）。
擴展資料：
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)“貸免扶補”扶持對象為2009年1月1日后在昆明市自籌資金、自選項目、自主經(jīng)營(yíng)、自負盈虧、自擔風(fēng)險，創(chuàng )辦企業(yè)或從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)并經(jīng)過(guò)工商登記注冊的在校大學(xué)生或大學(xué)畢業(yè)生。
自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)地或戶(hù)口所在地的縣區教育局為“貸免扶補”承辦單位，可以為自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)政策咨詢(xún)和創(chuàng )業(yè)指導。
已經(jīng)自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生可按照以下流程到創(chuàng )業(yè)地教育局申請“貸免扶補”。對于材料齊全的申請人，由創(chuàng )業(yè)地教育局組織專(zhuān)家、創(chuàng )業(yè)導師及相關(guān)工作人員等進(jìn)行審核，會(huì )同農村信用社共同進(jìn)行入戶(hù)調查，經(jīng)風(fēng)險評估后，可獲得5-10萬(wàn)元不等的首次創(chuàng )業(yè)貸款。
獲得“貸免扶補”扶持資金的大學(xué)生必須按照規定按時(shí)還款，創(chuàng )業(yè)成功一年后，可根據文件規定向創(chuàng )業(yè)就業(yè)局申請一次政策性創(chuàng )業(yè)補貼。
參考資料：人民網(wǎng)-大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)可申請“貸免扶補”首次為5-10萬(wàn)
5.淺談對當代大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的認識
去百度文庫，查看完整內容>內容來(lái)自用戶(hù)：大膽地走淺談對當代大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的認識外語(yǔ)翻譯四班摘要：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，社會(huì )對人的發(fā)展也提出了新的要求，自主創(chuàng )新能力成了當代人才的一個(gè)重要特征。
本文簡(jiǎn)單地介紹了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的概念及其可能性與重要性，并且就大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的利弊情況做了簡(jiǎn)單的分析與總結。關(guān)鍵詞：創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)可能性與重要性利弊情況具體實(shí)現人的發(fā)展與社會(huì )的發(fā)展是息息相關(guān)的，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，社會(huì )對人的發(fā)展也提出了新的要求。
在當今經(jīng)濟高速發(fā)展、科技再攀高峰的社會(huì )背景之下，自主創(chuàng )新能力成為衡量人才的一個(gè)重要標準。然而，我國傳統教育培養出來(lái)的人才與創(chuàng )新型人才還有很大的差別，于是，應時(shí)代要求，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育在黨的推動(dòng)之下產(chǎn)生了。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育包含了“創(chuàng )新”與“創(chuàng )業(yè)“兩個(gè)點(diǎn)。創(chuàng )新教育就是以培養人們創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力為基本價(jià)值取向的教育，它有別于傳統教育的一種新型教育模式。
而創(chuàng )業(yè)教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它的核心價(jià)值觀(guān)就是事業(yè)心與開(kāi)拓技能的培養，就是一個(gè)人開(kāi)創(chuàng )性形成的教育。把兩者結合起來(lái)，我們可以這樣理解，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是基于創(chuàng )新教育基礎上所進(jìn)行的創(chuàng )業(yè)教育。
近些年來(lái)，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育在各大高校開(kāi)展起來(lái)，為廣大的大學(xué)生提供一條新的道路，為社會(huì )培養自助創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才。那么，大學(xué)生又該如何進(jìn)行創(chuàng )創(chuàng )業(yè)實(shí)現自己的夢(mèng)想呢？創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是我們大學(xué)生畢業(yè)之后的一條出路，但不是唯一的出路。
在社會(huì )呼吁自主創(chuàng )業(yè)的大壞境之下，我們大學(xué)生必須結合自身的優(yōu)缺點(diǎn)，權衡利弊，慎重考慮各方。
6.創(chuàng )業(yè)的一般流程是什么
創(chuàng )業(yè)的一般流程如下：
第一階段
生存階段，以產(chǎn)品和技術(shù)來(lái)占領(lǐng)市場(chǎng)，只要有想法會(huì )搞關(guān)系銷(xiāo)售就可以。
第二階段
公司化階段，規范管理來(lái)增加企業(yè)效益，這是需要創(chuàng )業(yè)者的思維從想法提升到思考的高度，而原先的搞關(guān)系就轉變成一個(gè)個(gè)渠道的建設，公司的銷(xiāo)售是依靠渠道來(lái)完成，團隊也初步形成。
第三階段
集團化階段。這時(shí)依靠的是硬實(shí)力，整個(gè)集團和子公司形成了系統平臺，依靠的是一個(gè)個(gè)團隊通過(guò)系統平臺來(lái)完成管理，銷(xiāo)售變成了營(yíng)銷(xiāo)，區域性渠道轉變成一個(gè)個(gè)地區性的網(wǎng)絡(luò )。
第四階段
這是創(chuàng )業(yè)者的最高境界，集團總部階段，是一種無(wú)國界的經(jīng)營(yíng)，也就是俗稱(chēng)跨國公司。集團總部的系統平臺和各子集團的運營(yíng)系統形成的是一種體系。
創(chuàng )業(yè)的基本要素：有市場(chǎng)潛力的創(chuàng )業(yè)項目、有才干的創(chuàng )業(yè)能力人和創(chuàng )業(yè)資金的支撐。
擴展資料：
創(chuàng )業(yè)是一項龐大的工程，涉及融資、選項、選址、營(yíng)銷(xiāo)等諸多方面，因此在職人員創(chuàng )業(yè)前，一定要進(jìn)行細致的準備。
通過(guò)各種渠道增強這方面的基礎知識；根據自己的實(shí)際情況選擇合適的創(chuàng )業(yè)項目，為創(chuàng )業(yè)開(kāi)一個(gè)好頭；撰寫(xiě)一份詳細的商業(yè)策劃書(shū)，包括市場(chǎng)機會(huì )評估、贏(yíng)利模式分析、開(kāi)業(yè)危機應對等，并摸清市場(chǎng)。
以點(diǎn)滴成就點(diǎn)滴喜悅致力于理解創(chuàng )造新事物（新產(chǎn)品，新市場(chǎng)，新生產(chǎn)過(guò)程或原材料，組織現有技術(shù)的新方法）的機會(huì )，如何出現并被特定個(gè)體發(fā)現或創(chuàng )造，這些人如何運用各種方法去利用和開(kāi)發(fā)它們，然后產(chǎn)生各種結果。
參考資料來(lái)源：百度百科-創(chuàng )業(yè)
7.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)有什么特別需要注意的地方和堅持的原則
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)需要注意：首先，要有獨立生存的自信心，不論遇到什么樣的困難，都不能輕易放棄，要相信自己；要有不斷創(chuàng )新的進(jìn)取心，對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )新就顯得尤為重要，我們沒(méi)有太多的關(guān)系網(wǎng)，想要贏(yíng)得機會(huì )，只能不斷創(chuàng )新；對環(huán)境的主動(dòng)適應能力，社會(huì )不會(huì )如校園那樣風(fēng)平浪靜，處處充滿(mǎn)挑戰與荊棘，我們只有不斷地主動(dòng)適應這樣的環(huán)境，別無(wú)選擇；對文化的綜合能力，想要成為一個(gè)具有獨立創(chuàng )業(yè)精神的大學(xué)生，必須有更加寬闊的文化視野和思維空間，在堅持正確的思想方向和科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的前提下，始終把實(shí)踐主體（包括個(gè)體、集體、國家和民族）生存與發(fā)展的最關(guān)鍵問(wèn)題，“以我為主”，大膽批判和選擇，在此基礎上，進(jìn)行文化的再整合和再創(chuàng )造。
只有這樣，才能在市場(chǎng)化、全球化過(guò)程中辨清方向，確定目標，獨立前行，開(kāi)創(chuàng )一片新天地；團隊的選擇，尋找合伙人時(shí)，一定要了解他，不要簡(jiǎn)單的看一個(gè)人覺(jué)得好就放心的合作，看看他適合一個(gè)人創(chuàng )業(yè)還是團隊創(chuàng )業(yè)，團隊創(chuàng )業(yè)一定要找一個(gè)辦事圓滑，考慮全面，能夠和每個(gè)人和睦相處的，積極主動(dòng)的人來(lái)做主要負責人，并講明如果要是多數股東不同意這么去做的話(huà)，主要負責人沒(méi)權利按照自己少數意見(jiàn)來(lái)做決定，凡事必須按既定規矩辦，不以規矩，不成方圓。大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)堅持廣譜性、方向性、一體化、特色化等基本原則。
創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到重大挑戰時(shí)要切實(shí)落實(shí)堅持的精神。
8.大學(xué)生如何創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生需要注意的細節：1.自身的素質(zhì)。
一些大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者對公司運作的認識過(guò)于簡(jiǎn)單，不了解如何做商業(yè)事務(wù)上的策劃，甚至不了解如何吸引資金，如何管理工作團隊。基本的財務(wù)和管理知識都很匱乏，所以在創(chuàng )業(yè)之前，要有一個(gè)系統的培訓。
2、要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調研。必須符合市場(chǎng)規律，盲目的確立項目去投資，會(huì )拉低成功的可能性。
3、要多方面了解國家政策法規。針對自身情況，了解政策之后，可以適當的獲取國家或地方政府的技術(shù)和經(jīng)濟支持。
4、強大的內心。要調整好自己的心態(tài)，能夠客觀(guān)的正視創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到的困難和挫折。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)途徑：1、構建個(gè)性化的學(xué)生培養體系，使創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)及實(shí)踐教育更加規范化、科學(xué)化。2、加強實(shí)踐活動(dòng)，是提高學(xué)生能力的最根本途徑。
3、重視開(kāi)發(fā)利用社會(huì )教育資源，重視師資隊伍建設。不僅僅局限于學(xué)校內的專(zhuān)業(yè)課教師，更要聘請當地優(yōu)秀企業(yè)家代表，給畢業(yè)生開(kāi)展講座。
4、強化學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識。讓學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)動(dòng)力，在具體的社會(huì )實(shí)踐中找到結合點(diǎn)，從而形成自主創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的理念。
