高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)素質(zhì)
1.大學(xué)生怎樣提高自己的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力
1 提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識 很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習比社會(huì )活動(dòng)更重要。
生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學(xué)生們才會(huì )在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。
課余實(shí)踐的機會(huì )多了，才能結合理論產(chǎn)生創(chuàng )新思維，再利用創(chuàng )新思維指導實(shí)踐，實(shí)現“意識到實(shí)踐，實(shí)踐到意識，意識再到實(shí)踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。 2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養 有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識之后，大學(xué)生應該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗材料。
有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種： （1）科研訓練：在導師幫助下進(jìn)行科研訓練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗室和科研資源，引導自身對于科學(xué)前沿的認識，提高實(shí)驗動(dòng)手能力。 （2）學(xué)科競賽：主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競賽（軟件設計競賽、智能車(chē)設計比賽等）能極大的提高快速學(xué)習能力，并檢驗自身時(shí)間管理和項目安排的能力。
（3）素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì )，借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。 （4）實(shí)習培養：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習，在拓展社會(huì )資源的同時(shí)摸清公司的基本運營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐方向 有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì )對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)的方向。
在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學(xué)科前沿知識有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導師，爭取進(jìn)入實(shí)驗室的機會(huì )，學(xué)習實(shí)驗方法和科研技巧等。
合理安排好校內學(xué)習和課余鉆研的時(shí)間，在項目中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗，就可以準備自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生團隊 現代社會(huì )已經(jīng)脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。
要求每一個(gè)組員對同一個(gè)課題有著(zhù)極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內相關(guān)社團展開(kāi)，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。
2.零件拼湊式。這需要組團人對整個(gè)課題有初步的規劃，按照初期的計劃表根據需求找到相關(guān)優(yōu)勢的人才。
例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的人，這兩類(lèi)要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導師推薦制。
如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導，可以讓他充當組團人來(lái)組織整個(gè)團隊，因為他有相關(guān)項目經(jīng)驗，知道什么樣的團隊能成功。 在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團隊內的角色。
團隊的隊長(cháng)需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長(cháng)需要協(xié)調好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊后腿，負責撰寫(xiě)報告的組員要緊跟項目進(jìn)展。 5 在項目中鍛煉職業(yè)技能 大學(xué)生應該充分利用項目的機會(huì )鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。
大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(cháng)期的理論準備和反復實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學(xué)，要在項目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎，學(xué)會(huì )寫(xiě)合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學(xué)，可總結自己在項目中的實(shí)踐經(jīng)驗，提高動(dòng)手能力和項目開(kāi)發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習期；在項目中負責營(yíng)銷(xiāo)和對外聯(lián)系的同學(xué)，要總結好自己項目管理和對外公關(guān)的經(jīng)驗，為將來(lái)從事同類(lèi)型的工作打下基礎。
上述提高大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)想法的大學(xué)生和指導教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當前，國家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì )教育現代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力。
2.綜測是什么?
綜測是對大學(xué)生的一種評價(jià)指標，綜合素質(zhì)測評的內容包括德育測評、智育測評、體育測評和能力測評四個(gè)方面。
綜測分顧名思義是綜合素質(zhì)測評會(huì )影響大學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)分以及評獎評優(yōu)等許多問(wèn)題，綜合素質(zhì)分數達不到畢業(yè)要求，學(xué)生還可能無(wú)法獲得畢業(yè)證和學(xué)位證，所以學(xué)生在學(xué)校要參加一些學(xué)校組織的綜合素質(zhì)測試的有關(guān)活動(dòng)，來(lái)提高自己的綜測分。綜測分包括創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)以及志愿服務(wù)，綜合素質(zhì)評價(jià)等多個(gè)方面，學(xué)生可以根據自己的愛(ài)好參加相應的活動(dòng)，學(xué)校社團也會(huì )定期組織一些綜合素質(zhì)評價(jià)的活動(dòng)，學(xué)生只要獲獎就可以加入綜測分，綜測分還可以通過(guò)參加學(xué)科競賽獲獎之后也能獲得相應的綜合素質(zhì)評價(jià)分數。
綜合素質(zhì)評價(jià)有利于促進(jìn)高校綜合素質(zhì)評價(jià)，在促進(jìn)方式評價(jià)改革的同時(shí)，也將促進(jìn)招生錄取的新方式，同時(shí)有利于普通高校培養深化改革，落實(shí)樹(shù)德立人的根本任務(wù)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于高等學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展，個(gè)人身心健康，具有非常重要的作用。綜合素質(zhì)評價(jià)在普通高校招生錄取畢業(yè)生秋招春招以及將來(lái)公司的面試中都會(huì )有非常重要的作用，是學(xué)生將來(lái)求職面試的一塊敲門(mén)磚。
高校實(shí)行綜合素質(zhì)評價(jià)意義重大，在學(xué)生認識自我規劃人生，激發(fā)人生企業(yè)能主動(dòng)發(fā)展個(gè)人素質(zhì)，走出教室，走向社會(huì )，不斷加入社團，培養自己的興趣愛(ài)好，在實(shí)踐中不斷鍛煉自己，全面提升自己，全面提升自己的文化素質(zhì)等方面的作用。
3.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)需要具備的素質(zhì)有哪些?
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)需要有明確的目標，堅持的勇氣、正確認識自己，選擇自己的優(yōu)勢，并且要有一定的風(fēng)險意識。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)需要具備的素質(zhì)：
1、明確的目標。知道自己的創(chuàng )業(yè)方向和目標，不是一時(shí)的沖動(dòng)想法。
2、堅持的勇氣。有付出才有回報，創(chuàng )業(yè)不是一件一蹴而成的事，需要不斷付出。
3、選擇自己的優(yōu)勢。選擇自己感興趣和了解的行業(yè)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)。
4、正確認識自己。知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，利用長(cháng)處，避開(kāi)短處。
5、有一定的風(fēng)險意識。懂得規避風(fēng)險，避免無(wú)謂的損失，知道止損。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)需要避開(kāi)誤區：
創(chuàng )業(yè)時(shí)，做好萬(wàn)全的準備，之前都在學(xué)校，在實(shí)際工作中容易眼高手低、紙上談兵，建議先去企業(yè)實(shí)習深入了解行業(yè)。
另外，多和有經(jīng)驗的商務(wù)人士交流，獲得更多的靈感。
4.作為大學(xué)生怎樣培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的論文
1、以項目和社團為載體，增強創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神
鼓勵學(xué)生創(chuàng )造性地投身于各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì )公益活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育講座，以及各種競賽、活動(dòng)等方式，形成了以專(zhuān)業(yè)為依托，以項目和社團為組織形式的“創(chuàng )業(yè)教育”實(shí)踐群體來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神。以社團為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，組織開(kāi)展創(chuàng )業(yè)沙龍、創(chuàng )業(yè)技能技巧大賽等活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能的形式，培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力。
2、構建創(chuàng )業(yè)教育課程體系，培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力
建立滲透創(chuàng )業(yè)教育內容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng )業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，向學(xué)生直觀(guān)、生動(dòng)地展示成功創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)精神、創(chuàng )業(yè)方法、過(guò)程和規律，培養學(xué)生良好的自主創(chuàng )業(yè)意識，樹(shù)立全新的就業(yè)觀(guān)念；啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)思路、拓寬其創(chuàng )業(yè)視野；培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。
3、創(chuàng )設環(huán)境類(lèi)課程
在校園內設立“創(chuàng )業(yè)園區”，學(xué)生可以提出項目申請，方案獲通過(guò)后的學(xué)生根據自己的能力開(kāi)辦一些校內公司或在校內經(jīng)商等。
或者由學(xué)校組織開(kāi)辦模擬公司，將學(xué)生實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)技能的培養與創(chuàng )業(yè)相結合，其運作程序符合企業(yè)行為，為學(xué)生提供了體驗創(chuàng )業(yè)的平臺。軟環(huán)境如職業(yè)指導等，院系應成立由創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗豐富的教師、企業(yè)管理人員和風(fēng)險投資專(zhuān)家組成的創(chuàng )業(yè)指導小組，為學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中提供適當的建議，從而避免學(xué)生盲目創(chuàng )業(yè)。在實(shí)際的操作過(guò)程中，創(chuàng )業(yè)環(huán)境的建設需要學(xué)校各個(gè)部門(mén)相互協(xié)作，共同進(jìn)行。
4、加強創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節，培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力
大學(xué)生通過(guò)參加各種專(zhuān)業(yè)競賽和科研活動(dòng)，如“挑戰杯”中國大學(xué)生課外科技作品競賽和創(chuàng )業(yè)計劃競賽創(chuàng )業(yè)計劃大賽，對于增強創(chuàng )新意識，鍛煉和提高觀(guān)察力、思維力、想象力和動(dòng)手操作能力都是十分有益的。
只有在大學(xué)生當中造成濃厚的科技創(chuàng )新氛圍，才能使更多的創(chuàng )新人才破土而出。實(shí)踐最能鍛煉和培養一個(gè)人的才能，只有在實(shí)踐中多看、多思、多問(wèn)、多記、反復檢驗，反復調查，不斷總結，吸取教訓，才能從實(shí)踐中摸索出真知。
5.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的基本素質(zhì)和必備的條件有哪些?
市場(chǎng)經(jīng)濟已進(jìn)入誠信時(shí)代，作為一種特殊的資本形態(tài)，誠信日益成為企業(yè)的立足之本與發(fā)展源泉。
風(fēng)險投資界有句名言：風(fēng)險投資成功的第一要素是人，第二要素是人，第三要素還是人。此話(huà)足以證明風(fēng)險投資家對創(chuàng )業(yè)者個(gè)人素質(zhì)的關(guān)注程度。在他們看來(lái)，創(chuàng )業(yè)項目、商業(yè)計劃、企業(yè)模式等都可適時(shí)而變，唯有創(chuàng )業(yè)者品質(zhì)難以在短時(shí)間內改變。
創(chuàng )業(yè)者品質(zhì)決定著(zhù)企業(yè)的市場(chǎng)聲譽(yù)和發(fā)展空間。不守誠信，或可贏(yíng)一時(shí)之利，但必然失長(cháng)久之利。反之，則能以良好口碑帶來(lái)滾滾財源，使創(chuàng )業(yè)漸入佳境。 自信：創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力
日本八佰伴集團創(chuàng )始人和田一夫開(kāi)始時(shí)僅經(jīng)營(yíng)一家小水果鋪，還被一場(chǎng)大火燒得赤手空拳。但是，在不摧毀舊的，就不能建設新的信念支持下，他最終東山再起，成為名噪一時(shí)的創(chuàng )業(yè)家。
人的意志可以發(fā)揮無(wú)限力量，可以把夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。對創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，信心就是創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力。要對自己有信心，對未來(lái)有信心，要堅信成敗并非命中注定而是全*自己努力，更要堅信自己能戰勝一切困難。
勇氣：視挫敗為成功之基石
硅谷有著(zhù)創(chuàng )業(yè)大本營(yíng)的美譽(yù)，在這兒，每年都有數以萬(wàn)計的企業(yè)倒下，同時(shí)也有成千上萬(wàn)的創(chuàng )業(yè)者一夜暴富。
美國知名創(chuàng )業(yè)教練約翰？奈斯漢說(shuō)：造就硅谷成功神話(huà)的秘密，就是失敗。失敗的結果或許令人難堪，但卻是取之不盡的活教材，在失敗過(guò)程中所累積的努力與經(jīng)驗，都是締造下一次成功的寶貴基礎。 成功需要經(jīng)驗積累，創(chuàng )業(yè)的過(guò)程就是在不斷的失敗中跌打滾爬。只有在失敗中不斷積累經(jīng)驗財富，不斷前行，才有可能到達成功彼岸。美國3M公司有一句關(guān)于創(chuàng )業(yè)的至理名言：為了發(fā)現王子，你必須與無(wú)數只青蛙接吻。對于創(chuàng )業(yè)家來(lái)說(shuō)，必須有勇氣直面困境，敢于與困難接吻。 領(lǐng)袖精神：創(chuàng )業(yè)的無(wú)形資本
一只獅子領(lǐng)著(zhù)一群羊，勝過(guò)一只羊領(lǐng)著(zhù)一群獅子。這一古老的西方諺語(yǔ)說(shuō)明了創(chuàng )業(yè)者領(lǐng)袖精神的重要性。企業(yè)成功離不開(kāi)團隊力量，但更多層面上取決于領(lǐng)導者本人。創(chuàng )業(yè)者是企業(yè)的一面精神旗幟，其一言一行都將影響企業(yè)的榮辱興衰.
企業(yè)文化被稱(chēng)作企業(yè)靈魂和精神支柱。而企業(yè)文化精髓就是創(chuàng )業(yè)者的領(lǐng)袖精神，這是凝聚員工的一筆不可復制的財富，更是初創(chuàng )企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。
愛(ài)心：創(chuàng )業(yè)成功的催化劑
在競爭日趨激烈的今天，產(chǎn)品和企業(yè)的公眾形象定位，對創(chuàng )業(yè)成功與否起著(zhù)關(guān)鍵作用。富有愛(ài)心，則是構成誠實(shí)、良好商業(yè)氛圍的重要因素。從某種角度看，愛(ài)心是創(chuàng )業(yè)成功的催化劑。 惠普創(chuàng )始人戴維-帕卡德提出：一個(gè)企業(yè)對社會(huì )的責任遠遠重要于對股東的責任。這位億萬(wàn)富翁住在一棟簡(jiǎn)樸的房子里，卻為許多大學(xué)和公益基金會(huì )捐了無(wú)數款項。 企業(yè)通過(guò)積極承擔社會(huì )責任，熱情支持公益事業(yè)，形成良好的社會(huì )口碑，反過(guò)來(lái)對企業(yè)的發(fā)展將產(chǎn)生強勁的支持作用。一位成功人士就曾感嘆說(shuō)，有時(shí)候花再多的錢(qián)做廣告，不如多做一些對社會(huì )有益的事情，更能起到事半功倍的效果。
社交能力：借力打力覓捷徑
以往人們總是強調自主創(chuàng )業(yè)，但如今這種觀(guān)念正在改變，人際關(guān)系在創(chuàng )業(yè)中的作用逐漸加大，人脈圈日益成為創(chuàng )業(yè)信息、資金、經(jīng)驗的蓄水池，有時(shí)甚至在商業(yè)活動(dòng)中能起到四兩撥千斤的神奇功效。 目前朋友經(jīng)濟在招商中的作用日益顯現。
北京大學(xué)中國金融投資家俱樂(lè )部的成員就包括投資公司老板、證券商、銀行家以及政府部門(mén)金融方面官員，他們手中掌控著(zhù)1200億元資本和無(wú)限商機。
合作能力：趨時(shí)避害形成合力
攜程計算機技術(shù)（上海）有限公司總裁季琦告訴青年創(chuàng )業(yè)者，攜程網(wǎng)的成功，除了抓住當初互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的契機，有一個(gè)良好的創(chuàng )業(yè)團隊是關(guān)鍵。 攜程網(wǎng)的團隊成員來(lái)自美國Oracle公司、德意志銀行和上海旅行社等，是技術(shù)、管理、金融運作、旅游的完美組合。大家在一起創(chuàng )業(yè)，分享各自的知識和經(jīng)驗，同時(shí)也避免了很多創(chuàng )業(yè)雷區。 創(chuàng )新精神：創(chuàng )業(yè)成功的維生素
金利來(lái)領(lǐng)帶的創(chuàng )始人曾憲梓說(shuō)：做生意要有創(chuàng )意而不是有本錢(qián)！在競爭激烈的市場(chǎng)中，缺乏創(chuàng )新的企業(yè)很難站穩腳跟，改革和創(chuàng )新永遠是企業(yè)活力與競爭力的源泉。 魄力：該出手時(shí)就出手
在創(chuàng )業(yè)界，往往是風(fēng)險與機會(huì )并存。創(chuàng )業(yè)者必須善于發(fā)現新生事物，并對新生事物有強烈的探求欲；必須敢于冒險，即使沒(méi)有十足把握，也應果斷地嘗試。 敏銳眼光：識時(shí)務(wù)者終為俊杰
只要你有足夠膽量和能力。但如今每個(gè)行業(yè)每個(gè)領(lǐng)域都有人做，激烈的市場(chǎng)競爭宣告暴利時(shí)代已經(jīng)結束，取而代之的是微利時(shí)代。
6.大學(xué)里的大創(chuàng )項目指的是什么
為國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃；有幫助的。
依據《國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃管理辦法》第二條規定：國創(chuàng )計劃是大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃中的優(yōu)秀項目，是培養大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的重要舉措，是高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育體系的重要組成部分，是深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革的重要載體。
國創(chuàng )計劃堅持以學(xué)生為中心的理念，遵循“興趣驅動(dòng)、自主實(shí)踐、重在過(guò)程”原則，旨在通過(guò)資助大學(xué)生參加項目式訓練，推動(dòng)高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)改革，促進(jìn)高校轉變教育思想觀(guān)念、改革人才培養模式、強化學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。
擴展資料：
國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練的相關(guān)要求規定：
1、項目選題具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值、理論意義或現實(shí)意義。鼓勵面向國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、具有一定理論和現實(shí)意義的選題，鼓勵直接來(lái)源于產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)、科技前沿的選題。
2、選題具有創(chuàng )新性或明顯創(chuàng )業(yè)教育效果。鼓勵開(kāi)展具有一定創(chuàng )新性的基礎理論研究和有針對性的應用研究課題，鼓勵新興邊緣學(xué)科研究和跨學(xué)科的交叉綜合研究選題。
3、項目申請團隊應選擇具有較高學(xué)術(shù)造詣、較好創(chuàng )新性成果、熱心教書(shū)育人、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)的教師作為導師，鼓勵企業(yè)人員參與指導或共同擔任導師。
參考資料來(lái)源：教育部-教育部關(guān)于印發(fā)《國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃管理辦法》的通知
7.論大學(xué)生如何培養自身的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)
科技創(chuàng )新能力是指通過(guò)科學(xué)知識的積累和創(chuàng )新性思維不僅能揭示客觀(guān)事物的本質(zhì)內在聯(lián)系，而且能夠在此基礎上產(chǎn)生新穎的、前所未有的思維成果，它是一種開(kāi)創(chuàng )性的探索未知的心理活動(dòng)，是人類(lèi)智慧升華的表示。
當代大學(xué)生科技創(chuàng )新能力的培養是非常重要而且必要的。 （一）學(xué)生成才的需要 所謂的成才，不單指具備了一定的科學(xué)文化知識，新時(shí)期對人才有了新的界定。
在現今社會(huì )中所需要的人才要具備終生學(xué)習的意識、具備良好的心理素質(zhì)、具備創(chuàng )新能力和創(chuàng )造能力、具備良好的人格魅力，這樣的人才才是適應社會(huì )發(fā)展需要的。因此，大學(xué)生要想成為社會(huì )建設的有用之才，必須具備創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力，當代大學(xué)生科技創(chuàng )新能力的培養是學(xué)生成才的需要。
（二）時(shí)代發(fā)展的要求 隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，知識經(jīng)濟時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。它以知識和信息的生產(chǎn)、分配、傳播和使用為基礎，以創(chuàng )新性人才資源為依托，以高科技產(chǎn)業(yè)為支柱，是一種可持續發(fā)展的新型經(jīng)濟。
在這樣飛速發(fā)展的知識經(jīng)濟時(shí)代，社會(huì )對人才需求越來(lái)越看重其創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，培養具有創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力具有綜合素質(zhì)的人才是時(shí)代發(fā)展的要求。 （三）素質(zhì)教育的目標 要完成培養學(xué)生創(chuàng )新思維的任務(wù)，就必須切實(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育是創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的基礎，創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力是素質(zhì)教育的提升。素質(zhì)教育打破了傳統教育、應試教育的不足，它打破了原有的以教師為中心的傳統教育思想，以受教育者為主體，調動(dòng)受教育者的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )新性、創(chuàng )造性，培養受教育者自主意識、競爭意識、創(chuàng )新意識、創(chuàng )造能力。
也就是說(shuō)，學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的培養是素質(zhì)教育的培養目標之一。 二、影響大學(xué)生科技創(chuàng )新能力發(fā)展的主要因素 長(cháng)期以來(lái)，由于受傳統教育思想的影響，導致人們普遍把學(xué)校看成僅僅是傳授知識的場(chǎng)所，體現在教育過(guò)程中表現為：重知識的傳授，忽視知識的應用；重知識的容量，忽視創(chuàng )造性的能力；重知識的多少，忽視知識的創(chuàng )新。
由此養成了一些大學(xué)生只習慣于接受老師講授的知識，而不習慣思考和論證的學(xué)習方式，影響了學(xué)生的思維活動(dòng)，壓抑了學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )造力的發(fā)揮。 （一）在培養目標上 有些高校由于過(guò)窄的專(zhuān)業(yè)教育導致學(xué)生視野和思想不夠開(kāi)闊，使創(chuàng )新思維的培養沒(méi)有堅實(shí)的知識基礎，再加上人們普遍習慣于用較多精力去培養“學(xué)究”式的“尖子”和“優(yōu)秀學(xué)生”，使得這些學(xué)生往往只是按常規走路，按書(shū)本行事、照搬照套，缺乏非邏輯思維、聯(lián)想和想象，因此很難產(chǎn)生創(chuàng )新性思維，更談不上創(chuàng )新能力的培養了。
（二）在課程設置上 一些高校的課程設置不盡合理，只注重書(shū)本知識的講授，實(shí)踐和實(shí)習環(huán)節太少，學(xué)生與社會(huì )接觸比較少，動(dòng)手能力比較差，導致學(xué)生的本本主義，缺乏創(chuàng )新意識和創(chuàng )造精神。 （三）在教學(xué)方式上 有些高校教學(xué)方式單一，盛行以“教師、教材、課堂”為中心的教學(xué)模式，學(xué)生在教學(xué)中扮演的是配合教師完成教案的角色，是知識的“存儲器”。
另外加上教學(xué)手段陳舊，很多教師仍困守在“一本教案，一支粉筆，一塊黑板”的傳統教育狀態(tài)，現代化教學(xué)手段還沒(méi)有真正走進(jìn)課堂，教師照本宣科，學(xué)生死記硬背，相互討論的機會(huì )不多，發(fā)言的機會(huì )更少，致使創(chuàng )新意識得不到培養。 三、培養大學(xué)生科技創(chuàng )新能力的主要途徑 在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，我們要尊重人才培養的規律，探討人才培養的新模式：努力培養出適應現代社會(huì )學(xué)要求的，具備創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力全面發(fā)展的人才。
（一）尊重學(xué)生個(gè)性，激發(fā)自主精神 學(xué)校教育應該創(chuàng )造一種適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間和氛圍，發(fā)現和挖掘學(xué)生的自主意識和潛能。我們應采用多種方法，努力培養學(xué)生的個(gè)性和自主精神。
教師在承認個(gè)性的存在及其差異的合理性的基礎上實(shí)施因材施教，并為學(xué)生提供充分的機會(huì )，讓他們能夠獨立地進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習或從事創(chuàng )造性活動(dòng)，切實(shí)為學(xué)生提供學(xué)習的方法和方向，并激發(fā)他們提高和完善自己的內在動(dòng)力。注意要體現學(xué)生主體能夠決定和支配自己的學(xué)習重點(diǎn)和學(xué)習時(shí)間，同時(shí)給予學(xué)生足夠的自學(xué)和研究時(shí)間。
（二）活化教學(xué)過(guò)程，強化探索精神 教學(xué)過(guò)程的一切條件、環(huán)境和手段都與學(xué)生創(chuàng )新思維的培養和發(fā)展直接有關(guān)。所以，我們應使整個(gè)教學(xué)過(guò)程更符合學(xué)生思維規律，因勢利導，富有啟發(fā)性，使學(xué)生的思維處于積極狀態(tài)。
在課程設置上：一要拓寬課程內容，豐富每一門(mén)課程的理論和實(shí)踐以及發(fā)展動(dòng)態(tài)的信息量，同時(shí)還要注意刪除陳舊的知識內容，將當代科學(xué)技術(shù)的新成果納入課程內容；二要從學(xué)生興趣出發(fā)，優(yōu)化第一課堂和第二課堂教學(xué)內容。在教學(xué)方式上：一要改革注入式的教學(xué)模式。
對教材的基本概念、基本理論可少講、精講，重視啟發(fā)、引導，鼓勵學(xué)生就同一問(wèn)題提出“是什么”和“應該是什么”，鼓勵學(xué)生在作業(yè)、提問(wèn)、實(shí)驗、考試等教學(xué)環(huán)節中提出多樣化的答案；二是引導學(xué)生以科學(xué)態(tài)度來(lái)為其提出的問(wèn)題制定相應的目標，并從多角度多方面激發(fā)學(xué)生對解決該問(wèn)題或是實(shí)現該目標探索出有效的方法和手段。因此，教師必須用制度化的方法來(lái)要求學(xué)生將這些解決問(wèn)題的策略在實(shí)踐中實(shí)。
8.大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)應當具備的素質(zhì)
現在商人絞盡腦汁的想辦法賺錢(qián) ， 無(wú)不出奇招的 ！ 拉攏客人 現在商業(yè)競爭強大 生意的是越來(lái)越難做啊 本朲看法 現在不努力賺錢(qián) 以后 肯定后悔 應為在下去的路肯定越來(lái)越難走了！ 所以一定要有堅強的意志力在商業(yè)上打拼！只要有決心一定能賺錢(qián)的！以下一些意見(jiàn) 大市場(chǎng)，前景行業(yè)，無(wú)非是能源、通信、金融行業(yè)。
小市場(chǎng)，比較有前景的，是大眾所需，消費忠識度比較高的行業(yè)， 比如飲食，零售、生產(chǎn)。無(wú)論是工作，還是創(chuàng )業(yè)！你需要選擇自己興趣，找準自己的優(yōu)勢，發(fā)現你的特長(cháng).1 ：考慮你的興趣，做你最喜歡做的，只有讓工作成為樂(lè )趣。
你才能更好的在這個(gè)行業(yè)發(fā)展。2：分析你擁有經(jīng)驗， 做你最擅長(cháng)的。
內行的身份，會(huì )讓你在很多事情上得心應手。3：這里強調一下關(guān)系渠道，這個(gè)靠社會(huì )生活中的積累。
多一個(gè)渠道等于多一個(gè)機會(huì )。往往發(fā)財靠關(guān)系。
這話(huà)也不是沒(méi)有道理的。.我的看法和我的做法是：1、復利掙錢(qián)。
也就是本生利，利滾利。相當于把錢(qián)放高利，拿到了利就去當本。
2、復式掙錢(qián)。一個(gè)人有三頭六臂 ，也掙不多，要做到許多人為你工作，許多條路為你掙錢(qián)，許多地方為你生錢(qián)。
3、利用別人為你掙錢(qián)，解放自己， 自己人才有時(shí)間去學(xué)習如何快速掙錢(qián)。4、會(huì )運用資本的力量。
5、會(huì )運用人脈的力量。6、會(huì )運用桿杠的力量：比如借用他人的力量， 借用資本的力量……合作伙伴，共同創(chuàng )業(yè)……7、開(kāi)源節流！8、寄生法，也就是借用大企業(yè)，也可以是合股！9、付出比別人更多的努力.。
