醫學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程總結感想
1.學(xué)習創(chuàng )新學(xué)的感想以這個(gè)題目要求寫(xiě)一篇3000字的文章好心人幫我下?
學(xué)習貫徹黨章、爭做優(yōu)秀黨員 滕州市宣傳系統黨委舉辦學(xué)習黨章演講比賽 近日，滕州市宣傳系統黨委舉辦“學(xué)習貫徹黨章、爭做優(yōu)秀黨員”演講比賽。
滕州市市委常委、宣傳部長(cháng)劉杰，系統黨委全體委員，系統各單位中層以上干部和部分黨員代表觀(guān)看了比賽。 滕州市宣傳系統黨委把開(kāi)展學(xué)習貫徹黨章活動(dòng)作為進(jìn)一步加強黨建工作的重要載體，嚴格按照市委統一部署，積極創(chuàng )新學(xué)教活動(dòng)形式，原原本本抓學(xué)習，認認真真搞活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展學(xué)習黨章座談會(huì )、報告會(huì )、知識競賽、演講比賽等系列活動(dòng)，逐步加深了黨員對黨章的認識和理解，切實(shí)增強了工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，學(xué)習貫徹黨章活動(dòng)開(kāi)展地扎扎實(shí)實(shí)。
這次演講，經(jīng)過(guò)各單位層層選拔推薦，共有8位選手參加了最后決賽。選手們結合本職工作，從不同角度，深刻闡述了學(xué)習貫徹黨章的重要意義，熱情謳歌了黨的豐功偉績(jì)，用身邊一個(gè)個(gè)真實(shí)故事大力頌揚了黨的優(yōu)秀兒女。
并結合自身實(shí)際暢談了學(xué)習感想，交流了心得體會(huì )，找準了努力方向。 通過(guò)演講充分展示了系統干部職工昂揚的精神風(fēng)貌，有效促進(jìn)了學(xué)習貫徹黨章活動(dòng)深入開(kāi)展。
2.內科哮喘實(shí)驗心得體會(huì )
在哮喘發(fā)作時(shí)的情緒反應可激發(fā)病理生理機制而加重癥狀，這已 為大量的事實(shí)和心理、生理學(xué)實(shí)驗所證實(shí)。
心理醫學(xué)認為哮喘患者在 出現軀體痛苦的同時(shí)，伴有多種情緒、心理異常表現，主要為：（1）焦慮：患者常常表現出無(wú)法解釋的精神緊張，過(guò)分敏感 瀕 臨死亡感。 造成焦慮的明顯原因是呼吸困難和對呼吸困難產(chǎn)生窒息、死亡的恐懼。
因為對呼吸困難的焦慮而加重呼吸困難的感覺(jué)是相當明 顯的，任何活動(dòng)，即使只稍稍加取患者呼吸困難，患者也深感懼怕。 所以解除患者呼吸困難的焦慮和恐懼，是治療的關(guān)鍵之一。
（2）抑郁：患者經(jīng)常表現出哀傷、流淚、缺乏生活動(dòng)力，甚至產(chǎn)生自殺意念，食欲減退和睡眠障礙也常并存。 哮喘患者的情緒抑郁與 經(jīng)常因疾病而增加經(jīng)濟負擔和精神損傷的痛苦心情有關(guān)。
抑郁癥剛開(kāi) 始時(shí)，可能比較隱蔽或明顯地缺乏自我照顧能力，癥狀的不斷加重則 可能發(fā)展到自殺行為。（3）過(guò)度的軀體關(guān)注：患者過(guò)分注意自己的身體情況，即使是微 小的癥狀變化也反復揣測。
這種情況往往與患者的性格特征有關(guān)，患 者既固執，又容易出現對社會(huì )和家庭的過(guò)分要求，盡管有些要求是沒(méi) 有必要的，或者是難以實(shí)現的，但當其要求不能得到滿(mǎn)足時(shí)，又很容 易產(chǎn)生抑郁的情緒。與環(huán)境、人際交往少，活動(dòng)少、肌肉張力低，身體各系統活化 低、能量消耗少、心率慢、血壓低等表現副交感神經(jīng)活化而交感神經(jīng) 抑制的人，遇到心理應激性刺激時(shí)，多產(chǎn)生抑郁、悲觀(guān)、失助和無(wú)望 感。
其行為反應主要是副交感神經(jīng)系統活化增強，交感系統抑制，垂 體-腎上腺皮質(zhì)軸活動(dòng)減弱。因此表現為心率緩慢，胃腸活動(dòng)增強， 胃蛋白酶原分泌亢進(jìn)，胃酸分泌亢進(jìn)，支氣管痙攣，免疫力低下等。
這類(lèi)心理狀態(tài)如持續存在，加上原有臟器的易損性，易產(chǎn)生支氣管哮 喘、潰瘍病、潰瘍性結腸炎、類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎、皮膚病、癌癥等心身 疾病。
3.遼寧何氏醫學(xué)院怎么樣?有沒(méi)有學(xué)校簡(jiǎn)介?誰(shuí)去過(guò)遼寧何氏醫學(xué)院,有
遼寧何氏醫學(xué)院學(xué)校緊密?chē)@國家健康醫療服務(wù)業(yè)及區域經(jīng)濟社會(huì )主導產(chǎn)業(yè)戰略需求，堅持科教融合的產(chǎn)學(xué)研一體化辦學(xué)特色，實(shí)現專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的無(wú)縫對接，重點(diǎn)打造視覺(jué)科學(xué)特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)群，深入推進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量工程建設，扎實(shí)開(kāi)展通識教育、PBL教學(xué)法、拔尖創(chuàng )新人才培養等教學(xué)改革探索，開(kāi)設英語(yǔ)班、日語(yǔ)班、卓越人才班、華大基因創(chuàng )新班等，逐步完善以培養學(xué)生創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力為導向的研究性課程與教學(xué)體系，實(shí)行全程、全員創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育制度成立了全國首家以大學(xué)生為股東的創(chuàng )業(yè)公司——大學(xué)生創(chuàng )業(yè)夢(mèng)工場(chǎng)，旨在培養“厚基礎、寬口徑、重實(shí)踐、顯個(gè)性的高素質(zhì)應用型人才。
曾榮獲全國民辦高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)示范校、沈陽(yáng)高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作先進(jìn)集體、沈陽(yáng)市高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作先進(jìn)單位、沈陽(yáng)市促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)突出貢獻企業(yè)、遼寧省大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)示范校、遼寧省創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐教育基地等稱(chēng)號。
4.大學(xué)生參加學(xué)院gyb創(chuàng )業(yè)培訓總結怎么寫(xiě)
十天的培訓時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短，學(xué)員們克服各種困難前來(lái)上課，遵守學(xué)校的紀律，按時(shí)完成老師交給的各項任務(wù)；培訓講師更是兢兢業(yè)業(yè)，把課堂模擬成商場(chǎng)，利用各種靈活的教學(xué)方式為大家傳授有關(guān)創(chuàng )業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；后勤老師們也是不畏瑣碎、不辭勞苦，為大家從始至終提供貼心、周到的服務(wù)十天里，大家坦言，不僅學(xué)到了創(chuàng )業(yè)的相關(guān)知識，更加難能可貴的是，學(xué)員之間、學(xué)員和老師之間都結下了深厚的友誼。
“創(chuàng )業(yè)培訓班”的學(xué)習雖然結束了，但是屬于他們的創(chuàng )業(yè)征程才真正開(kāi)始。未來(lái)，無(wú)論在創(chuàng )業(yè)的路上遇到什么困難，我們都會(huì )盡最大可能地給予他們幫助和支持。
5.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課心得體會(huì )
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內容來(lái)自用戶(hù)：三一作文
*篇一：創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新課后心得體會(huì ) 創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得感想 通過(guò)大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)這門(mén)課程，我們主要學(xué)習了三個(gè)主要內容：創(chuàng )業(yè)的基礎、創(chuàng )業(yè)的歷程、體會(huì )與建議。創(chuàng )業(yè)的歷程舉了GIS這個(gè)例子，包括市場(chǎng)，發(fā)展趨勢，營(yíng)銷(xiāo)策略，這讓我對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)這個(gè)課題有了更深刻的認識和理解。 科技創(chuàng )新就是一個(gè)運用先進(jìn)新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀當代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位大學(xué)生都應該具備有創(chuàng )新精神，創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng )新，就會(huì )滅亡。創(chuàng )新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng )新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。 在現今的大學(xué)生就業(yè)困難，需要創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，需要新的市場(chǎng)，隨著(zhù)我國高校辦學(xué)規模和招生規模的擴大，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。 一、明確目的
6.對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的體會(huì )和感受
總的來(lái)說(shuō)，這也是我第一次做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。
所以在第一次接觸到聽(tīng)到“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”的時(shí)候也是有很多的困惑。因為一聽(tīng)到“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃”以為是與就業(yè)方面有關(guān)的。
其實(shí)這是一種誤讀，學(xué)校里面的“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”說(shuō)得不那么神秘一點(diǎn)其實(shí)就是做課題。與大家所做的暑期社會(huì )實(shí)踐有很多相似之處，但是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相對來(lái)說(shuō)更加學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)，形勢更加多樣化，可以做成實(shí)踐的形式，也可以是理論的形式。
俗話(huà)說(shuō)“不打無(wú)準備之戰”，要做項目，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準備和知識的不斷積累。做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，非常重要的一點(diǎn)就是選題。
選擇自己比較感興趣的課題或者是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課題，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng )新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的課題，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己課題的創(chuàng )新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。課題一旦定下來(lái)之后就開(kāi)始組建你的團隊，大家共同找資料，合理分工，開(kāi)始寫(xiě)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)立項申請書(shū)。
通常包括“立項的目的與基本思路”“國內外研究現狀”“項目的科學(xué)性和創(chuàng )新性” 和“項目的實(shí)際運用價(jià)值和現實(shí)意義”等等這些方面。接下來(lái)就是去找導師，和導師的溝通根據指導老師的意見(jiàn)建議修改創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)申請書(shū)。
在課題申請立項之后，就按著(zhù)你們計劃的時(shí)間表去做你們的項目。就從自己的個(gè)人經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，做這個(gè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)特別偶然，反正就是有點(diǎn)歪打正著(zhù)的意味，這次創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題成功結項關(guān)鍵是團隊成員以及其他同學(xué)付出了很大的努力，給了很大的幫助。
因為我們的課題是以蘭州高校為例，所以我們的課題大部分都在在蘭州進(jìn)行。在做總體規劃的時(shí)候，我們更加注重理論方面的規劃，做調查問(wèn)卷是必不可少的，在問(wèn)卷的設計上我們花了比較長(cháng)的時(shí)間，一份可行度、效用比較高的問(wèn)卷有著(zhù)重要的作用。
可以進(jìn)行過(guò)程中，團隊成員之間要相互協(xié)調，共同討論，團隊精神很重要，而且在課題中要主動(dòng)聯(lián)系指導老師，不能忽視導師的指導意義，指導老師的一些建議可能會(huì )給你“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的效果。在課題的進(jìn)行中，難免會(huì )遇到一些問(wèn)題，學(xué)會(huì )在挫折失敗中成長(cháng)，往往都要“見(jiàn)了南墻挖洞也要過(guò)去”的信心。
充分的準備和不斷地學(xué)習嘗試，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。與此同時(shí)根據實(shí)際情況不斷調整原計劃方案，遇到難題可以換個(gè)方式和方法繼續前進(jìn)，經(jīng)歷過(guò)一個(gè)“死而復生”的過(guò)程，就能在未來(lái)的發(fā)展中腳步更加堅定。
永遠要記住一點(diǎn)：信心和堅持是邁向成功的階梯。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課題進(jìn)行時(shí)間跨度通常為一年，時(shí)間最好提前規劃好，合理分配。
避免最后出現手忙腳亂的情況，尤其有做實(shí)踐的同學(xué)，要好好利用暑期時(shí)間。通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，我學(xué)習了很多的東西，尤其是很團隊成員的交流中學(xué)習很多的知識。
一次嘗試，增加了自己的大學(xué)經(jīng)歷，外在壓力增加時(shí)，就會(huì )不自覺(jué)的增強內在的動(dòng)力，我覺(jué)得這是大學(xué)里面必不可少的一堂課。在這次的課題中我自己感受最深刻的就是：不一定每一個(gè)人都能成為領(lǐng)導者，但是必須還是要學(xué)習領(lǐng)導力，還有一點(diǎn)就是征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
人之所以能，是相信能。每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
建議大家能夠積極地加入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃活動(dòng)中，因為，你總能收獲很多，它絕不會(huì )叫你失望的。
7.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)總結怎么寫(xiě)
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)總結：歷時(shí)八天的創(chuàng )訓營(yíng)就這樣拉下了帷幕，陪伴了我們一個(gè)月的周六周日的課程帶給我了關(guān)于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)思想的一個(gè)初印象，不同于傳統的課堂授課方式，這門(mén)課程給我留下最深刻的印象的是其富有創(chuàng )新與革新的新思想、新方法與新的思考問(wèn)題的角度。
學(xué)會(huì )團隊合作，這是教給我的第一課，這個(gè)思想也貫穿了這門(mén)課程的全過(guò)程，來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)、不同年級的我們隨機被分到了各個(gè)小組，開(kāi)始了小組的協(xié)作與配合，利用課堂上生動(dòng)鮮明的理論知識，我們發(fā)揮著(zhù)各自的優(yōu)勢，模擬著(zhù)企業(yè)運營(yíng)，通過(guò)對企業(yè)六大職能的模擬分配，我們在不知不覺(jué)中靈活的掌握了企業(yè)運行的思路，了解到了企業(yè)發(fā)展的模式與思路。這一過(guò)程，對尚未接觸社會(huì )，對企業(yè)了解僅存在于網(wǎng)絡(luò )上的只言片語(yǔ)的我們而言，是寶貴且新穎的。
通過(guò)各位老師的辛勤工作和熱心引領(lǐng)下，創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)的精髓在這八天內向我們充分展示了出來(lái)。 作為一名大三的學(xué)生，不同于大一同學(xué)初入學(xué)的迷惘，大學(xué)期間，留給我們探索的時(shí)間并不多了，我們的每一步抉擇都需要去考慮對未來(lái)的發(fā)展的影響，因而，有幸從眾多報名者中獲得這一次寶貴的機會(huì )，我倍感珍惜，積極參與了課堂的各個(gè)環(huán)節，也在這一過(guò)程，內化了各種新思想，開(kāi)拓著(zhù)自己的眼界，課堂的書(shū)本知識為我們今后的發(fā)展奠定了堅實(shí)的理論基礎，而來(lái)自企業(yè)的佼佼者們用他們的經(jīng)驗與無(wú)私奉獻向我們展示了真實(shí)的職場(chǎng)狀況，將缺乏實(shí)際經(jīng)驗的我們推向了一個(gè)更高的維度，給仍有困惑和迷惘的我提供了一個(gè)新的方向，參加過(guò)本次創(chuàng )訓營(yíng)，各位老師熱情投入，都給我留下了深刻的印象，從最基本的時(shí)間觀(guān)念到創(chuàng )業(yè)思路的精髓，這門(mén)課程帶給我的震撼不僅僅局限于豐富新奇的名詞，更多是細節上的處處把握。
8.醫生如何培養創(chuàng )新能力撰寫(xiě)1篇學(xué)習體會(huì )
提高自主創(chuàng )新能力，建設創(chuàng )新型國家，這是國家發(fā)展戰略核心，是提高綜合國力的關(guān)鍵。
創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家發(fā)達的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族、一個(gè)國家是這樣，一個(gè)單位也是這樣，特別是對疾控中心這樣一個(gè)集保障、科研、培訓為一體的事業(yè)單位來(lái)說(shuō)尤為重要，沒(méi)有創(chuàng )新，就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有創(chuàng )新，就難以提升保障能力。
現結合自己實(shí)際工作，就如何培養防疫醫生創(chuàng )新能力提出一些思考。 1 轉變思想觀(guān)念，強化科技創(chuàng )新意識 創(chuàng )新意識是衡量一個(gè)單位發(fā)展的重要標志。
強化科技創(chuàng )新意識，就是從轉變思想觀(guān)念人手，時(shí)刻想著(zhù)創(chuàng )新。 （1）樹(shù)立開(kāi)拓進(jìn)取的觀(guān)念。
一個(gè)單位，特別是一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)保障單位，在發(fā)展過(guò)程中，必然會(huì )遇到許多新情況新問(wèn)題，如果因循守舊、安于現狀，單位全面建設就難以創(chuàng )新發(fā)展。針對本單位實(shí)際情況，在謀求科研發(fā)展和業(yè)務(wù)建設上，要拓寬思路，創(chuàng )新思維；在提高技術(shù)保障水平上，要突破條條框框，克服老經(jīng)驗、老方法，要針對多樣化公共衛生事件提出新的保障方法；在管理上，要創(chuàng )造性制定一些有利于促進(jìn)科技發(fā)展的規章制度；在開(kāi)發(fā)有償服務(wù)項目上，要利用自己的優(yōu)勢，在不違規的情況下，解放思想，大膽償試，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
同時(shí)，平時(shí)要加強對防疫醫生科技創(chuàng )新教育，教育大家從那些陳舊落后的思維中解放出來(lái)，從那些不合時(shí)宜的做法中解脫出來(lái)，營(yíng)造人人想創(chuàng )新、個(gè)個(gè)講創(chuàng )新的氛圍。 （2）樹(shù)立敢為人先的觀(guān)念。
一些工作人員創(chuàng )新意識不強，關(guān)鍵是缺乏創(chuàng )新思考，缺乏敢闖的勇氣。適應新的形勢任務(wù)需要必須敢為人先、敢闖新路，打破常規、大膽探索。
在科研任務(wù)重、編制員額少的情況下，可以聘用地方有用人才來(lái)做實(shí)驗；在經(jīng)費有限的情況下，可與企業(yè) 建立多方位協(xié)作，爭取經(jīng)費，促進(jìn)單位科研持續發(fā)展。平時(shí)，要結合疾控中心職能，對工作人員以給任務(wù)、壓擔子、指令研究項目等，逐步培養他們在實(shí)際工作中想著(zhù)創(chuàng )新，不斷強化創(chuàng )新意識。
（3）樹(shù)立爭創(chuàng )一流的觀(guān)念。要注重從成績(jì)中找差距，切實(shí)把工作標準定在創(chuàng )造性地干出一流成績(jì)、建設一流單位上，不能滿(mǎn)足現狀。
在中標課題、獲獎成果、人才培養、學(xué)科建設、實(shí)驗室建設等方面要牢牢樹(shù)立爭創(chuàng )第一的思想，各方面要走在同行的前列。只有這樣，才能不辱使命，不負重托，推進(jìn)單位建設不斷創(chuàng )新發(fā)展。
2 把握創(chuàng )新重點(diǎn)，著(zhù)力培養科技創(chuàng )新能力 疾病預防控制中心是疾病預防控制的專(zhuān)業(yè)保障機構，是突發(fā)公共衛生事件處置和醫學(xué)救援的應急機動(dòng)力量，也是預防醫學(xué)科研與培訓基地。基于以上職能任務(wù)，疾控中心科技創(chuàng )新的重點(diǎn)應放在專(zhuān)業(yè)保障、人才培養、預防醫學(xué)研究等方面。
（1）基于任務(wù)，抓好“四個(gè)能力”培訓。疾病預防控制中心任務(wù)重點(diǎn)是疾病預防控制，因此應著(zhù)力圍繞重點(diǎn)任務(wù)抓好疫情預警、快速偵檢、現場(chǎng)處置和早期干預“四個(gè)能力”的培訓，努力在先進(jìn)性、快速性、準確性和有效性上創(chuàng )造性開(kāi)展工作，在保障中加強科技創(chuàng )新研究，在 創(chuàng )新中不斷提升保障水平。
在培訓疫情預警能力上做到及時(shí)了解國內外疫情動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握本地地疫情，科學(xué)分析，并及時(shí)提出預防措施；在培訓快速偵檢能力上做到以最快的速度、最短的時(shí)間對疫情或疾病作出初步的判斷和鑒定，為衛生行政部門(mén)決策提供依據；在培訓現場(chǎng)處置能力上做到流調及時(shí)、分析科學(xué)合理、推斷準確、指導方法得當，落實(shí)措施有力；在培訓早期干預能力上針對平時(shí)可能發(fā)生的疫情早期實(shí)施預防措施，防止疫情發(fā)展。 （2）結合需求，加強預防醫學(xué)研究。
堅持以使命任務(wù)和衛生需求為牽引，依靠科技創(chuàng )新，以解決實(shí)際問(wèn)題為重點(diǎn)，積極開(kāi)展預防醫學(xué)實(shí)用性成果研究。 一是選題立項要新。
以解決預防醫學(xué)實(shí)際問(wèn)題選題。 二是使用技術(shù)要新。
在研究過(guò)程中，加強高新技術(shù)知識的學(xué)習，采用最新、最先進(jìn)的技術(shù)，最科學(xué)的技術(shù)路線(xiàn)進(jìn)行研究。 三是科研管理機制要新。
采取多層次，多方位的科研協(xié)作，建立資助課題獎勵機制，調動(dòng)科研人員的積極性。近年來(lái)，齊齊哈爾市疾控中心抓住機遇，解放思想，狠抓科技創(chuàng )新，走出了一條具有自己特色和優(yōu)勢的發(fā)展路子。
（3）注重能力，抓好創(chuàng )新人才培養。提升保障力，關(guān)鍵是人才，尤其是創(chuàng )新人才。
實(shí)踐證明，人才對促進(jìn)單位發(fā)展，保障任務(wù)完成發(fā)揮了積極的作用。 首先確立以職能任務(wù)、專(zhuān)業(yè)需求、特色優(yōu)勢作為培養創(chuàng )新人才的發(fā)展思路，通過(guò)參加學(xué)科帶頭人培養、崗位鍛煉、科研協(xié)作、攻讀學(xué)位、出國留學(xué)等方式，努力培養實(shí)驗能力和保障能力。
其次強化激勵機制，鼓勵有真才實(shí)學(xué)的人才冒尖，制定相關(guān)激勵措施，大膽創(chuàng )新培養。 第三要積極為科研人員搭建科技創(chuàng )新平臺。
（4）注重實(shí)效，抓好創(chuàng )新性成果向現實(shí)保障力轉化。促進(jìn)科技成果向現實(shí)生產(chǎn)力轉化，是黨的十七大提出的要求，也是單位生存和發(fā)展的需要。
為此，根據本市需求，在創(chuàng )新性研究的同時(shí)，梳理已取得研究成果，盡快把一些實(shí)用高效價(jià)廉的創(chuàng )新性成果應用到實(shí)際中去。多年來(lái)，齊齊哈爾市疾控中心在成果轉化工作上做了大量工作，特別在衛生學(xué)、流行病學(xué)本底調查、快診試劑、消殺滅等研究方面取得顯著(zhù)成績(jì)，許多成果列入全市推廣，產(chǎn)生良好社會(huì )效益。
科技創(chuàng )新，成果轉化，有效。
