cetv職來職往(職來職往流程)

1.職來職往流程

節(jié)目流程：1.求職人員入場2.第一印象3.求職故事4.專業(yè)技能考評5.最后選擇。記得是這樣的。可能不夠詳細(xì)。

楊石頭老師：問題1.為什么眼下的求職人員那么多，可還是有很多企業(yè)面臨招工難現(xiàn)象2.我們求職的目的是什么，是為了學(xué)東西，還是為了掙錢3.對于性格內(nèi)向，不善言辭的職場新人該如何處理同事之間的關(guān)系。4.在入職之前，我們該如何正確判斷所選企業(yè)是否適合自己。5.面對日益漸漲的物價，我們該如何巧妙的向老板請示加薪。

建議嘛至是沒有。因?yàn)楦杏X他做得挺好。對馬丁老師至是有一個建議，就是他說話可以語氣輕一些，因?yàn)槟菢铀雌饋砗脙矗ㄏＭ麑δ阌袔椭?，不夠詳?xì)。你可以多看看《職來職往》這個節(jié)目，挺好的，對自己有益的。）

2.職來職往活動開展的內(nèi)在優(yōu)勢

職來職往活動策劃一、活動背景大學(xué)學(xué)習(xí)的目的在于知識的學(xué)習(xí)，素質(zhì)的提高以及自我能力的鍛煉，從而在社會上實(shí)現(xiàn)自我。

由于現(xiàn)今大學(xué)生大多束縛在校園里面，對于職場的了解少之又少。為了能夠讓大學(xué)生更好的直面職場，本專業(yè)特組織策劃了“職來職往”活動，為同學(xué)們搭建一個與交流的橋梁，更好的了解職場，積累經(jīng)驗(yàn)，為今后將要面臨的職場挑戰(zhàn)增加一份信心。

二、活動目的這次活動主要側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生正確對待就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)。基于當(dāng)前大學(xué)生中普遍對于未來的職業(yè)生涯缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃和針對性的準(zhǔn)備。

這次活動通過為在校大學(xué)生搭建職場舞臺，展示同學(xué)們優(yōu)秀的素質(zhì)和能力，讓大學(xué)生零距離的接受職場的挑戰(zhàn)，了解職場，了解社會。三、大賽主題做好職場規(guī)劃，贏得美好人生。

四、大賽口號職來職往前途寬廣五、活動安排1.參賽選手、觀眾及嘉賓和所有工作人員就位后，由主持人宣布活動正式開始，并致開場詞。2. 主持人介紹到場嘉賓。

3. 主持人介紹本次活動的目的、意義。4. 游戲環(huán)節(jié)，由主持人介紹比賽環(huán)節(jié)和比賽規(guī)則：1）你說我猜游戲：由主持人隨機(jī)從觀眾中挑選兩人為一組進(jìn)行游戲。

游戲規(guī)則：兩人一組，一個比劃一個猜，猜詞過程中，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，在一分鐘內(nèi)答對題目最多的一組獲勝。2）誰是臥底：由主持人隨機(jī)從觀眾中挑選七人為一組進(jìn)行游戲。

游戲規(guī)則：在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關(guān)的另一個詞語。每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個詞語），與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。

每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數(shù)最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定（就是保留）。若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊(duì)獲勝。

獎勵：參加游戲的同學(xué)隨機(jī)發(fā)放不同的小獎品。5.“職來職往”比賽本場比賽共設(shè)三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：職場初印象（可任選其一）（1）本環(huán)節(jié)由應(yīng)聘者作自我闡述，包括自己的的畢業(yè)院校、姓名、期望的職業(yè)和工資，時間2分鐘。

（2）求職PPT：播放由應(yīng)聘者提供的原創(chuàng)自制PPT（若選手提供的是PPT，選手需對自身的PPT進(jìn)行解說），時間2分鐘。招聘者可以對應(yīng)聘者進(jìn)行即興提問，由應(yīng)聘者進(jìn)行現(xiàn)場解答，在這個環(huán)節(jié)中，是看應(yīng)聘者如何在短的時間里組織語言，在觀眾面前展示出自己優(yōu)秀的一面，然后招聘者根據(jù)應(yīng)聘者的回答進(jìn)行選擇留燈或滅燈，留燈代表對應(yīng)聘者感興趣，滅燈代表的表現(xiàn)不符合自己的要求。

第二環(huán)節(jié)：職業(yè)測試本關(guān)環(huán)節(jié)考察選手的職位工作能力，由對應(yīng)聘者感興趣的招聘者進(jìn)行職位的虛擬問答，然后由應(yīng)聘者按題目進(jìn)行作答（應(yīng)聘者回答時間要求在3分鐘之內(nèi)），招聘者根據(jù)應(yīng)聘者的回答進(jìn)行第二輪選擇，如留燈超過5盞，選手可以自行選擇一家公司就職，少于5盞則進(jìn)行第三環(huán)節(jié)。第三環(huán)節(jié)：我的職業(yè)我選擇由各位招聘者對應(yīng)聘者進(jìn)行綜合素質(zhì)的提問，根據(jù)應(yīng)聘者的表現(xiàn)選擇留燈或滅燈（留燈代表需要這位應(yīng)聘者或者是對應(yīng)聘者的表現(xiàn)有所點(diǎn)評），若最后留燈超過2盞，應(yīng)聘者可以向招聘者進(jìn)行職位和薪水的尋求，最后由應(yīng)聘者進(jìn)行選擇，可以選擇進(jìn)入企業(yè)或者對為其留燈的企業(yè)進(jìn)行婉拒。

6.頒獎環(huán)節(jié)：根據(jù)招聘者的集體討論，評出“職場新星”一名，“最佳潛質(zhì)獎”一名，“最佳人氣獎”一名，“職場達(dá)人”一名，獲獎名單隨即公布，隨即主持人邀請?zhí)匮钨e孟導(dǎo)向應(yīng)聘者頒獎。7.主持人邀請?zhí)匮钨e對選手進(jìn)行點(diǎn)評和對本次活動的評價。

8. 主持人宣布本次活動圓滿成功并公布下一期的活動主題。9. 主持人邀請所有評委和參賽選手及工作人員合影留念。

9. 特邀嘉賓離場，其他工作人員參加會場整理工作。備注：1.參賽選手：2.主辦方及工作人員：班團(tuán)委成員3..活動器材：投影儀，電腦，數(shù)碼相機(jī)4..比賽期間要求維持秩序人員及禮儀人員做好自己的工作。

備注：1.應(yīng)聘者：1.李肖（藥物研發(fā)）：，專業(yè)知識扎實(shí)，充滿自信2.周龍艷（銷售）：語言流暢，問題分析能力較高3.閆宜江（業(yè)務(wù)推廣）：鋒芒畢露，個性鮮明4.李玉蘭（人力資源）：挑戰(zhàn)自我，略顯緊張5.徐榮（管理人員）：自信大方，儀態(tài)端莊2.招聘者：中國移動：杜漢文新東方教育集團(tuán)：李方飛羅氏制藥：陳增華奧迪中國總公司：張光舉恒大地產(chǎn)：王溥上海藥物研究所：劉向?qū)殱嵐荆和跣πθA誼兄弟：李超光線傳媒：朱慧娟北京協(xié)和：羅倩3. 對應(yīng)聘者進(jìn)行有選擇或全部點(diǎn)評和對本次活動的評價。開場詞：尊敬各位老師，親愛的各位同學(xué)，大家晚上好！在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們迎來了2012年制藥工程第一次活動。

一、活動目的： 1.調(diào)動同學(xué)們的熱情，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)班級凝聚力。2.機(jī)會均等，鍛煉能力，提升素質(zhì)，增進(jìn)思想交流，豐富大學(xué)生活，構(gòu)建一個展示自我的平臺；3.通過活動，展現(xiàn)內(nèi)心世界，增進(jìn)友情，加深了解，激勵同學(xué)對自己未來的前途與現(xiàn)實(shí)生活的感受和思考，從內(nèi)心深處觸發(fā)大學(xué)生活熱愛。

二、活動意義： 通過本次活動增強(qiáng)同學(xué)們的自信心及表達(dá)能力，豐富業(yè)余生活，提高綜合素質(zhì)；期望通過活動產(chǎn)生共鳴，激發(fā)全體同學(xué)立。

3.觀職來職往王迎有感,求范文

觀職來職往王迎有感在就業(yè)指導(dǎo)課上老師給我們觀看了《職來職往》節(jié)目，看完之后感悟頗多。

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們要時刻有就業(yè)危機(jī)感啊，就現(xiàn)在的就業(yè)形勢來說，如果在大學(xué)沒有一個好的表現(xiàn)，沒有好好地掌握好專業(yè)知識，以后出來學(xué)校要找一份好的工作真的是一件非常難的事情?？粗?jié)目里面的一個個求職者，為了夢想，為了找到屬于自己的一份好的工作，有一個好的將來，在節(jié)目里面發(fā)揮各自的優(yōu)勢。

我在想如果我上節(jié)目求職，我要拿出我的什么優(yōu)勢來面試呢？如果面對達(dá)人老師專業(yè)技能考評我能淡定從容地發(fā)揮地回答出來嗎？我的專業(yè)知識真的能通過了嗎？在職我本色中我要以怎樣的VCR來介紹自己呢？這都是我應(yīng)該深思熟慮的問題。第一個上場的求職者劉漢兆就讓我印象很深刻，他求職的是一位當(dāng)演員的職位。

他本身就是一個綜藝咖，但在專業(yè)技能考評卻表現(xiàn)得不是很好。常常出現(xiàn)在熒屏上都感覺得到他有些的緊張，那對于很少在公共場合發(fā)表的我又要怎么克服緊張這一缺陷呢？學(xué)歷是一門很重要的敲門磚，看完第二個求職者的求職經(jīng)歷我深有感觸，很慶幸我當(dāng)初選擇了高考比考上了大學(xué)。

但如果在大學(xué)里不好好把握好這四年學(xué)習(xí)時光，畢業(yè)出來即使有了這塊敲門磚，但要有所成就將是一件很難的事情。學(xué)歷是重要的，但僅僅只有學(xué)歷沒有能力也是不可取的。

學(xué)歷加能力才有可能成功。讓我最深刻最值得深思的是第三位求職者是楊云逸，是一位文藝青年，上場就唱了自己寫的兩首歌。

歌詞寫的不咋的，歌唱得也不咋的，一個人獨(dú)自來到北京來追求自己的夢想。但我覺得在老家廣西有一份好的工作了，又有家人陪在身邊，獨(dú)自一人來北京沒有親人沒有朋友，完全是一位北漂，這樣值得嗎？也許對一位有夢想的人有追求的人來說這一切都無所謂，但對于我我想我會選擇在家人身邊。

也許我是女生，戀家吧，但夢想也并不一定要北漂啊，在我的心里家還是最重要的。離家近不僅可以很好的照顧家人還有許多要好的朋友，這樣自己就不會那么無助那么孤單。

雖然在技能考評中發(fā)揮不出自己的優(yōu)勢，但他在設(shè)計和美術(shù)中還是很有才華的，他所追求是一份重新學(xué)習(xí)的靈魂。到最后還是有兩燈留下了，他最后選擇了東方風(fēng)行，職位是策劃助理。

夏老師看重的是他的執(zhí)著追求夢想，愛學(xué)習(xí)愛思考的性格，有夢想的人不會走投無路。我非常欣賞他的那份執(zhí)著，他勇敢地不遠(yuǎn)萬里來到北京最求夢想。

到最后理性地選擇了雖然與夢想背差的工作，因?yàn)橹挥杏辛艘环莨ぷ饔辛艘欢ǖ男剿庞薪?jīng)濟(jì)能力來追求自己的夢想，加油，我堅(jiān)持你，追夢人。在這兩堂課中看完了《職來職往》，我發(fā)現(xiàn)我收獲真的好多，正如以上文字所說的，我找到了我以后發(fā)展的地方，找到了要有自己的夢想，知道了以后面試要以什么東西來接受評委的技能考評。