2014廈門風(fēng)箏節(jié)(誰能提供風(fēng)箏節(jié)的詳細(xì)策劃書)
1.誰能提供風(fēng)箏節(jié)的詳細(xì)策劃書
風(fēng)箏大賽策劃書
為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造活躍的校園文化氛圍，豐富廣大同學(xué)的課余生活，鍛煉同學(xué)們的動手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)院同學(xué)德、智、體、美、勞的協(xié)調(diào)發(fā)展，信息工程系團(tuán)總支學(xué)生會特舉辦此次風(fēng)箏大賽
活動主題：
弘揚(yáng)風(fēng)箏文化，傳播風(fēng)箏文化知識，讓同學(xué)們掌握風(fēng)箏放飛的技巧
活動口號：精彩展現(xiàn)，魅力風(fēng)箏
活動時(shí)間：
2007年4月16日風(fēng)箏設(shè)計(jì)參評
2007年4月21日風(fēng)箏放飛比賽
主辦單位：
信息工程系團(tuán)總支學(xué)生會
活動安排：
1.宣傳：利用海報(bào)（宣傳部）和每班會議通知形式，對此次風(fēng)箏大賽進(jìn)行宣傳
2.選擇晴好微風(fēng)，在學(xué)校足球場進(jìn)行賽事，屆時(shí)邀請學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與選拔
3.此次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，團(tuán)體獎，個(gè)人獎
報(bào)名方式：
既可以班級為單位，也可以個(gè)人名義參加，每班至少申報(bào)兩人，可以兩人放一個(gè)風(fēng)箏。個(gè)人獎項(xiàng)也可和班級掛鉤
其它：賽事如期正常舉行，除不可抗力情況外，參賽者自帶風(fēng)箏
比賽方法：
1. 2007年4月16日風(fēng)箏設(shè)計(jì)參評
評選出最佳造型獎，最佳創(chuàng)意獎
標(biāo)準(zhǔn)：參賽作品需自己親自設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)思巧妙
2. 2007年4月21日風(fēng)箏放飛比賽
標(biāo)準(zhǔn)：A.風(fēng)箏在空中飛行的時(shí)間
B.風(fēng)箏飛行的高度
如果你是個(gè)鐘情于風(fēng)箏運(yùn)動的人，如果你是一個(gè)不想辜負(fù)大好春光的人，那就來體驗(yàn)我們的放飛大賽吧！讓你在縱情之余對這項(xiàng)活動有深刻的了解。來吧，讓我們用手中的一根線，放飛自己的心愿吧！
信息工程系團(tuán)總支學(xué)生會
2007年4月4日
2.風(fēng)箏節(jié)的策劃（寫出如何具體化以下流程,有創(chuàng)意且實(shí)際可行的加大大
例1 風(fēng)箏節(jié)活動策劃書 六系08級會計(jì)2班班委會 2009年2月20日 活動目的 （1）本此“風(fēng)箏節(jié)”活動以踏春為活動背景，結(jié)合地方特色，應(yīng)努力突出活動的實(shí)踐性和文化性，讓大家在學(xué)習(xí)之余充分體驗(yàn)輕松的休閑文化體育氛圍； （2）在活動中應(yīng)著眼于提高全體同學(xué)的社會實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，進(jìn)一步挖掘全體同學(xué)的審美素養(yǎng)和創(chuàng)新的意識和能力； （3）班級干部（團(tuán)干）在活動中需要團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則、密切聯(lián)系同學(xué)，及時(shí)解決好班級同學(xué)在活動中遇到的困難，從中鍛煉自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力； （4）本此“風(fēng)箏節(jié)”活動也是實(shí)踐社會主義精神文明建設(shè)的生動體現(xiàn)，在活動中應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)積極上進(jìn)、樂于助人、熱愛集體、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風(fēng)，呈現(xiàn)出班級良好的整體素質(zhì)。
活動時(shí)間和地點(diǎn) 風(fēng)箏的設(shè)計(jì)活動安排在3月8日左右，在班級教室進(jìn)行；放風(fēng)箏活動安排在3月15日左右，在雪楓公園或駱馬湖風(fēng)景區(qū)進(jìn)行。 活動內(nèi)容 第一部分：風(fēng)箏設(shè)計(jì)大賽 （1）前期準(zhǔn)備：班委會用班費(fèi)負(fù)責(zé)購買活動所需的白紙風(fēng)箏若干，繪畫用顏料、畫筆、調(diào)色盤若干。
（2月28日左右，負(fù)責(zé)人：盛梅梅、陸蓓、姚丹）【說明：采購過程要求由陸蓓提供100字左右文字材料，姚丹提供3張左右圖片材料】 （2）過程安排：班級同學(xué)以宿舍為單位分組；每組在舍長帶領(lǐng)下，3月2日至6日間進(jìn)行自由創(chuàng)作，設(shè)計(jì)樣稿；3月8日左右在教室利用一次晚自習(xí)時(shí)間統(tǒng)一繪制；并由部分班級干部（陳沛然、陸蓓、姚丹、秦佶）組成評比小組，現(xiàn)場評選出優(yōu)勝組一個(gè)，并授予“最佳創(chuàng)意獎”。獲獎的小組將得到一定的物質(zhì)與精神獎勵(lì)。
（負(fù)責(zé)人：陸蓓、姚丹）【說明：設(shè)計(jì)繪制過程要求由秦佶提供200字左右文字材料，姚丹提供9張左右圖片材料】 第二部分：風(fēng)箏放飛大賽 （1）前期準(zhǔn)備：選定活動地點(diǎn)，實(shí)地考察，針對可能出現(xiàn)的意外情況，設(shè)計(jì)應(yīng)急方案。（2月28日左右，負(fù)責(zé)人：陳沛然、季川然） （2）過程安排：活動之前在活動地點(diǎn)合影；然后按照風(fēng)箏繪制時(shí)的分組進(jìn)行活動；活動中部分班級干部（陳沛然、陸蓓、姚丹、季川然）組成評比小組，依據(jù)在最短時(shí)間內(nèi)將風(fēng)箏放飛的最高最穩(wěn)為標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場評選出優(yōu)勝組一個(gè)，并授予“漫游藍(lán)天獎”。
獲獎的小組將得到一定的物質(zhì)與精神獎勵(lì)。（負(fù)責(zé)人：陳沛然、陸蓓、姚丹）【說明：放飛過程要求由秦佶提供300字左右文字材料，姚丹提供15張左右圖片材料】 第三部分：總結(jié)與展示 在3月16日左右召開班委會，進(jìn)行活動總結(jié)，并由秦佶整理出300字左右文字材料，盛梅梅負(fù)責(zé)對本次主題活動的所有文字和圖片材料以word形式進(jìn)行整理、展示并存檔。
（負(fù)責(zé)人：汪娟娟、盛梅梅） 例2 校園風(fēng)箏節(jié)策劃書 工業(yè)設(shè)計(jì)09-2班 活動背景：為了加強(qiáng)加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，營造活躍的校園文化氛圍，豐富廣大同學(xué)的課余生活，鍛煉同學(xué)們的動手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)院同學(xué)德、智、體、美、勞的協(xié)調(diào)發(fā)展，藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)09-2班團(tuán)支部特舉辦此次校園風(fēng)箏節(jié)。 一、活動主題： 弘揚(yáng)風(fēng)箏文化，傳播風(fēng)箏文化知識，讓同學(xué)們掌握風(fēng)箏放飛的技巧 二、活動口號：精彩展現(xiàn)，魅力風(fēng)箏 三、活動時(shí)間： 2010年3月27日風(fēng)箏設(shè)計(jì)參評 2010年3月28日風(fēng)箏放飛比賽 四、主辦單位： 藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)09-2班團(tuán)支部 五、活動安排： 1.宣傳：利用板報(bào)對此次風(fēng)箏大賽進(jìn)行宣傳 2.選擇晴好微風(fēng)，在學(xué)校足球場進(jìn)行賽事，屆時(shí)邀請學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與選拔 3.此次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，團(tuán)體獎，個(gè)人獎 六、報(bào)名方式： 既可以班級為單位，也可以個(gè)人名義參加，每班至少申報(bào)兩人，可以兩人放一個(gè)風(fēng)箏。
個(gè)人獎項(xiàng)也可和班級掛鉤 其它：賽事如期正常舉行，除不可抗力情況外，參賽者自帶風(fēng)箏 七、比賽方法： 1、2010年3月27日風(fēng)箏設(shè)計(jì)參評 評選出最佳造型獎，最佳創(chuàng)意獎 標(biāo)準(zhǔn)：參賽作品需自己親自設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)思巧妙 2. 2010年3月28日風(fēng)箏放飛比賽 標(biāo)準(zhǔn)：A. 風(fēng)箏在空中飛行的時(shí)間 B 風(fēng)箏飛行的高度 如果你是個(gè)鐘情于風(fēng)箏運(yùn)動的人，如果你是一個(gè)不想辜負(fù)大好春光的人，那就來參加我們的校園風(fēng)箏節(jié)吧！讓你在縱情之余對這項(xiàng)活動有深刻的了解。來吧，讓我們用手中的一根線，放飛自己的心愿吧！ 例3 福州大學(xué)陽光學(xué)院千縣協(xié)會 ----首屆陽光千線 風(fēng)箏節(jié) 第一部分 活動策劃 為了豐富同學(xué)們課余文化生活，提高同學(xué)們的動手創(chuàng)造能力，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；同時(shí)也為了緩解緊張的學(xué)習(xí)和生活帶來的壓力，感受久違的童真、童趣，并以主人翁的姿態(tài)放飛心情和希望，放飛對學(xué)校的熱愛及對前途的信心，放飛 陽光 學(xué)子的昂揚(yáng)風(fēng)貌，促進(jìn)學(xué)院同學(xué)德、智、體、美、勞的協(xié)調(diào)發(fā)展， 這更是我們學(xué)習(xí)我們祖國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)的大好時(shí)機(jī)， 福州大學(xué)陽光學(xué)院千縣協(xié)會 特舉辦此次 “ 首屆千線 風(fēng)箏 節(jié)” 比賽 活動。
一. 活動名稱 首屆陽光千線風(fēng)箏節(jié) 二. 活動口號 放飛夢想， 魅力陽光 三. 活動時(shí)間 報(bào)名時(shí)間： 200 8 年 3 月 7 日 比賽 時(shí)間： 200 8 年 3 月 8 ~9 日 四. 活動地點(diǎn) 福州大學(xué)陽光學(xué)院田徑場 五. 主辦單位 福州大學(xué)陽光學(xué)院千縣協(xié)會 六. 活動對象 福州大學(xué)陽光學(xué)院全體師生 福州陽光國際學(xué)校全體師生 七. 活動宗。
3.2020廈門風(fēng)箏節(jié)是什么時(shí)候
廈門國際風(fēng)箏節(jié)在11月21日和22日舉辦。
往年風(fēng)箏節(jié)人氣并不是很多，但是今年現(xiàn)場的人卻特別的多，這可能和廈門地鐵2號線開通有很大的關(guān)系。交通便利了，人們就更可能前往觀看。
從地鐵數(shù)據(jù)來看，11月21日，廈門地鐵客流達(dá)到了50多萬，比上周周六的36萬多，整整多了10多萬的客流，同時(shí)觀音山地鐵真簡直爆滿的狀態(tài)。
21日下午的風(fēng)箏節(jié)活動取消，22日同樣也是上午進(jìn)行了活動，而下午活動安排取消。據(jù)網(wǎng)友反饋，現(xiàn)場手機(jī)信號非常差，還有多起小朋友走失的情況發(fā)生?？磥泶舜沃鬓k方對活動的準(zhǔn)備明顯不足。
2020年廈門風(fēng)箏節(jié)
2020年廈門風(fēng)箏節(jié)
2020年廈門風(fēng)箏節(jié)
4.哪位高手有風(fēng)箏節(jié)的方案不咯
溧陽職教中心文經(jīng)管理部 第六屆 "超越夢想" 飄舞的風(fēng)箏節(jié) 活動方案 （文經(jīng)部綜合實(shí)踐活動課程） 活動目的： 為了給學(xué)生提供一個(gè)展示自我才華的舞臺，張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力和審美能力等綜合能力，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，我們決定在 這樣一個(gè)春暖花開的季節(jié)， 舉行文經(jīng)部第六屆風(fēng)箏節(jié)。
在本次活動中，既要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與風(fēng)箏有關(guān)的知識，了解中華民族悠久的風(fēng)箏文化及歷史，領(lǐng)略世界各地的風(fēng)箏節(jié)風(fēng)光；還要讓學(xué)生親自繪畫各式各樣的風(fēng)箏，進(jìn)行放飛比賽，親自組織活動，參與活動，評價(jià)鑒賞他人的作品，在實(shí)踐中增才智，長見識，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體意識，提高校園生活的樂趣。 活動原則： 本次活動本著"知識性、趣味性、實(shí)踐性、自主性"原則舉行，發(fā)揮各班的自主權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生自主參與活動的組織、評價(jià)。
各項(xiàng)比賽項(xiàng)目先由各班預(yù)賽，推選出學(xué)生若干名代表本班參加比賽，報(bào)名單交楊偉老師處。 組織機(jī)構(gòu)： 組長：王光夏 組員：史惠芬 黃芳 金濤 楊偉 肖紅蕓 各班班主任 活動安排： 時(shí)間： 2010 年4月6日——4 月30 日 活動項(xiàng)目： 一、板報(bào)設(shè)計(jì) —— 美麗的"風(fēng)箏節(jié)" 各班利用黑板報(bào)營造一個(gè)濃濃的"風(fēng)箏節(jié)"氛圍，部學(xué)生會在校園櫥窗、板報(bào)上展出關(guān)于風(fēng)箏的相關(guān)內(nèi)容。
在第 7 周（4月9日） 前完成，并組織評比，公布結(jié)果。 二、繪畫制比賽 s—— 心中的 " 風(fēng)箏節(jié) " 我們舉行 " 我的風(fēng)箏 " 繪畫活動，讓學(xué)生發(fā)揮想象，畫出他們心中的風(fēng)箏，展現(xiàn)活動主題，根據(jù)繪畫風(fēng)箏的質(zhì)量，作品的新穎性、趣味性、實(shí)用性， 組織機(jī)構(gòu)評選一、二、三等獎，獲獎作品在部里展出。
每班提供 3 — 5 件繪畫作品參賽，在第 8 周（4月16 日） 前完成。 三、放飛比賽 —— 飄舞的"風(fēng)箏節(jié)" 放飛風(fēng)箏是部各班共同的比賽項(xiàng)目。
每班組織二只風(fēng)箏參加比賽，各班在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行放飛比賽，依據(jù)選手起飛時(shí)間的長短、飛行質(zhì)量、平穩(wěn)性評出一、二、三等獎。 依據(jù)天氣情況，在第 9 周（4月23 日） 前完成。
四、征文類比賽 —— 記憶中的 " 風(fēng)箏節(jié) " 上交關(guān)于風(fēng)箏節(jié)的作文 3 — 5 篇，讓學(xué)生把親自經(jīng)歷過的風(fēng)箏節(jié)用自己的優(yōu)美文筆描繪下來，把活動與學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動的主旨。 我們也評選出個(gè)人一、二、三等獎。
并把獲獎作品上網(wǎng)公布，對外宣傳我部的活動情況，提升我校的辦學(xué)品位。 在第 10 周（4月30 日） 前完成。
注：以上各項(xiàng)比賽均取前八名成績參與評獎，按9、7、6、5、4、3、2、1給予積分，所有比賽積分相加的總分為活動最后成績，并按總分的高低確立一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀。 文經(jīng)部 二0一0年三月三十日 。
5.大家?guī)臀页龀鲋饕怙L(fēng)箏節(jié)怎么搞活動好
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風(fēng)箏節(jié)比賽
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1. 放風(fēng)箏比賽（分級別）
2. 風(fēng)箏制造比賽（分種類，平面風(fēng)箏、立體風(fēng)箏等）
3. 風(fēng)箏節(jié)作文比賽
參考：
風(fēng)箏，亦稱風(fēng)琴、紙鷂、鷂子、紙鳶（例：《村居》〔清〕高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。），閩南語稱風(fēng)吹。風(fēng)箏是一種比空氣重的，能夠借助風(fēng)力在空中漂浮的制品。晚唐，人們在紙鳶上加哨子，其鳴如箏如琴，故稱“風(fēng)箏”或“風(fēng)琴”?，F(xiàn)代以風(fēng)箏，風(fēng)琴作為統(tǒng)稱，包括沒有哨子的紙鳶。
起源與分類
風(fēng)箏起源于中國，中國風(fēng)箏有悠久的歷史，據(jù)說漢朝大將韓信曾利用風(fēng)箏進(jìn)行測量。梁武帝時(shí)曾利用風(fēng)箏傳信，但未成功。南北朝有人背著風(fēng)箏從高處跳下而沒有跌死。唐朝的張丕被圍困時(shí)曾利用風(fēng)箏傳信求救兵，取得了成功。這些說明，中國風(fēng)箏的歷史至少有2000多年了。從唐朝開始，風(fēng)箏逐漸變成玩具。到了晚唐，風(fēng)箏上已有用絲條或竹笛作成的響器，風(fēng)吹聲鳴，因而有了“風(fēng)箏”的名字。也有人說“風(fēng)箏”這名字起源于五代，從李鄴用紙糊風(fēng)箏，并在它上面裝竹笛開始。
中國傳統(tǒng)的風(fēng)箏一般分為硬翅、軟翅、板子、串子、立體（筒形）等幾類，按地域和風(fēng)格又分為濰坊、天津、南通、北京等地方特色的風(fēng)箏。全國最大的風(fēng)箏制造地在山東的濰坊，被稱為世界風(fēng)箏之都，每年舉辦風(fēng)箏會，2005年還有舉辦風(fēng)箏錦標(biāo)賽。
制作風(fēng)箏材料
風(fēng)箏骨的材料一般是竹片?，F(xiàn)在也有用其他化合材料的。風(fēng)箏面的材料一般有紙、絹、尼龍布、塑料膜等。紙和絹的更為傳統(tǒng)，著色鮮艷亮麗，充分體現(xiàn)了中國風(fēng)箏的魅力；但是紙容易破，絹太貴。尼龍布和塑料膜是科學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物，屬于制造風(fēng)箏的新材料，價(jià)格便宜又堅(jiān)固耐用，可以大批生產(chǎn)。
操作原理
眾所周知，風(fēng)箏上天有兩個(gè)必要的條件：（1）風(fēng)箏要在有風(fēng)的天氣下，風(fēng)箏才能放飛；（2）風(fēng)箏都得有提線的牽引，“斷線的風(fēng)箏”在短暫的飄遠(yuǎn)之后必定會掉下來。
揚(yáng)力作用
揚(yáng)力的產(chǎn)生：風(fēng)箏在空中受風(fēng)，空氣會分成上下流層。通過風(fēng)箏下層的空氣受風(fēng)箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高；上層的空氣流通舒暢，流速增強(qiáng)，致使氣壓減低；揚(yáng)力即是由這種氣壓之差而產(chǎn)生的，這正是風(fēng)箏能夠上升的原因。
以上可知，揚(yáng)力的產(chǎn)生有2個(gè)要素：（1）風(fēng)力；（2）牽引力；這就解釋了開頭提出的問題。在風(fēng)力、牽引力和由此產(chǎn)生的揚(yáng)力三個(gè)力的作用下，風(fēng)箏在空中基本上是達(dá)到受力平衡的。
風(fēng)箏在空中的受力圖：風(fēng)力的方向基本上是水平方向，而風(fēng)箏受風(fēng)的角度和上揚(yáng)力的大小，可以由提線方便地控制。幾次練習(xí)后放風(fēng)箏者會很快掌握控制風(fēng)箏的技巧：放風(fēng)箏的時(shí)候，一般是一抽一放。
抽的時(shí)候，因?yàn)轱L(fēng)箏提線一般放在風(fēng)箏面靠上的位置，加大牽引力可以控制風(fēng)箏角度變小，上揚(yáng)力增加，風(fēng)箏穩(wěn)步上升；放的時(shí)候，即平衡的風(fēng)箏牽引力變小，在風(fēng)力和揚(yáng)力的合力作用下，風(fēng)箏會飛高飛遠(yuǎn)，但是必須很快又抽，以再次保持風(fēng)箏的角度穩(wěn)定。
風(fēng)力正盛的時(shí)候可以多放線，當(dāng)風(fēng)力稍有下降，就收一些線。
6.廈門活動策劃
廈門上海神啟廣告這家公司在活動策劃方面做的相當(dāng)不錯(cuò)。
廈門活動策劃是為了提高市場占有率的一種有效行為，除了能夠提高企業(yè)知名度外，還可以增加其銷售量。
活動策劃其實(shí)是從屬于企業(yè)的整體市場營銷思想和模式，只有在此前提下做出的市場策劃案和活動策劃案才是具有整體性和延續(xù)性的廣告行為，所以我們可以說它是從屬于市場策劃案的，他們是互相聯(lián)系，相輔相成的。
活動策劃是提高市場占有率的有效行為，如果是一份創(chuàng)意突出，而且具有良好的可執(zhí)行性和可操作性的活動策劃案，無論對于企業(yè)的知名度，還是對于品牌的美譽(yù)度，都將起到積極的提高作用。
活動策劃的分類：
1、營銷主導(dǎo)型活動策劃
營銷主導(dǎo)型活動策是指其活動以盈利銷售為主、品牌宣傳為輔而展開的主題策劃。
2、傳播主導(dǎo)型活動策劃
傳播主導(dǎo)型活動策劃是以品牌宣傳普及為目的、娛樂政治色彩為目的。
3、混合型活動策劃
混合型活動策劃兼?zhèn)淞艘陨蟽蓚€(gè)類型的特點(diǎn)，既做營銷又搞傳播，屬于“魚和熊掌兼得”型。
活動策劃的特點(diǎn)：
1、策劃的本質(zhì)一種思維智慧的結(jié)晶。
2、策劃具有目的性，不論什么策劃方案，都是有一定的目的，不然策劃就沒意義了。
3、策劃具有前瞻性、預(yù)測性，策劃是人們在一定思考以及調(diào)查的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的科學(xué)的預(yù)測、因此具有一定的前瞻性。
4、策劃具有一定的不確定性、風(fēng)險(xiǎn)性。策劃既然是一種預(yù)測或者籌劃就一定具有不確定性或者風(fēng)險(xiǎn)。
5、策劃具有一定的科學(xué)性。策劃是人們在調(diào)查的基礎(chǔ)之上、進(jìn)行總結(jié)、科學(xué)的預(yù)測，策劃不是一種突然的想法、或者突發(fā)奇想的方法、它是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的預(yù)測、籌劃。
6、策劃具有科學(xué)的創(chuàng)意，策劃是人們思維智慧的結(jié)晶，策劃是一種思維的革新、具有創(chuàng)意的策劃，才是真正的策劃，策劃的靈魂就是創(chuàng)意。
7、策劃具有可操作性，這是策劃方案的前提，如果一個(gè)策劃連最基本的可操作性就沒有，那么這個(gè)策劃方案，再有創(chuàng)意、再好也是一個(gè)失敗的策劃方案。
活動策劃的優(yōu)勢：
1、大眾傳播性
一個(gè)好的活動策劃一定會注重受眾的參與性及互動性。有的活動策劃會把公益性也引入活動中來，這本身既與報(bào)紙媒體一貫的公信力相結(jié)合，又能夠激發(fā)品牌在群眾中的美譽(yù)度。甚至活動的本身就具有一定的新聞價(jià)值，能夠在第一時(shí)間傳播出去，引起公眾的注意。
2、深層闡釋功能
廣告本身所具有的屬性，決定了它不可以采取全面陳述的方式來表現(xiàn)；但是，通過活動策劃，可以用把客戶需要表達(dá)的東西說得明明白白。因此，活動策劃可以把企業(yè)要傳達(dá)的目標(biāo)信息傳播得更準(zhǔn)確、詳盡。
3、公關(guān)職能
活動的策劃往往是同繞一個(gè)主題展開的，這種主題大多是有關(guān)環(huán)保、節(jié)約能源等貼近百姓生活，能夠獲得廣大消費(fèi)者美譽(yù)度的：通過這些主體的開展，最大限度地樹立起品牌形象，從而使消費(fèi)者不單單從產(chǎn)品中獲得使用價(jià)值，更從中獲得精神層面的滿足與喜悅：廣告宣傳尤其是公益廣告的宣傳有時(shí)也能夠取得公關(guān)效應(yīng)，但遠(yuǎn)不能與活動策劃公關(guān)職能的實(shí)效性、立體性相比。
4、經(jīng)濟(jì)性
傳統(tǒng)的廣告宣傳形式已經(jīng)進(jìn)入成熟期，包括廣告宣傳費(fèi)用也越來越透明，價(jià)格折扣余地很小，企業(yè)通過廣告宣傳動輒需要成百上千萬的廣告費(fèi)。與此相比，一次促銷活動的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于廣告費(fèi)用，但又能夠很快取得效果，同時(shí)更直接地接觸到消費(fèi)者，及時(shí)獲得市場反饋。
5、延時(shí)性
一個(gè)好的活動策劃可以進(jìn)行二次傳播。所謂“二次傳播”，就是一個(gè)活動發(fā)布出來之后，別的媒體紛紛轉(zhuǎn)載，活動策劃的影響被延時(shí)了。
