采訪(fǎng)畢業(yè)大學(xué)生(大學(xué)生活采訪(fǎng)策劃稿怎么寫(xiě))
1.大學(xué)生活采訪(fǎng)策劃稿怎么寫(xiě)
采訪(fǎng)策劃稿也就是采訪(fǎng)提綱。
一個(gè)完整的采訪(fǎng)提綱應包括以下內容：
? 近期報道思想；
? 本次采訪(fǎng)的目的、要求；
? 確定采訪(fǎng)的地區、范圍、部門(mén)、重點(diǎn)對象名單及先后順序；
? 設計采訪(fǎng)實(shí)施方案，或個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)，或開(kāi)座談會(huì )，或到現場(chǎng)觀(guān)察；
? 確定報道形式、角度和初步選題；
? 擬訂具體的提問(wèn)提綱。
舉例如下：
采訪(fǎng)提綱案例
? 任務(wù)：近期院報想做一期大學(xué)生兼職問(wèn)題的報道，請你做好采訪(fǎng)準備工作，列出采訪(fǎng)提綱。
采訪(fǎng)提綱
一、采訪(fǎng)目的
通過(guò)采訪(fǎng)與調查了解老師與學(xué)生關(guān)于兼職問(wèn)題的態(tài)度與看法，比較中外大學(xué)生對兼職問(wèn)題認識的不同之處，取長(cháng)補短，從而幫助同學(xué)樹(shù)立正確的兼職觀(guān)，同時(shí)引起更多人對提高大學(xué)生實(shí)踐能力問(wèn)題的重視，為提高學(xué)生實(shí)踐能力做出我們應有的努力。
二、采訪(fǎng)日程
三天內完成
三、采訪(fǎng)對象及方法
采訪(fǎng)對象：老師 （學(xué)生處負責老師、有實(shí)踐指導經(jīng)驗的教師、“海歸”教師）
學(xué)生 （我院學(xué)生）
采訪(fǎng)方法：面對面直接采訪(fǎng)部分老
師或學(xué)生
四、相關(guān)資料收集
全院學(xué)生的兼職情況
了解、熟悉學(xué)生處分管學(xué)生兼職工作的教師
我院兼職收獲顯著(zhù)的學(xué)生情況
學(xué)生兼職的主要職業(yè)
五、提問(wèn)提綱
學(xué)生處老師：
對于一些大學(xué)生在讀期間從事兼職工作有何看法？
學(xué)習與實(shí)踐是什么關(guān)系，大學(xué)生應以什么為主，如何協(xié)調？
對大學(xué)生普遍存在的實(shí)踐能力差的問(wèn)題，學(xué)校的畢業(yè)實(shí)習能否達到提高實(shí)踐能力的目的？您認為學(xué)校還能通過(guò)何種方式提高學(xué)生的實(shí)踐能力？
以老師曾經(jīng)經(jīng)歷，您覺(jué)得過(guò)去的學(xué)生和現在的學(xué)生在兼職上有何不同？等等。
外籍或“海歸”教師：
你在外國上學(xué)時(shí)是否做過(guò)兼職？是什么樣的工作？薪水如何？你為什么要做兼職？目的是什么？你的同學(xué)怎么看這個(gè)問(wèn)題？
來(lái)中國一段時(shí)間后，有沒(méi)有發(fā)現中國的大學(xué)生在兼職問(wèn)題上與你們有什么不同？
在國外學(xué)校一般會(huì )用什么方法提高學(xué)生的實(shí)踐能力？國外學(xué)生就業(yè)存在因實(shí)踐能力低而被拒之門(mén)外的現象？
兼職帶給你最大的收獲是什么？
學(xué)生：
是否有過(guò)兼職經(jīng)歷？
你選擇做兼職的目的是什么？
如果你將去做兼職，你會(huì )選擇什么樣的工作？
做兼職后你有何感受或收獲？
對學(xué)校的實(shí)習有何看法？實(shí)習結果是否滿(mǎn)意？有何收獲？（針對大三大四學(xué)生）
希望學(xué)校還能提供何種實(shí)踐的機會(huì )？
面對畢業(yè)與就業(yè)你有何感受？
大學(xué)學(xué)習生活過(guò)程中，你認為自己還欠缺什么？
六、報道方式
消息
七、注意事項（略）
2.關(guān)于大學(xué)生就業(yè)情況采訪(fǎng)計劃怎么寫(xiě)
采訪(fǎng)目的1、了解優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生成才的過(guò)程（生活、學(xué)習和工作）；2、了解優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)方向和就業(yè)態(tài)度；3、讓優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生對學(xué)弟學(xué)妹們的起榜樣示范作用。
采訪(fǎng)要求1、采訪(fǎng)前要對采訪(fǎng)對象有一個(gè)總體的把握，包括喜好、性格、成就等方面；2、采訪(fǎng)內容的擬定，包括提問(wèn)的準備和采訪(fǎng)重心的把握要到位；3、采訪(fǎng)時(shí)語(yǔ)言要得當，提問(wèn)簡(jiǎn)明扼要，如有不清楚的地方要及時(shí)提問(wèn)，要避免主觀(guān)編造；4、采訪(fǎng)時(shí)記者要善于引導，善于傾聽(tīng)；5、采訪(fǎng)后可詢(xún)問(wèn)并請采訪(fǎng)對象提供可利用的資料或者是照片等；6成稿后要請采訪(fǎng)對象過(guò)目并可作適當的修改，檢查是否屬實(shí)。采訪(fǎng)步驟1、采訪(fǎng)具有典型意義的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生代表；2、采訪(fǎng)該優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生身邊的人員的評價(jià)，如老師、同學(xué)、家人等人員；3、采訪(fǎng)主管學(xué)生就業(yè)處的老師詢(xún)問(wèn)畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)情況。
采訪(fǎng)方法1、重點(diǎn)采訪(fǎng)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生代表；2、隨機采訪(fǎng)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生周?chē)娜藗儯?、現場(chǎng)提問(wèn)式采訪(fǎng)和電話(huà)采訪(fǎng)相結合。采訪(fǎng)角度或選題圍繞優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生在大學(xué)四年的學(xué)習、生活和工作為重點(diǎn)，并且展望未來(lái)，以時(shí)間順序這個(gè)縱向來(lái)，時(shí)而也可有關(guān)于這個(gè)選題的橫向聯(lián)系來(lái)話(huà)題。
采訪(fǎng)時(shí)間待定（電話(huà)聯(lián)系采訪(fǎng)對象并約好時(shí)間）采訪(fǎng)地點(diǎn)校園里面（具體地點(diǎn)有采訪(fǎng)對象定）采訪(fǎng)對象1、優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的代表；2、優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生代表的同學(xué)、老師及家人；3、畢業(yè)大學(xué)生主管就業(yè)處的老師們。采訪(fǎng)問(wèn)題〈一〉采訪(fǎng)優(yōu)秀畢業(yè)大學(xué)生的提問(wèn)內容（注：以后用*號代替采訪(fǎng)的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生代表的人名）1、還記得剛入校的情景嗎？當時(shí)的心態(tài)是怎么樣的？2、都知道入學(xué)的第一訓即軍訓，對軍訓你有什么記憶深刻的人和事嗎？3、當學(xué)習進(jìn)入正軌之后，你是怎么來(lái)安排你的學(xué)習的呢？4、對于初入學(xué)的新生們常常會(huì )參加各種各樣的社團活動(dòng)，你有參加過(guò)什么社團嗎？（如有）你是怎么來(lái)平衡學(xué)習和工作的呢？（如沒(méi)）為什么不參加？5、要做到學(xué)習、工作和生活各方面的協(xié)調是很累人的，你是怎么來(lái)解壓，消除疲勞和煩勞的呢？6、在空閑時(shí)，你是怎么來(lái)利用時(shí)間的呢？（個(gè)人愛(ài)好）7、覺(jué)得自己與別的同學(xué)相比較，你最大的優(yōu)勢在哪兒？8、你們是學(xué)校的榜樣，是優(yōu)秀的大學(xué)生，可是優(yōu)秀與否的標準卻不是很明確，你是怎么去區分“優(yōu)秀”和“不優(yōu)秀”這兩者之間的區別的？9你對自己怎么看？為自己大學(xué)四年的表現打分，如果滿(mǎn)分是100分，你會(huì )打多少分？10、大學(xué)生畢業(yè)之后一般有三種去向，即升學(xué)、就業(yè)和從政。
對于這些，你傾向的是什么呢？為什么？11、你對自身未來(lái)的就業(yè)前景報以怎樣的心態(tài)呢？12、你是怎么看待相貌、身高等外在條件與就業(yè)的關(guān)系的？13馬上要離開(kāi)了，你對學(xué)弟學(xué)妹們有什么建議呢？〈二〉采訪(fǎng)大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生代表的朋友、老師和家人們的提問(wèn)（現場(chǎng)采訪(fǎng)與電話(huà)采訪(fǎng)相結合）1、對于*，你們覺(jué)得他（她）是怎樣的一個(gè)人？2、在學(xué)習方面，你們覺(jué)得他（她）的表現如何？3、在平時(shí)的生活中，你們覺(jué)得他（她）和學(xué)習工作時(shí)有什么不一樣的嗎？4、對于他（她），有什么事情讓你們印象深刻的嗎？〈三〉采訪(fǎng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)處老師們的提問(wèn)1、請問(wèn)老師，今年大學(xué)生的就業(yè)情況怎么樣呢？具體的數據是多少呢？2、請問(wèn)老師，今年大學(xué)生的就業(yè)情況與往年相比有什么肯定的地方嗎？（最好用數據說(shuō)話(huà)）3、您覺(jué)得現在大學(xué)里比較普遍的就業(yè)觀(guān)是什么？怎樣樹(shù)立一個(gè)正確的就業(yè)觀(guān)？4、怎樣提高畢業(yè)生們的就業(yè)自信心？5、老師可不可以提醒一下去招聘會(huì )的同學(xué)們有哪些細節是需要注意的呢？采訪(fǎng)前要攜帶的器材和各方面的準備攝像機、錄音器材、采訪(fǎng)筆、采訪(fǎng)記錄本、記者證、身份證等準備并檢查相關(guān)背景1、了解大學(xué)畢業(yè)生這個(gè)群體2大學(xué)生畢業(yè)后的方向性問(wèn)題3、大學(xué)畢業(yè)生有關(guān)就業(yè)的方面的法律法規4大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)比例和數據統計等。
3.采訪(fǎng)策劃書(shū)怎么寫(xiě)
原發(fā)布者：微力圖表
采訪(fǎng)計劃書(shū)范文篇一：采訪(fǎng)計劃范文采訪(fǎng)計劃范文.txt和英俊的男人握握手，和深刻的男人談?wù)勑模统晒Φ哪腥硕嘟涣鳎推胀ǖ哪腥诉^(guò)日子。策劃一：采訪(fǎng)西南科技大學(xué)“龍新通訊社”的策劃書(shū)一：采訪(fǎng)主題：了解西南科技大學(xué)“龍新通訊社”的成立與現狀，以及其未來(lái)的發(fā)展計劃二：選題意義：“龍新通訊社”的誕生具有開(kāi)拓性的意義。作為現在高校里較早的通訊社，其憑借著(zhù)大膽創(chuàng )新的氣魄注定會(huì )成為高校新聞專(zhuān)業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)，“龍新”也會(huì )在西科老師和學(xué)生的共同努力下成為響當當的品牌。所以，對這樣一個(gè)具有現實(shí)意義的通訊社的成立，我們有好奇心去了解它，更有責任去宣傳它，締造它。三：采訪(fǎng)對象：“龍新社”統籌劉海明老師、社長(cháng)郗璨、各部部長(cháng)、部分工作人員、部分同學(xué)。（：采訪(fǎng)計劃書(shū)范文）四：采訪(fǎng)方式：1.采用預約座談方式。2.采用電話(huà)連線(xiàn)的方式。五：采訪(fǎng)前期工作：預約、準備問(wèn)題、準備工具六：具體方案：1.采訪(fǎng)突破口：祝賀“龍新社”的成立，并以主人翁的勢態(tài)去了解，而不是為了完成采訪(fǎng)任務(wù)。2.提問(wèn)綱領(lǐng)：1》按問(wèn)題類(lèi)型：引導性問(wèn)題，開(kāi)場(chǎng)白：如，龍新報紙誕生，為什么要辦這樣一份報紙？緣何要用這樣的報名？是誰(shuí)在辦這份報紙？報紙的定位是什么？以及這份報紙的未來(lái)命運如何？20XX年新生軍訓采訪(fǎng)策劃篇二：采訪(fǎng)方案范文聽(tīng)了郭書(shū)記的介紹，記者很想到村子里去感受一下。一、采訪(fǎng)主題回答：
4.采訪(fǎng)策劃書(shū)怎么寫(xiě)
首先確定自己要詢(xún)問(wèn)的主題和對象，明確自己的詢(xún)問(wèn)目的，并且寫(xiě)出怎么回答才是你認為的最佳答案.并且把對象回答的資料做整理！ “蘇北計劃”的策劃 一 采訪(fǎng)院團委 1 到管理“蘇北計劃”的部門(mén)，了解今年服務(wù)蘇北的報名情況，與往年相比有沒(méi)有什么變化 2 獲取“蘇北計劃”的相關(guān)政策（服務(wù)的主要地區，從事的主要工作，相關(guān) 的優(yōu)惠條件） 3 怎樣對“蘇北計劃”作為一個(gè)部門(mén)其所持態(tài)度 4 獲取我校近年來(lái)服務(wù)蘇北人員的相關(guān)狀況，主要包括是哪類(lèi)人，主要是那些系參加服務(wù)蘇北的，目前所取得的成績(jì)，社會(huì )對我院“蘇北計劃”服務(wù)人員的評價(jià) 5如何把“蘇北計劃”和我院的培養學(xué)生的目標結合（立足蘇北） 二 采訪(fǎng)學(xué)生 1 了解學(xué)生對“蘇北計劃”的關(guān)注狀況 2 采訪(fǎng)學(xué)生是否會(huì )參與該計劃（若參與原因，不參與又什么原因），以及對蘇北計劃 相關(guān)優(yōu)惠政策的看法。
3 怎樣看待那些參加該計劃的人員 4 對院培養立足蘇北的學(xué)生有什么看法 三 采訪(fǎng)已經(jīng)服務(wù)蘇北的學(xué)生和今年報名蘇北的學(xué)生 1 參加蘇北計劃當時(shí)的心態(tài)，服務(wù)后有什么變化，服務(wù)蘇北后給自己最大的變化是 什么，對即將服務(wù)蘇北的學(xué)生有沒(méi)有什么建議 2 能夠參加此計劃心情怎樣，對服務(wù)蘇北對自己將來(lái)的工作有什么期待，會(huì )用怎樣的心態(tài)去面對將來(lái)可能遇到的困難。對因各種原因沒(méi)能參與的有什么想說(shuō)的。
5.采訪(fǎng)的策劃書(shū)該怎樣寫(xiě)
最低0.27元開(kāi)通文庫會(huì )員，查看完整內容> 原發(fā)布者：微力圖表 采訪(fǎng)計劃書(shū)范文篇一：采訪(fǎng)計劃范文采訪(fǎng)計劃范文.txt和英俊的男人握握手，和深刻的男人談?wù)勑模统晒Φ哪腥硕嘟涣鳎推胀ǖ哪腥诉^(guò)日子。
策劃一：采訪(fǎng)西南科技大學(xué)“龍新通訊社”的策劃書(shū)一：采訪(fǎng)主題：了解西南科技大學(xué)“龍新通訊社”的成立與現狀，以及其未來(lái)的發(fā)展計劃二：選題意義：“龍新通訊社”的誕生具有開(kāi)拓性的意義。作為現在高校里較早的通訊社，其憑借著(zhù)大膽創(chuàng )新的氣魄注定會(huì )成為高校新聞專(zhuān)業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)，“龍新”也會(huì )在西科老師和學(xué)生的共同努力下成為響當當的品牌。
所以，對這樣一個(gè)具有現實(shí)意義的通訊社的成立，我們有好奇心去了解它，更有責任去宣傳它，締造它。三：采訪(fǎng)對象：“龍新社”統籌劉海明老師、社長(cháng)郗璨、各部部長(cháng)、部分工作人員、部分同學(xué)。
（：采訪(fǎng)計劃書(shū)范文）四：采訪(fǎng)方式：1.采用預約座談方式。2.采用電話(huà)連線(xiàn)的方式。
五：采訪(fǎng)前期工作：預約、準備問(wèn)題、準備工具六：具體方案：1.采訪(fǎng)突破口：祝賀“龍新社”的成立，并以主人翁的勢態(tài)去了解，而不是為了完成采訪(fǎng)任務(wù)。2.提問(wèn)綱領(lǐng)：1》按問(wèn)題類(lèi)型：引導性問(wèn)題，開(kāi)場(chǎng)白：如，龍新報紙誕生，為什么要辦這樣一份報紙？緣何要用這樣的報名？是誰(shuí)在辦這份報紙？報紙的定位是什么？以及這份報紙的未來(lái)命運如何？20XX年新生軍訓采訪(fǎng)策劃篇二：采訪(fǎng)方案范文聽(tīng)了郭書(shū)記的介紹，記者很想到村子里去感受一下。
一、采訪(fǎng)主題回答：。
6.采訪(fǎng)大學(xué)生具體過(guò)程
主辦單位：特許學(xué)生會(huì )學(xué)習部策劃時(shí)間：2009/9/29策劃人：于帆 李夢(mèng)晨 一、采訪(fǎng)原因 鑒于當今大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)逐年升溫，意將大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的杰出代表賴(lài)凱標先生作為典型人物進(jìn)行采訪(fǎng)，在獲得商界奇才的創(chuàng )業(yè)啟示的同時(shí)，使更多的人受到激勵，以明確自身發(fā)展方向，擔當起應有的社會(huì )責任。
二、采訪(fǎng)時(shí)間、地點(diǎn)：提前電話(huà)預約采訪(fǎng)時(shí)間、地點(diǎn)。三、前期調查：1、學(xué)校方面：在賴(lài)凱標曾就讀的北京師范大學(xué)珠海分校查找其資料，并采訪(fǎng)賴(lài)凱標的老師們，整理收集相關(guān)有用信息。
2、社交圈：采訪(fǎng)賴(lài)凱標昔日的同學(xué)和如今的好友，了解朋友眼中的賴(lài)凱標是什么形象，以及他的興趣愛(ài)好等等，分析其個(gè)性特點(diǎn)。3、網(wǎng)絡(luò )：詳細搜索賴(lài)凱標的成長(cháng)經(jīng)歷、學(xué)業(yè)情況、創(chuàng )業(yè)歷程。
跟蹤其博客，了解其最新動(dòng)態(tài)。4、其他，待定。
四、采訪(fǎng)過(guò)程：1童年生活和經(jīng)商的淵源2求學(xué)經(jīng)歷3作為新生時(shí)對人生的規劃4怎樣萌生自主創(chuàng )業(yè)的想法 什么時(shí)候付諸實(shí)踐的5撈到第一桶金的經(jīng)歷6如何想到轉行文化傳播產(chǎn)業(yè)這一行的機遇與挑戰 自身?yè)碛心男﹥?yōu)勢7知識儲備、學(xué)歷高低和創(chuàng )業(yè)成功是否成正比，有無(wú)具體影響8珠海大學(xué)生網(wǎng)與其它相關(guān)網(wǎng)站的不同與優(yōu)勢9有何良好的工作習慣10從大學(xué)生到CEO的心態(tài)調整、身份轉換的經(jīng)驗11如何平衡學(xué)習、工作、戀愛(ài)12成功的關(guān)鍵是什么因素有哪些（與他人有何不同）13遇到過(guò)什么困難又是怎樣克服的（理想和現實(shí)有何差距）14通過(guò)創(chuàng )業(yè)學(xué)習領(lǐng)悟到了什么15有什么近期和遠期目標16給在校大學(xué)生們的告誡與鼓勵（最想跟師弟師妹們分享的是什么）五、采訪(fǎng)后期：整理歸納訪(fǎng)談資料，編寫(xiě)采訪(fǎng)報告 點(diǎn)評： 1.采訪(fǎng)的原因說(shuō)的很好。這也是我為什么讓你們兩個(gè)去采訪(fǎng)的原因。
在采訪(fǎng)過(guò)程當中要多向他學(xué)學(xué)東西。在采訪(fǎng)過(guò)后要和賴(lài)凱標做朋友，留下你們的聯(lián)系方式給他。
從現在開(kāi)始，要積累自己的人脈資源，老師也好，商家也好，對你們以后的幫助都很大。2.采訪(fǎng)時(shí)間在國慶放假回來(lái)一周內完成（包括采訪(fǎng)報告）。
采訪(fǎng)地點(diǎn)在北師大校友會(huì )（他在北師的辦公地點(diǎn)）3.一份策劃出來(lái)要考慮它的可行性，也要考慮它的操作難度。前期調查的學(xué)校方面，社交圈方面的調查操作難度較大。
可以考慮去掉。而且，你去找老師不是為了采訪(fǎng)老師，而是去了解他人信息。
如果你是老師，你的感受如何？至于他的社交圈方面的調查可以去嘗試一下，但不強求。4.采訪(fǎng)過(guò)程的問(wèn)題設置很好，如果他在被采訪(fǎng)的時(shí)候比較有空，可以和他多聊聊。
如果時(shí)間不允許，記得縮短問(wèn)題及采訪(fǎng)時(shí)間。5.關(guān)于采訪(fǎng)的過(guò)程當中需要注意些什么，我就不多說(shuō)了。
因為我相信你們。大膽發(fā)揮，不需要有什么拘束。
6.采訪(fǎng)的時(shí)候帶上相機，照一張或幾張你們和賴(lài)凱標的合照回來(lái)。最后在編輯采訪(fǎng)報告的時(shí)候要注意格式（附上合照）因為采訪(fǎng)報告是要發(fā)表到院網(wǎng)去的。
7.急求一份畢業(yè)設計初稿,關(guān)于畢業(yè)生畢業(yè)典禮策劃方案的
畢業(yè)典禮的主題：“同窗情、父母愛(ài)、網(wǎng)達恩”畢業(yè)典禮的主題：“同窗情、父母愛(ài)、網(wǎng)達恩”畢業(yè)典禮的理念：1、學(xué)習結束，工作開(kāi)始了，意味著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始2、公司辛勤培養，要有一份感恩的心3、他們的畢業(yè)，將是網(wǎng)達大展宏圖的時(shí)刻有關(guān)問(wèn)題：1、畢業(yè)典禮的資金預算2、網(wǎng)達文化融進(jìn)3、人員參加，以及規模的一系列問(wèn)題？準備的資料：1、一個(gè)關(guān)于網(wǎng)達學(xué)員培訓生活寫(xiě)照PPT,2、背景音樂(lè )（放心去飛、、、我相信、、、關(guān)于奮斗的歌曲）3、優(yōu)秀學(xué)員演講稿4、學(xué)員表演感恩的心5、優(yōu)秀學(xué)員的頒獎典禮6、老師的忠告7、游戲的安排（培養團隊精神，可以做賣(mài)湯圓的游戲，踩氣球）烘托現場(chǎng)氣氛！都需要時(shí)間準備！！一、活動(dòng)時(shí)間：2***年**月**日二、活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心三、參加人員： *******學(xué)生代表 四、活動(dòng)形式：文藝晚會(huì )五、活動(dòng)背景 在這盛夏之季，在這個(gè)特別的季節里。
有些故事還沒(méi)講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假，如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花，記憶已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯，我們就要畢業(yè)了，我們即將走上人生。道聲再見(jiàn)、莫忘師生情。
美麗的校園，留下了畢業(yè)生青春的足跡和風(fēng)采。開(kāi)創(chuàng )網(wǎng)達的未來(lái)五、活動(dòng)目的及意義： --學(xué)員們將滿(mǎn)懷激情、斗志昂揚踏上工作崗位，將離別這個(gè)團結友愛(ài)的大家庭的呵護，展翅高飛，你們將懷著(zhù)成熟的人生理念，豐富的專(zhuān)業(yè)技能走向工作崗位，施展你們才華的時(shí)機到了。
應公司各位領(lǐng)導強烈要求，舉辦畢業(yè)生告別晚會(huì )，師生共聚一堂，以表達對畢業(yè)生的美好祝福和殷切期望，同時(shí)，促進(jìn)新老生交流，老生通過(guò)輕松的交談給師弟師妹提供學(xué)習、生活、工作、等經(jīng)驗和忠告。為大家提供一個(gè)展現個(gè)人魅力的舞臺，共同勾畫(huà)精彩的畢業(yè)詩(shī)章，給學(xué)生生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！記錄著(zhù)學(xué)生青春的歷程，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
這是一個(gè)個(gè)心情的延續，是一個(gè)又一個(gè)情感的升華，讓我們在這里，看到一個(gè)真實(shí)的我，看到一個(gè)真實(shí)的你，看到一個(gè)真實(shí)的我們……六、承辦單位：********七、活動(dòng)流程及安排 晚會(huì )的總體闡述及可行性分析：1.節目的選擇上：形式不限，歌曲，舞蹈，朗誦，相聲小品，樂(lè )器演奏，戲曲等均納為主題，內容清新向上，反應同學(xué)們的精神面貌。2.加強互動(dòng)性：以節目單為主，先報上固定的節目和表演者，晚會(huì )上穿插幾個(gè)互動(dòng)性節目，抽到號的同學(xué)上來(lái)表演。
如“模仿秀”（招募舞蹈才能者示范幾種舞蹈基本功，也可帶簡(jiǎn)單道具）。3.擴大參與性：邀請一些老師、學(xué)員、友人，作為特邀嘉賓。
晚會(huì )籌備工作安排：一、1）宣傳：背景制作（主題、主辦）海報宣傳（2張）、節目單設計與制作。2）通過(guò)QQ群進(jìn)行對全體學(xué)員的宣傳，以達到最好的宣傳效果讓培訓部黃埔學(xué)員們都能了解本次晚會(huì )的意義。
3）采訪(fǎng)部現場(chǎng)采訪(fǎng)，整理成專(zhuān)題報道刊登在公司招聘培養網(wǎng)站上。二、舞臺燈光、音響的準備工作、音樂(lè )光碟、麥克風(fēng)、DVD（調試確定沒(méi)問(wèn)題）三、晚會(huì )節目策劃及彩排（正式晚會(huì )前須彩排兩次以穩定節目的效果工作）。
檢查節目的質(zhì)量，在這期間有發(fā)現質(zhì)量不過(guò)關(guān)的節目須立即更正或刪除。（----負責）五、舞臺布置物品（氣球、彩紙彩帶、紀念冊等）、工具（桌椅）借用等（---負責）六、會(huì )后工作晚會(huì )結束后，由后勤部負責組織安排人員打掃、清理會(huì )場(chǎng)。
節目流程構想一、主持人進(jìn)行報幕公司老總講話(huà)，再由班主任講話(huà)二、具體活動(dòng)流程 回憶培訓時(shí)期的生活1、引劇———，通過(guò)背景音樂(lè )，PPT方式展現2、大合唱（感恩的心）3、小品、相聲、話(huà)劇等不同類(lèi)型的節目三個(gè)（即除舞蹈唱歌外）4、游戲（1個(gè)）搶做凳子、賣(mài)湯圓、小島救生等的培養團隊精神的游戲5、朗誦——優(yōu)秀學(xué)員的演講，以及老師的忠告三、唱響人生之夢(mèng)（小型音樂(lè )劇）1、歌曲2、舞蹈唱歌共四個(gè)3、大合唱———網(wǎng)達的歌曲附：節目1的節目主要是回憶培訓期的培訓生活，讓一年的培訓生活點(diǎn)滴再現。歡快的氛圍始終貫穿這一篇章.節目2的節目主要是展望未來(lái)生活的，合唱之后可以先主要放一些畢業(yè)生在校一起走過(guò)的日子的情景，在次要放一些我們一起生活學(xué)習的情景，在看一下這個(gè)校園里一些最具特色的地方與景色，產(chǎn)生留戀的感覺(jué)。
然后緊接著(zhù)是獨唱《且行且珍惜》， 一路行走過(guò)來(lái)，不管是畢業(yè)生，還是非畢業(yè)生都有他們所珍惜的東西，一首《且行且珍惜》，偶而想起過(guò)去，點(diǎn)點(diǎn)滴滴如春風(fēng)化做雨，潤濕眼底，憎相會(huì )愛(ài)別離；人生怎可能盡如人意，緣字終難猜透，才進(jìn)心里卻已然離去，沒(méi)有誰(shuí)能忘記這真摯情誼，然后節目，這一段以傷感的情感為主，但馬上轉為對未來(lái)的憧憬，最后可以來(lái)一首《我相信》來(lái)結尾.合唱中間插一個(gè)游戲。
