大班沙龍活動(dòng)(圍繞飲食與營(yíng)養這一主題,設計一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案)
1.圍繞“飲食與營(yíng)養”這一主題,設計一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案
親愛(ài)的樓主：設計意圖： 現在的家庭生活條件好了，很多家長(cháng)反映孩子在家很挑食，遇見(jiàn)自己喜歡吃的東西，不管有沒(méi)有營(yíng)養，使勁吃；可是遇到自己不喜歡吃的東西，不管家長(cháng)怎樣勸說(shuō)，決不會(huì )張嘴。
這次活動(dòng)主要是讓幼兒知道哪些食物吃了有益健康，哪些食物吃多了對身體無(wú)益，并了解營(yíng)養寶塔的結構，知道要合理攝入各種食物。 活動(dòng)目標： 1、引導幼兒認識到養成良好的飲食衛生習慣的重要性；2、幫助幼兒了解淺顯的營(yíng)養學(xué)的知識，知道人體生長(cháng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養。
認識到偏食會(huì )造成不良的后果。 3、培養幼兒養成不挑食、注重營(yíng)養搭配的良好飲食習慣。
活動(dòng)準備： 1. 附有故事圖片的PPT一份2. 各種食物的貼紙和快餐盤(pán)，以及若干笑臉貼紙活動(dòng)過(guò)程： ①老師出示圖A. 三只小熊圖片教師操作圖片講述故事——森林里有三只小熊教師提問(wèn)： 這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？ （顏色、胖瘦不一樣。）教師提問(wèn)： 為什么一個(gè)胖、一個(gè)瘦、一個(gè)不胖也不瘦？ （啟發(fā)幼兒說(shuō)出專(zhuān)吃葷菜，不吃素菜，容易發(fā)胖；只吃素菜，不吃葷菜長(cháng)得瘦；不挑食，樣樣吃最好。）
教師操作圖片講述故事——是不是這樣呢？我們請三只小熊來(lái)告訴大家“我是小白熊。我愛(ài)吃肉、愛(ài)吃雞，還有甜牛奶，就是不喜歡吃素菜，才這么胖。”
“我是小黃熊。我不吃肉、不吃雞，只吃一點(diǎn)點(diǎn)菜，媽媽老說(shuō)我挑食。”
“我是棕熊。我呀，不挑食，不偏食，葷菜素菜樣樣吃，身體健康人人愛(ài)。”
教師提問(wèn)： 小白熊為什么會(huì )那么胖？ （因為它不吃蔬菜，只吃肉。）教師提問(wèn)： 小黃熊為什么會(huì )那么瘦？ （因為它只吃蔬菜，不吃肉。）
教師提問(wèn)： 你覺(jué)得那只小熊更漂亮？你愿意做哪只小熊呢？為什么？ （小棕熊更漂亮，因為它不挑食，不偏食，葷菜素菜樣樣吃，身體不胖不瘦。 ）②老師出示圖B. 小白熊和小黃熊的計劃③教師操作圖片講述故事——不健康，他們都在想：“怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？”于是他們決定去請教小棕熊④老師出示圖C： 小棕熊的營(yíng)養寶塔小棕熊拿出媽媽送給他的營(yíng)養寶塔，對小白熊和小黃熊說(shuō)每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。
讓我們一起來(lái)看看吧。 教師提問(wèn)： 我們每天吃的最多的是什么？（谷類(lèi)食物）這些食物包括什么？（米飯、饅頭、面包等）教師：這些是粗糧做的食物，吃了就會(huì )有力氣。
教師提問(wèn)： 排在第二的是什么？（蔬菜和水果）教師：多吃水果能長(cháng)高，多吃蔬菜對身體好。 教師提問(wèn)： 接下來(lái)又是什么？（牛奶、雞蛋、魚(yú)肉不能吃太多）教師：這些食物可以讓我們變的更聰明更結實(shí)。
教師提問(wèn)： 吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸飲料等）教師：吃到最少的應該是糖和油炸食品，這些食物多吃會(huì )讓人肥胖，而且吃教師小結： 糧食蔬菜和水果，每天要吃不能少；雞肉魚(yú)是和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃要記牢。 ④游戲：制定健康的食譜看了營(yíng)養寶塔，我們知道了哪些應該多吃，應該有一個(gè)合理的膳食搭配，那現在小朋友們來(lái)為他們制定一份健康的食譜，好嗎？ 盒子里有許多食物貼紙，你想讓兩只小熊吃什么，就在食譜上貼什么。
老師提出具體的要求： （1）每人選擇5種食物。 （2）要求按照營(yíng)養寶塔合理搭配。
祝您步步高升記得點(diǎn)擊采納為最佳答案哦，謝謝咯。
2.請為大班幼兒設計一個(gè)與“人際交往”主題相關(guān)的活動(dòng)方案,活動(dòng)內
一、活動(dòng)主題： 人際關(guān)系 二、活動(dòng)目的及意義： 通過(guò)這次“人際交往” 為主題的心理健康月，相信每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲： 懂得如何與人交往， 如何主動(dòng)交往以及交往中的技巧； 懂得交往也要講界限， 對于交往中不合理的要求要學(xué)會(huì )巧妙地拒絕， 對超出原則、道德規范等界限地要堅決予以拒絕。 這次心理健康輔導活動(dòng)課不僅給學(xué)生一個(gè)交心的機會(huì )， 也幫助他們在人際關(guān)系上邁出了 重要的一步。為同學(xué)們營(yíng)造出一片祥和溫馨的氛圍， 讓同學(xué)們在形式各樣的活動(dòng)中， 建立起自信、堅韌、勇于擔當的個(gè)性特征。 三、活動(dòng)時(shí)間： 五、活動(dòng)安排： （一）、中心活動(dòng)： 1. “人際關(guān)系” 心理健康月開(kāi)幕式-啟動(dòng)儀式 2. “人際關(guān)系” 心理健康月閉幕式-交際晚會(huì ) （二）、背景活動(dòng)： 1. “易買(mǎi)易賣(mài)” 交流會(huì ) 2. “校園尋寶” 大闖關(guān) 3. “春意盎然” 攝影展覽 4. 六、中心活動(dòng)具體安排： 1. 開(kāi)幕式--啟動(dòng)儀式 （1） 活動(dòng)目的： 以此次啟動(dòng)儀式作為開(kāi)幕式， 讓系里領(lǐng)導及其各班級代表人員共同參加啟動(dòng)儀式， 為了讓同學(xué)們更好、更充分的了解此次活動(dòng)的目的、意義及流程， 鼓勵本系更多的人參加此活動(dòng)， 讓其更充分的體會(huì )到“人際交往” 所體現的人內心理活動(dòng)。
行嗎？請采納，O（∩_∩）O謝謝
3.幼兒園主題活動(dòng)設計方案怎么寫(xiě)
一、主題活動(dòng)：水二、選擇主題理由：水資源是包括人類(lèi)在內所有生命生存必不可少的物質(zhì)，也是生物體最重要的組成部分。
地球表面有71%被水覆蓋，淡水僅占所有水的2。8%，而我們保護水資源的意識淡薄，我們生活中對淡水資源的浪費、污染，已經(jīng)造成水資源的缺乏。
所以，通過(guò)水這主題活動(dòng)，教育小孩節約用水、保護水資源的意識；另外，讓幼兒學(xué)生了解教學(xué)內容。三、主題目標：1、引導幼兒關(guān)注水、感知水、了解水與生活息息相關(guān)；2、培養幼兒愛(ài)水、節約水、不污染水的良好習慣；3、鼓勵幼兒積極參與保護水資源的活動(dòng)；4、發(fā)展平衡能力，鍛煉手臂力量；5、培養幼兒觀(guān)察能力、模仿能、動(dòng)手的能力、創(chuàng )造能力和繪畫(huà)能力。
四、主題網(wǎng)絡(luò )圖：活動(dòng)一：：認識水（一）活動(dòng)目標：1、引導幼兒關(guān)注水、感知水、了解水與生活息息相關(guān)2、培養幼兒愛(ài)水、節約水、不污染水的良好習慣3、鼓勵幼兒積極參與保護水資源的活動(dòng)（二）活動(dòng)準備：1、故事：《小水滴旅行記》、《傷心的小水滴》。
4.幼兒園家長(cháng)托班沙龍活動(dòng)的主題有哪些
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)活動(dòng)，引起幼兒對穿鞋的興趣。
2、了解小手本領(lǐng)大，初步培養幼兒的嘗試精神。
【活動(dòng)準備】
1、獎品若干、皇冠一個(gè)。
2、環(huán)境布置：鞋架（鞋架上擺上各種鞋）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、帶幼兒參觀(guān)鞋子王國。
教師：我是鞋子王國的國王，歡迎大家到我的王國參觀(guān)鞋子。我的王國里面有小朋友的鞋子，也有很多小朋友沒(méi)有穿過(guò)的鞋子。
二、認識不同鞋，讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺(jué)。
1、幼兒認識各種鞋。
教師：讓我們來(lái)看一看，鞋架上有些什么鞋子呀？
幼兒自由回答：皮鞋、雨鞋、高根鞋……
教師：這些鞋都是誰(shuí)穿的？
幼兒自由回答：這是媽媽穿的鞋這是爸爸穿的鞋；這是小朋友穿的鞋……
教師介紹部分鞋的名稱(chēng)及用處。
2、幼兒嘗試穿上爸爸、媽媽的鞋。
教師：寶寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺(jué)，誰(shuí)來(lái)試一試？
引導幼兒回答：爸爸的鞋子太大了，走路很慢、要拖著(zhù)走；
教師：穿上媽媽的鞋子回有什么感覺(jué)啊？
幼兒嘗試回答：媽媽的鞋子太高了，不會(huì )走了，會(huì )摔跤的。
3、試穿自己的鞋。
教師：穿上大鞋子，都容易摔，不安全；那穿上自己的鞋子呢？
幼兒試穿自己的鞋子，走一走、跑一跑。
引導幼兒說(shuō)出：穿自己的鞋子不大也不小正好，很舒服。
4、小結：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平時(shí)我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，因為不舒服，也不安全。
三、穿鞋比賽，正確穿上自己的鞋子。
1、教師：今天我的王國里面要進(jìn)行穿鞋比賽了，請我們苗苗班全部小朋友都來(lái)參加；那鞋子怎么穿呢，我也來(lái)練一練（講細節、用小手幫忙等）。
2、比賽穿鞋。要求找到自己的鞋子，在一個(gè)空位子坐下穿鞋。
四、活動(dòng)結束
穿鞋比賽結束了，小朋友們玩得開(kāi)心嗎？國王歡迎你們以后再來(lái)鞋子王國玩。
5.幼兒教師設計與組織游戲活動(dòng)方案
幼兒教師試講：手工活動(dòng)《有趣的樹(shù)葉貼畫(huà)》 活動(dòng)宗旨： 樹(shù)葉是孩子們生活中處處可見(jiàn)的物體，秋風(fēng)瑟瑟，當一片片樹(shù)葉從樹(shù)上搖曳飄落的時(shí)候， 把我們一起帶進(jìn)了多彩的秋天。
樹(shù)葉千姿百態(tài)，用樹(shù)葉來(lái)貼畫(huà)既貼近大自然，又能增進(jìn)親子間的交流。托班年級組將開(kāi)展以“樹(shù)葉貼畫(huà)”為主題的親子活動(dòng)，讓家長(cháng) 和孩子們一起收集秋葉，并完成一幅美麗的貼畫(huà)。
活動(dòng)目標： 1、能大膽想象利用不同的葉子拼貼樹(shù)葉畫(huà)。 2、通過(guò)與家長(cháng)一起合作作畫(huà)，大膽想象創(chuàng )作，體驗完成作品的快樂(lè )。
活動(dòng)準備： 知識準備：活動(dòng)前事先收集好各種樹(shù)葉，并擦干凈、壓平 。 學(xué)具： 膠水、彩紙、油畫(huà)棒 活動(dòng)過(guò)程： 一、彈唱《小樹(shù)葉》導入 秋天到了，風(fēng)婆婆把小樹(shù)葉和樹(shù)媽媽分開(kāi)了，但小樹(shù)葉并不害怕，它們飄落到地上，有的為小昆蟲(chóng)過(guò)冬當棉被；有的和泥土做伴，給禾苗當養分；有的喜歡漂亮，想讓小朋友給它化化妝。
二、展示收集的各種樹(shù)葉，拿出幾種常見(jiàn)的樹(shù)葉，請幼兒說(shuō)一說(shuō)，是什么樹(shù)葉？（梧桐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉、楓樹(shù)葉、楊樹(shù)葉、柳樹(shù)葉等） 師：小朋友們看看這些樹(shù)葉的形狀、顏色，想一想這些樹(shù) 葉像什么？（盡量啟發(fā)幼兒想得越多越好） 三、出示范作，引導幼兒想象創(chuàng )作。 教師講解并示范 ， 鼓勵幼兒根據自己的想象，大膽選用多種樹(shù)葉，并用多種油畫(huà)棒充實(shí)畫(huà)面。
四、展示幼兒的作品，互相欣賞，進(jìn)一步激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望。
6.幼兒教師如何設計主題活動(dòng)方案
1、設計思路：根據本次活動(dòng)目的，結合《綱要》中的主題目標，讓幼兒主動(dòng)的參與活動(dòng)，有信心，為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，支持鼓勵他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì )尊重別人的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件；引導幼兒對周?chē)h(huán)境產(chǎn)生興趣。
2、活動(dòng)目標：除完成設定目標，讓幼兒積極動(dòng)腦 ，樹(shù)立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂(lè )。3、活動(dòng)準備：活動(dòng)中需要的物品準備好。
如卡片、磁帶等。4、活動(dòng)過(guò)程5、活動(dòng)延伸6、活動(dòng)反思。
