秋天活動(dòng)(秋天的節日小組活動(dòng)方案)
1.秋天的節日小組活動(dòng)方案
秋天的葉子
----六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)方案
一、主題確立
秋天是多彩的季節，是收獲的季節。學(xué)生渴望通過(guò)各種渠道了解關(guān)于秋天的知識。學(xué)生身邊到處都是植物，通過(guò)觀(guān)察了解秋天的葉子，結合語(yǔ)文課本里的內容，可以更好的開(kāi)展活動(dòng)。確立研究主題“秋天的葉子”讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇。
二、活動(dòng)目標
1、閱讀、查找與"秋天的葉子"有關(guān)的資料，在此過(guò)程中獲得與秋葉有關(guān)的文學(xué)及科學(xué)知識，激發(fā)觀(guān)察秋葉的興趣，產(chǎn)生探究秋葉的欲望。
2、策劃觀(guān)察，探究秋葉的小組活動(dòng)方案，走進(jìn)校園，小區，公園或山野，開(kāi)展觀(guān)察探究活動(dòng)，了解葉子的生長(cháng)特點(diǎn)和生長(cháng)環(huán)境等情況，記錄自己的觀(guān)察和思考，引發(fā)進(jìn)一步的拓展閱讀。
3、通過(guò)主題材料的閱讀和觀(guān)察實(shí)踐的感觸，學(xué)習用習作抒發(fā)對秋天葉子的熱愛(ài)之情，拓寬習作內容，提高習作水平。
4、通過(guò)制作葉子標本，葉貼畫(huà)等手工藝品，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐的能力，提升勞技才能和審美情趣，激發(fā)創(chuàng )新思維.
5、學(xué)習宣傳成果的方法，收集數據，制作成果并進(jìn)行交流，形成獨立或小組合作完成研究成果，開(kāi)展展示活動(dòng)的能力.
三、活動(dòng)時(shí)間安排
2014年9月12日-11月30日，每周2節課.
四、活動(dòng)班級
六年級（4班、5班、6班）
五、活動(dòng)準備
1、課前調查：同學(xué)們對身邊的葉子了解多少？
2、調查總動(dòng)員：通過(guò)師生交談，激發(fā)學(xué)生開(kāi)展調查研究的興趣。
六、活動(dòng)過(guò)程
根據綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程重在讓學(xué)生“合作探究與自主體驗”的特性，我們把活動(dòng)分為以下幾個(gè)階段：
2.秋天的節日小組活動(dòng)方案
秋天的葉子----六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、主題確立秋天是多彩的季節，是收獲的季節。
學(xué)生渴望通過(guò)各種渠道了解關(guān)于秋天的知識。學(xué)生身邊到處都是植物，通過(guò)觀(guān)察了解秋天的葉子，結合語(yǔ)文課本里的內容，可以更好的開(kāi)展活動(dòng)。
確立研究主題“秋天的葉子”讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇。二、活動(dòng)目標1、閱讀、查找與"秋天的葉子"有關(guān)的資料，在此過(guò)程中獲得與秋葉有關(guān)的文學(xué)及科學(xué)知識，激發(fā)觀(guān)察秋葉的興趣，產(chǎn)生探究秋葉的欲望。
2、策劃觀(guān)察，探究秋葉的小組活動(dòng)方案，走進(jìn)校園，小區，公園或山野，開(kāi)展觀(guān)察探究活動(dòng)，了解葉子的生長(cháng)特點(diǎn)和生長(cháng)環(huán)境等情況，記錄自己的觀(guān)察和思考，引發(fā)進(jìn)一步的拓展閱讀。3、通過(guò)主題材料的閱讀和觀(guān)察實(shí)踐的感觸，學(xué)習用習作抒發(fā)對秋天葉子的熱愛(ài)之情，拓寬習作內容，提高習作水平。
4、通過(guò)制作葉子標本，葉貼畫(huà)等手工藝品，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐的能力，提升勞技才能和審美情趣，激發(fā)創(chuàng )新思維.5、學(xué)習宣傳成果的方法，收集數據，制作成果并進(jìn)行交流，形成獨立或小組合作完成研究成果，開(kāi)展展示活動(dòng)的能力.三、活動(dòng)時(shí)間安排2014年9月12日-11月30日，每周2節課.四、活動(dòng)班級六年級（4班、5班、6班）五、活動(dòng)準備1、課前調查：同學(xué)們對身邊的葉子了解多少？2、調查總動(dòng)員：通過(guò)師生交談，激發(fā)學(xué)生開(kāi)展調查研究的興趣。六、活動(dòng)過(guò)程根據綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程重在讓學(xué)生“合作探究與自主體驗”的特性，我們把活動(dòng)分為以下幾個(gè)階段：。
3.請以我愛(ài)秋天為題,設計一個(gè)大班語(yǔ)言綜合活動(dòng)方案
我愛(ài)秋天，因為秋天是豐收的季節，因為秋天的景色是五彩繽紛的，是絢麗多彩的，是美麗而迷人的。
我愛(ài)秋天的天空，它高高的，藍藍的。它像一塊塊晶瑩的藍寶石，被秋風(fēng)擦拭得潔凈而美麗。
我愛(ài)秋天的果園，愛(ài)它碩果累累，紅彤彤的蘋(píng)果像一張張害羞的臉頰。橙紅的柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠押彎了枝頭，一閃一閃的。金黃的離子像一個(gè)個(gè)頑皮的胖娃娃掛滿(mǎn)枝頭，正等著(zhù)我們這群孩子去摘呢！
我愛(ài)秋天的田野，在廣闊的池塘邊，茂密的蘆葦叢中閃爍著(zhù)金燦燦的光芒，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，蘆葦叢中的蘆葦搖搖擺擺，好像在那里盡情地跳舞，歡暢。
我愛(ài)秋天金黃的落葉，它從樹(shù)媽媽的懷抱中飄落下來(lái)，飄啊！飄啊！它飄到了小河邊，飄到了田野里，飄到了果園里，飄到了校園里，飄到了孩子們的身邊，告訴大家，“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！”
我愛(ài)秋天，愛(ài)它的美麗。我愛(ài)秋天，愛(ài)它清新的空氣。愛(ài)它像一幅美麗的詩(shī)篇。
4.求秋游活動(dòng)計劃
秋游活動(dòng)計劃
一、活動(dòng)目標：
1、觀(guān)賞美麗的植物博覽園。 了解植物的名稱(chēng)，生長(cháng)過(guò)程等等。
2、形成人與自然和諧相處的觀(guān)念，在大自然中體驗，做大自然的好朋友。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
植物博覽園
三、活動(dòng)路線(xiàn)：
四、活動(dòng)紀律：
1、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
2、同學(xué)間發(fā)揚三個(gè)“互相”——互相關(guān)心、互相愛(ài)護、互相幫助。
3、舉止文明、禮貌待人。
4、愛(ài)護花木、愛(ài)護公物。
5、注意安全、講究衛生。
五、活動(dòng)過(guò)程：
8:00 學(xué)生到校，班主任進(jìn)行常規教育和安全教育。
8:10 大隊部進(jìn)行外出活動(dòng)常規教育。
附：講話(huà)稿
今天我們和秋天有約。踏著(zhù)輕快的腳步，哼著(zhù)歡快的歌曲，我們去遠足秋游！秋游讓我們走進(jìn)大自然，擁抱大自然，我們不僅領(lǐng)略秋天的美麗，感受生活的歡快，也會(huì )讓我們學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )生活。“秋游如何花錢(qián)”讓我們學(xué)會(huì )勤儉節約，合理地花錢(qián)；“人與自然怎樣和諧相處”讓我們用心靈去審視社會(huì )，審視人類(lèi)，審視自己，善待周?chē)闹参铩?dòng)物、自然資源和生態(tài)環(huán)境，形成人與自然和諧相處的觀(guān)念，在大自然中體驗，做大自然的好朋友。
在活動(dòng)中，怎樣的同學(xué)才是今天活動(dòng)最守紀、最文明的優(yōu)秀隊員呢？我們要做到：
1、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
2、同學(xué)間發(fā)揚三個(gè)“互相”——互相關(guān)心、互相愛(ài)護、互相幫助。
3、舉止文明、禮貌待人。
4、愛(ài)護花木、愛(ài)護公物。
5、注意安全、講究衛生。
6、各班清點(diǎn)人數上報安辦。
7、有秩序地上車(chē)，不要爭先恐后，要禮讓。乘車(chē)時(shí)不要將頭手伸出窗外。
8、不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。
9、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生三五成群，不要個(gè)別行動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及 時(shí)報告，班主任和配班老師要加強巡視，分管領(lǐng)導要做好監控，發(fā)生事故要采取應急措施。
10、活動(dòng)結束要在規定的地點(diǎn)按時(shí)集中，清點(diǎn)人數，并有秩序上車(chē)，班主任及配班老師跟車(chē)回校，待學(xué)生離校后，才能離開(kāi)。
甲乙兩人玩剪珠子游戲，一根棍子上從左到右掛著(zhù)三串珠子，第一串8個(gè)珠子，第二串5個(gè)珠子，第三串3個(gè)珠子。規則：每人一次只剪一段，輪流剪，誰(shuí)沒(méi)有珠子可剪即為輸家，若甲先剪，如何剪才能保證甲必勝？
問(wèn)題補充：一次只能剪一段，全剪就相當于剪三段了
一次至少剪一個(gè)，最多剪一串
比賽踩氣球、比賽吹氣球、比賽用筷子夾珠子、比賽把頭潛進(jìn)水盆里看看誰(shuí)的時(shí)間長(cháng)、比賽轉呼拉圈、比賽繞口令、比賽唱歌看誰(shuí)唱得好聽(tīng)，最后可以抽獎
1、夾珠子（將玻璃珠放在水里，有筷子夾，在規定時(shí)間內，加得多者為勝）；
2、畫(huà)鼻子（找一個(gè)畫(huà)板，畫(huà)上一個(gè)人的臉，但沒(méi)有鼻子，參賽者手拿畫(huà)筆，蒙住眼睛站在不遠處，當游戲開(kāi)始時(shí)上前畫(huà)鼻子，畫(huà)得準確者為勝）
5.求秋游活動(dòng)計劃
秋游活動(dòng)計劃一、活動(dòng)目標：1、觀(guān)賞美麗的植物博覽園。
了解植物的名稱(chēng)，生長(cháng)過(guò)程等等。2、形成人與自然和諧相處的觀(guān)念，在大自然中體驗，做大自然的好朋友。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：植物博覽園三、活動(dòng)路線(xiàn)：四、活動(dòng)紀律：1、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。2、同學(xué)間發(fā)揚三個(gè)“互相”——互相關(guān)心、互相愛(ài)護、互相幫助。
3、舉止文明、禮貌待人。4、愛(ài)護花木、愛(ài)護公物。
5、注意安全、講究衛生。五、活動(dòng)過(guò)程：8:00 學(xué)生到校，班主任進(jìn)行常規教育和安全教育。
8:10 大隊部進(jìn)行外出活動(dòng)常規教育。附：講話(huà)稿今天我們和秋天有約。
踏著(zhù)輕快的腳步，哼著(zhù)歡快的歌曲，我們去遠足秋游！秋游讓我們走進(jìn)大自然，擁抱大自然，我們不僅領(lǐng)略秋天的美麗，感受生活的歡快，也會(huì )讓我們學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )生活。“秋游如何花錢(qián)”讓我們學(xué)會(huì )勤儉節約，合理地花錢(qián)；“人與自然怎樣和諧相處”讓我們用心靈去審視社會(huì )，審視人類(lèi)，審視自己，善待周?chē)闹参铩?dòng)物、自然資源和生態(tài)環(huán)境，形成人與自然和諧相處的觀(guān)念，在大自然中體驗，做大自然的好朋友。
在活動(dòng)中，怎樣的同學(xué)才是今天活動(dòng)最守紀、最文明的優(yōu)秀隊員呢？我們要做到：1、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。2、同學(xué)間發(fā)揚三個(gè)“互相”——互相關(guān)心、互相愛(ài)護、互相幫助。
3、舉止文明、禮貌待人。4、愛(ài)護花木、愛(ài)護公物。
5、注意安全、講究衛生。6、各班清點(diǎn)人數上報安辦。
7、有秩序地上車(chē)，不要爭先恐后，要禮讓。乘車(chē)時(shí)不要將頭手伸出窗外。
8、不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。9、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生三五成群，不要個(gè)別行動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及 時(shí)報告，班主任和配班老師要加強巡視，分管領(lǐng)導要做好監控，發(fā)生事故要采取應急措施。
10、活動(dòng)結束要在規定的地點(diǎn)按時(shí)集中，清點(diǎn)人數，并有秩序上車(chē)，班主任及配班老師跟車(chē)回校，待學(xué)生離校后，才能離開(kāi)。甲乙兩人玩剪珠子游戲，一根棍子上從左到右掛著(zhù)三串珠子，第一串8個(gè)珠子，第二串5個(gè)珠子，第三串3個(gè)珠子。
規則：每人一次只剪一段，輪流剪，誰(shuí)沒(méi)有珠子可剪即為輸家，若甲先剪，如何剪才能保證甲必勝？問(wèn)題補充：一次只能剪一段，全剪就相當于剪三段了 一次至少剪一個(gè)，最多剪一串比賽踩氣球、比賽吹氣球、比賽用筷子夾珠子、比賽把頭潛進(jìn)水盆里看看誰(shuí)的時(shí)間長(cháng)、比賽轉呼拉圈、比賽繞口令、比賽唱歌看誰(shuí)唱得好聽(tīng)，最后可以抽獎1、夾珠子（將玻璃珠放在水里，有筷子夾，在規定時(shí)間內，加得多者為勝）； 2、畫(huà)鼻子（找一個(gè)畫(huà)板，畫(huà)上一個(gè)人的臉，但沒(méi)有鼻子，參賽者手拿畫(huà)筆，蒙住眼睛站在不遠處，當游戲開(kāi)始時(shí)上前畫(huà)鼻子，畫(huà)得準確者為勝）。
6.秋天在哪里主題活動(dòng)設計思路
一、活動(dòng)目的 1、通過(guò)“找秋天”實(shí)踐活動(dòng)，知道秋天是成熟的季節，感受大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好情感。
2、初步學(xué)會(huì )走向社會(huì )，走向生活，觀(guān)察大自然，培養大膽探索和勇于實(shí)踐的精神，初步培養觀(guān)察、合作、調查等能力。 3、初步學(xué)會(huì )向老師和同學(xué)介紹自己的觀(guān)察、調查的情況。
二、活動(dòng)要點(diǎn) 1、激發(fā)興趣，提出問(wèn)題，明確目標，教給方法。 2、分組活動(dòng)，觀(guān)察調查，搜集資料，口頭整理。
3、小組交流，課堂匯報，教師小結，課后延伸。 三、活動(dòng)準備 1、編排舞蹈。
2、尋找秋天的圖片、兒歌、音樂(lè )。 3、準備頭飾，田野、公園、校園的貼畫(huà)。
四、課時(shí)安排：3課時(shí) 五、活動(dòng)過(guò)程 第一課時(shí) 一）創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣 1、圖片展示（有關(guān)秋天的圖畫(huà)）配上音樂(lè )。 2、導入談話(huà)：同學(xué)們，你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？是啊，春姑娘邁著(zhù)輕快的步子已經(jīng)走了，秋姑姑提著(zhù)豐收的果實(shí)笑瞇瞇地向我們走來(lái)了。
春華秋實(shí)，秋天是金色的，它是收獲的季節，經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天的辛勤勞動(dòng)，秋姑姑把最甜美的果實(shí)獻給了我們。 3、舞蹈表演《秋姑娘》 二）啟發(fā)提問(wèn)，明確目標 1、啟發(fā)提問(wèn)：秋姑姑已經(jīng)來(lái)到了我們身邊，那么，你是從哪些事物中感覺(jué)到的？（自由發(fā)言） 2、明確目標：今天，我們要從自己的身邊開(kāi)始來(lái)找秋天。
3、散文朗誦《小公園的秋天》 秋天到了，我們跟隨老師到小公園觀(guān)賞秋色。 一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一棵棵高大的銀杏樹(shù)。
樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了金黃色的葉子，葉 子上有排列規則的豎印兒，那就是葉脈。 銀杏樹(shù)葉是扇形的。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)葉左右搖擺，猶如許多金色的扇子扇來(lái)扇去，送來(lái)陣陣涼爽。接著(zhù)，我們又往小公園深處走去。
走著(zhù)走著(zhù)，我們又看見(jiàn)了柳樹(shù)。柳樹(shù)葉子的葉脈是直的，上下貫通。
它的形狀是長(cháng)條形的，有點(diǎn)像梭子，一條一條的串連起來(lái)，風(fēng)一吹又像女孩子的小辮兒。 柳樹(shù)邊上，是一個(gè)月季園。
月季花的花瓣是圓形的，上邊開(kāi)始變得有點(diǎn)脆弱了，花葉的邊已經(jīng)變成了黃色。雖然秋天的月季花沒(méi)有春天的艷麗，但它略帶一些黃色，依然十分美麗。
棗樹(shù)是小公園的“特產(chǎn)”，小山坡上到處都能看到。那已經(jīng)變得金黃色的枝葉上掛著(zhù)一顆顆玻璃球大小的小棗兒。
那棗兒紅彤彤的、圓溜溜的，看著(zhù)它，嘴里就有一種又酸又甜的感覺(jué)。我真想摘幾個(gè)嘗嘗。
？ ？小公園的秋色多美啊。 三）活動(dòng)指導，教給方法 1、我們可以從哪些地方去找秋天？ 結合學(xué)生回答，隨機出示田野、公園、校園的貼畫(huà)。
2、在田野里，在公園里，在校園里，你可以通過(guò)哪些事物來(lái)找到秋天的足跡？討論交流。（田野里的稻子、麥苗、青蛙；公園里的花、草、樹(shù)木、鳥(niǎo)兒、湖水；校園里的花壇、樹(shù)葉、小朋友；天空中的大雁、燕子等候鳥(niǎo)） 3、在找到了秋天后，你怎樣把這些這些秋天的足跡記錄下來(lái)？討論交流。
（用畫(huà)把美麗的秋色畫(huà)下來(lái)；用攝象機、照片把湖光山色拍下來(lái)；用錄音把動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲錄下來(lái)；用文章把美麗的景色寫(xiě)下來(lái)；用歌聲把美麗的秋色唱出來(lái)；做樹(shù)葉標本把秋色留下來(lái)。） 4、除了以上說(shuō)的，我們還可以通過(guò)哪些辦法來(lái)找到秋天？討論交流。
（還可以收集一些描繪秋天風(fēng)光的圖畫(huà)、郵票、火花、糖果紙及照片，甚至可以上網(wǎng)查尋有關(guān)資料。） 5、在這么多的內容中，你最想到哪里去找秋天？（生自由發(fā)言，明確觀(guān)察目標） 6、分組。
把觀(guān)察目標接近的分為一組。 四）布置任務(wù)，提示注意 1、布置任務(wù)： 1）小組分工； 2）觀(guān)察，參觀(guān)，收集資料，記錄； ？ 3）口頭整理：你看到了什么？聽(tīng)到了什么？知道了什么？收集到了什么資料？是通過(guò)什么方法找到秋天的？通過(guò)找秋天，你有什么感受和想法？ 2、提示注意： 1）仔細觀(guān)察，用眼看，用耳聽(tīng)，用心去感受； 2）及時(shí)記錄，團結合作，聽(tīng)從組長(cháng)指揮； 3）文明安全，不奔跑，不做危險和不文明的游戲。
第二課時(shí) 1、學(xué)生展開(kāi)調查活動(dòng)，搜集資料，口頭整理。 2、提請家長(cháng)配合這次活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子參觀(guān)指導，解決出現的問(wèn)題。
第三課時(shí) 一、小組交流： 1、你在這次實(shí)踐活動(dòng)中，看到些什么？聽(tīng)到些什么？了解到些什么？有什么收獲？ 2、你是通過(guò)什么方法找到秋天的的？ 3、通過(guò)找秋天，你有什么感受和想法？ 二、集體匯報 1、各組選一代表上臺匯報。 要求：態(tài)度要大方，聲音要響亮，說(shuō)話(huà)要完整。
2、集體評議。 三、教師小結 1、表?yè)P活動(dòng)出色的小組，集體戴小紅花。
鼓勵失敗的小組繼續努力，爭取下次戴上紅花。 2、結合學(xué)生找到的關(guān)于秋天的畫(huà)和照片等，簡(jiǎn)單介紹秋天的情況，激發(fā)學(xué)生對秋天、對大自然的熱愛(ài)之情。
3、總結調查實(shí)踐活動(dòng)的方法和注意點(diǎn)。 四、課后延伸 如果你還對找秋天感興趣，還想繼續展開(kāi)或深入展開(kāi)調查，可以在課后繼續進(jìn)行，到時(shí)我們將進(jìn)行“找秋天”的圖片、照片展覽。
7.小學(xué)一年級2《秋天》教案
教學(xué)目標
1、通過(guò)創(chuàng )設情境讓學(xué)生感受秋天的天氣、顏色、味道等特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)秋天，熱愛(ài)大自然的情感。
2、通過(guò)對天氣變化的觀(guān)察，培養學(xué)生良好的生活習慣。
教學(xué)準備
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，導入主題。
導入：走過(guò)清冷的冬季，踏過(guò)明媚的春季，度過(guò)炎熱的夏季，秋姑娘穿著(zhù)美麗的金色長(cháng)裙輕盈的走來(lái)。秋天是美麗的，秋天是優(yōu)雅的，陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，漫天樹(shù)葉在林間飛舞，給大地鋪上了一層軟軟的地毯，踩在上面非常舒服，這是秋姑娘送給我們的禮物。（配樂(lè )）
1、賞秋景
請欣賞美麗的秋天，豐收的秋天，多彩的秋天。
2、欣賞秋姑娘
伴隨著(zhù)秋姑娘的腳步，秋天悄悄的來(lái)臨了！
撿起一片飄落的黃葉，我發(fā)現——秋天到了！
望著(zhù)天空南飛的大雁，我驚奇——秋天到了！
摘下一只金黃的香梨，我跳躍——秋天到了！
今天，我們就來(lái)學(xué)習第5課，秋天到了。
二、尋找秋天的足跡
1、找秋天
老師就請你們坐上這列快樂(lè )而神奇的小火車(chē)，帶你們一起去找秋天，高興嗎？看，這列快樂(lè )的小火車(chē)兩邊都有大大的窗戶(hù)（師在黑板上出示一列小火車(chē)），小朋友可以透過(guò)窗戶(hù)欣賞到美麗的秋天，不過(guò)，要坐穩了，我們的火車(chē)要啟動(dòng)了。
嗚——咔嚓——咔嚓……火車(chē)開(kāi)啰（播放音樂(lè )秋游歌曲）
2、秋天的天氣。
①、（音樂(lè )輕）師：哇，今天的天氣真好，藍天是那么的藍，瞧，幾朵白云舒服地飄來(lái)飄去（出示白云），它們呀，都祝小朋友能快快樂(lè )樂(lè )地找到秋天題），你②、秋天的天氣與夏天的天氣有很大的不同。（出示“秋天的天氣”），那秋天的天氣和夏天的天氣有什么不一樣的？
生自由交流。（師提示：秋天的風(fēng)涼，早晨有霧，氣溫下降，早晚冷，中午熱，天氣干燥等特點(diǎn)）
老師提醒：秋天的天氣是早晚比較涼，我們要及時(shí)添加衣服，小心感冒！
通過(guò)記錄天氣，它能幫助我們準確的了解天氣情況，這樣我們就可以知道增減衣服，帶好雨具了。
3、秋天的顏色。
①、（音樂(lè )輕）師：秋姑娘穿著(zhù)五彩的衣服，從田野里走來(lái)，從森林中走來(lái)，從草地上走來(lái)，她的笑容，像鮮花一樣盛開(kāi)。讓我們停下腳步，先來(lái)找找秋天的顏色。（師出示“秋天的顏色”）
②、生自由交流。說(shuō)說(shuō)你從哪里或什么東西上看到秋天是什么顏色的？
③、活動(dòng)，描繪秋天。
A、裝扮秋天的樹(shù)：秋天是彩色的，瞧這些樹(shù)葉，它們各種顏色、各種形狀、各種大小，下面我們就用它們來(lái)描繪秋天。看，老師這里有幾棵秋天的樹(shù)，請小朋友拿出你收集到的葉子來(lái)裝扮這幾棵秋天的大樹(shù)。
B、秋天是五彩繽紛的，秋天的葉子也是彩色的，很美。小朋友可以回家收集一些樹(shù)葉，用你們靈巧的小手貼出美麗的圖畫(huà)。
過(guò)渡：秋天的大自然真是太美了，來(lái)，坐穩了，閉上眼睛，深呼吸。（隨風(fēng)飄來(lái)一陣香味。）
4、秋天的味道。
①、（音樂(lè )輕）師：咦，好像有一陣一陣香味飄來(lái)，小朋友聞到了嗎？是從田野飄來(lái)？從果園飄來(lái)？從森林飄來(lái)？小朋友來(lái)找找看，秋天有哪些成熟的香味。（師出示“秋天的香味”）
②、看到了這么多水果，聞到了這么多的香味，想不想坐下來(lái)嘗一嘗？
5、想一想：武漢的秋天又是什么樣的呢？
6、畫(huà)一畫(huà)：你眼中的秋天。
三、課堂小結
不知不覺(jué)，我們坐著(zhù)小火車(chē)走走停停，停停走走，都大半天了。小朋友找到秋天了嗎？喜歡秋天嗎？（交流：你最喜歡秋天什么？）（今天，我們走進(jìn)了秋天，一起欣賞了秋天的美景，一起了解了秋天的天氣情況，感受了秋天的五彩繽紛，聞到了濃濃的香味，聽(tīng)到了葉子飄落的聲音，秋天真美呀！讓我們熱愛(ài)大自然，去擁抱美麗的秋天）時(shí)間不早了，我們得回家了，請小朋友帶著(zhù)秋天的收獲，坐上我們的快樂(lè )小火車(chē)，回家啰。（音樂(lè )起）
