小學(xué)生游戲(適合小學(xué)生室內玩的游戲策劃案)
1.適合小學(xué)生室內玩的游戲策劃案
一、貼鼻子在紙上畫(huà)一個(gè)人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎。
二、夾珠在一個(gè)大桶內裝滿(mǎn)水，再往桶中放入較多得玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。
在指定時(shí)間內（一分鐘），夾起指定個(gè)數（十五個(gè)）得獎。三、妙接對聯(lián)或歇后語(yǔ)主持人要準備好較多的對聯(lián)或歇后語(yǔ)。
主持人說(shuō)出上聯(lián)或下聯(lián)，讓參賽者來(lái)接，對的就得獎。參賽者在接對聯(lián)或接歇后語(yǔ)的過(guò)程中，其他同學(xué)不得提示。
四、聯(lián)想ABC主持人事先把一些單詞或字母做成簽，由參賽者抽簽選擇，并對所抽內容進(jìn)行聯(lián)想，如果能正確并連續地做出三個(gè)就得獎。如：主持人在說(shuō)出run 這個(gè)單詞后，參賽者就要做跑的動(dòng)作來(lái)與run這個(gè)單詞聯(lián)系起來(lái)。
五、看誰(shuí)是投籃高手主持人事先準備好一個(gè)籃球和一個(gè)比籃球稍大一點(diǎn)的紙箱（或其它的，能讓投進(jìn)即可）。參賽者每?jì)扇藶橐唤M，分別投籃。
一分鐘內，投中最多者為勝。六、“水手”大比拼比賽分三組。
每組四人。主持人要準備好一個(gè)塑料杯，杯里要裝滿(mǎn)水。
第一人杯中裝滿(mǎn)水后，主持人喊開(kāi)始并計時(shí)。參賽者不準用手（或其它部位），把杯中的水按順序一個(gè)地一個(gè)傳替，到最后一個(gè)時(shí)，計時(shí)結束。
時(shí)間最短的就得獎。七、猜成語(yǔ)在黑板上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，讓一個(gè)人背著(zhù)黑板，另一個(gè)人在前面比劃并讓他（她）猜。
比劃者不能說(shuō)出任何一個(gè)字。誰(shuí)猜中就得獎。
八、終級密碼（猜數字）先準備好幾個(gè)一百以?xún)鹊脭底郑瑢?xiě)在幾張紙上。一張紙上寫(xiě)一個(gè)數字。
然后，把紙折起來(lái)，像“擊鼓傳花”那樣傳紙條。誰(shuí)拿到這張紙就是幸運的“終極大師”讓別人猜她（他）手中是什么數。
在猜數時(shí)，“終級大師”要給一個(gè)范圍。猜中者得獎九、比比誰(shuí)的眼力好主持人準備好若干支筷子，若干個(gè)空啤酒瓶。
參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者。
每人有三次機會(huì )。十、搶椅子主持人準備好七把椅子。
椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是八。
參賽者圍著(zhù)椅子跑。主持人以鼓聲（或音樂(lè )）為信號。
聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒(méi)搶到椅子的一個(gè)人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。
每局下來(lái)，人數椅子數遞減。堅持到最后的人為優(yōu)勝者。
2.適合小學(xué)生室內玩的游戲策劃案
適合小學(xué)生玩的室內游戲1. 照鏡子 游戲目的：鍛煉學(xué)生的判斷和快速反應能力。
游戲方法：學(xué)生前后（或左右）兩人一組，相對而立（或坐）。一人在下肢不動(dòng)的前提下，做單（雙）手上舉、前平舉、側平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動(dòng)作，另一同學(xué)象照鏡子一樣隨之而做，如出錯即為失敗，兩人互換角色，繼續進(jìn)行。
游戲規則：（1）游戲中雙方下肢均不得離地和挪動(dòng)，全身均不得碰到桌凳弄出聲響，否則一次扣1分，游戲結束，待下課后由同伴監督1分做2個(gè)俯臥撐。（2）游戲中注意與其他組的距離，避免相互影響。
（3）游戲中或慶祝勝利時(shí)，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則每次課下罰做2個(gè)俯臥撐。提示：此游戲可多人組合進(jìn)行，也可由教師在講臺上做動(dòng)作，全班同學(xué)作“鏡子”。
2.趕“豬”過(guò)河 游戲目的：使學(xué)生掌握深吸氣和均勻慢呼氣的方法，提高學(xué)生的肺活量，為中考肺活量的測試奠定基礎。游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對桌而坐，在課桌兩邊沿5厘米處各畫(huà)一直線(xiàn)（與邊沿平行），每人將一方形橡皮（或鉛筆等）放在靠近自己一邊的直線(xiàn)后。
游戲開(kāi)始，兩人輪流將橡皮向前吹，以橡皮過(guò)對面直線(xiàn)后，吹氣次數少的為勝。游戲規則：（1）游戲中，每人一次只能吹一口氣，中間不得換氣，否則無(wú)效。
（2）游戲中，可以用手扶撐桌子，但不得使桌子晃動(dòng)，也不得離凳而站，更不能弄出聲響，否則為失敗。提示：此游戲也可兩人同時(shí)進(jìn)行吹氣，且不分吹氣次數，以先將橡皮等物吹過(guò)對面直線(xiàn)者為勝。
3.看誰(shuí)反應快 游戲目的：提高學(xué)生快速反應和應變能力。游戲方法：學(xué)生坐在原座位上，豎排（或橫排）為一組。
教師在講臺上說(shuō)出某種隊列或體操動(dòng)作，學(xué)生立即用特定的響應的手勢予以表示。如：由單臂直立桌面，手心向前開(kāi)始，手心轉向左90度，表示向左轉。
手心轉向右90度，表示向右轉；雙手向內輪轉，表示后滾翻；雙手向外輪轉，表示前滾翻等。做錯動(dòng)作或反應遲緩者為失敗，扣1分，最后以累積扣分最少的組為勝。
游戲規則：（1）必須按信號做規定的動(dòng)作。（2）只能用手做相應的動(dòng)作，不得邊說(shuō)邊做，更不能相互提示。
提示：教師要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇信號和動(dòng)作。4.抓落“雁” 游戲目的：提高學(xué)生準確判斷和快速反應能力。
游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對桌而坐，事先準備一個(gè)小沙包或乒乓球等輕物作“落雁”。游戲開(kāi)始，學(xué)生甲一手持“雁”前平舉，待學(xué)生乙做好準備后，甲將“雁”松開(kāi)，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交換進(jìn)行。
一定次數后，以積分多者為勝。游戲規則：（1）持“雁”者必須等對方做好準備后才能松手。
（2）抓“雁”者在對方松手前，手必須放在自己體側，不得提前前伸在對方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否則為失敗。提示：（1）作落“雁”的下墜物，重量、大小，可視學(xué)生的年齡而定。
（2）此游戲也可兩人同時(shí)站著(zhù)進(jìn)行。（3）為減小聲響，可事先在桌面上墊上衣物或書(shū)本。
5.看誰(shuí)“跑”得快 游戲目的：提高學(xué)生預判和應變能力。游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對桌而坐，每人將一塊同樣大小的橡皮（或鉛筆等）放在桌面自己一邊的邊沿上。
游戲開(kāi)始，兩人利用“剪刀、包布、錘”，確定先行，勝者將橡皮向前翻轉一次，然后，依次進(jìn)行。以先將橡皮翻至對面桌沿者為勝。
游戲規則：（1）每勝一次，只能將橡皮向前翻轉一次，不得多走。（2）游戲中不得故意晃動(dòng)桌面，使對方的橡皮移動(dòng)，否則為失敗。
提示：此游戲還可以改成“看誰(shuí)寫(xiě)得快”，如：規定寫(xiě)“鍛煉身體”，猜拳勝者先寫(xiě)“鍛”字的第一筆，然后繼續猜拳，勝者寫(xiě)一筆，看誰(shuí)先寫(xiě)完。要求，每次只能寫(xiě)一筆，不得多寫(xiě)。
游戲：碰球1、游戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜），本組的學(xué)生可以自由選擇體育項目上的任何一種“球”，做為自己的代名，如籃球，排球，鉛球等等，但不能選擇重復。然后由本組的某一位學(xué)生開(kāi)始說(shuō)，用自己的球去碰其他學(xué)生的球（所碰的球必須是本組有的球）。
例如，是籃球的學(xué)生開(kāi)始說(shuō)“籃球碰排球”。以次循環(huán)反復。
2、游戲要求：在碰球時(shí)，首先要說(shuō)出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某學(xué)生碰了本組沒(méi)有球。
這都將被視為失敗，罰做俯臥撐五個(gè)。游戲：大，小西瓜1、游戲方法：全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學(xué)生開(kāi)始說(shuō)，“大西瓜或小西瓜”，如說(shuō)“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說(shuō)“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。
接下來(lái)相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說(shuō)的相反，例如，前一位學(xué)生說(shuō)的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說(shuō)“小西瓜”以次循環(huán)反復。2、游戲要求：說(shuō)的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說(shuō)的相同。
再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個(gè)。
3.適合小學(xué)生玩的課外活動(dòng)游戲有哪些
一、做鬼臉。
步驟：1.所有隊員包括你，圍成圓圈站立，面向中心。2.首先選一半志愿者到圓圈里面來(lái)，臉向上，平躺在地。
3.你也和這些志愿者一起走到圓圈中，要求他們的身體和頭部完全靜止，頭不能離地或者左右擺動(dòng)。4.在每個(gè)志愿者的鼻尖上放一枚小硬幣。
5.要求他們只能做鬼臉，一分鐘之內使硬幣從鼻子上掉下來(lái)。你手頭一定要有照相機，給他們照一些面部特寫(xiě)鏡頭，帶回去張貼公布。
6.之后，另一半人換過(guò)來(lái)，重復游戲。7.一些隊員成功完成動(dòng)作后，讓他們平躺在地上圍成一個(gè)圓，頭朝圓心（最好頭挨著(zhù)頭），看誰(shuí)最先把硬幣弄下來(lái)。
為使游戲更有趣，更富挑戰性，將三個(gè)硬幣分別放在志愿者的鼻子、額頭和下巴上。二，背摔：學(xué)會(huì )相信同伴 具體要求：背摔又叫“信心跌”做此項目的人站在一座1.6米高的矮墻上，為了防止摔下去時(shí)手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然后背朝墻下，身體站直，直挺挺地向后倒下去。
下面有8人面對面站成兩排，每個(gè)人都伸出雙臂將上面倒下人接住。訓練目的：體驗站在下面看上面的人時(shí)和自已站在上面時(shí)完全不同的感覺(jué)，從而理解每個(gè)人在工作中的位置不同，感受也不同的道理。
同時(shí)學(xué)會(huì )戰勝自已和敢于相信同伴、信任部下。點(diǎn)評：信任是合作的基礎，合作是成功的前提。
三，結對而行 道具：繩子若干 參加人員：兩人一組或多人一組，多組參加 游戲規則：本游戲要求場(chǎng)地較大，游戲開(kāi)始時(shí)先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線(xiàn)上，主持人喊“開(kāi)始”時(shí)，各隊齊出，最先到達終點(diǎn)的隊就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。
四，尋寶大行動(dòng) 參加人員：集體 游戲規則：先準備好“寶物”（即字條上可以寫(xiě)“表演節目、獲得獎品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著(zhù)，各尋寶者開(kāi)始找尋“寶物”，找到 “寶物”的尋寶者不得隨意打開(kāi)“寶物”，由主持人對獎。主持人根據“寶物”的內容給“寶物”的主人對獎。
比如：寶物里寫(xiě)著(zhù)“學(xué)貓叫三聲，獎勵蘋(píng)果兩個(gè)”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內容去做，然后，主持人給予相應的獎勵 。五，頂氣球比賽 道具：氣球一個(gè)、繩子一條 參加人員：兩組對抗（每組一般為3人到7人） 游戲規則：游戲開(kāi)始前先把繩子沿場(chǎng)地的正中間拉開(kāi)（像網(wǎng)球網(wǎng)一樣），然后雙方排開(kāi)用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。
體現配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位） 五毛和一塊 道具：不需要；場(chǎng)地：稍微寬敞一點(diǎn)就可以，沒(méi)有特別要求；人數：10幾個(gè)人就可以，人多些更好玩的 人員：一定要有男有女，比例不限 裁判：一名，負責發(fā)號司令 規則如下：在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛錢(qián)。
游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢(qián)數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢(qián)數，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內組成那個(gè)數的小團隊，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類(lèi)的小團隊。
請記住動(dòng)作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會(huì )能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì )因為少幾塊或幾毛錢(qián)而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見(jiàn)五毛（mm）先下手為強；當然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。游戲要領(lǐng)：反應要快，裁判一說(shuō)出來(lái)錢(qián)數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動(dòng)作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。
1、當我們同在一起（配歌） 參與者圍成一圈，間距兩臂，面朝中央，側平舉雙臂。每個(gè)人右掌朝下疊放右者之左掌，而左掌朝上。
右手隨音樂(lè )做六節拍拍打動(dòng)作，拍打位置分別為1、右手者之左掌；2、自己之右膝蓋；3、左膝蓋；4、左手背；5、6、左手心。循環(huán)往復且節奏越來(lái)越快。
2、籮卜蹲 將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著(zhù)手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開(kāi)始統一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標要一致，依此類(lèi)推但不能馬上回指。以一實(shí)例加以說(shuō)明。
有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。
紅蘿卜們馬上要開(kāi)始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。
4.小學(xué)活動(dòng)策劃書(shū),麻煩具體點(diǎn),游戲1
“歡慶元旦 快樂(lè )延續” 主題活動(dòng)策劃書(shū)
為了迎接2012年元旦，幫助廣大師生進(jìn)一步提高整體素質(zhì)，激發(fā)少年兒童的對節日文化的認識，同時(shí)活躍XX小學(xué)的文化氣氛，增長(cháng)見(jiàn)識。于2011年12月30日下午2:30在在校內的廣場(chǎng)舉辦“歡慶元旦，快樂(lè )延續”的主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：歡慶元旦 快樂(lè )延續 二、活動(dòng)目的：
1、提高孩子們對節日文化的認識
2、在緊張的學(xué)習氣氛中體驗節日的快樂(lè )氛圍，在學(xué)習中游戲，在游戲中學(xué)習 3、這次活動(dòng)還讓孩子們學(xué)會(huì )團結合作，認識合作的重要性
三、活動(dòng)時(shí)間：2011年12月30日 （周五）下午 2:30—4:30 四、活動(dòng)地點(diǎn)： XX學(xué)校廣場(chǎng) 五、活動(dòng)對象：校內全體師生 六、活動(dòng)形式：以表演和游戲為主 七、主辦單位：XX學(xué)校 八、活動(dòng)流程：
第一篇：開(kāi)場(chǎng)篇 1. 接待及簽到
2. 開(kāi)場(chǎng)舞，又學(xué)校的舞蹈興趣小組表演一支舞蹈
3. 頒獎典禮，校長(cháng)為各類(lèi)興趣獲獎?wù)撸冗M(jìn)個(gè)人、班級進(jìn)行頒發(fā)獎狀及獎品，并發(fā)表
獲獎感言。 第二篇：才藝大展示
1. 美術(shù)興趣組展示美術(shù)作品（畫(huà)以及手工作品） 2. 主持人興趣小組表演詩(shī)歌朗誦 3. 健美操興趣小組表演 4. 中場(chǎng)游戲：擊鼓傳球 5. 跆拳道興趣小組表演 第三篇：游戲篇
1. 游戲A區：記憶大闖關(guān) 2. 游戲B區：大灌籃 3. 游戲C區：默契大考驗 4. 游戲D區：兩人三足 5. 結束游戲：智取寶藏
九、籌備與工作安排
活動(dòng)主持人：張XX、陳XX（高年級學(xué)生） 音響設備負責人：朱XX（老師） 活動(dòng)作品展負責人：XX老師
宣傳工作以及領(lǐng)獎處負責人：XX老師 活動(dòng)道具負責人：XX老師
小學(xué)生活動(dòng)游戲方案
紀念三八婦女節婦女干部代表座談會(huì )活動(dòng)方案—活動(dòng)策劃
團隊合作游戲方案活動(dòng)目的：學(xué)習凝聚團隊共識的方法；厘清個(gè)人目標、定位團隊目標。活動(dòng)地點(diǎn)：室外活動(dòng)對象：三年級活動(dòng)方案：
游戲一：盲人三角
活動(dòng)前先發(fā)給每人一個(gè)眼罩，請所有伙伴戴上后，由訓練員將繩索整捆任意放置于活動(dòng)場(chǎng)地的任一位置后，開(kāi)始說(shuō)明規則：
1請伙伴設法找到繩索，并將之排列成一個(gè)正三角形（邊長(cháng)、角度相等），三角形頂端需朝向訓練員指定之方向
2過(guò)程中，手不可離開(kāi)繩索，確定完成時(shí)，請全體蹲下（或將繩索平放在地上）
3如果要增加挑戰性，可限制執行過(guò)程中不可說(shuō)話(huà) 活動(dòng)意義：
1在共同任務(wù)中，是如何確定自己的方向？三角形的方向如何確認？
2實(shí)際的工作經(jīng)驗中，你是如何協(xié)調出個(gè)人與團隊目標共同的一致性？如何厘清與定位個(gè)人&團隊目標？
3當三角形被放下時(shí)，是否每個(gè)人都很明確的知道自己與團隊的位置、方向？或者你是存有疑？還是沒(méi)有意見(jiàn)，以大的看法為主？在你的工作團隊中，是否也有類(lèi)似的情形？
4執行或討論的過(guò)程中有沒(méi)有人對眾人的意見(jiàn)、想法做歸納、整合？如果有，你覺(jué)得這個(gè)角色有哪些功能？通常團隊中有沒(méi)有人扮演這個(gè)角色？
5當伙伴的意見(jiàn)無(wú)人整合、共識未形成時(shí)，你的感覺(jué)是？團隊有哪些狀況？ 6蒙眼的過(guò)程中，最讓你困擾的是什么（ex：不安全感、不確定性?）？實(shí)際的生活體驗是否有類(lèi)似情形？
游戲二：坐地起身
1首先要大四個(gè)人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來(lái)說(shuō)一個(gè)坐在地上的人，是無(wú)法手不著(zhù)物的站起來(lái)的）
2四人手"橋"手，然后要他們一同站起來(lái)。很容易吧？那么再試試多人一點(diǎn)，如六至七個(gè)人，應該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來(lái)，那難度就會(huì )較高了。
說(shuō)明：親自試過(guò)十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。這個(gè)游戲其實(shí)可以帶出很多理論，如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團隊課程。
游戲三：拋球游戲 1、道具：6個(gè)小皮球 2、適合人數：10人以上 3、時(shí)間：20分鐘 4、地點(diǎn)：戶(hù)外空地 5、操作規則：
1）所有人圍成一個(gè)大圈，間隔稍松一些；
2）教練告訴游戲規則：首先進(jìn)行一個(gè)皮球的傳遞，皮球傳遞是通過(guò)拋球來(lái)進(jìn)行，不可以太近，最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒(méi)有接過(guò)球的人。也就是說(shuō)，一個(gè)人不能同時(shí)接兩次皮球。球落地或著(zhù)有人接到兩次，則游戲失敗，重新開(kāi)始。
5.小學(xué)生游戲活動(dòng)教案
學(xué)習階段：水平二
學(xué)習目標： 小組合作完成練習
學(xué)習內容：游戲“大魚(yú)網(wǎng)”踢毽
重 點(diǎn)： 左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習
難 點(diǎn)：左右腳能熟練進(jìn)行盤(pán)踢練習
學(xué)習步驟：
一、合作游戲、提高能力
教師活動(dòng)：
1.提出游戲的要求
2.講解游戲的方法與要求。
游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚(yú)網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚(yú)進(jìn)行游戲。
然后第二組扮演魚(yú)網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚(yú)。游戲依次循環(huán)。
3.分成六大小組
4.組織游戲
5.對游戲進(jìn)行調控，使游戲更加的生動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1.理解游戲的方法和要求
2.小組合作進(jìn)行游戲
3.注意在游戲的安全
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)： 左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習
難 點(diǎn)：左右腳能熟練進(jìn)行盤(pán)踢練習
教師活動(dòng)：
1.提出毽子的練習
2.組織右腳的30個(gè)熟練性練習
3.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團體總成績(jì)的比賽
4.組織左腳的50個(gè)熟練性練習
5. 以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團體總成績(jì)的比賽
6.組織進(jìn)行50個(gè)的盤(pán)踢。學(xué)習階段：水平二
學(xué)習目標： 小組合作完成練習
學(xué)習內容：游戲“大魚(yú)網(wǎng)”踢毽
重 點(diǎn)： 左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習
難 點(diǎn)：左右腳能熟練進(jìn)行盤(pán)踢練習
學(xué)習步驟：
一、合作游戲、提高能力
教師活動(dòng)：
1.提出游戲的要求
2.講解游戲的方法與要求。
游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚(yú)網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚(yú)進(jìn)行游戲。
然后第二組扮演魚(yú)網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚(yú)。游戲依次循環(huán)。
3.分成六大小組
4.組織游戲
5.對游戲進(jìn)行調控，使游戲更加的生動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1.理解游戲的方法和要求
2.小組合作進(jìn)行游戲
3.注意在游戲的安全
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)： 左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習
難 點(diǎn)：左右腳能熟練進(jìn)行盤(pán)踢練習
教師活動(dòng)：
1.提出毽子的練習
2.組織右腳的30個(gè)熟練性練習
3.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團體總成績(jì)的比賽
4.組織左腳的50個(gè)熟練性練習
5. 以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團體總成績(jì)的比賽
6.組織進(jìn)行50個(gè)的盤(pán)踢熟練練習
7. 以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團體總成績(jì)的比賽學(xué)生活動(dòng)：
1.自主的完成各項熟練性的練習
2.發(fā)揮自己的最好的成績(jì)，合作完成比賽，勇創(chuàng )好成績(jì)。
組 織：
三、放松身體，愉悅身心
反應游戲
規則：所有學(xué)生走成一圈，然后聽(tīng)老師喊：往前走，往后退，往前跑，倒著(zhù)跑等來(lái)提高判斷能
力。
組織：學(xué)生圍成一個(gè)圓圈。
1、課后小結
2、安排回收器材
3、師生告別
6.小學(xué)生活動(dòng)策劃主題
1. 主題班會(huì )教案的撰寫(xiě)格式
2. “我愛(ài)我的班”主題班會(huì )活動(dòng)方案
3. 主題班會(huì )課“創(chuàng )建和諧班級，共建美好校園”活動(dòng)設計
4. 主題班會(huì )“我與明天有個(gè)約會(huì )”串臺詞
5. 主題班會(huì )“我是建校人”主持串臺詞
6. 感謝有你——感恩教育主題班會(huì )
7.“新學(xué)期，我能行”主題班會(huì )教案
8.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”主題班會(huì )活動(dòng)設計
9.“展開(kāi)理想的翅膀”主題班會(huì )活動(dòng)設計
10.《超越夢(mèng)想》活動(dòng)設計
11.做個(gè)文明人——“文明禮儀”主題班會(huì )
12.“誠信”教育主題班會(huì )活動(dòng)設計
13.《做有責任感的人》主題班會(huì )1
14.主題班會(huì )《我愛(ài)我家》
15.《逆風(fēng)飛揚——直面挫折》主題班會(huì )設計
16.主題班會(huì )設計：做時(shí)間的主人
17.安全教育主題班會(huì )活動(dòng)設計
18.“天下興亡，匹夫有責”主題班會(huì )設計
