雙向培養花名冊
1.什么是雙向培養機制
什么是雙向培養機制？
雙向培養機制就是指兩方面的主體結合起來(lái)培養出優(yōu)秀人才的一種機制，是一種互惠的辦學(xué)方式。
比如：企業(yè)和學(xué)校的雙向培養機制，就是企業(yè)和學(xué)校雙方合作。一方面，企業(yè)需要哪種專(zhuān)業(yè)人才，通過(guò)和學(xué)校合作指定培養，即企業(yè)出學(xué)資，選擇勤奮、但家里條件不是太優(yōu)越的學(xué)子通過(guò)這種特定的培養方式在校學(xué)習，畢業(yè)后直接去出資的企業(yè)工作。另一方面。就是學(xué)校主動(dòng)專(zhuān)門(mén)培養能適應企業(yè)的技能型人才。這樣的學(xué)生在畢業(yè)后能比一般學(xué)生更容易適應社會(huì )工作。
2.【國際班級花名冊】
美國——職務(wù)：班長(cháng)。
家里有錢(qián)，人長(cháng)得也強壯，學(xué)習成績(jì)很好但也愛(ài)打架，做事蠻橫無(wú)理，班里同學(xué)一般都不敢頂撞他。 俄羅斯——職務(wù)：副班長(cháng)。
人長(cháng)得全班最高大，以前經(jīng)常頂撞美國和美國爭班長(cháng)職位。家里出事后，成績(jì)落后了，做事也有些消沉，不過(guò)在班里還有一定影響力。
英國——職務(wù)：學(xué)習委員。學(xué)習成績(jì)很好，班長(cháng)的跟屁蟲(chóng)，班長(cháng)和人打架通常他都回自告奮勇去幫忙。
法國——職務(wù)：文藝委員。英國同桌，學(xué)習也很不錯，性格比較浪漫，做事有主見(jiàn)，經(jīng)常看不慣學(xué)習委員的所作所為。
德國——職務(wù)：勞動(dòng)委員（尚未通過(guò)班委會(huì )通過(guò)，代任中）。學(xué)習勤奮又比較吃苦耐勞，成績(jì)也很好。
上學(xué)期打了兩次架，結果害得當時(shí)的班長(cháng)——英國今年落選。 奧地利——職務(wù)：音樂(lè )課代表。
因為有音樂(lè )天賦，所以當音樂(lè )課代表。 西班牙——職務(wù)：地理課代表。
成績(jì)中上，因為資助過(guò)哥倫布發(fā)現新大陸，所以當地理課代表。 瑞士——職務(wù)無(wú)。
班花，學(xué)習成績(jì)也不錯，不跟別人勾三搭四，很文靜很內向。 阿根廷——體育課代表鄰座，不久前和學(xué)習委員打架打輸了，現在每次體育課就抱著(zhù)學(xué)習委員狂整。
澳大利亞——職務(wù)無(wú)。學(xué)習中等偏上，管學(xué)習委員叫老大，做事沒(méi)主見(jiàn)，學(xué)習委員說(shuō)一他不敢說(shuō)二。
朝鮮——職務(wù)無(wú)。團支書(shū)同桌，學(xué)習成績(jì)差，嘴卻很硬，經(jīng)常得罪班長(cháng)，班長(cháng)幾次揚言要揍他，礙于同桌團支書(shū)才沒(méi)動(dòng)手。
印度——職務(wù)：計算機課代表。特點(diǎn)看似敦實(shí)卻不厚道，經(jīng)常和同桌巴基斯坦吵架。
因為愛(ài)搞軟件，所以當計算機課代表。 巴基斯坦——職務(wù)無(wú)。
印度同桌，身材不高，成績(jì)也不怎么樣，跟團支書(shū)關(guān)系不錯，所以經(jīng)常和印度頂著(zhù)干。 以色列——職務(wù)無(wú)。
成績(jì)不錯，但就是看同桌巴勒斯坦不舒服，動(dòng)不動(dòng)就湊人家一頓。 巴勒斯坦——職務(wù)無(wú)。
身材瘦弱，沒(méi)家庭背景，經(jīng)常被以色列揍得打落牙齒只能往肚里咽。 伊拉克——職務(wù)無(wú)。
成績(jì)一般卻很霸道，為數不多的和班長(cháng)對著(zhù)干的人，兩個(gè)月前班長(cháng)和學(xué)習委員沖到他家去把他湊個(gè)半身不遂，在家躺著(zhù)50天，結果不吸取教訓，上周又被狠狠揍了一頓，失憶中。 科威特——職務(wù)無(wú)。
伊拉克同桌，以前老被伊拉克欺負，幸好有班長(cháng)撐腰。 埃及——職務(wù)：歷史課代表。
成績(jì)平平，家里有金字塔，所以當歷史課代表。 伊朗——職務(wù)無(wú)。
成績(jì)不好，偶爾也頂撞班長(cháng)。最近家里發(fā)生地震，很可憐，班里正準備為他家舉行募捐活動(dòng)。
阿富汗——職務(wù)無(wú)。成績(jì)不好，家境貧寒，經(jīng)常受人欺負。
才開(kāi)學(xué)的時(shí)候，被副班長(cháng)打，結果班長(cháng)幫他付醫藥費。自從副班長(cháng)家里出事以后，又被班長(cháng)欺負。
上個(gè)月把班長(cháng)家里最高的家具燒了，結果被K，下場(chǎng)同伊拉克。 巴西——職務(wù)：體育課代表。
學(xué)習成績(jì)差，家境也不好，老跟班長(cháng)借錢(qián)，又經(jīng)常欠著(zhù)不還，因為愛(ài)踢足球，所以當體育課代表。 盧旺達——職務(wù)無(wú)。
來(lái)自貧民窟，家里很窮，學(xué)習也很差，性格封閉，做事野蠻暴力。 日本——職務(wù)無(wú)。
以前一直寄居在團支書(shū)家生活學(xué)習，不過(guò)悟性不高，性格偏頗，文學(xué)和思想品德課經(jīng)常不及格，其中思想品德至今補考不及格，并多次偷竊團支書(shū)家財務(wù)，和其以前的的難友德國形成鮮明對比（現在還念念不忘團支書(shū)家的魚(yú)缸）。不過(guò)理科成績(jì)優(yōu)良，一直要求加入班委會(huì )。
中國——職務(wù)團支書(shū)。不愛(ài)說(shuō)話(huà)，幼兒園的時(shí)候拿過(guò)多次全班第一，初小時(shí)身體不好，經(jīng)常被欺負。
進(jìn)入本學(xué)期后，發(fā)育迅速，該出手時(shí)不含糊，上次班級混戰中，和日本打得很激烈。對于日本的思想品德意見(jiàn)很大，估計在其通過(guò)補考前，不會(huì )同意其加入申請。
正義感強烈，曾為了同桌朝鮮和班長(cháng)大打過(guò)一架。………..火氣很大，估計要打幾針東風(fēng)才可以痊愈。
3.【國際班級花名冊】
美國——職務(wù)：班長(cháng)。家里有錢(qián)，人長(cháng)得也強壯，學(xué)習成績(jì)很好但也愛(ài)打架，做事蠻橫無(wú)理，班里同學(xué)一般都不敢頂撞他。
俄羅斯——職務(wù)：副班長(cháng)。人長(cháng)得全班最高大，以前經(jīng)常頂撞美國和美國爭班長(cháng)職位。家里出事后，成績(jì)落后了，做事也有些消沉，不過(guò)在班里還有一定影響力。
英國——職務(wù)：學(xué)習委員。學(xué)習成績(jì)很好，班長(cháng)的跟屁蟲(chóng)，班長(cháng)和人打架通常他都回自告奮勇去幫忙。
法國——職務(wù)：文藝委員。英國同桌，學(xué)習也很不錯，性格比較浪漫，做事有主見(jiàn)，經(jīng)常看不慣學(xué)習委員的所作所為。
德國——職務(wù)：勞動(dòng)委員（尚未通過(guò)班委會(huì )通過(guò)，代任中）。學(xué)習勤奮又比較吃苦耐勞，成績(jì)也很好。上學(xué)期打了兩次架，結果害得當時(shí)的班長(cháng)——英國今年落選。
奧地利——職務(wù)：音樂(lè )課代表。因為有音樂(lè )天賦，所以當音樂(lè )課代表。
西班牙——職務(wù)：地理課代表。 成績(jì)中上，因為資助過(guò)哥倫布發(fā)現新大陸，所以當地理課代表。
瑞士——職務(wù)無(wú)。班花，學(xué)習成績(jì)也不錯，不跟別人勾三搭四，很文靜很內向。
阿根廷——體育課代表鄰座，不久前和學(xué)習委員打架打輸了，現在每次體育課就抱著(zhù)學(xué)習委員狂整。
澳大利亞——職務(wù)無(wú)。學(xué)習中等偏上，管學(xué)習委員叫老大，做事沒(méi)主見(jiàn)，學(xué)習委員說(shuō)一他不敢說(shuō)二。
朝鮮——職務(wù)無(wú)。團支書(shū)同桌，學(xué)習成績(jì)差，嘴卻很硬，經(jīng)常得罪班長(cháng)，班長(cháng)幾次揚言要揍他，礙于同桌團支書(shū)才沒(méi)動(dòng)手。
印度——職務(wù)：計算機課代表。特點(diǎn)看似敦實(shí)卻不厚道，經(jīng)常和同桌巴基斯坦吵架。因為愛(ài)搞軟件，所以當計算機課代表。
巴基斯坦——職務(wù)無(wú)。印度同桌，身材不高，成績(jì)也不怎么樣，跟團支書(shū)關(guān)系不錯，所以經(jīng)常和印度頂著(zhù)干。
以色列——職務(wù)無(wú)。成績(jì)不錯，但就是看同桌巴勒斯坦不舒服，動(dòng)不動(dòng)就湊人家一頓。
巴勒斯坦——職務(wù)無(wú)。身材瘦弱，沒(méi)家庭背景，經(jīng)常被以色列揍得打落牙齒只能往肚里咽。
伊拉克——職務(wù)無(wú)。成績(jì)一般卻很霸道，為數不多的和班長(cháng)對著(zhù)干的人，兩個(gè)月前班長(cháng)和學(xué)習委員沖到他家去把他湊個(gè)半身不遂，在家躺著(zhù)50天，結果不吸取教訓，上周又被狠狠揍了一頓，失憶中。
科威特——職務(wù)無(wú)。伊拉克同桌，以前老被伊拉克欺負，幸好有班長(cháng)撐腰。
埃及——職務(wù)：歷史課代表。成績(jì)平平，家里有金字塔，所以當歷史課代表。
伊朗——職務(wù)無(wú)。成績(jì)不好，偶爾也頂撞班長(cháng)。最近家里發(fā)生地震，很可憐，班里正準備為他家舉行募捐活動(dòng)。
阿富汗——職務(wù)無(wú)。成績(jì)不好，家境貧寒，經(jīng)常受人欺負。才開(kāi)學(xué)的時(shí)候，被副班長(cháng)打，結果班長(cháng)幫他付醫藥費。自從副班長(cháng)家里出事以后，又被班長(cháng)欺負。上個(gè)月把班長(cháng)家里最高的家具燒了，結果被K，下場(chǎng)同伊拉克。
巴西——職務(wù)：體育課代表。學(xué)習成績(jì)差，家境也不好，老跟班長(cháng)借錢(qián)，又經(jīng)常欠著(zhù)不還，因為愛(ài)踢足球，所以當體育課代表。
盧旺達——職務(wù)無(wú)。來(lái)自貧民窟，家里很窮，學(xué)習也很差，性格封閉，做事野蠻暴力。
日本——職務(wù)無(wú)。以前一直寄居在團支書(shū)家生活學(xué)習，不過(guò)悟性不高，性格偏頗，文學(xué)和思想品德課經(jīng)常不及格，其中思想品德至今補考不及格，并多次偷竊團支書(shū)家財務(wù)，和其以前的的難友德國形成鮮明對比（現在還念念不忘團支書(shū)家的魚(yú)缸）。不過(guò)理科成績(jì)優(yōu)良，一直要求加入班委會(huì )。
中國——職務(wù)團支書(shū)。不愛(ài)說(shuō)話(huà)，幼兒園的時(shí)候拿過(guò)多次全班第一，初小時(shí)身體不好，經(jīng)常被欺負。進(jìn)入本學(xué)期后，發(fā)育迅速，該出手時(shí)不含糊，上次班級混戰中，和日本打得很激烈。對于日本的思想品德意見(jiàn)很大，估計在其通過(guò)補考前，不會(huì )同意其加入申請。正義感強烈，曾為了同桌朝鮮和班長(cháng)大打過(guò)一架。………..火氣很大，估計要打幾針東風(fēng)才可以痊愈。
