養(yǎng)花的詳細(xì)內(nèi)容
1.《養(yǎng)花》的主要內(nèi)容
養(yǎng) 花 【課文題解】 本文作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。
曾被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”的光榮稱(chēng)號(hào)。1966年被“四人幫”迫害致死。
他的作品語(yǔ)言生動(dòng)、幽默。我們的教材中選用他的作品最多。
《養(yǎng)花》一文，文風(fēng)質(zhì)樸，顯示了作者高超的駕馭語(yǔ)言文字的能力。 【詞語(yǔ)解釋】 樂(lè)趣（lè qù）：使人感到快樂(lè)、有趣。
計(jì)較（jì jiào）：①計(jì)算比較，本課指在意，當(dāng)回事。②爭(zhēng)論。
奇花異草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易見(jiàn)到的珍貴花草。（例句）張家界森林公園里有許多奇花異草。
大雨傾盆（dà yǔ qǐng pén）：傾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一樣。
（例句）午飯過(guò)后，大雨傾盆。 置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置，擱置，放。
理，過(guò)問(wèn)，理睬。課文中指把花草放在一邊，不去管它。
“之”在文中指花草。（例句）你既然答應(yīng)媽媽要照顧妹妹，那就不應(yīng)對(duì)妹妹置之不理。
自生自滅（zì shēng zì miè）：由它自然生長(zhǎng)，自然死亡。文中指任花草自然發(fā)展，不加過(guò)問(wèn)。
關(guān)切（guān qiè）：一般用于對(duì)人的親切關(guān)懷。 門(mén)道（mén dào）：門(mén)路。
本課指由于經(jīng)常和花打交道，所以逐漸懂得管理花草的方法、竅門(mén)。 三年五載（sān nián wǔ zǎi）：載，年。
三年五年。（例句）我大哥到云南參軍了，要等三年五載以后才能回家探親。
循環(huán)（xún huán）：本課指周而復(fù)始的運(yùn)動(dòng)。 調(diào)節(jié)（tiáo jié）使事物得到合理的調(diào)整。
曇花（tán hu?。阂环N常綠灌木，夜間開(kāi)放，開(kāi)花時(shí)間極短。 秉燭夜游（bǐng zhú yè yóu）：秉，拿，持。
夜間持著蠟燭游玩。課文是指因?yàn)闀一偸且估镩_(kāi)放，大家舉著蠟燭去看，很有在夜間游玩、觀賞的味道。
【近、反義詞】 近義詞：難過(guò)——傷心 照料——照管 關(guān)切——關(guān)懷 調(diào)節(jié)——調(diào)劑 見(jiàn)識(shí)——知識(shí) 門(mén)道——門(mén)路 反義詞：關(guān)切——冷落 真理——謬誤 開(kāi)放——凋謝 【重點(diǎn)句子解析】 1.如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。 “如此循環(huán)”就是像這樣循環(huán)的意思，指“我”工作的時(shí)候，總是先寫(xiě)一會(huì)兒再到院子里看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì)，然后再出去……這句話是說(shuō)養(yǎng)花付出的勞動(dòng)可以使腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到調(diào)節(jié)，對(duì)身體和精神都有好處，比吃藥效果還好。
2.有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。 這兩句話直接道出養(yǎng)花的樂(lè)趣，也是對(duì)全文的總結(jié)。
作者對(duì)養(yǎng)花樂(lè)趣的總結(jié)十分辯證，耐人尋味。“喜”和“憂”、“笑”和“淚”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相對(duì)又緊密聯(lián)系。
欣賞自己養(yǎng)的花，和觀賞他人養(yǎng)的花，感覺(jué)是不大相同的，因?yàn)樾蕾p自己養(yǎng)的花，就是享受自己的勞動(dòng)成果，有一種自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。這段話表現(xiàn)了作者高尚的養(yǎng)花情趣。
【分段及段意】 按材料的性質(zhì)，各自然段相對(duì)獨(dú)立，可分為七段。 第一段：寫(xiě)?zhàn)B花的目的。
第二段：寫(xiě)?zhàn)B的是什么花。 第三段：寫(xiě)怎樣養(yǎng)花。
第四段：寫(xiě)?zhàn)B花須付出勞動(dòng)。 第五段：寫(xiě)與別人一起分享勞動(dòng)果實(shí)的樂(lè)趣。
第六段：寫(xiě)?zhàn)B花也有憂傷。 第七段：總述養(yǎng)花的樂(lè)趣。
【中心思想】 本文通過(guò)作者寫(xiě)自己的養(yǎng)花實(shí)踐，切身體會(huì)到養(yǎng)花的樂(lè)趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
【寫(xiě)作特點(diǎn)】 1.本文是用第一人稱(chēng)寫(xiě)的，像對(duì)老朋友敘談家常，讀起來(lái)親切、自然。 2.課文圍繞中心，寫(xiě)得層次清楚，條理分明。
段與段之間聯(lián)系緊密，前后照應(yīng)運(yùn)用自如。例如前面寫(xiě)到：“我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們”，后邊寫(xiě)到，“我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝”；前面寫(xiě)：“一到夏天，滿是花草……”，后面寫(xiě)“花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草?！?/p>
這樣寫(xiě)就使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 【知識(shí)延伸】 老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。
他一生創(chuàng)作豐富，著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)有《月牙》《四世同堂》《駱駝祥子》等。老舍是一代“語(yǔ)言大師”，有駕馭語(yǔ)言的本領(lǐng)，尤其善于運(yùn)用北京話，使作品具有濃厚的地方色彩和強(qiáng)烈的生活氣息，形成一種通俗又詼諧幽默的獨(dú)特風(fēng)格。
他的《趵突泉》《我家的貓》《草原》《養(yǎng)花》《林?！返仍x入小學(xué)語(yǔ)文課本。參考資料：/psteacher/file_details.asp?TopicID=6&FileIssue=356&FileID=11860。
2.《養(yǎng)花》的主要內(nèi)容
養(yǎng) 花 【課文題解】 本文作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。
曾被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”的光榮稱(chēng)號(hào)。1966年被“四人幫”迫害致死。
他的作品語(yǔ)言生動(dòng)、幽默。我們的教材中選用他的作品最多。
《養(yǎng)花》一文，文風(fēng)質(zhì)樸，顯示了作者高超的駕馭語(yǔ)言文字的能力。 【詞語(yǔ)解釋】 樂(lè)趣（lè qù）：使人感到快樂(lè)、有趣。
計(jì)較（jì jiào）：①計(jì)算比較，本課指在意，當(dāng)回事。②爭(zhēng)論。
奇花異草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易見(jiàn)到的珍貴花草。（例句）張家界森林公園里有許多奇花異草。
大雨傾盆（dà yǔ qǐng pén）：傾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一樣。
（例句）午飯過(guò)后，大雨傾盆。 置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置，擱置，放。
理，過(guò)問(wèn)，理睬。課文中指把花草放在一邊，不去管它。
“之”在文中指花草。（例句）你既然答應(yīng)媽媽要照顧妹妹，那就不應(yīng)對(duì)妹妹置之不理。
自生自滅（zì shēng zì miè）：由它自然生長(zhǎng)，自然死亡。文中指任花草自然發(fā)展，不加過(guò)問(wèn)。
關(guān)切（guān qiè）：一般用于對(duì)人的親切關(guān)懷。 門(mén)道（mén dào）：門(mén)路。
本課指由于經(jīng)常和花打交道，所以逐漸懂得管理花草的方法、竅門(mén)。 三年五載（sān nián wǔ zǎi）：載，年。
三年五年。（例句）我大哥到云南參軍了，要等三年五載以后才能回家探親。
循環(huán)（xún huán）：本課指周而復(fù)始的運(yùn)動(dòng)。 調(diào)節(jié)（tiáo jié）使事物得到合理的調(diào)整。
曇花（tán hu?。阂环N常綠灌木，夜間開(kāi)放，開(kāi)花時(shí)間極短。 秉燭夜游（bǐng zhú yè yóu）：秉，拿，持。
夜間持著蠟燭游玩。課文是指因?yàn)闀一偸且估镩_(kāi)放，大家舉著蠟燭去看，很有在夜間游玩、觀賞的味道。
【近、反義詞】 近義詞：難過(guò)——傷心 照料——照管 關(guān)切——關(guān)懷 調(diào)節(jié)——調(diào)劑 見(jiàn)識(shí)——知識(shí) 門(mén)道——門(mén)路 反義詞：關(guān)切——冷落 真理——謬誤 開(kāi)放——凋謝 【重點(diǎn)句子解析】 1.如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。 “如此循環(huán)”就是像這樣循環(huán)的意思，指“我”工作的時(shí)候，總是先寫(xiě)一會(huì)兒再到院子里看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì)，然后再出去……這句話是說(shuō)養(yǎng)花付出的勞動(dòng)可以使腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到調(diào)節(jié)，對(duì)身體和精神都有好處，比吃藥效果還好。
2.有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。 這兩句話直接道出養(yǎng)花的樂(lè)趣，也是對(duì)全文的總結(jié)。
作者對(duì)養(yǎng)花樂(lè)趣的總結(jié)十分辯證，耐人尋味?！跋病焙汀皯n”、“笑”和“淚”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相對(duì)又緊密聯(lián)系。
欣賞自己養(yǎng)的花，和觀賞他人養(yǎng)的花，感覺(jué)是不大相同的，因?yàn)樾蕾p自己養(yǎng)的花，就是享受自己的勞動(dòng)成果，有一種自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。這段話表現(xiàn)了作者高尚的養(yǎng)花情趣。
【分段及段意】 按材料的性質(zhì)，各自然段相對(duì)獨(dú)立，可分為七段。 第一段：寫(xiě)?zhàn)B花的目的。
第二段：寫(xiě)?zhàn)B的是什么花。 第三段：寫(xiě)怎樣養(yǎng)花。
第四段：寫(xiě)?zhàn)B花須付出勞動(dòng)。 第五段：寫(xiě)與別人一起分享勞動(dòng)果實(shí)的樂(lè)趣。
第六段：寫(xiě)?zhàn)B花也有憂傷。 第七段：總述養(yǎng)花的樂(lè)趣。
【中心思想】 本文通過(guò)作者寫(xiě)自己的養(yǎng)花實(shí)踐，切身體會(huì)到養(yǎng)花的樂(lè)趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
【寫(xiě)作特點(diǎn)】 1.本文是用第一人稱(chēng)寫(xiě)的，像對(duì)老朋友敘談家常，讀起來(lái)親切、自然。 2.課文圍繞中心，寫(xiě)得層次清楚，條理分明。
段與段之間聯(lián)系緊密，前后照應(yīng)運(yùn)用自如。例如前面寫(xiě)到：“我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們”，后邊寫(xiě)到，“我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝”；前面寫(xiě)：“一到夏天，滿是花草……”，后面寫(xiě)“花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草?！?/p>
這樣寫(xiě)就使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 【知識(shí)延伸】 老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。
他一生創(chuàng)作豐富，著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)有《月牙》《四世同堂》《駱駝祥子》等。老舍是一代“語(yǔ)言大師”，有駕馭語(yǔ)言的本領(lǐng)，尤其善于運(yùn)用北京話，使作品具有濃厚的地方色彩和強(qiáng)烈的生活氣息，形成一種通俗又詼諧幽默的獨(dú)特風(fēng)格。
他的《趵突泉》《我家的貓》《草原》《養(yǎng)花》《林?！返仍x入小學(xué)語(yǔ)文課本。參考資料：/psteacher/file_details.asp?TopicID=6&FileIssue=356&FileID=11860。
3.養(yǎng)花的主要內(nèi)容
【中心思想】 本文通過(guò)作者寫(xiě)自己的養(yǎng)花實(shí)踐，切身體會(huì)到養(yǎng)花的樂(lè)趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
【寫(xiě)作特點(diǎn)】 1.本文是用第一人稱(chēng)寫(xiě)的，像對(duì)老朋友敘談家常，讀起來(lái)親切、自然。 2.課文圍繞中心，寫(xiě)得層次清楚，條理分明。段與段之間聯(lián)系緊密，前后照應(yīng)運(yùn)用自如。例如前面寫(xiě)到：“我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們”，后邊寫(xiě)到，“我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝”；前面寫(xiě)：“一到夏天，滿是花草……”，后面寫(xiě)“花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草?！边@樣寫(xiě)就使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
4.的詳細(xì)主要內(nèi)容,急
室內(nèi)養(yǎng)花多放于窗臺(tái)上，由于窗臺(tái)的朝向向不同，所以光照的強(qiáng)弱也不一樣。
人多數(shù)開(kāi)花植物喜強(qiáng)光，有些觀花及觀葉植物喜光照；而大多數(shù)觀葉植物及極少數(shù)觀花植物喜弱光。1、適于南窗蒔養(yǎng)的花卉 如果居室有南窗，每天能接受5小時(shí)以上的照射，那么下列花卉能生長(zhǎng)良好，如百?gòu)V蓮、金蓮花、梔子花、茶花、牽?；?、天竺葵、杜鵑類(lèi)、鶴望蘭、茉莉、米蘭、石榴、川季、郁余香、水仙、風(fēng)信廣、小蒼蘭、冬珊瑚、觀賞辣椒、五色梅、菊花、馬蹄蓮、彩葉草、石蓮花、蘆薈、龍舌蘭、蘇鐵、蔥蘭、景天、落地生根、仙人掌、仙人球類(lèi)、五針?biāo)?、針柏等?/p>
2.適于東窗蒔養(yǎng)的花卉 如海芋、仙客來(lái)、文竹、天門(mén)冬、秋海棠、花葉芋、山茶、杜鵑、君子蘭、蟹爪蘭等。3.適于西窗蒔養(yǎng)的花卉 易養(yǎng)耐熱耐強(qiáng)光的藤本花卉，如絡(luò)石、爬山虎凌霄、報(bào)春花、扶芳藤、羅漢松等。
4.適于北窗蒔養(yǎng)的花卉 有吊蘭、紫竹梅、龜背竹、鴨趾草、棕竹、常春藤、豆瓣綠、廣東萬(wàn)年青、鐵線蕨等。 除了在窗臺(tái)蒔養(yǎng)花卉外，在室內(nèi)還可以利用空間用吊籃種植懸垂式盆花，室內(nèi)陳設(shè)花卉要注意有足夠的光線及空間，數(shù)量不宜太多，要注意以下幾點(diǎn)： （1）以耐蔭性較強(qiáng)的觀葉植物為上。
擺放的時(shí)間可長(zhǎng)—些，在冬季它們需要在室內(nèi)過(guò)冬，在夏秋生長(zhǎng)季節(jié)，只要放在室內(nèi)空氣流通處，或者室內(nèi)與窗臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)、庭院輪流調(diào)換擺放，最好晚上能把盆花放在室外，就可使植株生長(zhǎng)繁茂，四季常綠。 （2）盆花生長(zhǎng)的姿態(tài)和放置的地方要適當(dāng)。
如直立生長(zhǎng)的，或者植株較高的，宜放在低處。對(duì)有些枝葉懸垂的或擴(kuò)展性的盆花，則應(yīng)放置較高的地方，這樣就會(huì)產(chǎn)生立體美的感覺(jué)。
（3）要考慮植物大小與房?jī)?nèi)的空間大小相協(xié)凋，居室小的擺放小型盆栽花卉，顯得精巧玲瓏，雅而不俗。居室人一點(diǎn)的，可適當(dāng)放一些大型盆栽花卉，如橡皮樹(shù)、龜背竹、蘇鐵等，使人感到美觀人方。
（4）盆花的顏色要和室內(nèi)墻面和家俱的顏色相協(xié)調(diào)。這樣能產(chǎn)生對(duì)比，反映廠整體美，提高欣賞價(jià)值。
另外可在泥盆外套上合適的紫砂盆，釉盆或者花籃、竹編盆套。還要考慮盒、架、幾、案等陳設(shè)的合理選配。
我國(guó)民間流傳有“壽者樂(lè)花”，“花中自有健身藥”，“養(yǎng)花種草，不急不惱，有動(dòng)有靜，不生雜病”等諺語(yǔ)。實(shí)踐證明，家庭養(yǎng)花具有多種保健功能，在住宅院庭、陽(yáng)臺(tái)、居室內(nèi)選擇一些適宜家庭種植的花卉，可以使人觀賞花卉的色、香、韻、姿，從而獲得愉悅感、舒適感、寧?kù)o感。
我們?cè)撊绾勿B(yǎng)花呢？北京市疾病預(yù)防控制中心專(zhuān)家邰啟生告訴記者，花卉的保健作用主要有：吸納灰塵、吸收有毒有害氣體、增加居民室空氣中氧氣、殺滅病菌病毒、降低室內(nèi)噪聲、調(diào)節(jié)室內(nèi)濕度與溫度等。值锝注意的是，要講究科學(xué)養(yǎng)花，興利除弊，消除養(yǎng)花引起的過(guò)敏癥等有害健康的因素。
為此應(yīng)做到： 正確選擇花的品種。選擇花的品種時(shí)，堅(jiān)持觀賞價(jià)值與營(yíng)造良好居室環(huán)境、預(yù)防過(guò)敏癥并舉。
在室內(nèi)放上幾盆造型別致的杉樹(shù)或松樹(shù)，不僅有觀賞價(jià)值，還可以增加有益健康的空氣負(fù)氧離子?；⑽蔡m，在白天可釋放出大量的氧氣。
月季、石榴樹(shù)可吸二氧化硫、硫化氫、苯等有害氣體。常春藤、無(wú)花果、蓬來(lái)蕉和蘆薈可吸納灰塵，是天然凈化器。
養(yǎng)一些具有滅菌防病功能的花卉，能殺死病菌的花卉有：仙人掌、天門(mén)冬、吊蘭、大戟等。剛剛裝修過(guò)的房間，放幾盆吊蘭、蘆薈、非洲菊，可以?xún)艋覂?nèi)甲醛。
石榴花可以減少空氣中的鉛含量。有些花卉具有保健功能，如茉莉花香能清熱解毒，桂花香氣有解除憂郁，蘭花、菊花、水仙有安神、鎮(zhèn)靜的功效，，紫羅蘭、玫瑰的香氣令人興奮。
室內(nèi)養(yǎng)花不宜過(guò)多。有人認(rèn)為，養(yǎng)花越多，釋放出來(lái)的氧氣就越多，吸收的二氧化碳也越多，這是一種誤解。
其實(shí)花卉等植物白天進(jìn)行光合作用時(shí)，吸收二氧化碳和釋放氧氣，夜間則相反。家庭養(yǎng)花過(guò)多，就有可降低室內(nèi)氧氣，增加二氧化碳，造成二氧化碳污染。
因此‘養(yǎng)花不要貪多，特別是居室內(nèi)養(yǎng)花要少而精，在12—15平方米的室內(nèi)擺放花卉，一般放置3—5盆為宜。 有些花不宜在室內(nèi)久放。
如月季花、紫荊花、蘭花、夜來(lái)香、郁金香、洋繡球花等。有的人聞到月季花香后感到胸悶不適。
水仙花含有的石蒜堿對(duì)人體有害。紫荊花的花粉可使一些哮喘病人病情加重。
蘭花的香味使人興奮難以入睡。洋繡球釋放微粒使人皮膚過(guò)敏。
夜來(lái)香釋放花粉微?？墒垢哐獕夯颊哳^暈?zāi)垦！Ｒ滓疬^(guò)敏癥的花還有白菊花、大麗花、紫菀等。
有些花不宜在居室內(nèi)種植和擺放。如夾竹桃的莖、葉、花都有毒性，不慎會(huì)使人中毒；郁金香花朵含有毒堿；含羞草中的毒性物質(zhì)會(huì)使人脫發(fā)；一品紅全株有毒，枝莖的白色乳液，能引起皮膚紅腫，誤食可使人中毒死亡。
五色梅、報(bào)春花、虎刺梅、除蟲(chóng)菊等有毒花卉，也不宜放在室內(nèi)，更不能讓小孩觸摸?？蓴[放在陽(yáng)臺(tái)上。
如果搬進(jìn)室內(nèi)短時(shí)間觀賞，也要注意個(gè)人防護(hù)，不要摘花、拆葉給孩子玩。 看病人不宜送鮮花。
研究證明，有些花釋放出的香氣及花粉可使病人過(guò)敏，使某些疾病病情加重。醫(yī)學(xué)專(zhuān)家建議，大面積燒傷的病人，肺和腎剛剛動(dòng)過(guò)手術(shù)的病人，極度虛弱的病人，以及哮喘病人，這些病人的房中不宜養(yǎng)花和插花。
5.養(yǎng)花的主要內(nèi)容
【中心思想】 本文通過(guò)作者寫(xiě)自己的養(yǎng)花實(shí)踐，切身體會(huì)到養(yǎng)花的樂(lè)趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。
既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。 【寫(xiě)作特點(diǎn)】 1.本文是用第一人稱(chēng)寫(xiě)的，像對(duì)老朋友敘談家常，讀起來(lái)親切、自然。
2.課文圍繞中心，寫(xiě)得層次清楚，條理分明。段與段之間聯(lián)系緊密，前后照應(yīng)運(yùn)用自如。
例如前面寫(xiě)到：“我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們”，后邊寫(xiě)到，“我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝”；前面寫(xiě)：“一到夏天，滿是花草……”，后面寫(xiě)“花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草。”這樣寫(xiě)就使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
追問(wèn)： 這個(gè)不是很好 要短一點(diǎn)的 回答： 作者通過(guò)寫(xiě)自己的養(yǎng)花實(shí)踐，切身體會(huì)到養(yǎng)花的樂(lè)趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
在簡(jiǎn)單一點(diǎn)：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
