養花讀后感150
1.《養花》的體會(huì )150字
養 花
老舍
我愛(ài)花，所以也愛(ài)養花。我可還沒(méi)成為養花專(zhuān)家，因為沒(méi)有工夫去作研究與試驗。我只把養花當作生活中的一種樂(lè )趣，花開(kāi)得大小好壞都不計較，只要開(kāi)花，我就高興。在我的小院中，到夏天，滿(mǎn)是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒(méi)有它們的運動(dòng)場(chǎng)。
花雖多，但無(wú)奇花異草。珍貴的花草不易養活，看著(zhù)一棵好花生病欲死是件難過(guò)的事。我不愿時(shí)時(shí)落淚。北京的氣候，對養花來(lái)說(shuō)，不算很好。冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會(huì )鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只養些好種易活、自己會(huì )奮斗的花草。
不過(guò)，盡管花草自己會(huì )奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數還是會(huì )死了的。我得天天照管它們，象好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著(zhù)一些門(mén)道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里，有的喜干，就別多澆水。這是個(gè)樂(lè )趣，摸住門(mén)道，花草養活了，而且三年五載老活著(zhù)、開(kāi)花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識，一定不是壞事。
我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時(shí)候，我總是寫(xiě)了幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫(xiě)一點(diǎn)，然后再出去，如此循環(huán)，把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花兒也養不活，這難道不是真理么？
送牛奶的同志，進(jìn)門(mén)就夸“好香”！這使我們全家都感到驕傲。趕到縣花開(kāi)放的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊。花兒分根了，一棵分為數棵，就贈給朋友們一些；看著(zhù)友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡。
當然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨。鄰家的墻倒了下來(lái)，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒(méi)有笑容！
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有實(shí)，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣。
2.《養花》讀后感（100字）,好評
今天，，我讀了《養花》這篇文章，作者老舍爺爺曾多次寫(xiě)出了養花的實(shí)踐與樂(lè )趣，而我也從中明白了一些養花的知識，還悟出了一些生活中的道理。
沒(méi)想到養花要養好，也得靠知識、講學(xué)問(wèn)，得根據各種花的特性進(jìn)行管理，正如文中這句話(huà)；有的喜干，有的喜陰。喜干，就別多澆水；喜陰，就別放在太陽(yáng)下暴曬；摸著(zhù)了門(mén)道，花草養活了，并新鮮茂盛。
作者從養花中得到了知識和樂(lè )趣，并悟出了一個(gè)養花中的哲理不勞動(dòng)，連顆花也養不活。確實(shí)，勞動(dòng)能創(chuàng )造一切，勞動(dòng)也能給人帶歡樂(lè )和幸福，文章里寫(xiě)了兩個(gè)細節：；送牛奶的同志進(jìn)門(mén)就夸好香；有人高高興興拿走了自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡。這都是作者引以為驕傲的事情。
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識；這就是養花的樂(lè )趣，也是我這篇文章的心得。
3.養花讀后感100字
上個(gè)學(xué)期，我讀了《養花》這篇文章，作者老舍2113爺爺曾多次寫(xiě)出了養花的實(shí)踐與樂(lè )趣，而我也從中明白了一些養花的知識，還悟出了一些生活中的道理。
沒(méi)想到養花要養好，5261也得靠知識、講學(xué)問(wèn)，得根據各種花的特性進(jìn)行管理，正如文中這句話(huà)；有的喜干，有的喜陰。喜干，就別多澆水；喜陰，就別放在太陽(yáng)下暴4102曬；摸著(zhù)了門(mén)道，花草養活了，并新鮮茂盛。
作者從養花中得到了知識和樂(lè )趣，并悟出了一個(gè)養花中的哲理不1653勞動(dòng)，連顆花也養不活。確實(shí)，勞動(dòng)能創(chuàng )造一切，勞動(dòng)也能給人帶歡樂(lè )和幸福，文章里寫(xiě)了兩個(gè)細節專(zhuān)：；送牛奶的同志進(jìn)門(mén)就夸好香；有人高高興興拿走了自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡。
這都是作者引以為驕屬傲的事情。有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識；這就是養花的樂(lè )趣，也是我這篇文章的心得。
4.《養花》讀后感
1、我對老舍先生的作品慕名已久，今天我又回味了《養花》一番，捧在手里“嘗得津津有味” 這篇課文講的是老舍先生通過(guò)了自己的實(shí)踐去養花，得到了許多樂(lè )趣。
讀完了它，我深有體會(huì )。 “不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對于這句話(huà)，我也有所了解過(guò)。
做任何東西都要用自己的勞動(dòng)老能有豐厚的果實(shí)，如果只說(shuō)不做，豈不是“吹牛大王”。就用我的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧：以前我很懶，回家后，做完作業(yè)總不讀書(shū)，到了考試的時(shí)候就老個(gè)“臨急抱佛腳”。
所以成績(jì)總是搖搖擺擺。之所以我會(huì )這樣就是因為我不用功，沒(méi)有付出努力。
今后，我一定會(huì )改掉壞習慣，使學(xué)到的知識鞏固起來(lái)，才能考到如今的成績(jì)！ “讓腦力老和體力勞動(dòng)得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。”對于這句話(huà)，我更是領(lǐng)會(huì )到了。
現在我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，學(xué)習緊張，作業(yè)繁多。每天放學(xué)后，都會(huì )把硬塞的知識帶回家。
回去不久，二話(huà)不說(shuō)就要從書(shū)包里拿出作業(yè)，底下頭，猛做下去。常常做了一會(huì )兒，就覺(jué)得頭昏腦脹。
時(shí)間一長(cháng)，頭晌就有許多“星星”在我頭上盤(pán)旋著(zhù)。再堅持一下，一行行整齊又整潔的字就變成了歪歪扭扭的蝌蚪文。
現在，之所以我的成績(jì)上去了是因為我有一個(gè)好辦法：先做一會(huì )兒作業(yè)，又到無(wú)外活動(dòng)一下筋骨，如此循環(huán)，作業(yè)效率快了，也會(huì )比往常舒服多。我就覺(jué)得這辦法好。
讓我的學(xué)習有了保障！ 讀了這篇課文，我受益匪淺。既學(xué)到真理，有找到樂(lè )趣，還可以找到更好的學(xué)習方法！ 2、我喜歡很多文章，例如：《春》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《養花》……其中，我最喜歡的就是老舍爺爺寫(xiě)的《養花》這篇文章了！ 老舍爺爺寫(xiě)了許多養花的實(shí)踐和樂(lè )趣。
我讀了這篇文章，不僅了解了一些養花的知識，而且懂得了生活中的道理。養花其實(shí)也是有大學(xué)問(wèn)的，要根據各種花的特性來(lái)管理。
正如老舍爺爺重實(shí)踐中摸索出來(lái)的那樣：有得喜干，就別多澆水；有的喜陰，就別放在太陽(yáng)的下暴曬……知道了這些知識，話(huà)就應該可以養活了！ 我也非常喜歡養花，可是我不注意它是“喜陰”的還是“喜干”。知識不管三七二十一的給它澆水，有些還好，生命力強，開(kāi)了花！有些光長(cháng)葉子，不開(kāi)花不開(kāi)花；有的生命力不強，死了……我是應該好好學(xué)習一下養花的知識了！ 老舍爺爺從養花中悟出一個(gè)深奧的道理，是：不勞動(dòng)連朵花都養不活！我對這句話(huà)的理解是：不勞動(dòng)，連朵花都養不活！我對這句話(huà)的理解是：不勞動(dòng)，連朵花都養不活，還能干什么？ 我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
有一次，老師讓我們背第5段得第一自然段，我沒(méi)太在意，就大概看了幾遍。第二天去組長(cháng)哪里被結結巴巴。
回到座位上，我用心記了一會(huì )，再去組長(cháng)哪里背的時(shí)候，一字不漏的背了下來(lái)。 “有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識。”
這就是養花的樂(lè )趣，也是我學(xué)習這篇文章的心得！3、今天，我讀了著(zhù)名的現代文學(xué)家老舍的文章《養花》一文。 這篇文章講的是作者通過(guò)自己親手養花的實(shí)踐體會(huì )到養花的樂(lè )趣。
讀了這篇文章過(guò)后，我的感觸很深。 “不勞動(dòng)，連課花也養不活，這難道不是真理嗎？”對于文章里的這句話(huà)，我有很深的體會(huì )。
以前上英語(yǔ)課（輔導班）的時(shí)候，光聽(tīng)著(zhù)，也不記筆記。考試前，就會(huì )來(lái)個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”，到處借同學(xué)的筆記看，蒙混過(guò)關(guān)。
抱著(zhù)這樣一種得過(guò)且過(guò)的態(tài)度，正好應了一句格言——“業(yè)精于勤荒于嬉”。結果我的英語(yǔ)成績(jì)不穩定，總是晃來(lái)晃去。
這就是我沒(méi)有付出勞動(dòng)的緣故。 今后，我要在學(xué)習上多付出些勞動(dòng)，穩扎穩打。
只有這樣，才能鞏固學(xué)到的知識；也只有這樣，才能讓學(xué)習成績(jì)得到明顯的提高。 “讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當的調節，有益身心勝于吃藥。”
對于這點(diǎn)，我的體會(huì )就更深了。我放假前上五年級，學(xué)習很緊張，作業(yè)也特別多。
每天放學(xué)回到家中，二話(huà)不說(shuō)，就要馬不停蹄地打開(kāi)書(shū)包拿出作業(yè)本做作業(yè)。如此爭分奪秒，卻事與愿違，常常只做了一會(huì )兒，便有頭昏腦脹的感覺(jué)。
我知趣地在腦門(mén)上灑點(diǎn)水，人頓時(shí)清醒許多。可是，這辦法用多了也就漸漸失效了。
后來(lái)，我做作業(yè)累了，就在家里跳幾下活動(dòng)活動(dòng)，然后回到桌前繼續寫(xiě)。如此往復循環(huán)，我覺(jué)得精神好多了，作業(yè)的質(zhì)量也得到了提高。
因此，做什么事都要先想辦法然后付出勞動(dòng)，空想只會(huì )讓人一事無(wú)成。這篇文章讓我受益匪淺，使我既懂得了真理，又學(xué)到了好的學(xué)習方法。
希望可以幫到你。
5.《養花》欣賞感悟100字左右急
《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動(dòng)中的苦與樂(lè )，充分表達了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài).讀了這篇文章，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì ).“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎.”勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì )有甜呢？世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè )，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng).老舍爺爺的經(jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫(xiě)作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿(mǎn)意的作文，心里是多么甜呀！“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話(huà)呀！老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理.這句話(huà)將永遠是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng )造出美好的生活.試問(wèn)，不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢？我不禁想起了自己制作飛機模型的情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專(zhuān)心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢.涂膠均勻也很難做到.第一次失敗了，我毫不泄氣，再來(lái)第二次.我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松.一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿(mǎn)了汗水.手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著(zhù)，連零件的銳角劃破了手也不在乎.終于，一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了.我愉快地想：雖吃了些苦，值得！讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì )有不盡的甘甜.節選一點(diǎn)吧~。
6.養花讀后感
1、我對老舍先生的作品慕名已久，今天我又回味了《養花》一番，捧在手里“嘗得津津有味” 這篇課文講的是老舍先生通過(guò)了自己的實(shí)踐去養花，得到了許多樂(lè )趣。
讀完了它，我深有體會(huì )。 “不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對于這句話(huà)，我也有所了解過(guò)。
做任何東西都要用自己的勞動(dòng)老能有豐厚的果實(shí)，如果只說(shuō)不做，豈不是“吹牛大王”。就用我的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧：以前我很懶，回家后，做完作業(yè)總不讀書(shū)，到了考試的時(shí)候就老個(gè)“臨急抱佛腳”。
所以成績(jì)總是搖搖擺擺。之所以我會(huì )這樣就是因為我不用功，沒(méi)有付出努力。
今后，我一定會(huì )改掉壞習慣，使學(xué)到的知識鞏固起來(lái)，才能考到如今的成績(jì)！ “讓腦力老和體力勞動(dòng)得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。”對于這句話(huà)，我更是領(lǐng)會(huì )到了。
現在我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，學(xué)習緊張，作業(yè)繁多。每天放學(xué)后，都會(huì )把硬塞的知識帶回家。
回去不久，二話(huà)不說(shuō)就要從書(shū)包里拿出作業(yè)，底下頭，猛做下去。常常做了一會(huì )兒，就覺(jué)得頭昏腦脹。
時(shí)間一長(cháng)，頭晌就有許多“星星”在我頭上盤(pán)旋著(zhù)。再堅持一下，一行行整齊又整潔的字就變成了歪歪扭扭的蝌蚪文。
現在，之所以我的成績(jì)上去了是因為我有一個(gè)好辦法：先做一會(huì )兒作業(yè)，又到無(wú)外活動(dòng)一下筋骨，如此循環(huán)，作業(yè)效率快了，也會(huì )比往常舒服多。我就覺(jué)得這辦法好。
讓我的學(xué)習有了保障！ 讀了這篇課文，我受益匪淺。既學(xué)到真理，有找到樂(lè )趣，還可以找到更好的學(xué)習方法！ 2、我喜歡很多文章，例如：《春》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《養花》……其中，我最喜歡的就是老舍爺爺寫(xiě)的《養花》這篇文章了！ 老舍爺爺寫(xiě)了許多養花的實(shí)踐和樂(lè )趣。
我讀了這篇文章，不僅了解了一些養花的知識，而且懂得了生活中的道理。養花其實(shí)也是有大學(xué)問(wèn)的，要根據各種花的特性來(lái)管理。
正如老舍爺爺重實(shí)踐中摸索出來(lái)的那樣：有得喜干，就別多澆水；有的喜陰，就別放在太陽(yáng)的下暴曬……知道了這些知識，話(huà)就應該可以養活了！ 我也非常喜歡養花，可是我不注意它是“喜陰”的還是“喜干”。知識不管三七二十一的給它澆水，有些還好，生命力強，開(kāi)了花！有些光長(cháng)葉子，不開(kāi)花不開(kāi)花；有的生命力不強，死了……我是應該好好學(xué)習一下養花的知識了！ 老舍爺爺從養花中悟出一個(gè)深奧的道理，是：不勞動(dòng)連朵花都養不活！我對這句話(huà)的理解是：不勞動(dòng)，連朵花都養不活！我對這句話(huà)的理解是：不勞動(dòng)，連朵花都養不活，還能干什么？ 我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
有一次，老師讓我們背第5段得第一自然段，我沒(méi)太在意，就大概看了幾遍。第二天去組長(cháng)哪里被結結巴巴。
回到座位上，我用心記了一會(huì )，再去組長(cháng)哪里背的時(shí)候，一字不漏的背了下來(lái)。 “有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識。”
這就是養花的樂(lè )趣，也是我學(xué)習這篇文章的心得！3、今天，我讀了著(zhù)名的現代文學(xué)家老舍的文章《養花》一文。 這篇文章講的是作者通過(guò)自己親手養花的實(shí)踐體會(huì )到養花的樂(lè )趣。
讀了這篇文章過(guò)后，我的感觸很深。 “不勞動(dòng)，連課花也養不活，這難道不是真理嗎？”對于文章里的這句話(huà)，我有很深的體會(huì )。
以前上英語(yǔ)課（輔導班）的時(shí)候，光聽(tīng)著(zhù)，也不記筆記。考試前，就會(huì )來(lái)個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”，到處借同學(xué)的筆記看，蒙混過(guò)關(guān)。
抱著(zhù)這樣一種得過(guò)且過(guò)的態(tài)度，正好應了一句格言——“業(yè)精于勤荒于嬉”。結果我的英語(yǔ)成績(jì)不穩定，總是晃來(lái)晃去。
這就是我沒(méi)有付出勞動(dòng)的緣故。 今后，我要在學(xué)習上多付出些勞動(dòng)，穩扎穩打。
只有這樣，才能鞏固學(xué)到的知識；也只有這樣，才能讓學(xué)習成績(jì)得到明顯的提高。 “讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當的調節，有益身心勝于吃藥。”
對于這點(diǎn)，我的體會(huì )就更深了。我放假前上五年級，學(xué)習很緊張，作業(yè)也特別多。
每天放學(xué)回到家中，二話(huà)不說(shuō)，就要馬不停蹄地打開(kāi)書(shū)包拿出作業(yè)本做作業(yè)。如此爭分奪秒，卻事與愿違，常常只做了一會(huì )兒，便有頭昏腦脹的感覺(jué)。
我知趣地在腦門(mén)上灑點(diǎn)水，人頓時(shí)清醒許多。可是，這辦法用多了也就漸漸失效了。
后來(lái)，我做作業(yè)累了，就在家里跳幾下活動(dòng)活動(dòng)，然后回到桌前繼續寫(xiě)。如此往復循環(huán)，我覺(jué)得精神好多了，作業(yè)的質(zhì)量也得到了提高。
因此，做什么事都要先想辦法然后付出勞動(dòng)，空想只會(huì )讓人一事無(wú)成。這篇文章讓我受益匪淺，使我既懂得了真理，又學(xué)到了好的學(xué)習方法。
希望可以幫到你。
7.養花的讀后感
《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動(dòng)中的苦與樂(lè )，充分表達了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài)。
讀了這篇文章，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì )。 “要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。”
勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì )有甜呢？世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè )，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺的經(jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫(xiě)作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿(mǎn)意的作文，心里是多么甜呀！ “多得些知識并不是壞事。”
說(shuō)得多好啊！不過(guò)，要獲取知識，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會(huì )取得快樂(lè )和甘甜？吃不得苦的人，永遠無(wú)法邀游知識的海洋。我以往學(xué)習，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。
經(jīng)過(guò)老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習應當吃苦耐勞”的道理。 。
8.讀老舍的作品的《養花》讀后感
養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動(dòng)中的苦與樂(lè )，充分表達了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài)。
讀了這篇文章，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì )。 “不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話(huà)呀！老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理。
這句話(huà)將永遠是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng )造出美好的生活。試問(wèn)，不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢？我不禁想起了自己制作飛機模型的情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專(zhuān)心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。
涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來(lái)第二次。
我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿(mǎn)了汗水。
手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著(zhù)，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了。
我愉快地想：雖吃了些苦，值得！ “要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì )有甜呢？世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè )，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。
老舍爺爺的經(jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫(xiě)作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿(mǎn)意的作文，心里是多么甜呀！ “多得些知識并不是壞事。”說(shuō)得多好啊！不過(guò)，要獲取知識，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會(huì )取得快樂(lè )和甘甜？吃不得苦的人，永遠無(wú)法邀游知識的海洋。
我以往學(xué)習，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過(guò)老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習應當吃苦耐勞”的道理。
現在，我放棄了過(guò)多的玩耍，抓緊時(shí)間努力學(xué)習，掌握了更多、更扎實(shí)的知識，終于嘗到了學(xué)習的甜頭。 讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì )有不盡的甘甜。
我一定永遠熱愛(ài)勞動(dòng)。
9.老舍的《養花》讀后感
[老舍的《養花》讀后感] 今天，我讀了著(zhù)名的現代文學(xué)家老舍先生的文章《養花》，老舍的《養花》讀后感。
因為我對老舍先生的作品慕名已久，所以現在捧在手里，心里異常激動(dòng)。 這篇文章講的是作者通過(guò)自己的親身的養花實(shí)踐，體會(huì )到養花的樂(lè )趣。
讀了這篇文章后，我收獲很大，讀的格外仔細。 “下了暴雨，鄰居家的墻倒了，把還沒(méi)有種下的菊秧砸死了許多，全家人幾天沒(méi)有笑容。”
這句話(huà)看出老舍爺爺對朝夕相處的花草的感情多么深啊！這一點(diǎn)我深有同感。記得有一年初春，我把幾粒牽牛花的種此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)撒進(jìn)花盆，每天為它澆水，鋤草，對它的關(guān)心無(wú)微不至，讀后感《老舍的《養花》讀后感》。
春末，紫色的牽牛花終于綻開(kāi)了笑臉，可此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)極了！我高興的一蹦三尺高。有一天，我照樣去看牽牛花，可陽(yáng)臺上只剩下了光禿禿的花盆，我連忙去問(wèn)媽媽?zhuān)胖缷寢屢?jiàn)到花凋謝，便把它丟了，連粒種此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)我也沒(méi)有找到，我氣極了，幾天沒(méi)給媽媽笑臉。
“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對于文章里的這句話(huà)，我是有很深的體會(huì )的。做什么事都要付出勞動(dòng)，想不勞動(dòng)便得到勞動(dòng)果實(shí)，那只能是空想，只會(huì )一事無(wú)成。
就拿我的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧！以前，我很懶，連課堂筆記也不記。到考試的時(shí)候，便來(lái)個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”東抄西借，蒙混過(guò)關(guān)。
抱著(zhù)這種得過(guò)且過(guò)的態(tài)度，正好應了一句名言：“業(yè)精與勤，而荒于嬉。”結果，我的成績(jì)很不穩定，今后，我要一改以前的壞習慣，在學(xué)習上多付出些勞動(dòng)，穩扎穩打。
只有這樣才能鞏固學(xué)到的知識，也只有這樣，才能使學(xué)習成績(jì)得到明顯的進(jìn)步。 〔老舍的《養花》讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會(huì )剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(cháng)成種粒；單身漢不會(huì )娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì )去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
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10.籃花讀后感150字
1.
我讀完《藍花》這本書(shū)，發(fā)現里面充滿(mǎn)了憐憫，飄散著(zhù)悲哀的氣息，涼絲絲的。故事中的銀嬌奶奶，好可憐。她窮，只能靠自己為別人幫哭，干這些晦氣的事情。她可憐的女兒小巧，在很小的時(shí)候跌入池塘，永遠的睡著(zhù)了。最后銀嬌奶奶走了，還帶著(zhù)那朵幫哭時(shí)帶著(zhù)的小藍花。我想：“銀嬌奶奶也許是想帶著(zhù)曾經(jīng)所有的怨恨，無(wú)聲無(wú)息地走了。可是，把她當成奶奶的小秋永遠忘記不了她那張熟悉的臉龐。
藍花的愛(ài)包含著(zhù)這位老奶奶多少心意，多少淚水。那份愛(ài)，永遠飄蕩在每一個(gè)人的心田。每個(gè)人都會(huì )離去，一生當中都會(huì )碰到過(guò)種種困難。可是秋秋卻用自己的那份愛(ài)和那束藍花，表示對銀嬌奶奶的尊敬，希望她能在另外一個(gè)世界里幸福快樂(lè )。
這些愛(ài)，都散發(fā)著(zhù)淡淡的藍花香。我不知道每一個(gè)人是否真心愛(ài)過(guò)一個(gè)人，獻出自己最崇高的愛(ài)。人有不同，愛(ài)有深淺。有一些只是在某種利益上對這個(gè)人好；有一些卻是用心交流，相互傳遞愛(ài)。不用說(shuō)，人人都想要第二種愛(ài)。可是，到最后就抑制不住自己的本性，選擇了第一種。只有最純潔的愛(ài)，才能感動(dòng)人心。如果假惺惺的，也只是圖有虛表罷了。每個(gè)內心深處都有美好的東西，能夠把握好愛(ài)。好比是一朵純潔的小藍花，它也同樣在抒發(fā)自己的感情，自己的愛(ài)。我們也應該，用心去感受。
只有純潔的愛(ài)才能永駐人間。
2.
暑假里，我按學(xué)校的要求，看了《藍花》，有很多感想。
在《藍花》這篇小說(shuō)里，竟然連“幫哭”也成了一種謀生的工作，還將年輕時(shí)的盛況和年老時(shí)的力不從心作了對比描寫(xiě)，看了令人感到心酸，產(chǎn)生了同情；正好我最近又坐了飛機，所以對《坐飛機》印象深刻，它寫(xiě)出了坐飛機時(shí)的真實(shí)感受，如從飛機上往下看，人像螞蟻、房子像模型、好玩的積木；《難忘與你同行》真實(shí)反映了行動(dòng)的艱難，和大家形成一個(gè)團體產(chǎn)生的力量；《老驥》描寫(xiě)了“大洋馬”有靈性，與主人心心相英心靈相通的感情，它能知道人的意思。這一篇篇文章都很精彩。
除了看學(xué)校指定的書(shū)外，我還看了《上古神話(huà)演義》（四本）、《興唐傳》（四本）通俗易懂的歷史書(shū)，使我初步了解了中華民族起源、強盛的那段歷史，增強了我學(xué)習歷史知識的興趣。
3.
這是一本非常好看的書(shū)，這本書(shū)里的文章全部都是獲得過(guò)冰心兒童文學(xué)大獎的，這里面的文章都特別的感人。下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我最喜歡的故事吧。
我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)《雪狼白蹄兒》。這個(gè)故事說(shuō)到，“我”和小舅，去雪山上找舅舅，發(fā)現了一條小狗就把它抱回了家，后來(lái)過(guò)了幾天才知道那不是一條小狗而是一頭狼，后來(lái)幾天里他們把它（那只小狼）蒙著(zhù)眼睛把它送走了，可是過(guò)了幾天它又跑回來(lái)了無(wú)奈之下只好把它
養著(zhù)了，就給他取名叫白提兒。后來(lái)有一天他就走了，有一天，“我”和小舅遇到了狼群，后來(lái)還是白提兒救了我們。
我們在書(shū)上在電視里看到的狼很壞，其實(shí)狼也不怎么壞，我知道狼是食肉動(dòng)物，可是它會(huì )報恩，如果你救了它，和它（狼）陪養了深厚的感情或者從小養育了他，如果你遇到的什么危險它一定會(huì )拼死來(lái)救你，不要以為它會(huì )吃了你，如果你給它包扎傷口它反而會(huì )報答你的。我希望大家不要用憎恨、排斥的目光來(lái)對狼，有的時(shí)候狼仁慈的目光讓你以為他就是一條小狗。
只要有生命就一定有感情，哪怕是一些食肉的動(dòng)物，他們也有感情，就如我們家養了一只小貓，已經(jīng)三個(gè)月了，我和他的感情也與日俱增，一開(kāi)始我把它抱回來(lái)它就害怕過(guò)了一個(gè)月后它已經(jīng)和我成為了好朋友了。我們要知道動(dòng)物也有感情的。
