XX同志(同學(xué)):
在XX年度的XX活動(dòng)中成績(jì)突出(表現優(yōu)越),被評為XXX(得到XX獎),特發(fā)此證,以資鼓勵。
頒獎機構:XXX
日期:XXX
擴展資料:
榮譽(yù)證書(shū)是指記錄獲得的嘉獎榮譽(yù)、作為獎勵的證明證件 。它的外形各種各樣,由使用單位自行決定采用哪種,且不同的單位使用的格式不同。
可能有以下格式:
十佳中學(xué)生:xxx在200x年下學(xué)期因品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,成為同學(xué)楷模,被評為xxxx十佳中學(xué)生,特發(fā)此證,以資鼓勵。xxxxxxxxxxxxx(頒獎單位)年月日
優(yōu)秀特長(cháng)生:xxx在200x年下學(xué)期因在(文藝表演/體育競賽)活動(dòng)中的精彩表現,被評為xxxx優(yōu)秀特長(cháng)生,特發(fā)此證,以資鼓勵。 xxxxxxxxxxxxx(頒獎單位)年月日
優(yōu)秀黨校學(xué)員:xxx在200x年下學(xué)期因在學(xué)生黨校活動(dòng)中表現出色,被評為xxxx優(yōu)秀黨校學(xué)員,特發(fā)此證,以資鼓勵。xxxxxxxxxxxxx(頒獎單位)年月日
優(yōu)秀青年志愿者:xxx在200x年下學(xué)期因在服務(wù)學(xué)校、服務(wù)班級的公益活動(dòng)中,表現出色,被評為xxxx優(yōu)秀青年志愿者,特發(fā)此證,以資鼓勵。 xxxxxxxxxxxxx(頒獎單位)年月日
學(xué)習標兵:xxx在200x年下學(xué)期因勤奮好學(xué),成績(jì)優(yōu)秀(或成績(jì)進(jìn)步顯著(zhù)),被評為xxxx學(xué)習標兵,特發(fā)此證,以資鼓勵。xxxxxxxxxxxxx(頒獎單位)年月日
品行標兵:xxx在200x年下學(xué)期因優(yōu)秀的品行表現成為同學(xué)的楷模,被評為xxxx品行標兵,特發(fā)此證,以資鼓勵。xxxxxxxxxxxxx(頒獎單位)年月日
工作標兵:xxx在200x年下學(xué)期因工作勤勉,能力優(yōu)秀,成效顯著(zhù),被評為xxxx工作標兵,特發(fā)此證,以資鼓勵。xxxxxxxxxxxxx(頒獎單位)年月日
體藝標兵:xxx在200x年下學(xué)期因積極參加文體活動(dòng),成效顯著(zhù),被評為xxxx體藝標兵,特發(fā)此證,以資鼓勵。xxxxxxxxxxxxx(頒獎單位)年月日
優(yōu)秀員工:xxx同志在本年度(或季度或月)工作中,成績(jì)突出,被評為xxxx企業(yè)優(yōu)秀員工,特發(fā)此證,以資鼓勵。 xxxxxxxxxxxxx(頒獎單位)年月日
榮譽(yù)證書(shū)制作方法:
本文將以利用word郵件合并功能批量制作榮譽(yù)證書(shū)為主題作闡述。
電教室和學(xué)校工作紛繁復雜,學(xué)期有計劃,學(xué)終有總結,任務(wù)有布置,完成有檢查,優(yōu)勝有獎勵,其中打印榮譽(yù)證書(shū)便是常見(jiàn)工作之一。
例如:現有10名學(xué)生獲奧賽獎勵,要求為每位學(xué)生打印榮譽(yù)證書(shū)。
任務(wù)分析:10名學(xué)生證書(shū)逐個(gè)編輯并打印,這是常規作法,我們可以word的高級功能郵件合并非常輕松很簡(jiǎn)單的就完成此項工作,并且數量越大,越能顯出他的優(yōu)越性。
制作過(guò)程:
首先,打開(kāi)excel建立獲獎學(xué)生名單表格,并保存為“獲獎名單.xls”。(如下圖)
然后,打開(kāi)word建立榮譽(yù)證書(shū)模板。
(1)、點(diǎn)擊“工具”菜單→“信函與郵件”→“顯示郵件合并工具欄”,打開(kāi)郵件合并工具欄。(如下圖)
(2)、點(diǎn)擊“文檔類(lèi)型設置”按鈕:選擇“信函”;點(diǎn)擊“打開(kāi)數據源”:選擇上一步所制作的“獲獎名單.xls”;
(3)、點(diǎn)擊“插入域”按鈕,分別插入三個(gè)域:《姓名》、《科目》、《獎勵等次》。
(4)、編輯當前文件,加入必要的文字,完成模板制作,最終如下圖:
(5)、點(diǎn)擊“合并到新文檔”按鈕,word自動(dòng)建立新文檔,并批量輸出榮譽(yù)證書(shū)。如下圖是王思同學(xué)的榮譽(yù)證書(shū)。
至此,我們所有的榮譽(yù)證書(shū)便很輕松的完成了。
其實(shí),在我們實(shí)際應用中,許多與批量輸出有關(guān)工作都可借助word為我們提供的“郵件合并功能”來(lái)完成,如批量打印名片、單個(gè)學(xué)生成績(jì)單、工作工資條等,并可以得到事半功倍的效果,豈不樂(lè )哉!
原發(fā)布者:xj179184
榮譽(yù)證書(shū):在“第三屆西北大學(xué)手繪海報比賽及展覽”活動(dòng)中,榮獲一等獎。特發(fā)此證,以資鼓勵。西北大學(xué)學(xué)生工作部(處)紅帆網(wǎng)站二零一二年十二月四日榮譽(yù)證書(shū):在“第三屆西北大學(xué)手繪海報比賽及展覽”活動(dòng)中,榮獲二等獎。特發(fā)此證,以資鼓勵。西北大學(xué)學(xué)生工作部(處)紅帆網(wǎng)站二零一二年十二月四日榮譽(yù)證書(shū):在“第三屆西北大學(xué)手繪海報比賽及展覽”活動(dòng)中,榮獲三等獎。特發(fā)此證,以資鼓勵。西北大學(xué)學(xué)生工作部(處)紅帆網(wǎng)站二零一二年十二月四日榮譽(yù)證書(shū):在“第三屆西北大學(xué)手繪海報比賽及展覽”活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀獎。特發(fā)此證,以資鼓勵。西北大學(xué)學(xué)生工作部(處)紅帆網(wǎng)站二零一二年十二月四日榮譽(yù)證書(shū):在“第三屆西北大學(xué)手繪海報比賽及展覽”活動(dòng)中,榮獲最佳創(chuàng )意獎。特發(fā)此證,以資鼓勵。西北大學(xué)學(xué)生工作部(處)紅帆網(wǎng)站二零一二年十二月四日榮譽(yù)證書(shū):在“第三屆西北大學(xué)手繪海報比賽及展覽”活動(dòng)中,榮獲參與獎。特發(fā)此證,以資鼓勵。
****管理系迎評促建游園活動(dòng)策劃書(shū) 一.背景分析 為了更好的實(shí)現高職高專(zhuān)教育的培養目標,推動(dòng)高等職業(yè)教育持續健康發(fā)展,教育部在2003年評估試點(diǎn)工作基礎上,從2004年開(kāi)始正式啟動(dòng)高專(zhuān)院校人才培養評估工作。
高職高專(zhuān)院校人才培養工作評估師對高職高專(zhuān)院校以教學(xué)工作為核心的人才培養工作的全方位、全過(guò)程、全息式的綜合性評估。評估工作事關(guān)全局,影響深遠,關(guān)系到學(xué)校的生存、發(fā)展。
作為一名高職高專(zhuān)院校的教師或學(xué)生,如何為學(xué)院評估工作做貢獻,展示良好的人文素質(zhì)和精神風(fēng)貌。為此學(xué)院號召全體師生員工認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )高職高專(zhuān)院校人才培養工作評估的目的、意義和有關(guān)內容,團結協(xié)作、真抓實(shí)干、開(kāi)拓創(chuàng )新,以積極地姿態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情投身到迎評工作中去,本著(zhù)人人參與、人人有責的主人翁精神,切實(shí)學(xué)好評建宣傳手冊,力爭以最佳的精神狀態(tài),迎接評估專(zhuān)家組的考察。
二.活動(dòng)目的 管理系作為學(xué)院中的大系之一,必定全力支持學(xué)校迎評促建工作。為了讓全系學(xué)生深刻認識到評估的重要性,普及人才培養工作評估基本知識,廣泛宣傳我愿迎評促建工作的意義與任務(wù),在全系上下形成“人人關(guān)心評估,人人了解評估,人人參與評估,人人爭為評估做貢獻”的濃厚氣氛。
三.主題 以評促建、以建促改、以評促管、評建結合、重在建設 管理系迎評促建游園活動(dòng) 主題說(shuō)明:無(wú)論你來(lái)自何方,無(wú)論你去向何方,無(wú)論你現在的身份或地位,但是現在的我們都在這里生活、學(xué)習、工作,擁有一個(gè)共同的身份―――廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一份子。在學(xué)院迎評促建來(lái)臨之際,我們用最熱情、最真誠的方式,共同迎接評估的日子來(lái)臨。
四.活動(dòng)地點(diǎn)/時(shí)間1.地點(diǎn):學(xué)院華澳籃球場(chǎng)2.時(shí)間:2010年11月 五.參與人員 管理系全體學(xué)生及其他各系學(xué)生等 六.活動(dòng)項目;(一)評估政策基本知識二選一問(wèn)答 游戲規則:同學(xué)根據自己抽到的問(wèn)題序號回答負責人的問(wèn)題,每題有兩個(gè)答案,參與同學(xué)二選一。根據回答,回答正確則獎勵小票兩張,回答錯誤的同學(xué)以一張小票作鼓勵。
內容包括:高等職業(yè)院校評估政策基本知識 (二)二人三足搶答活動(dòng) 游戲規則:同學(xué)自由組合形成二人三足組合并排站在同一起點(diǎn),又負責人提出問(wèn)題,然后以哨聲為發(fā)令,同學(xué)兩人合力走到終點(diǎn)說(shuō)出答案,以最快同學(xué)為作答優(yōu)先者,按順序次之。每題3組,答對組每人獎勵兩張小票,錯誤則每人一張,參與人員各一張以作鼓勵。
內容包括:學(xué)生訪(fǎng)談的基本知識 (三)四人一組搶答活動(dòng) 游戲規則:同學(xué)自由組合四人一組,由負責人出題,每組同學(xué)商討得出答案,以舉手搶答形式進(jìn)行,有補答。每輪3組進(jìn)行,每輪進(jìn)行3題后換組。
答對組沒(méi)人獎勵兩張小票,參與組每人一張。內容包括:高等職業(yè)教育與評估指標體系的基本知識 (四)飛渡天險搶答活動(dòng) 游戲規則:同學(xué)手拿乒乓球板,乒乓球在板上,以哨聲為發(fā)令同學(xué)手持球板在起點(diǎn),走到終點(diǎn),最快到達者回答負責人的問(wèn)題,答對者獎勵小票兩張,參與者獎勵一張小票,有補答。
期間球跌落在地可重新?lián)炱饋?lái),但必須以不落地形式到達終點(diǎn)。每輪4組。
內容包括:學(xué)院基本情況 七.場(chǎng)地布置 (一)總體原則 要充分體現全民參與的氛圍,展現管理系風(fēng)貌,氛圍濃厚而不失創(chuàng )意。(二)具體布置方案1.會(huì )場(chǎng)地方架起大傘,以大傘為起點(diǎn)、終點(diǎn)、游戲進(jìn)行點(diǎn)、兌換點(diǎn)等。
2.會(huì )場(chǎng)掛起宣傳橫幅。3.4. 八.活動(dòng)程序 九.經(jīng)費預算 為了加強同學(xué)們參與熱情,本次活動(dòng)采用小票兌換獎品制,同學(xué)們在游戲結束后可憑所得小票到兌換點(diǎn)按數量?jì)稉Q一定獎品。
具體經(jīng)費由獎品數量、質(zhì)量、種類(lèi)決定。十.傳播途徑 (一)活動(dòng)前,由宣傳部對每班宣傳委員開(kāi)關(guān)于開(kāi)展宣傳游園活動(dòng)的班干會(huì )議,由各班班干到班中宣傳。
(二)由宣傳部出關(guān)于活動(dòng)的宣傳海報,分別粘貼在隧道口、天橋墻上等地方。(三)提前一周在校道懸掛橫幅,讓經(jīng)過(guò)學(xué)生了解管理系即將開(kāi)展活動(dòng)。
十一.具體工作負責 (一) 活動(dòng)前宣傳海報、班級宣傳有宣傳部負責。負責人:鐘俊鋒 (二) 活動(dòng)一由學(xué)習部負責。
負責人:(三) 活動(dòng)二由體育部和實(shí)踐部負責。負責人:(四) 活動(dòng)三由組織紀檢部、團務(wù)部負責。
負責人:(五) 活動(dòng)四由就業(yè)指導部和文娛部負責。負責人:(六) 活動(dòng)當天學(xué)生會(huì )干部、成員簽到由辦公室負責。
負責人:(七) 活動(dòng)前期工作準備、活動(dòng)當天的過(guò)程攝像由信息部負責。負責人:(八) 活動(dòng)的獎品等物資準備、購買(mǎi)、游戲獎品兌換由生活部負責。
負責人:(九) 活動(dòng)前場(chǎng)地布置由宣傳部負責總安排、各部門(mén)派出干事協(xié)助。(十) 活動(dòng)后場(chǎng)地清理各部門(mén)負責部門(mén)所在位置,沒(méi)有固定工作點(diǎn)的部門(mén)協(xié)助。
十二.應變方案 由于本次活動(dòng)分配比較明確,為了避免工作期間出現的突發(fā)情況,各部門(mén)派出干事組成應急小組,以及時(shí)有效面對所有突發(fā)事情,以保證活動(dòng)有序進(jìn)行。注:本次活動(dòng)活動(dòng)關(guān)系到學(xué)院評估知識的傳播,策劃方案可因具體情況修改。
本策劃方案參考內容:廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院《評建宣傳手冊》策劃人:管理系團總支學(xué)生會(huì )主席團。
優(yōu)秀學(xué)生:xxx在200x年下學(xué)期因品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,表現出色,被評為xxxx優(yōu)秀學(xué)生,特發(fā)此證,以資鼓勵。 xxxxxxxxxxxxx(頒獎單位)年月日
優(yōu)秀特長(cháng)生:xxx在200x年下學(xué)期因在(文藝表演/體育競賽)活動(dòng)中的精彩表現,被評為xxxx優(yōu)秀特長(cháng)生,特發(fā)此證,以資鼓勵。 xxxxxxxxxxxxx(頒獎單位)年月日
優(yōu)秀黨校學(xué)員:xxx在200x年下學(xué)期因在學(xué)生黨校活動(dòng)中表現出色,被評為xxxx優(yōu)秀黨校學(xué)員,特發(fā)此證,以資鼓勵。xxxxxxxxxxxxx(頒獎單位)年月日
優(yōu)秀青年志愿者:xxx在200x年下學(xué)期因在服務(wù)學(xué)校、服務(wù)班級的公益活動(dòng)中,表現出色,被評為xxxx優(yōu)秀青年志愿者,特發(fā)此證,以資鼓勵。 xxxxxxxxxxxxx(頒獎單位)年月日
學(xué)習標兵:xxx在200x年下學(xué)期因勤奮好學(xué),成績(jì)優(yōu)秀(或成績(jì)進(jìn)步顯著(zhù)),被評為xxxx學(xué)習標兵,特發(fā)此證,以資鼓勵。
xxxxxxxxxxxxx(頒獎單位)年月日
品行標兵:xxx在200x年下學(xué)期因優(yōu)秀的品行表現成為同學(xué)的楷模,被評為xxxx品行標兵,特發(fā)此證,以資鼓勵。xxxxxxxxxxxxx(頒獎單位)年月日
工作標兵:xxx在200x年下學(xué)期因工作勤勉,能力優(yōu)秀,成效顯著(zhù),被評為xxxx工作標兵,特發(fā)此證,以資鼓勵。xxxxxxxxxxxxx(頒獎單位)年月日
體藝標兵:xxx在200x年下學(xué)期因積極參加文體活動(dòng),成效顯著(zhù),被評為xxxx體藝標兵,特發(fā)此證,以資鼓勵。
xxxxxxxxxxxxx(頒獎單位)年月日
優(yōu)秀員工:xxx同志在本年度(或季度或月)工作中,成績(jì)突出,被評為xxxx企業(yè)優(yōu)秀員工,特發(fā)此證,以資鼓勵。 xxxxxxxxxxxxx(頒獎單位)年月日 [編輯本段]榮譽(yù)證書(shū)的工藝,材質(zhì)和型號 目前市面上的榮譽(yù)證書(shū)的工藝有很多種:主要有熱合,縫線(xiàn),裱糊等工藝。封面以燙金,燙銀和壓痕為主。熱合,縫線(xiàn)工藝的證書(shū)一般用塑膜做套或斜角來(lái)夾放內芯,也有用光絲帶做斜角的,裱糊工藝的證書(shū)一般用光絲帶做斜角,也有用透明膜做成夾層,插頁(yè)式放置內芯(內芯需定制)。材質(zhì)有皮革和絨布,還有膠化(紙質(zhì)腹膜)。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,材質(zhì)工藝也在日新月異。
榮譽(yù)證書(shū)內芯:分為普通內芯和定做內芯。普通內芯廠(chǎng)家一般隨封皮配帶,相同型號一般通用。定做內芯可以彩印不同底紋花邊,突出行業(yè)特色甚至達到防偽效果。
榮譽(yù)證書(shū)的型號(規格尺寸)
規格(封皮) 尺寸:寬/高
32 開(kāi) 130 mm /180 mm
長(cháng)32開(kāi) 120 mm/190 mm
20 開(kāi) ` 152 mm/220 mm
16 開(kāi) 180 mm/250 mm
大16開(kāi) 215 mm/308 mm
小方 形 195 mm/205 mm
大方 形 225 mm/235 mm
不規則形 協(xié)議尺寸
注意:證書(shū)內芯尺寸高度等于封皮高減去10 mm,寬度等于封皮寬乘2減去15mm,具體工藝做法不同可使內芯出現誤差,應按實(shí)際尺寸為準。
是真的,可以加社會(huì )實(shí)踐學(xué)分。
1. 考試流程 ,注冊中國大學(xué)生在線(xiàn)賬戶(hù),登陸活動(dòng)平臺答題,答題時(shí)請輸入真實(shí)姓名、身份證號、學(xué)校等信息,系統將隨機從題庫中抽取50道題,每題2分,滿(mǎn)分100分。答題時(shí)間為30分鐘,每個(gè)用戶(hù)限答題1次,學(xué)生完成答題且得分等于、高于60分,可在答題平臺自動(dòng)獲得第三屆網(wǎng)絡(luò )安全知識競賽證書(shū),作為社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗。
2. 學(xué)生報名后于規定時(shí)間內完成網(wǎng)上答題,根據學(xué)校參與人數、平均成績(jì)進(jìn)行排名,其中參與人數占30%,平均成績(jì)占70%。
3. 活動(dòng)要求 ,由于活動(dòng)涉及到多個(gè)部門(mén),要求所有部門(mén)都做好自己的相關(guān)宣傳工作,要求認真對待全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全知識競賽,為學(xué)校爭取好的成績(jì)。
4. 根據教育部思想政治工作司關(guān)于組織參加2016年國家網(wǎng)絡(luò )安全宣傳周活動(dòng)的函的通知精神,將于9月19日至25日開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )宣傳周活動(dòng),為配合宣傳周活動(dòng),組織參加全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全知識競賽活動(dòng)。
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