課間安全知識后果(課間安全知識)
1.課間安全知識
原發(fā)布者：翱翔的雄鷹003
課間活動安全小常識 同學們，為了保證大家在課間活動的安全，我們可要做到：人人不忘安全，處處保證安全，時時注意安全，事事落實安全。在這里提醒同學們做到以下幾方面： 1、上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發(fā)生，上下樓梯要靠右行，不推、不擠。 2、課間不要玩耍小刀、鉛筆、三角板等會傷及自己和他人的利物或玩具。 3、課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。4、上廁所不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠踩踏事故。如何防止燙傷？燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常見的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止燙傷呢？1.從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。2.家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學在學習做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。3.油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。4.家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會使人燙傷，在使用中應當特別小心，尤其不要隨便去觸摸。燙傷了怎么辦？生活中發(fā)生燙傷，可以采取以下幾種措施：l.對
2.小學生課間安全知識教育
小學生課間安全教育
課間活動安全 在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節(jié)和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：
1.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2.活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。
3.活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等。
4.活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
5、活動中不能推拉別人，更不能用腳拌別人
6、不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進出教室；沒有老師允許不隨便上教學樓；不攀爬籃球桿等危險的高處；不可從高處隨便跳下。
7、上下樓梯靠右行，不擠不推慢慢走。
8、不到后操場上玩耍，不玩單杠和雙杠，不玩石頭和磚頭。
9、不做危險性 游戲，課間休息注意避免運動受傷，在運動和游戲時，教育學生注意規(guī)則，按順序進行，避免撞傷。
10、不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木，不爬墻，不爬樹。
3.課間活動時間應注意那些安全知識
應該注意以下事項：
1、上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發(fā)生。
2、課間不要玩耍小刀、仿真槍等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內。
3、課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。
4、正確使用體育設施，沒有保護措施的情況下不要在秋千、雙杠、滑梯等設施上做危險動作，避免摔傷。
5、若學校有修建工地，不要到危險區(qū)域內玩耍。
6、課間休息時，如有校外陌生人邀請外出，千萬不要輕信，以防被人拐騙。
7、如廁不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠踩踏事故。
8、課間同學之間發(fā)生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。
拓展資料：
又叫下課時間，時間通常為8~10分鐘。
也是供學生休閑、娛樂的時間。
有時學校也會舉行課間操等活動。
參考資料：百度百科-課間
4.課間安全有哪些,課間活動安全事項
1、上下課通過過道、進出門時，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發(fā)生。
2、課間不要玩耍小刀、仿真槍等會傷及自己和他人的危險物品，更不能把管制刀具、打火機、爆竹等危險品帶入校內，如有發(fā)現類似情況請及時告知老師。
3、課間運動玩的東西很多，不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，可以玩諸如踢毽子、跳繩、下棋之類的游戲，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。
4、正確使用體育設施，沒有保護措施的情況下不要在籃球架、雙杠、滑梯、乒乓球桌等設施上做危險動作，避免摔傷。
5、學校有修建工地，不要到危險區(qū)域內玩耍。
6、課間休息時，如有校外陌生人邀請外出，千萬不要輕信，以防被人拐騙。
7、下課應立即上廁所，不要等到上課才去，如廁不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠踩踏事故。
8、課間同學之間發(fā)生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。
總之，課間活動安全具體要做到三點：
1、做到教室里輕輕走，走廊上慢慢走。
2、課間活動文明游戲。
3、不隨便進入專用教室或活動范圍外進行活動。
5.小學生課間活動應注意的安全問題有哪些
1、上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發(fā)生。
2、課間不要玩耍小刀、仿真槍等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內。 3、課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。
4、正確使用體育設施，沒有保護措施的情況下不要在秋千、雙杠、滑梯等設施上做危險動作，避免摔傷。 5、若學校有修建工地，不要到危險區(qū)域內玩耍。
6、課間休息時，如有校外陌生人邀請外出，千萬不要輕信，以防被人拐騙。 7、如廁不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠踩踏事故。
8、課間同學之間發(fā)生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。 課間活動安全具體要求有三點： 1、做到教室里輕輕走，走廊上慢慢走，上下樓梯靠右走。
2、課間活動文明游戲。 3、不隨便進入專用教室或活動范圍外進行活動。
同學們，或許老師剛才提的要求，你們覺得并不新鮮，平時班主任老師也經常這樣教育你們。是的，安全無小事，事事是大事，安全管理工作永遠是學校、老師們的重點工作之一，它是同學們在學?？鞓穼W習和生活的保證。
創(chuàng)建平安校園，是全社會，全體老師以及全校學生的責任，是我們每一個人心底的愿望。 課間活動安全好，我們就是力求創(chuàng)建一個文明、活潑的平安校園。
"輕聲、慢步、靠右行"，平安校園就要求我們學會文明行走。課間在走廊，在廁所，在操場不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳，做到文明禮讓。
"友愛謙讓，和睦相處"，平安校園就要求我們遵守規(guī)章制度，不打架，不無故生事，做到大度寬容，善待他人。 學會玩耍，平安校園就要求我們開展文明游戲，度過一個又一個輕松而又安全的課間10分鐘。
約束自己的活動范圍，平安校園要求我們不隨便到一些專用教室去玩耍，更不能擅自跑到停車的地方或正在施工的地帶去活動。 正確使用運動器械，平安校園就要求我們當心運動傷害。
在玩運動器械時，嚴格按照體育教師所指導的去做，規(guī)范自己的動作，學會自我保護。 學會操作，平安校園就要求我們注意動手操作的安全。
手工課、美術課要帶一些工具，在使用剪刀、裁紙刀等用具時一定要格外小心，不嬉鬧，培養(yǎng)良好的動手能力。 老師們最大的心愿是讓學生快樂而平安地在校園里度過每一天。
如果大家都按要求做到了，平安校園就能成為你們每個人現實中的天堂。在這里，心中隨時都有一種安全感，能夠安安心心地在這美麗而安全的校園里學習、生活…… 關于課間活動的問題 1、課間活動有多長？ 課間活動主要是指課間休息時間以及學生提前進校到上課這段時間。
課間休息時間是固定的，每天上、下午各三次課間休息、每個課間10分鐘計算，全天就是60分鐘。小學生提前進校的時間雖不相同，但是，上、下午合計至少是30分鐘。
所以，小學生每天的課間活動時間實際在90分鐘以上。 2、課間活動重要嗎？ 每一節(jié)課小學生都承擔著過度的心理和生理壓力，首先是生理上，小學生課堂學習主要以坐勢為主，每個同學下位活動的時間很少， 40分鐘的長時間學習，學生身體上已經感覺疲勞了；其次是心理上，全神貫注地學習對精力的消耗，汲取知識時伴隨的情感的體驗、升華和思想的斗爭。
所以一堂課的效率越高，學生所承受的壓力也就越大。而缺乏課間活動則往往是壓力產生的最主要原因，從心理學的角度來講，學生在課堂上面臨著相當大的壓力，如果沒有休息，青少年必定會有"逆反"心理，變得煩躁不安，產生厭學情緒，甚至具有攻擊性。
課間活動是調節(jié)學生生理、心理的必要手段，充分利用有限的課間時間進行放松和調節(jié)對于青少年的身心都是大有裨益的。 課間十分鐘的意義在于讓學生更好地上下一節(jié)課，學校要從根本上扭轉觀念，不要和學生搶那一點點時間。
3、如何看待課間活動中校園安全隱憂 因為課間活動是小學生自發(fā)進行的身體活動，凡身體活動特別是多人之間進行的身體接觸必然伴隨一定危險性，而小學生又不能意識到這種危險性，所以極易發(fā)生校園傷害問題。面對課間活動可能帶來的安全隱患，除了學校加強教育與監(jiān)管外也需要家長多對自己的孩子多教育。
只有學校家庭形成合力教育，學生又自覺遵守學校的安全規(guī)定，才能避免安全事故的發(fā)生。 部分家長認為：孩子一進學校，和老師在一起，出了問題當然要找學校。
至于孩子早到校問題，我們送孩子上學的時候不可能把時間卡的那么準，況且，孩子精力旺盛，中午根本不睡覺，吵著要上學，我們又能怎么辦，孩子最聽老師的話，當然需要老師管理才行。這種看法是不負責的。
6.課間活動安全小知識有哪些
小學生學習活動課間活動安全知識
保護視力應當注意什么？
學生的主要任務是學習，所以養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，保護視力十分重要。為此，應當做到：
1.讀書、寫字的姿勢要端正，眼睛與書本的距離應保持大約30厘米。
2.連續(xù)讀書、寫字1小時左右要休息片刻，或者向遠處眺望一會兒。
3.不要在昏暗的光線下或陽光直射的條件下看書、寫字。
4.不要躺在床上讀書，也不要在走路或者乘坐汽車時看書。
5.不要長時間看電視、操作電腦或者玩電子游戲機。
6.每天堅持定時做眼保健操，預防近視眼。
課間活動應當注意什么？
在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節(jié)和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：
l.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4.活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
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7.課間活動的安全知識
課間安全小常識
在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節(jié)和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：
1.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2.活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。
3.活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩、做做小游戲等。
4.活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
健康飲食格言
? 魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。
? 吃米帶點糠，助你身健康。
? 蒜是好物，獨損雙目。
? 食物缺了鈣，骨牙就損壞。
? 常喝茶，少爛牙。
? 若要身體壯，飯菜嚼成漿。
? 餓了才吃飯，脾胃臉要翻。
? 一次飲水若太多，長久損胃傷腎窩。
世界衛(wèi)生日
4月7日是世界衛(wèi)生日。1948年4月7日，聯合國世界衛(wèi)生組織憲章生效。自1950年起，聯合國決定將每年的4月7日定為世界衛(wèi)生日，并為每年的衛(wèi)生日確定一個與公共衛(wèi)生領域相關的主題，用以強調世衛(wèi)組織關注的某個重點領域。以提高全世界對衛(wèi)生領域工作的認識，促進該領域工作的開展。
黑色食品
"黑色食品”主要是指含有黑色素和帶有黑色字眼的糧、油、果、蔬、菌類食品。常用的黑色食品有：黑米、黑麥、紫米、黑喬麥、黑豆、黑豆豉、黑芝麻、黑木耳、黑香菇、紫菜、發(fā)菜、海帶、黑桑椹、黑棗、栗子、龍眼肉、黑葡萄、黑松子、烏骨雞、黑海參、黑螞蟻菜等等。
早餐應該怎樣吃才健康？ 早餐最基本的要求做到三點：
1、等待時間不能太長，要能在節(jié)奏快速的早晨迅速取得；
2、必須好消化，不易消化的食物會造成腸胃一整天的不適，也會降低工作效率；
3、需要熱食搭配。早上食用溫暖的食物，有助于讓尚未完全醒來的身體恢復元氣。
8.課間瘋打鬧的危害和防止 急
今年3月，新賓滿族自治縣中學的學生劉某在課間休息時與同學李某玩鬧，兩人倒在地上，結果劉某摔傷，經當地醫(yī)院診斷為骨折，并采取固定術。之后又到新賓滿族自治縣醫(yī)院、撫順市中心醫(yī)院治療，住院13天，花費醫(yī)療費7078元。
劉某的父母認為兒子的傷是由于李某倒在其身上造成的，所以將李某告上法庭，要求賠償醫(yī)療費，遭到李某的拒絕，劉某又以學校疏于管理為由，要求學校承擔部分醫(yī)療費，但校方卻認為，兩個學生課間瘋鬧，已經違反了學校制定的《學生行為規(guī)范》，另外，課間所造成的學生傷害，學校不應擔責。
法院經審理，根據《民法通則》第一百一十九條、第一百三十一條、最高人民法院《關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第七條、《學生傷害事故處理辦法》第九條第（十）項之規(guī)定，認為被告李某應賠償原告劉某醫(yī)療費、伙食補助費等7302元的60%，即4381元。學校承擔10%的賠償損失，即730元。其余損失由原告劉某自行承擔。
上述案例告訴我們，容易讓自己或者對方造成傷害，影響其他同學休息，讓同學們處于興奮狀態(tài)，在下節(jié)課無法更好的接收知識；
要讓我們的可見豐富多彩，就要用即從一年級新生踏入校門開始，高年級學生就要根據學校新學期的活動內容與新生開展“手拉手”活動，如教跳繩，進行少先隊知識教育，陪同逛“人才市場”……
今年在幫助一年級學生糾正做操動作的過程中，我班學生發(fā)現一年級小朋友的課間活動存在一些問題，如：有的總是在操場上來回瞎跑、瘋鬧；有的只在一旁看別人玩，從不參與；有的則在樓道里橫沖直撞……事后，學生們提出一年級小朋友課間玩耍比較單調，我們作為大哥哥、大姐姐，應該幫幫他們。怎么幫呢？全體學生經過討論，一致同意以“手拉手，一起玩出童年的多彩與歡樂”為主題開展探究活動，調查了解一年級學生的課間活動，在此基礎上，找出解決辦法。
（二）活動方案的制定
我和學生一起反復討論，制定出研究方案。研究任務是：通過觀察、訪談、回顧等方式了解一年級學生課間生活單調的原因；根據原因提出解決策略。研究過程分為三個階段：（1）調查階段。觀察一年級小朋友課間活動情況，寫下自己的觀察與發(fā)現；全班匯總觀察結果，總結，找出存在的問題。（2）行動階段。對總結出的問題以小組形式分類進行調查與研究；匯總研究情況，然后分頭實施行動。
