大班安全教案乘車安全教育知識(shí)(大班交通安全教案《乘車要注意什么》)
1.大班交通安全教案《乘車要注意什么》
幼兒園大班安全教案：乘車要注意什么
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
食物投影儀、圖片、乘車的音樂
活動(dòng)過程：
一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來干什么？
你知道乘車要注意什么？
二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。
1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？
2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。
三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔？
四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。
五、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：“各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
活動(dòng)延伸：
得到了家長朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。
在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車這個(gè)話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。
2.幼兒園大班安全教案：乘車需注意什么
幼兒園大班安全教案
乘車注意安全
首先寫教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀。 然后分析教材：重點(diǎn)和難點(diǎn) 三 教具 四 教學(xué)方法 五 教學(xué)過程，可分詳案和簡案，詳案要設(shè)想每句話怎么講比較麻煩，簡案只要寫一下時(shí)間安排，和每部分教師的活動(dòng)和學(xué)生的活動(dòng) 六 板書提綱 七 教學(xué)反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時(shí)地總結(jié)問題。 我認(rèn)為寫教案最重要的是先確立教學(xué)理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會(huì)漫無目的，效果比較差。
3.幼兒園學(xué)前班安全教育教案―安全上校車
設(shè)計(jì)背景 我校的學(xué)前教育班級(jí)只有學(xué)前班，這些小朋友在上個(gè)學(xué)期剛來校時(shí)，基本上都是由家長接送的，后來漸漸適應(yīng)學(xué)校生活后，就逐步由小朋友自行上下學(xué)了。
由于年齡小、好玩、自控能力較弱，經(jīng)常會(huì)逗留在鄉(xiāng)村的公路上玩，有時(shí)看見車輛來往也不避讓，甚至有小朋友看見車輛過來還橫穿公路的?；谛∨笥训娜松戆踩?，我根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓他們?nèi)チ私庖恍┙煌ㄒ?guī)則和懂得如何避讓車輛的常識(shí)還是非常有必要的；使他們從小樹立“安全第一，生命最寶貴”的思想。
活動(dòng)目標(biāo) 1、能了解基本的交通安全常識(shí)，學(xué)會(huì)安全地行走在公路上。 2、看懂簡單的交通警示標(biāo)記，遵守交通規(guī)則，有一定的自我保護(hù)意識(shí)。
3、從小樹立“安全第一，生命最寶貴”的思想。 4、在活動(dòng)中培養(yǎng)小朋友們的交往能力，發(fā)展一定的語言表達(dá)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn) 懂得基本的交通規(guī)則，有一定的自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、活動(dòng)前爭取家長配合，事先請(qǐng)家長到校開過關(guān)于交通安全的家長座談會(huì)，家長在家對(duì)子女進(jìn)行過一定的交通知識(shí)灌輸。
2、活動(dòng)前播放交警叔叔在做交通指示的示范動(dòng)作視頻。指揮棒若干、簡單的交通指示標(biāo)記（厚紙板畫好）。
活動(dòng)過程 一、小朋友們?cè)诮處煄ш?duì)下列隊(duì)來到籃球場上，在老師口令中做準(zhǔn)備活動(dòng)（伸手、彎腰、踢腿）。 二、“小交警”們?cè)谑孪葦[好的交通指示標(biāo)記旁拿著指揮棒練習(xí)著各自指定的手勢(shì)。
（“小交警”是老師活動(dòng)前選出來并簡單培訓(xùn)過的，強(qiáng)調(diào)拿指揮棒時(shí)注意安全，不能隨意亂舞、亂丟。） 三、小朋友們分成小組以開車形式走在“公路”邊上。
（每組第一個(gè)做著開車狀，是小司機(jī)，后面一個(gè)接著一個(gè)牽著衣尾。）邊走邊唱《上學(xué)歌》，公路上站著做各種手勢(shì)的“小交警”。
“停車”：第一個(gè)小朋友（即小司機(jī)）停住，后面的小朋友跟著停下來。 “急轉(zhuǎn)彎”：小司機(jī)照著手勢(shì)放慢速度，隊(duì)伍跟著轉(zhuǎn)彎。
“下坡”：小司機(jī)身體靠后，腳做剎車狀，放慢速度。 … 教師在旁邊不停地變換交通指示標(biāo)記，“小交警”們認(rèn)真模仿動(dòng)作，“小司機(jī)”們警惕地開著車。
四、小朋友們自主游戲：爭當(dāng)“小交警” 以小組形式，輪流做簡單的指揮手勢(shì)，其他沒輪到的配合手勢(shì)完成動(dòng)作，小朋友興趣不減。 五、活動(dòng)結(jié)束，放松。
在老師口號(hào)下開火車慢走回教室。 六、活動(dòng)延伸：互相說一說自己應(yīng)該怎樣在公路上行走，互相提醒、補(bǔ)充，自由訴說，然后用筆畫一畫簡單的交通指示標(biāo)記。
教學(xué)反思 這是我有機(jī)會(huì)到學(xué)前班去代上的一節(jié)活動(dòng)課。平時(shí)學(xué)校都沒有專業(yè)的學(xué)前教育教師，任教的是在校外聘請(qǐng)的非專業(yè)老師，可想而知小朋友們接受的教育不是系統(tǒng)、全面的；而關(guān)于衛(wèi)生、健康、安全的教育更是少之又少，平時(shí)老師只是起到了一個(gè)監(jiān)管作用而已。
所以我上這節(jié)課是較有針對(duì)性的。首先，在這個(gè)活動(dòng)過程中，我只是一個(gè)主導(dǎo)者、組織者。
活動(dòng)之前我在班里和小朋友們進(jìn)行了談話，談話過程中我給他們營造了一個(gè)寬松、和諧的課堂氛圍，使他們很快就和我親近起來，大多小朋友是很活潑、大膽的，所以我很快就獲得了他們的信任，并且能很快為活動(dòng)做好了準(zhǔn)備，比如讓他們自我推薦當(dāng)小交警、當(dāng)小司機(jī)，并自發(fā)組合好隊(duì)伍；這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展順利是我預(yù)料之外的，也許他們?cè)鹊母嘟處煵扇〉幕顒?dòng)方式攻我所設(shè)計(jì)的有很大不同吧，我事先了解到的情況是由于學(xué)前班人數(shù)太多（五十幾人），有時(shí)集隊(duì)都很麻煩，更何況搞活動(dòng)呢！ 其次，在活動(dòng)過程中我只是充當(dāng)一個(gè)“旁觀者”的角色。皮亞杰說過：“在游戲中，兒童自我主宰世界”，可見，游戲是小朋友最自由最能充分發(fā)揮兒童的主觀能支性的活動(dòng)。
比如他們?cè)谏塘磕膫€(gè)小交警站哪個(gè)位置，哪個(gè)隊(duì)伍的“汽車”先開走，都由他們自己決定的。我只是在旁邊偶爾提醒一下，或?qū)δ膫€(gè)小組做得好的及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，刺激每個(gè)小組都按規(guī)則去做好，形成了一種小小的競爭，并給予每個(gè)小組適當(dāng)?shù)?、積極地評(píng)價(jià)，小朋友們?cè)诨顒?dòng)中體現(xiàn)出了合作、快樂的情景。
最后，體現(xiàn)了孩子們?cè)诨顒?dòng)中樂于交往、樂于表現(xiàn)的能力。其實(shí)我們?cè)趨⑴c兒童的活動(dòng)中要時(shí)時(shí)做個(gè)有心人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃亮點(diǎn)，并快速反映出來。
比如在“開車”的過程中，有個(gè)男孩就一直躍躍欲試要當(dāng)小司機(jī)，但他沒說出來，我發(fā)現(xiàn)了，忙叫他出來，和藹地問他有什么想法，他說他當(dāng)司機(jī)會(huì)更好，我就爭取他們小組成員的意見，在得到同意后，他果然非常認(rèn)真地去當(dāng)小司機(jī)，還得到了大伙的認(rèn)可，看見他臉上快樂的笑容，一種童心的快樂感讓我油然而生，由此我從中受到啟發(fā)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì)中的原來是一個(gè)組一個(gè)小司機(jī)的方案，變成讓他們小組里面輪流來當(dāng)司機(jī)，這樣每個(gè)小朋友都有了體驗(yàn)，在這個(gè)過程中還使他們的語言交流多了起來，在交往中更好地發(fā)展了語言，也使本次活動(dòng)的主題得到了升華，小朋友們不僅認(rèn)識(shí)到注意交通安全的重要性，還基本上知道自己的生命是可貴的，所以在上下學(xué)時(shí)能時(shí)刻提醒自己注意行走的安全。 不足的地方是在活動(dòng)中未能照顧到全面，活動(dòng)設(shè)計(jì)的部分環(huán)節(jié)有待改進(jìn)，比如小交警是固定的幾個(gè)，做的動(dòng)作也不是很多，容易產(chǎn)生厭煩感，如果再上這節(jié)課我會(huì)讓小朋友們也輪流來當(dāng)小交警。
4.幼兒園安全教案《坐車去商場》
教學(xué)方法：情景表演法 行為辨析法 游戲童謠法 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號(hào)碼。
2.培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識(shí)。 核心要素：人走失 原地站 耐心等 父母返 電話清 地址詳 請(qǐng)警察 來幫忙 活動(dòng)準(zhǔn)備：組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音（救火車、救護(hù)車、警車的聲音） 基本過程： （一）導(dǎo)入活動(dòng)： 1.請(qǐng)幼兒聽特殊車輛（救火車、救護(hù)車、警車）的聲音（錄音）。
2.提問：“我們遇到困難時(shí)應(yīng)該找誰幫忙？ （二）關(guān)鍵步驟： 1.情景劇表演：《在公園里》 2.引導(dǎo)幼兒想一想，說一說，小明為什么會(huì)走失，他走失后是怎樣做的？ 3.小朋友和家長外出時(shí)應(yīng)注意什么？ （三）老師總結(jié)歸納 引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。 活動(dòng)延伸： 可組織幼兒為全園的幼兒和老師們做一次關(guān)于安全教育的宣傳活動(dòng)，教師引導(dǎo)一部分孩子制作宣傳欄，另一部分孩子為大家表演誦讀三字兒歌。
家園互動(dòng)： 1.家長平時(shí)要隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。 2.家長要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話、地址。
注意事項(xiàng)： 1.通過誦讀，引導(dǎo)幼兒了解核心要素的含義。 2.教育幼兒不能隨便將家中的地址、電話告訴陌生人。
活動(dòng)反思： 1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？ 2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？ 3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？ 附：情景表演劇 內(nèi)容提要： 媽媽帶小明逛公園，可是，今天的天氣實(shí)在是太熱！當(dāng)他們走到售貨亭前，小明吵著要媽媽買冰棍。媽媽沒有辦法，只好去排隊(duì)買冰棍，就在這時(shí)，小明突然看見草地里有一只小松鼠，不知不覺地，他已隨小松鼠跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
“媽媽！媽媽！”小明終于想起了媽媽，可是，媽媽在哪里呢？他看不到媽媽了，只好大聲地哭喊起來。 這時(shí)，公園的警察叔叔循著小明的哭喊聲走了過來，小明連忙跑過去，向警察叔叔循了自己家的電話和地址，最后，在警察叔叔的幫助下，小明安全地回了家。
5.幼兒園小班安全教案設(shè)計(jì)：乘車要注意什么
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道乘坐汽車時(shí)不隨意按動(dòng)車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時(shí)注意安全。
2、被困車內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。
3、積極參加活動(dòng)，感受戶外游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內(nèi)各種按鈕的圖片；男孩被困車內(nèi)的照片；
2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、提問：
(1)你坐過車嗎？坐過什么車？
(2)是和誰一起坐的？感覺好不好？
幼兒都高興地講述自己的乘車過程。
二、了解安全乘車常識(shí)。
1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。
提問：圖中的小朋友怎么了？我們?cè)陂_關(guān)車門時(shí)應(yīng)該怎樣做？在乘坐小汽車時(shí)怎樣做才更安全？
小結(jié)：開關(guān)車門時(shí)要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關(guān)車門。
如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險(xiǎn)。
2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片
提問：汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識(shí)嗎？他們有什么作用？我們坐車的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎？為什么？
小結(jié)：汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動(dòng)按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。
三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。
播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車?yán)镉譄嵊謵灒∧泻M頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)你幫幫他。
與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。
6.幼兒園交通安全知識(shí)教育
幼兒園交通安全教育 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
2. 幼兒能積極參與到活動(dòng)中來，在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。 3. 幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。 活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，兒童自行車兩輛，小汽車（扭扭車）兩輛，紅綠信號(hào)燈標(biāo)志，汽車方向盤4個(gè)，一頂警帽，交通安全小衛(wèi)士的貼紙。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識(shí)。
場地準(zhǔn)備：布置好活動(dòng)場景（模擬十字路口），畫好機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行橫道。 活動(dòng)過程： 一、幼兒觀看課件，教師引導(dǎo)幼兒討論： 1.幼兒觀看課件1——《上學(xué)路上》，教師提問： 剛才的動(dòng)畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么做？對(duì)回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。
2.幼兒觀看課件2——認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，教師提問： 你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機(jī)動(dòng)車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人） 二、設(shè)置情境，幼兒模擬過十字路口： 1. 組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線、非機(jī)動(dòng)車道，機(jī)動(dòng)車道。
2. 幼兒游戲，模擬看信號(hào)燈過馬路： 兩個(gè)小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī)，兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。
引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對(duì)嗎？他們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號(hào)燈，請(qǐng)出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路。 3.幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口 剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。
但不是每個(gè)路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢(shì)。 請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。
三、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游 現(xiàn)在，我們開車去郊游吧！請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個(gè)方向盤），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時(shí)，應(yīng)看看。
7.如何教育幼兒注意乘車安全
3-6歲是幼兒身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的奠基時(shí)期。
愛玩是孩子的天性，游戲是孩子的主導(dǎo)活動(dòng)。幼兒年幼體弱，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，安全意識(shí)不強(qiáng)，活潑好動(dòng)，連乘車也不注意安全。
那么，呢？ 一、講清道理 幼兒家長要教育孩子：記準(zhǔn)幼兒園的車，不乘坐無“校車”標(biāo)志的車輛；不乘坐無牌、無營運(yùn)證、超載的車輛；不能站在汽車的前面或后面等車；在車停穩(wěn)之后，再上車、下車；不在車上來回走動(dòng)，手和頭不伸出窗外；乘坐出租車前排座位，要系好安全帶。 二、情景判斷 家長可以舉例幼兒乘車時(shí)的情景，分別描述正面（正確）與反面（不正確）的事例，鼓勵(lì)孩子判斷哪些小朋友做得對(duì)，哪些小朋友做得錯(cuò)，并講明判斷對(duì)錯(cuò)的理由。
通過判斷對(duì)錯(cuò)，讓孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、記憶長久才能指導(dǎo)今后的行為，知錯(cuò)不犯錯(cuò)。 三、誦讀兒歌 為了教育孩子注意乘車安全，家長可以引導(dǎo)孩子誦讀兒歌，讓孩子記憶深刻。
兒歌語言簡潔，意思明了，便于理解，易于記憶。比如：乘車安全請(qǐng)注意，園車標(biāo)志要牢記。
等車不站停車地，進(jìn)出車門不擁擠。車內(nèi)不走動(dòng)蹦迪，頭手伸外不允許。
為了教育孩子注意乘車安全，家長就要采取適宜的教育對(duì)策，給孩子講解可能的危險(xiǎn)，并告知孩子安全注意事項(xiàng)，讓孩子樹立必要的安全意識(shí)，時(shí)刻注意維護(hù)安全。
8.幼兒園安全活動(dòng)大班 乘坐客車遇到危險(xiǎn)怎么辦
一、設(shè)計(jì)意圖：
在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問題是時(shí)時(shí)存在，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時(shí)時(shí)防護(hù)幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會(huì)讓幼兒單獨(dú)在家，不安全因素時(shí)時(shí)存在，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢(shì)在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。于是，在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了安全教育活動(dòng)《遇到危險(xiǎn)怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，掌握必要的、正確的自護(hù)常識(shí)，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每個(gè)幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。
二、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。
2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；2、影碟機(jī)；3、獎(jiǎng)品；五、活動(dòng)過程：
（一） 教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
（二） 組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：
1、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；2、小孩獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門；3、小孩獨(dú)自在家時(shí)，家里突然著火了；4、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；（三） 組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦？
（四） 師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。
（五） 組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段：
1、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等；2、有陌生人敲門時(shí)，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時(shí)要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警等；4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等；（六） 師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。
（七） 活動(dòng)小結(jié)：
1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法；2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn)，只有不去做危險(xiǎn)的事，并在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生；（八） 活動(dòng)延伸：
激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。
六、活動(dòng)反思：
活動(dòng)能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。
整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識(shí)。
在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。
9.幼兒園安全教案《坐車去商場》
教學(xué)方法：情景表演法 行為辨析法 游戲童謠法 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號(hào)碼。
2.培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識(shí)。 核心要素：人走失 原地站 耐心等 父母返 電話清 地址詳 請(qǐng)警察 來幫忙 活動(dòng)準(zhǔn)備：組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音（救火車、救護(hù)車、警車的聲音） 基本過程： （一）導(dǎo)入活動(dòng)： 1.請(qǐng)幼兒聽特殊車輛（救火車、救護(hù)車、警車）的聲音（錄音）。
2.提問：“我們遇到困難時(shí)應(yīng)該找誰幫忙？ （二）關(guān)鍵步驟： 1.情景劇表演：《在公園里》 2.引導(dǎo)幼兒想一想，說一說，小明為什么會(huì)走失，他走失后是怎樣做的？ 3.小朋友和家長外出時(shí)應(yīng)注意什么？ （三）老師總結(jié)歸納 引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。 活動(dòng)延伸： 可組織幼兒為全園的幼兒和老師們做一次關(guān)于安全教育的宣傳活動(dòng)，教師引導(dǎo)一部分孩子制作宣傳欄，另一部分孩子為大家表演誦讀三字兒歌。
家園互動(dòng)： 1.家長平時(shí)要隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。 2.家長要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話、地址。
注意事項(xiàng)： 1.通過誦讀，引導(dǎo)幼兒了解核心要素的含義。 2.教育幼兒不能隨便將家中的地址、電話告訴陌生人。
活動(dòng)反思： 1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？ 2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？ 3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？ 附：情景表演劇 內(nèi)容提要： 媽媽帶小明逛公園，可是，今天的天氣實(shí)在是太熱！當(dāng)他們走到售貨亭前，小明吵著要媽媽買冰棍。媽媽沒有辦法，只好去排隊(duì)買冰棍，就在這時(shí)，小明突然看見草地里有一只小松鼠，不知不覺地，他已隨小松鼠跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
“媽媽！媽媽！”小明終于想起了媽媽，可是，媽媽在哪里呢？他看不到媽媽了，只好大聲地哭喊起來。 這時(shí)，公園的警察叔叔循著小明的哭喊聲走了過來，小明連忙跑過去，向警察叔叔循了自己家的電話和地址，最后，在警察叔叔的幫助下，小明安全地回了家。
10.小康軒大班安全教育乘坐電梯的安全教案
幼兒園安全教案：電梯里的安全 教師：屈老師 設(shè)計(jì)意圖：安全教育工作是大家所重視的，今天我和孩子們針對(duì)現(xiàn)在很多家庭住在有電梯的樓房里，前一段時(shí)間也經(jīng)常有一些事故發(fā)生，所以，通過安全教育幫助孩子們建立安全意識(shí)，注意電梯里的安全。
活動(dòng)目標(biāo)： 1、樂意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。 2、了解一些自我保護(hù)的知識(shí)，知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。
3、在活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神。 活動(dòng)過程： 一、引入 如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦？ （幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊） 教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危險(xiǎn)？你會(huì)怎么辦？ 二、出現(xiàn)問題情境 1、你上電梯時(shí)應(yīng)注意哪些安全？ 2、上電梯時(shí)從什么方向進(jìn)入，應(yīng)該站在什么位置上等待？ 3、如果有人牽著狗上電梯，這條狗很厲害，你有特別害怕怎么辦？ 4、張安德講述自己知道的新聞，媽媽抱小孩從上商場上的電梯間摔下來，告訴大家坐電梯時(shí)當(dāng)門打開時(shí)，要看一看有沒有電梯間，再踏入，避免受到傷害。
5、在電梯的要注意哪些文明行為？ 6、電梯里遇到壞人怎么辦？（孩子們通過討論懂得了一些自我保護(hù)的方法。） 活動(dòng)反思：今天的活動(dòng)孩子們非常的喜歡，孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全知識(shí)，并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進(jìn)行的討論，孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關(guān)于文明禮儀方面的小知識(shí)，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎么辦？當(dāng)人多時(shí)怎么辦？當(dāng)遇到有人問路怎么辦等？總結(jié)出不能夠把手、腳夾在門縫里------孩子們的問題真的是很多，暢談起來也很激烈，通過今天的談話活動(dòng)，孩子們也能夠?qū)W習(xí)到自我保護(hù)的方法，家長們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育，讓孩子們都具備自我保護(hù)的能力。
（更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）。
