關(guān)于籌備寢室安全知識競賽的文章(關(guān)于宿舍安全的作文)
1.關(guān)于宿舍安全的作文
關(guān)于宿舍安全倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
11月23日晚，南校2#宿舍樓內4臺筆記本電腦被盜。這突發(fā)一事件，再次向我們敲響了警鐘：宿舍安全 ，不容忽視！加之冬季來(lái)臨，進(jìn)入火災和疾病多發(fā)季節，為了保障大家的生命和財產(chǎn)安全，切實(shí)做好宿舍安全工作，營(yíng)造一個(gè)平安、文明、和諧、溫馨的生活環(huán)境，學(xué)生宿舍管理委員會(huì )特向全體同學(xué)作如下倡議：
一、防火；
1、不使用熱得快、電飯鍋、電水壺、電熱毯、電熱水袋等大功率危險電器，及時(shí)制止其他同學(xué)使用類(lèi)似威脅大家安全的電器，同違章電器say goodbay（違者沒(méi)收，并按相關(guān)規定處理）。
2、正確使用安全電器，到正規商店購買(mǎi)插座、臺燈，認準安全標志、出產(chǎn)證明及檢驗合格證。
3、不得在室內使用蠟燭燈明火，不得焚燒信件、雜物。
4、離開(kāi)宿舍前拔掉所有電源插頭，尤其注意在接到停電通知是要切斷電器電源，以防止恢復供電時(shí)發(fā)生危險。
5、在宿舍內提倡不吸煙，不隨意亂扔煙頭，尤其注意不要把未熄滅的煙頭扔到垃圾桶內。
6、電源接線(xiàn)板不要放在紙箱、易燃物品上面；衣物、報紙等易燃物不要堆放在插板上；電源不與床架等金屬物相接觸。
7、留意宿舍樓內的消防器材放置地點(diǎn)及使用方法，熟悉樓道內的安全疏散通道。
二、防盜；
1、離開(kāi)宿舍前應及時(shí)鎖門(mén)并反鎖、關(guān)窗戶(hù)，保管好各自的鑰匙，不隨意借給他人。因事暫時(shí)離開(kāi)宿舍，要將手機、錢(qián)包、電腦等貴重物品收好，放在安全的地方，不要因為短暫的離開(kāi)而忽視了偷盜的可能性。
2、見(jiàn)到陌生人進(jìn)宿舍，請仔細詢(xún)問(wèn)，必要時(shí)可報告宿管站的值班人員。
3、隨時(shí)提高警惕，不參與在宿舍內禁止的相關(guān)活動(dòng)，如推銷(xiāo)，將安全隱患杜絕在宿舍門(mén)外。
4、早起洗漱、午睡等時(shí)段實(shí)施且相對集中的時(shí)間，需特別留意。
5、不留外人住宿。
三、防疾病
1、保持宿舍內干凈整潔，注意個(gè)人衛生。
2、注意通風(fēng)，保持室內空氣清新。
3、相互關(guān)愛(ài)，及時(shí)就診，防止傳染。
4、注意飲食衛生，營(yíng)養搭配均衡。
5、注意氣候變化，適時(shí)增減衣物，保暖防寒。
宿舍安全 ，人人有責，從自己做起，為了我們的生活環(huán)境更加和諧，望廣大同學(xué)給予積極支持，攜手建設溫馨的家園，共同度過(guò)一個(gè)美好的大學(xué)生活。 記住，這，也是我們的家！
2.誰(shuí)有關(guān)于宿舍安全的作文,一千字左右,字少點(diǎn)也行,請在兩個(gè)小時(shí)
學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習、生活的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是因違紀引發(fā)事故的“重災區”。
因此，加強學(xué)生宿舍的安全管理是宿舍管理工作的核心。近年來(lái)大學(xué)校園里的安全狀況不盡人意，危及學(xué)生安全的事故時(shí)有發(fā)生，且呈現出上升趨勢。
據調查，校園安全事故中有近90﹪是發(fā)生在學(xué)生宿舍內。而宿舍是人員密集區，一旦出現事故，將對學(xué)生生命財產(chǎn)構成嚴重威脅。
因此，找出宿舍安全隱患并制定相應的防范對策是擺在我們面前的重要課題。 一、宿舍安全隱患 宿舍安全隱患形式多種多樣，經(jīng)我們調查研究，大體可以歸為以下幾方面： 1.消防安全隱患 火災是威脅校園安全的重要因素。
據有關(guān)統計，建國以來(lái)，在我國1000余所全日制高校中，從未發(fā)生過(guò)火災的學(xué)校寥寥無(wú)幾。火災嚴重危害學(xué)生的生命財產(chǎn)安全、干擾教學(xué)科研活動(dòng)，總結以往校園火災的教訓，幾乎90﹪都是發(fā)生在學(xué)生宿舍內，且絕大部分都是由于當事人缺乏消防安全意識，行為放縱，有章不循造成的，其隱患主要有以下幾個(gè)方面： （1）違章使用電器 違章使用電器是構成火災的首要隱患。
違章電器主要指大功率電器，如電爐、電暖器、熱得快、電熱杯等，由于學(xué)生宿舍的供電線(xiàn)路和設備是按照普通照明用電設計的，在人員密集區中使用大功率電器，使本來(lái)設計負荷小的線(xiàn)路和設備承載著(zhù)超大負荷，易引起線(xiàn)路設備著(zhù)火。另外，在使用大功率電器時(shí)，由于通電后遺忘或放置不當等原因，引燃附近的易燃物，也很容易造成火災。
（2）違章使用明火。使用明火主要是指點(diǎn)蠟燭、使用酒精爐、煤油爐、汽油爐、吸煙，在宿舍里焚燒雜物等。
宿舍內所配置的物品多為木質(zhì)結構，放置的物品又多是學(xué)生的被褥、書(shū)本等易燃物，稍有不慎都可能引發(fā)火災。例如在宿舍里經(jīng)常有學(xué)生把點(diǎn)著(zhù)的煙、蠟燭放在書(shū)桌、箱子等易燃物質(zhì)上，人離開(kāi)時(shí)煙頭、蠟燭被風(fēng)吹落，引燃可燃物而引起火災。
（3）私拉亂接電源線(xiàn) 由于經(jīng)濟水平提高，小家電尤其是電腦的使用十分普及。同學(xué)們?yōu)榱耸褂梅奖悖谒奚醿人嚼娋€(xiàn)、亂接插。
電線(xiàn)經(jīng)常被拖來(lái)拖去，造成絕緣層損壞，接頭松動(dòng)，極易造成線(xiàn)路短路或因接觸不良發(fā)熱而起火。 （4）使用劣質(zhì)和超期的電器 學(xué)生在購買(mǎi)電器時(shí)，認為自己不經(jīng)常使用或貪圖便宜，就購買(mǎi)那些劣質(zhì)電器。
這些電器由于設計簡(jiǎn)單，電子元件老化，安全性能差，使用時(shí)極易漏電和短路，導致引起火災，對使用者造成人身和財產(chǎn)的危害嚴重。 2.財產(chǎn)安全隱患 大學(xué)校園里發(fā)生最多的案件是學(xué)生財產(chǎn)受侵害的案件，主要表現為詐騙、盜竊、搶劫等。
高校學(xué)生多數都是第一次離開(kāi)家人獨自在外生活，對自己的財產(chǎn)缺乏保護意識和技能，給作案人以可乘之機。高校校園普遍面積較大，校園周邊地區環(huán)境復雜，許多外來(lái)人員可在校園隨意出入，這為不法分子提供了便利。
加之某些學(xué)生不顧個(gè)人的經(jīng)濟承受能力，盲目攀比，導致手頭拮據，萌生偷盜想法，也為學(xué)生的財產(chǎn)安全造成了威脅。 3. 人身安全 人身安全的危害主要來(lái)自人為侵害，如打架斗毆、暴力傷害、墜樓物、飲食不衛生、疾病等。
為了保證學(xué)生的安全，宿舍都規定有嚴格的熄燈、落鎖時(shí)間，但仍有學(xué)生抵擋不了校園以外環(huán)境的誘惑，晚歸或夜不歸宿，這對學(xué)生的人身安全造成了極大威脅。學(xué)生們不注意飲食和個(gè)人衛生，也極大地增強了疾病、傳染病傳播的可能性。
二、宿舍安全隱患的成因 1.部分大學(xué)生安全意識薄弱 由于部分大學(xué)生從未受過(guò)系統的安全教育，加之缺乏社會(huì )經(jīng)驗，普遍缺乏必要的安全防范常識，在遇到緊急情況或不法傷害時(shí)不知采取何種有效的應對措施。據統計僅在造成大學(xué)生傷亡的交通事故中，近一半的事故是由于大學(xué)生缺乏交通安全意識導致的。
2.個(gè)別大學(xué)生心理不健全，存在負面心理傾向 大學(xué)的生活是自由、豐富多彩的，大學(xué)生在校園自由氣氛的熏陶下，逐漸培養起了強烈的獨立意識和冒險精神。大學(xué)生總是認為自己已經(jīng)有能力獨立處理事情，渴望證明自身價(jià)值。
但事實(shí)上，未經(jīng)過(guò)社會(huì )壓力洗禮的他們，并不具有成年人的心理承受能力，只要稍微遭受學(xué)習、人際交往、求職上的壓力，就會(huì )手足無(wú)措，焦慮不安，出現負面心理情緒。若心理問(wèn)題長(cháng)期得不到緩解，會(huì )對自己乃至別人造成意想不到的嚴重負面影響。
3.學(xué)校安全保障體系不健全 由于近年發(fā)生的校園事故數量逐步增多，校園安全已成了學(xué)校教育的重中之重，因此建立完善的校園安全保障體系是校園安全工作的基礎。許多不法分子就是趁著(zhù)高校安全規章制度的漏洞入校作案。
高校的安全現狀促使高校不斷出臺各項安全管理規定和辦法，使安全工作有了基本的依據，但仍然不能滿(mǎn)足學(xué)校的安全需求。 三、宿舍安全的防范對策 1.學(xué)生要主動(dòng)、自覺(jué)提高安全意識 宿舍雖說(shuō)是學(xué)校提供給學(xué)生的住宿場(chǎng)所，但宿舍安全不能僅僅依靠學(xué)校一方來(lái)防范，學(xué)生必須主動(dòng)、自覺(jué)地提高安全意識。
大學(xué)生入校時(shí)應該認真學(xué)習、了解學(xué)校的各項規章制度，并注意學(xué)習一些有關(guān)的法律知識，增強法制意識。多參加學(xué)校舉辦的各種安全教育活動(dòng)，掌握基本的安全預防措施，嚴格尊守學(xué)校的各項規章制度，時(shí)刻注意保護自己。
具體要求他們做到： （1）學(xué)生要真正從思想上認識到危險時(shí)刻伴隨著(zhù)自己，積。
3.關(guān)于宿舍安全的演講稿
時(shí)光的扁舟無(wú)聲無(wú)息地漂流在歷史的長(cháng)河中，我們是駕馭青春的舵手，在這個(gè)金秋收獲的季節，我們步入了夢(mèng)寐以求的大學(xué)！ 大學(xué)，是我們人生旅途的一段路程，而宿舍就是旅途中的家！在這個(gè)溫馨的小集體中，我們要相互扶持相互關(guān)愛(ài)，要一同走完精彩的大學(xué)時(shí)光。
在宿舍這樣的特殊家庭中，有如此多的美好回憶，幸福擁有，有如此多的感受值得用筆來(lái)記錄，用心來(lái)回味…… 很喜歡張愛(ài)玲的那句話(huà)：“于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人；于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛好趕上了！” 那天的陽(yáng)光從未有過(guò)的柔和，透過(guò)窗外高大的白楊和屋內淺綠色的窗簾，溫柔地傾瀉在宿舍的地面上，落下影影綽綽的斑駁。沒(méi)有歡呼，也沒(méi)有擁抱，只是給彼此一個(gè)淡淡的微笑，道一聲輕輕的“你好”；但是，我們看到彼此清澈溫暖的目光，都明白各自?xún)刃牡男老埠秃闷妗?/p>
真誠和默契在相視一笑的那一瞬間便在寢室里悄悄地流淌曼延……那一刻，我知道，我們都感動(dòng)得想要流淚。于是，大學(xué)的宿舍生活就在這樣淡泊的相遇中開(kāi)始了。
與青春年少的舍友們?yōu)槲橐延幸辉轮啵@使我在收獲的時(shí)節感觸了人生舞臺上最活力的一幕，并在其中深深品味著(zhù)青春的個(gè)性、活力、張揚，慢慢領(lǐng)悟著(zhù)處世之道。 也許是朋友間沒(méi)商量好，引發(fā)了摩擦；也許是不學(xué)好的同學(xué)故意破壞宿舍里的設施，破壞了以往的色彩。
在宿舍里要注意上下鋪，以免摔倒。晚上窗戶(hù)要關(guān)好，以免風(fēng)大震碎了玻璃。
不要從上鋪直接翻越跳到地面，容易摔跤。 暮然回首一月中發(fā)生的一幕幕，真叫人感慨萬(wàn)千，盡管人生五味充斥其中，但卻叫人難以忘懷。
歸納起來(lái)，它留給我的印象是： 親切！！ 宿舍，這個(gè)旅途中的家，是總能喚起你溫情而柔和的樂(lè )園，是使一個(gè)人的心靈歸于平靜的理想歸宿，更是我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在戀戀不舍的沃土。說(shuō)起這個(gè)溫馨的小集體，內心總會(huì )涌動(dòng)著(zhù)一股暖流，一股讓你放下苦惱，重拾快樂(lè )的動(dòng)力！心在迷茫、惆悵中會(huì )想到它，心在喜悅、興奮中會(huì )念到它。
推開(kāi)宿舍門(mén)，便有一幅橫幅映入眼簾：宿舍是我家，愛(ài)護靠大家。很少有人對家缺少親切感吧，除了日常的學(xué)習、工作以外，宿舍的確稱(chēng)得上是我們的小家，盡管它沒(méi)有我們各自真正意義上的家來(lái)得溫馨，但我們在一起和睦相處，生活得其樂(lè )融融。
偶爾，煩了，厭了，回到宿舍，毫無(wú)保留的敞開(kāi)心扉，傾吐苦惱。這個(gè)家會(huì )寄托、包容你的一切。
你在放下苦惱的同時(shí)，收獲更多的是如何去寬恕別人，如何去愛(ài)別人，如何去更好地完善自我。 偶爾，累了，病了，回到宿舍，舍友的一句輕聲問(wèn)候，一個(gè)關(guān)切的眼神，一杯裝滿(mǎn)愛(ài)意的暖茶，都讓你感到家的溫馨和濃濃的暖意…… 在這個(gè)溢滿(mǎn)濃濃溫情的“家”里，盛載了我們姐妹太多太多的歡喜與感動(dòng)。
仔細撿拾宿舍生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，串成一條美麗的項鏈，珍藏于心，這樣的緣分讓我感動(dòng)，這樣的情誼讓我珍惜！ “照亮露珠盈盈的竹尖，晨光；輕搖宿舍的迷夢(mèng)，鐘響”這是我們的家，更是我們的天堂。請愛(ài)護我們的家、我們的天堂。
4.求一片關(guān)于宿舍防盜安全的文章
宿舍安全隱患 消防安全隱患。
火災是威脅校園安全的重要因素。據有關(guān)統計，建國以來(lái)，在1000余所全日制高校中，未發(fā)生過(guò)火災的寥寥無(wú)幾。
總結以往校園火災的教訓，幾乎90%都是發(fā)生在學(xué)生宿舍里，而且絕大部分都是由于當事人缺乏消防安全意識，行為放縱，有章不循造成的，其隱患主要有以下幾個(gè)方面： 違章使用電器。違章使用電器是構成火災的第一隱患；違章使用明火。
使用明火主要是指點(diǎn)蠟、使用酒精爐、煤油爐、汽油爐、吸煙，在宿舍里焚燒雜物等；私拉亂接電源線(xiàn)。同學(xué)們?yōu)榱耸褂梅奖悖谒奚醿人嚼瓉y接電線(xiàn)、插座；使用劣質(zhì)和超期使用的電器。
劣質(zhì)電器由于設計簡(jiǎn)單，電子元件老化，安全性能差，使用時(shí)極易漏電和短路，以至于引起火災，對使用者造成人身財產(chǎn)的嚴重危害。 財產(chǎn)安全隱患。
主要表現為盜竊、詐騙、搶劫等，高校學(xué)生多數都是第一次離開(kāi)家人在外獨自生活，對自己的財產(chǎn)缺乏防范意識和技能，給作案人以可乘之機。高校校園多是面積較大，校園周邊地區所開(kāi)設的網(wǎng)吧、錄像廳、餐館等又多，就造成了許多外來(lái)人員在校園可隨意出入的現象，為不法分子提高了便利。
加之某些學(xué)生不顧個(gè)人的經(jīng)濟承受能力，盲目攀比，導致手頭拮據，萌生偷盜意識，也為學(xué)生的財產(chǎn)安全造成了危害。 人身安全。
這種危害主要來(lái)自人為侵害，如打架斗毆、暴力傷害、墜樓物、飲食不衛生、疾病等。為了保證學(xué)生的安全，宿舍都規定有嚴格的熄燈、落鎖時(shí)間，但仍有學(xué)生抵擋不了外面的誘惑，夜不歸宿或晚歸，這對學(xué)生的人身安全造成了極大危害。
學(xué)生們不注意飲食和個(gè)人衛生，也極大地增強了疾病、傳染病的傳播性。 宿舍安全隱患的成因 部分大學(xué)生安全意識薄弱。
由于從小學(xué)到大學(xué)未受過(guò)系統的安全教育，加之缺乏社會(huì )經(jīng)驗教訓，大學(xué)生普遍缺乏必要的安全防范常識，在遇到緊急情況或不法傷害時(shí)不知所措。加之大多數大學(xué)生往往意識不到侵害或事故隨時(shí)都會(huì )發(fā)生在自己身上，抱有僥幸心理，從不采取任何預防措施。
據統計，造成大學(xué)生意外傷害的事故中，80%是可以預防的。 個(gè)別大學(xué)生心理不健全，存在負面心理傾向。
大學(xué)生在校園自由氣氛的熏陶下，逐漸培養起了強烈的獨立意識和冒險精神。大學(xué)生總是認為自己已經(jīng)有能力獨立處理自己的事情，總是渴望證明自己的價(jià)值。
但事實(shí)上，未經(jīng)過(guò)社會(huì )壓力洗禮的他們，并不具有成年人的心理承受能力，只要稍遭受學(xué)習、人際交往、求職上的壓力，他們就會(huì )手足無(wú)措，焦慮不安，出現負面心理情緒，由于心理問(wèn)題長(cháng)期得不到緩解，日積月累，往往造成意想不到的嚴重后果。 學(xué)校安全教育及宣傳力度不夠。
學(xué)生對安全教育問(wèn)題認識不足，重視不夠。一些大學(xué)生也不重視安全教育，總認為學(xué)校是最安全的地方，而且自己也沒(méi)什么可損失的，存在僥幸心理。
據調查，高校新生中有60%的大學(xué)生不會(huì )使用滅火器，90%的大學(xué)生不知道火災逃生的基本要求；在造成大學(xué)生傷亡的交通事故中，近一半的事故是由于大學(xué)生缺乏交通安全意識導致的。 學(xué)校安全教育的形式單一。
目前，大部分高校只以講座的形式進(jìn)行集中教育，這種灌輸式的教育，不僅枯燥乏味，而且無(wú)法使教育者和受教育者面對面的質(zhì)疑和交流，就很難引起學(xué)生對安全教育的重視。 安全教育應該是活潑輕松的，采取課堂教育、專(zhuān)家講座、模擬學(xué)習、文藝演出等多種教育形式相結合的教育方式，能夠更好地向學(xué)生傳遞安全意識與知識，引起更多學(xué)生對安全教育的重視營(yíng)造校園安全氛圍。
學(xué)校安全保障體系不健全。由于近年校園事故發(fā)生的數目逐步增多，校園安全已成為了學(xué)校教育的重中之重，而建立完善的校園安全保障體系是校園安全工作的基礎。
許多不法分子就是趁著(zhù)高校安全規章制度的漏洞入校作案。高校的安全現狀促使高校不斷出臺各項安全管理規定和辦法，使安全工作有了基本的依據，但仍然不能滿(mǎn)足學(xué)校的安全需求。
宿舍安全的防范對策 學(xué)校要主動(dòng)、自覺(jué)提高安全意識。據調查，宿舍發(fā)生的事故中90%都是由于學(xué)生個(gè)人行為所引起的，所以說(shuō)預防的關(guān)鍵就是要增強學(xué)生個(gè)人安全防范意識。
現今大學(xué)生中獨生子女日漸增多，現已接近70%，成為大學(xué)生的主體。他們生活閱歷相對簡(jiǎn)單，缺乏磨煉，基本上是在教師和父母的細心呵護關(guān)心下長(cháng)大的，所以沒(méi)有多少安全防范意識，辨別是非的能力不強，對于社會(huì )知之知之甚少。
所以，大學(xué)生應主動(dòng)學(xué)習、掌握安全防范知識，入校時(shí)應該認真學(xué)習了解學(xué)校的各項規章制度，并注意學(xué)習一些有關(guān)的法律知識，以增強法制意識。多參加學(xué)校舉辦的各種安全教育活動(dòng)，掌握基本的安全預防措施，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，不要存在“事不關(guān)己，高高掛起”的僥幸心理，即使是在宿舍，大學(xué)生也應時(shí)刻注意保護自己。
健全和完善學(xué)校的安全保障體系。硬件方面：學(xué)校要建立完善的檢查制度，派專(zhuān)人負責校園保護設備。
保持消防器材的完好有效，宿舍樓內設置的防火門(mén)、消防栓、滅火器、應急燈等消防器材、設施，學(xué)校派專(zhuān)人管理，定期進(jìn)行檢查、維護、保養。加強電網(wǎng)設施的改造，增加投入進(jìn)行線(xiàn)路改造，增加插座數量，保證多名同學(xué)同時(shí)使用需要。
電表實(shí)行集中管理，杜絕用鋼絲、鋁絲代。
5.“宿舍安全 關(guān)系你我”的主題征文800字
生命，是享受陽(yáng)光的座椅；生命，是聆聽(tīng)自然的耳朵；生命，也是觸摸靈魂的指頭。正是因為生命的絢麗多彩，所以才會(huì )構成這個(gè)豐富多姿的社會(huì )。但生命十分短暫而又珍貴，每個(gè)人的生命都只有一次，失去了將不再得到。
藍天下共同健康成長(cháng)的我們，由于安全事故奪取生命的事例數不勝數。我們都是相同的人，我們都有生存的權利，我們也都應該懂得珍愛(ài)生命。刻苦銘心的畫(huà)面還在不斷上演，學(xué)校家庭的勸解還在不斷響起。但是，作為社會(huì )一份子的青少年，安全事故的警鐘為什么頻頻敲響呢？
你是否注意到在報紙的字里行間，有這樣一個(gè)統計：全國每年有兩萬(wàn)多名中小學(xué)生因交通事故傷殘、死亡，交通事故已成為未成年人的頭號“殺手”。
當你行走在大街小巷，是否會(huì )仔仔細細地觀(guān)察前后來(lái)車(chē)情況？當你跨越那人行橫道，是否會(huì )規規矩矩地遵守馬路交通規則？當你與同伴同行，是否會(huì )乖乖巧巧地走過(guò)回家的必經(jīng)之路？
有這樣一個(gè)事例：北方的冬天，寒風(fēng)呼嘯，路面上結滿(mǎn)了一層滑而厚的冰。上午，一輛飛速行駛的奧迪，在經(jīng)過(guò)一個(gè)曲折的十字路口時(shí)，撞到了一個(gè)年僅八歲的孩子。雪花紛紛揚揚地飄落下來(lái)，孩子的鮮血零七碎八地滴落在潔白的大地上，情景十分悲慘。很快，救護車(chē)的急救聲，警車(chē)的鳴笛聲，接連不斷地響起在城市的上空。下午，悲劇再次發(fā)生。一個(gè)過(guò)馬路的少年，因為一邊走路一邊看書(shū)，沒(méi)有注意到車(chē)子的臨近。行駛的車(chē)子速度之快，剎車(chē)的反應速度之慢，少年花季的生命就在一瞬間像花兒一般凋零。城市的人們驚呆了，肇事的司機驚呆了，少年的鮮血再一次染紅了大地。
由此可見(jiàn)，安全事故就像一雙無(wú)形的魔手，冷漠無(wú)情的將人拉入地獄的深淵。而給予魔手力量的不是別人，就是人類(lèi)自己。人類(lèi)帶給它們巨大的力量，因此它們也回報巨大的力量。
當你開(kāi)始徘徊在安全事故的小巷里時(shí)，你就肩負著(zhù)家人的期望，老師的祝福，自己的安全，一旦出現問(wèn)題，付出的代價(jià)是不堪設想的。
生命安全就像玩俄羅斯方塊，當你越堆越高之際，難免會(huì )塌陷下來(lái)。但是，只要小心翼翼、眼快手快，又怎么會(huì )發(fā)生意外事故呢？
生命是朵花，事故是條蟲(chóng)，我們要花不要蟲(chóng)。從現在起，珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)生命，重視生命，讓生命成為你我他之間最美麗的彩虹橋。
安全心系你我他！
6.關(guān)于宿舍文化建設的文章
寢室文化建設
去年，長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，我們長(cháng)途跋涉，共同踏進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，帶著(zhù)希望，懷揣夢(mèng)想，組成了我們自己的“烏托邦”.
我想先從緣分說(shuō)起，“相遇則緣即天涯共舞，相知惜緣應海角連營(yíng)”，我們懷揣著(zhù)最美麗的夢(mèng)想，在屬于我們自己的“烏托邦”里演繹朝氣蓬勃的青春。
良好的環(huán)境才能培育出人才，為了我們的“烏托邦”更好的發(fā)展，我們制訂了以下寢室衛生要求：
1. 室內地面干凈，無(wú)污物、痰跡、積水等；
2. 桌椅整潔，桌面物品擺放整齊；
3. 床上被褥衣物疊放、物品擺放整齊、美觀(guān)，床下鞋子擺放整齊；
4. 書(shū)本、行李包擺放整齊，不得亂堆、亂放、亂放；
5. 洗漱用具、臉盆、暖壺、餐具擺放整齊；
6. 門(mén)窗明亮、室內物品、窗紗表面無(wú)灰塵、蛛網(wǎng)，室內空氣清新、無(wú)異味；
7. 寢室內不準亂訂釘子、拉鐵絲等，暖氣片上無(wú)雜物；
8. 寢室垃圾裝袋并及時(shí)清理，衛生工具擺放整齊；
9. 寢室文明公約等規章圖標張貼統一規范；
10.積極配合學(xué)校工作，晚上熄燈后不準點(diǎn)蠟燭，不準使用大功率用電器，不準私接電源。
寢室既是學(xué)生學(xué)習、生活、娛樂(lè )的地方，也是開(kāi)展第二課堂的窗口。寢室宛如溫馨的家，與學(xué)生生活息息相關(guān)，寢室文化早已不單單指衛生建設，而是上升到大學(xué)生文化品質(zhì)的高度，以下是我們學(xué)習氛圍的建設要求：
1. 寢室內的成員團結友愛(ài)，互相幫助；
2. 寢室內的成員學(xué)習勤奮，學(xué)分優(yōu)良；
3. 寢室的成員言談文明，儀表大方，禮貌對待來(lái)訪(fǎng)的同學(xué)、老師和其他人員；
4. 我們組織寢室內部及宿舍之間開(kāi)展學(xué)習討論活動(dòng)，將當天課堂以及作業(yè)之中為解決的問(wèn)題拿出來(lái)討論共同解決；
5. 寢室內的成員能積極參加學(xué)校、班級或學(xué)校團體組織的各類(lèi)活動(dòng)；
6. 舍友通過(guò)上網(wǎng)和看報紙找到有關(guān)我們專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)動(dòng)向的文章時(shí)，也拿來(lái)在這里和大家交流分享，讓大家的思想緊跟上時(shí)代的腳步；
7. 寢室制定讀書(shū)計劃，每人至少一月內閱讀一本非消遣類(lèi)讀物，寢室成員應互相督促、交流讀書(shū)心得并每?jì)蓚€(gè)月上交一篇讀書(shū)筆記。
8. 寢室應營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，如一同訂閱英文報刊、觀(guān)看英文電影、閱讀英文書(shū)籍、背誦英語(yǔ)詞匯、使用英文進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；
9. 為督促同學(xué)們充分利用時(shí)間，班委在宿舍中還提倡“三早一晚”，即“早睡，早起，早讀，晚自習”。培養同學(xué)們自我管理能力自我約束能力。
10.我們的寢室與寢室之間也時(shí)常會(huì )來(lái)一場(chǎng)學(xué)術(shù)“學(xué)術(shù)PK”，既增強了宿舍之間的交流，同時(shí)也鞏固了大學(xué)間所學(xué)的知識。
寢室是大學(xué)生生活的重要場(chǎng)所，也是我們培養班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要陣地，以下是我們寢室凝聚力建設要求：
1. 根據本寢室特色選定室名為“夢(mèng)想烏托邦”，室歌《朋友》。
2. 寢室定期召開(kāi)座/臥談會(huì )，主題自定，充分交流個(gè)人意見(jiàn)即可，并每月上交會(huì )議主題與個(gè)人心得。
宿舍雖然僅為方寸之地，但卻是我們生活學(xué)習交往的重要場(chǎng)所，據統計，平均每個(gè)學(xué)生每天1/2的生活時(shí)間，1/3的學(xué)習時(shí)間都在這里度過(guò)。正所謂“無(wú)規矩不成方圓，無(wú)制度無(wú)所作為”。以下是本寢室的室訓：
1. 明之尚美，馨德亦緣
2. 溫馨小屋我的家，人人都愛(ài)它
3. 姐妹共患難，情系淑德樓
4. 搭建心靈家園，共創(chuàng )和諧宿舍
5. Making a life , making a living
6. 靜，乃宿舍之本。
雅，集宿舍之美。
諧，博宿舍之愛(ài)。
6. 創(chuàng )文明、潔凈、快樂(lè )寢室！做健康、積極、向上學(xué)生
7. 愛(ài)護宿舍，珍惜資源；勤儉節約，共同發(fā)展
8. 欲治身，先治心；欲責人，先責己
9. 屋雖小，而心寬；人不同，而道合。
10. 相互謙讓?zhuān)H如一家。
我們原本素不相識，卻因共同的夢(mèng)想而走到一起，在簡(jiǎn)樸的宿舍里，在窄小的架子床上，在這緣分的天空下，我們共同分享這段最美妙的成長(cháng)時(shí)光……寢室是我們的小家，良好的寢室風(fēng)氣給予了我們必勝的信心。我們會(huì )繼續努力著(zhù)追求更高的巔峰！相信我們的寢室建設會(huì )更加完善。
7.求一篇《創(chuàng )溫馨宿舍》的文章
11月3日晚在匯賢樓B103教室召開(kāi)了一次關(guān)于創(chuàng )建文明宿舍的會(huì )議。本次會(huì )議由管理工程系學(xué)生會(huì )生活部負責，管理工程系各班班長(cháng)出席了會(huì )議。
學(xué)生會(huì )生活部干事孟醒首先宣布會(huì )議開(kāi)始，她指出加強學(xué)生宿舍管理，營(yíng)造文明宿舍的氛圍十分重要和必要，所以我們必須抓好、抓實(shí)宿舍管理，爭創(chuàng )文明宿舍。
生活部部長(cháng)周春燕對創(chuàng )建文明宿舍的一些細節作了交代。本次“文明宿舍節”活動(dòng)從11月3日舉行至11月13日，學(xué)生會(huì )生活部本著(zhù)公平、公正的原則，在11月8日對每個(gè)宿舍進(jìn)行認真的檢查評比，并從中評出15個(gè)溫馨文明宿舍，并對優(yōu)秀宿舍進(jìn)行獎勵。
生活部副部長(cháng)韓金龍提出要由各班班委、黨員、預備黨員等優(yōu)秀同學(xué)領(lǐng)導班內自查，使大家參與到宿舍評比中來(lái)，更有效地解決一些問(wèn)題。他還對大家提出的問(wèn)題作出了詳盡的回答，大家紛紛表示要將此次大會(huì )的精神落實(shí)到具體工作，做好宣傳和落實(shí)。
宿舍是我們的家，宿舍布置能有效的體現當代大學(xué)生的整體風(fēng)貌。我們只有以健康向上、積極進(jìn)取的態(tài)度來(lái)布置我們的宿舍，才能顯示出宿舍的風(fēng)格特性；只有在溫馨的宿舍中找到家的感覺(jué)，才能更好的展現我們當代大學(xué)生的風(fēng)采。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng )文明宿舍，建溫馨家園！
8.現在急需關(guān)于和諧文明宿舍的文章 要求1000字以上
近年來(lái)，隨著(zhù)城市規模的不斷壯大，這對我們青少年學(xué)生提出了更高要求，讓文明文化進(jìn)班級、進(jìn)教室、進(jìn)寢室，努力占據學(xué)生的心靈，從小做起，從我做起，從校園做起，建設文明九江。
針對這個(gè)號召，我有如下建議：
1、“十一國慶”前夕，舉辦以“燃燒的青春”為主題的豐富多彩的系列活動(dòng)。有團的知識學(xué)習宣傳及開(kāi)展征文評比、向希望工程捐獻課桌椅活動(dòng)、自制服裝秀、網(wǎng)頁(yè)設計大賽、校徽征集活動(dòng)等，為大學(xué)生提供更加廣闊的展示才智的空間和舞臺，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍。
2、以創(chuàng )建“衛生寢室”、“文明寢室”、“高雅文化進(jìn)寢室”系列活動(dòng)為載體，加強學(xué)生宿舍的文化建設。各寢室做到每天一小掃、每周一大掃，每月評選衛生寢室之星，在《學(xué)生工作簡(jiǎn)報》上公布；每個(gè)月評選和表彰“文明寢室”、“優(yōu)秀寢室長(cháng)”、“優(yōu)秀樓長(cháng)”；
3、團委、宿管科辦《學(xué)生之家》之類(lèi)的小報，以寢室為單位免費發(fā)行，反映學(xué)生心聲。
4、班干部成立學(xué)生團員服務(wù)站，以為學(xué)生服務(wù)為宗旨，喊出了“有困難找干部”的口號，每天課外活動(dòng)和節假日安排班干部和入團積極分子值班，負責接待有困難的學(xué)生或直接幫助解決難題；
5、舉辦各類(lèi)棋類(lèi)比賽、安全知識講座、呼啦圈比賽、拔河比賽、疊被子比賽和校園吉尼斯大獎賽等活動(dòng)，使校園內外一年四季洋溢著(zhù)健康文明、團結友愛(ài)的良好氣氛。
我呼吁大家：同飲九江水，共建文明城，同是九江人，做文明學(xué)生！
我的演講完畢，謝謝大家。
9.作文,寢室安全的心得
通過(guò)一系列安全教育活動(dòng)我們可以看到，在校園發(fā)生的許多事故，很多都是教師和當事人對安全意識淡薄，教師的責任心不強，學(xué)校管理不到位才發(fā)生的。如果教師對安全的認識程度高一點(diǎn)，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以首先應提高人的素質(zhì)，提高學(xué)生，家長(cháng)和教師對安全的認識程度，提高隨時(shí)、隨地防范不測事件的意識。
學(xué)校的教育教學(xué)對象是學(xué)生，不同的學(xué)生來(lái)自千家萬(wàn)戶(hù)。學(xué)生的安全，是一項牽一發(fā)而動(dòng)全身的敏感事情：學(xué)生安全，家長(cháng)放心，學(xué)校順心，政府安心；學(xué)生不安全，家長(cháng)傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩定的教師隊伍，安全的教育教學(xué)設施設備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對和諧校園建設起著(zhù)重要的作用。學(xué)校的安全工作稍有風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì )引起校園的波動(dòng)、學(xué)校所在地區的社會(huì )局面的顫動(dòng)。
其次應提高社會(huì )的協(xié)調能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴禁學(xué)生入內玩耍；在馬路危險處應設立醒目的警告牌，江河、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。
再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識，思維，習慣，安全防護，應急和自救的技能和知識，做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”，應從孩子抓起。使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現實(shí)意義和深遠戰略意義的大事。
10.求一篇關(guān)于大學(xué)寢室的文章
我的宿舍我的家
自從離家的那一天起，我們已在這里度過(guò)了大半年了。在我們走過(guò)的歲月里，有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)爭吵。遠離自己的家庭，卻能讓我們生活在另一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )、充滿(mǎn)情誼的大家庭中。
我們這個(gè)家庭由八個(gè)成員組成。我們都是來(lái)自不同的鎮區，大家有不同的生活環(huán)境和生活習慣。是“510”將我們匯在一起，讓我們互相認識，互相溝通，互相幫助。從陌生到熟悉，從同學(xué)便成朋友。對生活我們有著(zhù)共同的追求，都想在一個(gè)清潔、整齊、幽雅、美觀(guān)的環(huán)境下生活。
雖然我們相處的時(shí)間不多，但是在我們之間發(fā)生了許多有趣的事。
實(shí)不相瞞，其實(shí)我們宿舍經(jīng)常得到宿管員的“關(guān)心”。他每次都說(shuō)我們是噪音的制造者。那又有什么辦法，誰(shuí)叫我們宿舍有那么多的吉他。尤其是余風(fēng)的那把電吉他，沒(méi)次他瘋狂起來(lái)真讓人受不了。再加上那三把木吉他的“共鳴”效果，可想而知那是什么樣的“噪音”了。記得有一次放學(xué)回到宿舍，我們幾個(gè)便在那里“瘋狂”起來(lái)，以至于忘了休息的時(shí)間。只顧狂掃著(zhù)吉他在那里“搖滾”。突然間，宿管員瞪著(zhù)雙眼出現在宿舍門(mén)口。我們幾個(gè)立刻站在原地不動(dòng)，呆若木雞，心里暗暗想著(zhù)這次真的完了。可過(guò)了大約半分鐘，宿管員命令我們到門(mén)口去，然后讓我們去“參觀(guān)”旁邊的宿舍。哎，他們都已經(jīng)休息了。之后，我們也趕快回宿舍休息。從那以后，我們便十分注意規定的作息時(shí)間。
宿舍的群居生活是很有趣的，我們始終是一個(gè)團結的大家庭。當某位社友遇到困難的時(shí)侯，我們共同為他出謀劃策，共同伸出自己的援助之手，盡力為他排難解憂(yōu)。幫助的同時(shí)，我們會(huì )倍感快樂(lè )，同時(shí)我們之間的友誼也隨著(zhù)加深。
去年，我們參加了“宿舍文化設計”的評比。我們是唯一個(gè)參加的男生宿舍。參加不是為了拿獎，而是為了感受大家共同美化設計宿舍帶來(lái)的快樂(lè )。引發(fā)大家創(chuàng )造的興趣，增添大家的友誼。記得在布置宿舍過(guò)程中，我們合理的分配了工作，充分發(fā)揮我們團隊的主觀(guān)能動(dòng)性。這體現了我們的團結精神，也增長(cháng)了我們之間的友誼。在評比的前一晚，我們還在忙碌布置著(zhù)，力求把宿舍搞得更完美。直到宿舍關(guān)燈，我們仍然堅持摸黑把宿舍布置完成。雖然我們沒(méi)拿到什么獎，但是那種用團結換來(lái)的快樂(lè )多令人欣慰。
每次回到宿舍，一看到如此干凈、整齊，如此美觀(guān)，我們就有種回家的溫暖感覺(jué)。但是別忘了這是我們大家共同努力的結果。我們都把宿舍當作自己的家，只有一個(gè)好的“家”才讓我們過(guò)得快樂(lè )，過(guò)得充實(shí)。
我們生活在同一個(gè)屋檐下，回迸發(fā)出摩擦的火花。可是我們之間總能互相忍讓?zhuān)ハ嗬斫狻Ｃ總€(gè)人都竭力相勸雙方，避免矛盾激化，最終在彼此的諒解，寬容中將矛盾化為烏有，重現往日的和諧和快樂(lè )。同時(shí)也使我們更加珍惜彼此的情誼，也許矛盾是促進(jìn)友誼的催化劑吧！
生活在這么一個(gè)充滿(mǎn)情誼，充滿(mǎn)團結環(huán)境里，確實(shí)讓我們活得很快樂(lè )。平時(shí)，我們還打撲克，下下棋消遣。或許是我們打的次數太多了，以至于小概率的事件都能被我們碰到。四副牌的升級，鍋爐的四個(gè)小王居然被龍舞的四個(gè)大王給壓住。感覺(jué)這種事情發(fā)生的幾率不會(huì )高于你走在街上，看到一個(gè)美女去搭訕，結果她是你同父異母的妹妹。像這樣的新鮮事在我們宿舍很真不少。在這里，宿舍就是家庭。同學(xué)就是父母，友情代替親情。我的宿舍我的家，我們的這個(gè)“家”需要大家來(lái)一起維持才能長(cháng)久的存在。即使有一天我們各奔東西，我們也為我們曾經(jīng)共同生活，共同學(xué)習過(guò)的這個(gè)“家”而感到驕傲、自豪。
我的宿舍我的家。在這里，我們共同生活、共同進(jìn)步、共同學(xué)習。我們之間融洽的相處，在生活是過(guò)程中我們體驗到那種團結的威力，使我們更加了解，使我們的心連得更緊。愿我們在這個(gè)“家”的氛圍中使我們的友誼更加深厚。這需要我們彼此的付出，彼此的理解和寬容。
讓我們共建一個(gè)和諧的第二家庭吧！
