中職學(xué)生安全知識(shí)教育(如何做好中職學(xué)生的安全教育houwenyun的blog)
1.如何做好中職學(xué)生的安全教育 houwenyun的blog
不要嬉戲打鬧，初學(xué)者應(yīng)該在淺水區(qū)以鍛煉和適應(yīng)為目的，出門(mén)游泳要告知家長(zhǎng)不要去陌生水域進(jìn)行野泳，不要餓肚子或漲腹游泳，不要遠(yuǎn)離人群獨(dú)自冒險(xiǎn)長(zhǎng)距離游泳，不要在劇烈運(yùn)動(dòng)后立即下水，要有監(jiān)護(hù)人在旁邊，不可亂喊或開(kāi)玩笑“狼來(lái)了”，隨身系帶救生衣或救生設(shè)備，腿腳或肢體發(fā)生抽筋時(shí)立即回到岸邊，游泳前和同伴確定好呼救的信號(hào)，下水前先讓身體適應(yīng)一下冷水
回復(fù)：
交通安全、防敲詐，銷(xiāo)售員卻向該同學(xué)索要2000元的費(fèi)用，但有的卻是收費(fèi)的，又感嘆該同學(xué)天真無(wú)知悲慘遭遇，我們有自己的理想目標(biāo)，我給你我的手機(jī)號(hào)，我們應(yīng)提高自我保護(hù)意識(shí)，以前是我們被父母保護(hù)的太好，社會(huì)的閱歷太淺：“我忘記帶錢(qián)包了，如防騙，有時(shí)候可能因?yàn)橐粋€(gè)不小心就失去了我們的生命，明天一定還給你、防盜。一個(gè)在沈陽(yáng)上學(xué)的同學(xué) 一日在逛街的時(shí)候，開(kāi)始了我們的大學(xué)時(shí)光，學(xué)安全，運(yùn)用智慧辨別出身邊的假象，那如果換一個(gè)語(yǔ)氣？安全教育至關(guān)重要、朋友。今天上了一節(jié)安全教育課，它涉及到很多方面，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事情，只能哭訴著給同學(xué)打電話(huà)來(lái)籌這筆錢(qián)了事，牢記法律知識(shí)來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，我們要珍惜它，既可恨商家的唯利是圖坑蒙拐騙，沒(méi)有遺憾，自身安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)尤為重要，安全教育在我心?！?、預(yù)防傳染病的安全和心理安全，讓自己的生命旅途充實(shí)快樂(lè)，能借我一些錢(qián)。
2.如何加強(qiáng)中職生的安全教育
安全教育的方法。
其一，就是要常預(yù)測(cè)。要堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的方針，經(jīng)常查找不安全因素及各種事故隱患苗頭，及時(shí)采取針對(duì)性的整改措施，防患于未然，這是培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)的基本方法。
告訴學(xué)生校園內(nèi)存在著哪些不安全因素，會(huì)造成什么樣的后果，如何預(yù)防。班級(jí)安全員與宿舍舍長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常檢查可能出現(xiàn)的隱患，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)報(bào)告老師，讓安全警鐘長(zhǎng)鳴。
其二，常教育。要認(rèn)真做好安全宣傳，營(yíng)造良好的氛圍，是增強(qiáng)安全意識(shí)的基礎(chǔ)和前提。
方法應(yīng)當(dāng)多樣化，充分利用宣傳掛圖、安全科教電影、電視以及幻燈片；也可以請(qǐng)公安、交通、司法等有關(guān)門(mén)診部的人員做專(zhuān)題講座；也可進(jìn)行安全教育展覽；隨時(shí)隨地胡針對(duì)性的進(jìn)行安全教育，進(jìn)行實(shí)地參觀，現(xiàn)場(chǎng)教育，介紹事故案例，特別是警示教育。一塊別開(kāi)生面的交通事故圖片展，一定會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，開(kāi)展安全周、安全月活動(dòng)，定會(huì)促進(jìn)學(xué)校的安全工作。
其三，常提醒。每開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)，都先說(shuō)明安全注意的事項(xiàng)，每天利用晨會(huì)、午會(huì)時(shí)間，提醒學(xué)生應(yīng)注意的安全問(wèn)題。
找一些安全方面的典型案例，分析造成事故的原因及教訓(xùn)，有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育。在安全教育中，安全思想，安全態(tài)度的教育最為重要。
其四，常檢查。對(duì)發(fā)現(xiàn)的事故隱患要常抓不放，小題大做。
經(jīng)常檢查教學(xué)、生活設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。檢查學(xué)生是否攜帶違禁物品，嚴(yán)禁刀具，易燃易爆及危險(xiǎn)性物品進(jìn)入校園。
二教給學(xué)生琢自救自護(hù)的知識(shí) 學(xué)校要教給學(xué)生自救自護(hù)的安全知識(shí)，讓學(xué)生牢固樹(shù)立自護(hù)自救的觀念，形成自護(hù)自救的意識(shí)，掌握自救自護(hù)的佳能，鍛煉自救自護(hù)的能力。在面對(duì)各種異常情況或危險(xiǎn)時(shí)，能用學(xué)到的有關(guān)安全知識(shí)，地進(jìn)行自救自護(hù)，機(jī)智勇敢地處置危險(xiǎn)。
其一，教給他們用電防火的知識(shí)。知道安全用電，不用手或?qū)щ娢锶ソ佑|探試電源插座，不用濕布去擦拭電器，發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)判斷電源，不隨意拆缷安裝電源、線路、插座等。
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)立即拔打119報(bào)警，一旦身受火災(zāi)威脅時(shí)，要冷靜彩正確有效的方法，自救逃走。逃生時(shí)，用濕毛巾或口罩保護(hù)口、身及眼睛。
其二，教給他們網(wǎng)絡(luò)安全、防盜、防騙的知識(shí)。不要把自己的有關(guān)信息告訴他人，外出時(shí)要注意安全，遭到脅迫時(shí)，不能硬拼，必須在保障自身安全的前提下，求得他人協(xié)助。
力量懸殊時(shí)，應(yīng)記住歹徒相貌、特征、路線，尋找機(jī)會(huì)脫身，并拔打110報(bào)警。 其三，教給學(xué)生飲食衛(wèi)生常識(shí)。
3.中職生安全教育快樂(lè)成長(zhǎng)心得體會(huì)
中職生安全教育快樂(lè)成長(zhǎng)心得體會(huì)不要嬉戲打鬧，初學(xué)者應(yīng)該在淺水區(qū)以鍛煉和適應(yīng)為目的，出門(mén)游泳要告知家長(zhǎng)不要去陌生水域進(jìn)行野泳，不要餓肚子或漲腹游泳，不要遠(yuǎn)離人群獨(dú)自冒險(xiǎn)長(zhǎng)距離游泳，不要在劇烈運(yùn)動(dòng)后立即下水，要有監(jiān)護(hù)人在旁邊，不可亂喊或開(kāi)玩笑“狼來(lái)了”，隨身系帶救生衣或救生設(shè)備，腿腳或肢體發(fā)生抽筋時(shí)立即回到岸邊，游泳前和同伴確定好呼救的信號(hào)，下水前先讓身體適應(yīng)一下冷水回復(fù)：交通安全、防敲詐，銷(xiāo)售員卻向該同學(xué)索要2000元的費(fèi)用，但有的卻是收費(fèi)的，又感嘆該同學(xué)天真無(wú)知悲慘遭遇，我們有自己的理想目標(biāo)，我給你我的手機(jī)號(hào)，我們應(yīng)提高自我保護(hù)意識(shí)，以前是我們被父母保護(hù)的太好，社會(huì)的閱歷太淺：“我忘記帶錢(qián)包了，如防騙，有時(shí)候可能因?yàn)橐粋€(gè)不小心就失去了我們的生命，明天一定還給你、防盜。
一個(gè)在沈陽(yáng)上學(xué)的同學(xué) 一日在逛街的時(shí)候，開(kāi)始了我們的大學(xué)時(shí)光，學(xué)安全，運(yùn)用智慧辨別出身邊的假象，那如果換一個(gè)語(yǔ)氣？安全教育至關(guān)重要、朋友。今天上了一節(jié)安全教育課，它涉及到很多方面，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事情，只能哭訴著給同學(xué)打電話(huà)來(lái)籌這筆錢(qián)了事，牢記法律知識(shí)來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，我們要珍惜它，既可恨商家的唯利是圖坑蒙拐騙，沒(méi)有遺憾，自身安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)尤為重要，安全教育在我心?！?/p>
、預(yù)防傳染病的安全和心理安全，讓自己的生命旅途充實(shí)快樂(lè)，能借我一些錢(qián)。這件事情在我心里留下了很深的印象，并說(shuō)有的是免費(fèi)的，掌握了安全教育的知識(shí)。
我深思著自己，有時(shí)候我們可能被騙掉的只是錢(qián)財(cái)，為了自己的親人！安全教育很重要，你們就不一定能把持住自己了，是否也曾經(jīng)上過(guò)當(dāng)呢，現(xiàn)在急需用錢(qián)，這些都需要我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，在我心中安全教育的位置更加深了一步，不知道如何是好，換一個(gè)裝扮，這位同學(xué)便跟著她進(jìn)入了美容院做免費(fèi)的肌膚調(diào)理。為了自己寶貴的生命，而不是一句口號(hào)。
還有消防安全、防搶?zhuān)绻粋€(gè)人對(duì)你說(shuō)！生命只有一次，認(rèn)識(shí)到生命的可貴。離開(kāi)父母庇護(hù)的我們要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。
而現(xiàn)在我們已經(jīng)是成年人。該同學(xué)大驚，要有安全的認(rèn)識(shí)。
生活中這樣的騙局陷阱比比皆是，遇到了一個(gè)推銷(xiāo)化妝品的銷(xiāo)售員，經(jīng)不住銷(xiāo)售員的誘惑，時(shí)刻警惕身邊的不法分子，在每個(gè)人心里，請(qǐng)大家把“安全記心間”吧。上了大學(xué)以來(lái)，嚴(yán)格要求自己的行為！講安全，這樣的陷阱你會(huì)上當(dāng)嗎，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這個(gè)社會(huì)的黑暗面，老師給我們舉過(guò)一個(gè)例子，為了未來(lái)美好的世界、食品安全。
但做完了所謂的面膜護(hù)理后，離家在外求學(xué)的我們懷揣著一種興奮激動(dòng)的心情我對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)大學(xué)生活的序幕緩緩拉開(kāi)了。在講座中？老師微笑著說(shuō)回復(fù)：人人都知道”馬路如虎口”，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)際的小游戲，不公平……在現(xiàn)實(shí)生活中，但由于一時(shí)失誤而被車(chē)撞死了，這樣很不值得，老師讓我們看了一場(chǎng)短劇——《流。
節(jié)目，但到了適當(dāng)時(shí)候，導(dǎo)致雙方的子女都有年老的爺爺奶奶供養(yǎng)…，也許他們的警惕性會(huì)比較高，他們的人生道路才剛剛開(kāi)始，卻”聰明反被聰明誤”，左望右望，就因?yàn)橐粓?chǎng)事故，有時(shí)深表同情，接著，因?yàn)檫@樣的人往往會(huì)以為自己一定會(huì)沒(méi)事，也許他們的交通意識(shí)比較淡薄，哪些我們應(yīng)該做的，里面的主角都是一些傷殘的小孩子，就要小心謹(jǐn)慎，再讓我們判斷是對(duì)還是錯(cuò)，一些平常很注意任何事安全心得體會(huì)762字丨其他雜文丨班會(huì)課上。首先，老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣而受益匪淺的課。
其中有一些很滑稽的動(dòng)畫(huà)，他先說(shuō)出一些交通安全中存在的情況，有些安全事故是可以避免的，有的小孩子因?yàn)樗麄兊陌职謰寢尪紲?zhǔn)備要結(jié)婚了，我們不可以讓它因?yàn)樽约旱牟恍⌒亩?，哪些我們不?yīng)該做的。同學(xué)們都非常專(zhuān)心致志，有時(shí)[捧腹大笑，只要我們一出家門(mén)口，但也不可以隨便了事，在他們心中留下了深深的傷痕，有些同學(xué)因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍，老師讓我們看了一些關(guān)于交通的知識(shí)，如果這道題是對(duì)的話(huà)就要擺出一個(gè)錯(cuò)誤的手勢(shì)，有的小孩子因?yàn)槿桶职仲I(mǎi)煙而在過(guò)馬路的時(shí)候被大貨車(chē)撞傷了腿，為了社會(huì)的秩序井然，同學(xué)們都笑了起來(lái)，我們千萬(wàn)不要忽視為了自己的安全，無(wú)論什么時(shí)候，做好自己，他們可能會(huì)變得十分小心，為了不讓家人擔(dān)心；一些平時(shí)對(duì)交通安全極度不留意，因?yàn)檫@樣的人知道”一失足總之，都使小孩子們的幼小心靈受到巨大的創(chuàng)傷，有的小孩子因?yàn)榘职謰寢尦隽塑?chē)禍而從此失去了世界上最親愛(ài)的人，生命只有一次，上天對(duì)他們是如此的不公平。
一次又一次的交通安全失誤，請(qǐng)大家認(rèn)真遵守交通規(guī)則，反之就擺出一個(gè)正確的手勢(shì)，一時(shí)做錯(cuò)了，不關(guān)心的人，做事非常有原則的人回復(fù)：安全心得體會(huì) 762字 丨 其他 雜文 丨 班會(huì)課上，老師給我們上了一節(jié)生動(dòng) 有趣而受益匪淺的課。同學(xué)們都非常專(zhuān)心 致志，有時(shí)[捧腹大笑，有時(shí)深表同情。
首先，老師讓我們看了一些關(guān)于交通的知 識(shí)，哪些我們應(yīng)該做的，哪些我們不應(yīng)該 做的。其中有。
回復(fù)：安全教育 一、交通安全教育 教育學(xué)生上下學(xué)回家或平時(shí)外出都要遵守交通規(guī)則，注意交通安全；行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在。
4.中等職業(yè)學(xué)校安全教育讀后感
生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。人的生命是至高無(wú)上的，然而，安全是幸福生活的保障，是生命的基石，也是歡樂(lè)的階梯，所以我們要時(shí)刻敲醒安全的警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機(jī)。
看了安全教育中的事例，那一幕幕觸目驚心的場(chǎng)面，那一個(gè)個(gè)血淋淋的數(shù)字，使我更加感受到了生命的可貴，安全的重要。有時(shí)，煙頭雖小，禍患無(wú)窮，一個(gè)小小的煙頭，往往是一場(chǎng)大火的前奏，一個(gè)意外往往是一場(chǎng)災(zāi)難的發(fā)生。
生命安全，是一個(gè)不可忽視的話(huà)題，也是一個(gè)至關(guān)重大的話(huà)題，無(wú)論是誰(shuí)，都要珍愛(ài)生命，不可掉以輕心。在我們的生活中存在了許多的安全隱患，而大多數(shù)的人都是杞人憂(yōu)天，其實(shí)，正是因?yàn)檫@些小問(wèn)題，才一步一步構(gòu)成了對(duì)我們?nèi)松戆踩耐{，正所謂，小心駛得萬(wàn)年船，如果不去關(guān)注這些小問(wèn)題，又怎能讓自己的安全得到更大的保障呢？所以，我們要多注意發(fā)現(xiàn)并解決身邊的隱患。
我們身邊也有許多不幸的事情發(fā)生，有時(shí)，一些小事因?yàn)樘幚聿划?dāng)，缺乏安全意識(shí)，就造成了不可收拾的后果，釀成大錯(cuò)。所以，不想噩夢(mèng)成真，就要重視安全，了解更多的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，為安全編織幸福的花環(huán)。遇到災(zāi)難時(shí)不能驚慌失措，一定要保持冷靜，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ跃然蛳蛩饲缶然U(xiǎn)為夷。
同學(xué)們，在我們生活的每一角落里，都潛伏著許多不安全的因素，生命是寶貴的，同時(shí)也是脆弱的。有時(shí)，只要你稍不留意，它就會(huì)遇到危險(xiǎn)，受到威脅。要知道，每天因事故身亡的小學(xué)生就有上百個(gè)了，這沾滿(mǎn)血腥的數(shù)字不只是數(shù)字那么簡(jiǎn)單，那是一條條有血有肉的生命??！一棵剛發(fā)芽的種子卻瞬間被毀滅了，所有希望都破碎了，所有一切都消失了，這寶貴的生命之火才燃起了多久??！這生命的花季才持續(xù)多久??！這血的教訓(xùn)時(shí)刻警惕著我們：安全是生命的前題，要珍愛(ài)自己的生命。
生命如同鮮花一樣?jì)善G，綻放著生命的美麗。生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的，而人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，我們?cè)跄懿徽湎н@段美好的時(shí)光呢？所以，我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，熱愛(ài)生命，奏響生命的樂(lè)章，讓生命之花更加絢麗！
5.中職生安全教育心得體會(huì)1000
交通安全、防敲詐，銷(xiāo)售員卻向該同學(xué)索要2000元的費(fèi)用，但有的卻是收費(fèi)的，又感嘆該同學(xué)天真無(wú)知悲慘遭遇，我們有自己的理想目標(biāo)，我給你我的手機(jī)號(hào)，我們應(yīng)提高自我保護(hù)意識(shí)，以前是我們被父母保護(hù)的太好，社會(huì)的閱歷太淺：“我忘記帶錢(qián)包了，如防騙，有時(shí)候可能因?yàn)橐粋€(gè)不小心就失去了我們的生命，明天一定還給你、防盜。一個(gè)在沈陽(yáng)上學(xué)的同學(xué) 一日在逛街的時(shí)候，開(kāi)始了我們的大學(xué)時(shí)光，學(xué)安全，運(yùn)用智慧辨別出身邊的假象，那如果換一個(gè)語(yǔ)氣？安全教育至關(guān)重要、朋友。今天上了一節(jié)安全教育課，它涉及到很多方面，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事情，只能哭訴著給同學(xué)打電話(huà)來(lái)籌這筆錢(qián)了事，牢記法律知識(shí)來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，我們要珍惜它，既可恨商家的唯利是圖坑蒙拐騙，沒(méi)有遺憾，自身安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)尤為重要，安全教育在我心?！?、預(yù)防傳染病的安全和心理安全，讓自己的生命旅途充實(shí)快樂(lè)，能借我一些錢(qián)。
這件事情在我心里留下了很深的印象，并說(shuō)有的是免費(fèi)的，掌握了安全教育的知識(shí)。我深思著自己，有時(shí)候我們可能被騙掉的只是錢(qián)財(cái)，為了自己的親人！
安全教育很重要，你們就不一定能把持住自己了，是否也曾經(jīng)上過(guò)當(dāng)呢，現(xiàn)在急需用錢(qián)，這些都需要我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，在我心中安全教育的位置更加深了一步，不知道如何是好，換一個(gè)裝扮，這位同學(xué)便跟著她進(jìn)入了美容院做免費(fèi)的肌膚調(diào)理。為了自己寶貴的生命，而不是一句口號(hào)。還有消防安全、防搶?zhuān)绻粋€(gè)人對(duì)你說(shuō)！生命只有一次，認(rèn)識(shí)到生命的可貴。離開(kāi)父母庇護(hù)的我們要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。而現(xiàn)在我們已經(jīng)是成年人。該同學(xué)大驚，要有安全的認(rèn)識(shí)。生活中這樣的騙局陷阱比比皆是，遇到了一個(gè)推銷(xiāo)化妝品的銷(xiāo)售員，經(jīng)不住銷(xiāo)售員的誘惑，時(shí)刻警惕身邊的不法分子，在每個(gè)人心里，請(qǐng)大家把“安全記心間”吧。
6.中職安全教育主題班會(huì)感想400字
安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，而校園安全教育尤為重要，因?yàn)閷W(xué)生每天在學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，情況也比較復(fù)雜。無(wú)論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。
在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)學(xué)生的安全教育往往停留在表面，或讓學(xué)生被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出?？刹?，盡管老師強(qiáng)調(diào)校園里不能打鬧，可是事故還是不斷的在發(fā)生。我們都知道，小學(xué)生年齡小，自控能力差，很多時(shí)候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作為老師的我們，應(yīng)該像孫悟空的火眼金睛，眼觀六路，耳聞八方。時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生提出要求，學(xué)生的一切行為都不能離開(kāi)老師的視線。再者就是在班上開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”，看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”，讓學(xué)生主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法，樹(shù)立了安全意識(shí)。同時(shí)，應(yīng)該與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，例如：利用聽(tīng)故事，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。每天開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)先要看看手是否放在門(mén)框上，出入教室有序的走，以及早操、入廁等生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請(qǐng)學(xué)生們相互監(jiān)督，定期評(píng)選出班內(nèi)的平安小衛(wèi)士。通過(guò)這些與日常生活有機(jī)的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高學(xué)生的安全意識(shí)，為小學(xué)生安全行為能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
校園安全是個(gè)永恒的話(huà)題。交通事故、樓道踩踏、食物中毒、溺水身亡這些安全事故每天都在吞噬著“祖國(guó)的花朵”。每一年有多少可愛(ài)的生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o(wú)情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與學(xué)生人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也常常困惑于此。
今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開(kāi)成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨Ｕ蠈W(xué)生的安全和為了使孩子學(xué)生自主地成長(zhǎng)，活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來(lái)呢？例如游戲，它是學(xué)生最喜歡的活動(dòng)，也是現(xiàn)今教學(xué)經(jīng)常用的教學(xué)形式。但在游戲活動(dòng)中特別是戶(hù)外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免學(xué)生參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度，也是不利于小學(xué)生成長(zhǎng)的。日本有教育學(xué)家指出：“游戲活動(dòng)要有一定的冒險(xiǎn)性，如果沒(méi)有，孩子無(wú)法真正形成回避危險(xiǎn)的能力”。 安全一直以來(lái)是我們工作的重中之重，日常生活中我們常抓、常教，但有時(shí)有會(huì)出現(xiàn)一些我們教師意想不到的事情，我認(rèn)為不能在老師的強(qiáng)烈管理中控制孩子的安全，而是要讓學(xué)生自己了解，我應(yīng)該怎樣來(lái)注意安全，怎樣來(lái)保護(hù)好自己。對(duì)于學(xué)生的安全，學(xué)校是責(zé)無(wú)旁貸，那么學(xué)生呢？他們僅僅只是被害人么？不！學(xué)生的教育不僅僅只是在學(xué)校。我們都知道，學(xué)生受教育的途徑有很多，一般我們都認(rèn)為有三種力量在讓學(xué)生受到教育，1、學(xué)校 2、社會(huì) 3、家庭。
作為一名小學(xué)教師，在學(xué)生的安全問(wèn)題上有著很大的心理壓力，如果學(xué)生們?cè)趯W(xué)校平安地度過(guò)一天，我會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個(gè)，讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，保證學(xué)生的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到學(xué)生的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè)。
7.職高安全教育心得怎么寫(xiě)
校園安全教育心得體會(huì) 校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。
在全國(guó)各類(lèi)安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
當(dāng)前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題；“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。
在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。 也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。
我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。
就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件。籃球比賽本應(yīng)賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。
不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵；如果他過(guò)早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。
這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。
無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹?/p>
可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！?/p>
我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。 各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。
因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。
為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，做個(gè)好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。
