幼兒園地震安全小知識課題(大班地震安全教案《地震知識知多少》)
1.大班地震安全教案《地震知識知多少》
活動(dòng)目標：
1、了解地震產(chǎn)生的原因
2、如何躲避地震的方法
3、地震的預防
活動(dòng)過(guò)程：
一、地震的由來(lái)
我們的地球是個(gè)大大的圓球，（師實(shí)物演示）我們生活在這個(gè)球的表面，為什么人不掉下來(lái)呢？因為地球中心有很強的地心引力.那么在這個(gè)球的中心有些什么呢？有巖石和巖漿有厚厚的地層.這些東西一直都在運動(dòng)一刻不停.為了讓他們正常運動(dòng)不爆發(fā)出來(lái)引起地平面的一些才難，人類(lèi)就想了個(gè)好辦法，到處種樹(shù).我們都知道樹(shù)有很長(cháng)很密的根須，這些根須就像許許多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住.這樣就安全多了.
可是現在許多人因為要蓋高樓大廈，為了要開(kāi)采石油和礦產(chǎn)都把樹(shù)拔了，把山開(kāi)了.這樣地球表面就受傷了，所以就會(huì )產(chǎn)生了地震.所以會(huì )發(fā)生地震都是人類(lèi)破壞環(huán)境造成的.
二、地震的躲避方法
地震時(shí)地面會(huì )晃動(dòng)，嚴重時(shí)墻面會(huì )倒塌，但是我們也不要害怕，只要安靜地聽(tīng)從大人的話(huà)，記住躲避的方法就好了.
如果在家里發(fā)生了地震我們要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，地晃動(dòng)的厲害時(shí)我們不能朝外面跑，因該要先把門(mén)打開(kāi)，然后找堅固的家具底下，并且要保護好頭部.怎么保護呢？用書(shū)包頂在頭上，用被子坐墊蓋上，實(shí)在沒(méi)有軟的東西保護時(shí)，可以用手護住腦后部.然后蹲下緊縮身體，這樣你的膝蓋就能保護好肚子了.
如果地震時(shí)我們在馬路上行走，那就盡量跑到開(kāi)闊的地方去，電線(xiàn)桿玻璃窗招牌等都是危險物品，一定要遠離.
地震時(shí)不能做電梯，不能搭乘任何工具.
地震一般時(shí)間很短，震動(dòng)時(shí)不能轉移，要等地震過(guò)后才能轉移到安全的地方去.
學(xué)習地震自我保護姿勢
三、地震的預防
我們要多留心廣播電視，一旦有預報就要馬上轉移.平時(shí)我們要保護大自然，多種樹(shù)，不亂砍亂伐.讓我們人類(lèi)和大自然和平共處.
四、我們能為地震地區的朋友做什么
討論如何盡自己的力為災區的朋友做什么。
2.幼兒安全教案：防災知識（地震,防火,雷電）
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。
3、培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1、錄像和圖片
2、了解地震中自救的基本常識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受地震給人類(lèi)帶來(lái)的災難.
1、講述地震來(lái)臨時(shí)的情況。
看錄像
提問(wèn)：小朋友看了什么？（幼兒回答如：幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識和感受）
再看一遍錄像
知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來(lái)了我們要怎么辦？（幼兒討論）
2、看錄像（ppt）
人們安全撤離的圖片（錄像）
二、教幼兒安全有效的撤離
1、學(xué)習正確的撤離動(dòng)作.
提問(wèn)：我們撤離的時(shí)候如何在運動(dòng)的過(guò)程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）
2、出示班級撤離圖（后門(mén)到操場(chǎng)空曠的地方）
觀(guān)察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。
3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等。
4、組織幼兒"實(shí)戰演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時(shí)過(guò)長(cháng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
三、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識。（圖片）
(1)大地震的危險振動(dòng)期大約只有一分鐘。強裂地震發(fā)生時(shí)，在家中的人可暫躲較堅實(shí)的家具如床、桌旁邊（注意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛生間等處。主震后應迅速撤離到戶(hù)外，撤離時(shí)要注意保護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。要注意關(guān)閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽(yáng)臺上，尤其是不能跳樓。
(2)正在上課的學(xué)生和幼兒園的小朋友應躲在課桌和小床旁邊（注意不是下面）。要聽(tīng)從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂(lè )場(chǎng)所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂(lè )池、桌子、柜臺兩側，保護好頭部，切不可一齊擁向出口。
(3)車(chē)上的乘客要抓住座椅或車(chē)上的牢固部件，不要急于下車(chē)。正在運行的車(chē)輛應減速停車(chē)，設法停在開(kāi)闊處。
(4)如果正在過(guò)橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉移。
(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進(jìn)電線(xiàn)、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。
(6)人還應該遠離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠(chǎng)或設施，如遇到引起火災或有毒氣污染時(shí)，應迅速向上風(fēng)方向撤離。
3.安全教案《地震來(lái)了怎么辦》
幼兒園安全教案：地震來(lái)了怎么辦？ 教師：屈老師 活動(dòng)目標： 1.通過(guò)演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。
2.教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，做出基本的自救行為。 3.培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
活動(dòng)準備： 1.幼兒、家長(cháng)和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。 2.了解地震中自救的基本常識。
活動(dòng)過(guò)程： 一、觀(guān)看圖片，感受地震給人類(lèi)帶來(lái)的災難。 1.結合圖片講述地震來(lái)臨時(shí)的情況。
2.小朋友聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)？（害怕、擔心）引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識和感受。知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
3.那地震來(lái)了我們要怎么辦？（幼兒討論） 二、教幼兒安全有效的撤離 1.學(xué)習正確的撤離動(dòng)作。 提問(wèn)：我們撤離的時(shí)候如何在運動(dòng)的過(guò)程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法。
（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）2.出示班級撤離圖，帶幼兒觀(guān)察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。
3.啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等。
三、組織幼兒“實(shí)戰演習”。演練室內避震及緊急撤離。
如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時(shí)過(guò)長(cháng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。（更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）。
4.地震的知識地震的各方面知識和圖片
地震小知識問(wèn)答 地震多發(fā)生在什么地方？ 地震的發(fā)生是受著(zhù)地質(zhì)構造這個(gè)條件控制的。
因此，地震的分布，多發(fā)生在那些活動(dòng)構造體系內的活動(dòng)構造帶上，而且主要分布在存在著(zhù)活動(dòng)斷層的地方。也就是說(shuō)，地震的發(fā)生主要與活動(dòng)斷層有關(guān)。
世界上哪些國家地震多？ 全世界地震主要分布于以下兩個(gè)帶：（1）環(huán)太平洋地震帶：包括南北美洲的太平洋沿岸和從阿留申群島、堪察加半島、經(jīng)千島群島日本列島南下至我國臺灣省，再經(jīng)菲律賓群島轉向東南，直到新西蘭。 （2）喜馬拉雅——地中海地震帶：從印度、岵炊宓櫓廖夜岫仙鉸觥⑾猜砝派角腳撩錐咴醒竅稈塹降刂瀉 以上兩個(gè)地震帶釋放的能量，約占全球所有地震釋放能量的98%，我國正好介于兩地震帶之間，是個(gè)多地震國家。
地震有前兆嗎？ 地震前出現的與地震發(fā)生有密切聯(lián)系的各種異常現象都叫地震前兆。因此地震是有前兆的。
地震前兆分宏觀(guān)前兆和微觀(guān)前兆。宏觀(guān)前兆是指人能直接感覺(jué)到或用眼睛能看到的包括動(dòng)、值物不正常反應，地下水變化，氣象變化以及小震活動(dòng)等。
微觀(guān)前兆是指人直接看不到或感覺(jué)不到，只能用儀器測量的，如地殼形變、地面傾斜和海面升降、地下水化學(xué)成分變化，地震波傳播速度變化，地電、地磁、地溫、地應力微弱變化及人們不能感覺(jué)到的小震活動(dòng)等。 地震前地下水升降的原因是什么？ 大震前，有時(shí)天氣大旱，但井水（地下水）卻猛漲，甚至溢出地表。
在多雨的季節里，井水本應逐漸上升，但卻猛降，甚至干涸。有的地方，本沒(méi)有水源，卻有大量水從地下涌出等等。
產(chǎn)生的原因是因地震孕育過(guò)程中，地應力不斷增強，尤其在震中區附近，因地應力的作用；地殼活動(dòng)隨之加強。 壓性區水位會(huì )逐漸抬升；張性區在張應力作用下，水位會(huì )逐漸下降。
尤其是地殼局部區域在地應力作用下遭受破壞，發(fā)生變形或加速位移，以及由巖層破壞而引起上下層間水的貫通，都會(huì )使水位產(chǎn)生急劇的升降運動(dòng)，這就是利用地下水預報地震的依據。 地震前氣象上常出現什么異常？ 一次地震，特別是強烈地震之前，總會(huì )出現一些氣候和天氣的異常現象。
如熱異常，在某些地震之前非常明顯。1966年3月8日邢臺7。
3級地震前的7天內，平均氣溫由零下13度一下增到零上11度。海城1975年2月4日的7。
3級地震前的一旬，比歷年同期高出3。7度。
臨震當天八時(shí)至九時(shí)半暴發(fā)性增溫12度，使寒冷的冬天出現了悶熱的現象。 這種異常現象，是由于孕震區處于地殼激烈變動(dòng)前夕，臨破裂前地下熱能發(fā)生了劇烈擴散，并通過(guò)某種途徑輸送給了大氣。
這種熱異常范圍小，持續時(shí)間短。 有的專(zhuān)家還總結出，在地震前的一年或幾年的一定時(shí)段內，先出現大旱而后是洪水大澇，或先是大澇而后大旱；或旱澇交替出現，之后發(fā)生大地震。
這種震例，國內外均有，如1970年南通地震，在前二、三年都出現百年不遇的特大洪水，造成大澇，之后又出現少有的大旱。1989年河北大名地震前出現過(guò)旱澇交替的現象。
其它還有震前怪風(fēng)、淫雨、黃塵、大氣混濁等各種現象。 對地震宏觀(guān)異常怎樣識別？ 大地震前會(huì )出現多種類(lèi)的宏觀(guān)異常，已被大量的地震活動(dòng)所證實(shí)。
如何識別它卻是一個(gè)復雜的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，產(chǎn)生非震動(dòng)物異常的干擾因素有天氣因素（如魚(yú)類(lèi)上浮、蛙類(lèi)遷徒）、生理因素（如動(dòng)物生病發(fā)情）、環(huán)境因素（如水質(zhì)污染）、敵害侵擾等等。
產(chǎn)生非震地下水異常因素有自然因素，包括氣象、水文、地質(zhì)、生物等干擾的因素影響。 人為因素包括灌溉、注水、排水等。
產(chǎn)生非震的植物異常因素有病蟲(chóng)害和氣象異變。地震前宏觀(guān)異常的特點(diǎn)，一是不是上述非震影響因素導致；二是宏觀(guān)異常有規律性，空間上受地質(zhì)構造控制，時(shí)間上有同步性，各類(lèi)上有廣泛性，數量上有眾多性。
當然，若判斷是否地震異常，還必須綜合地震活動(dòng)和其它微觀(guān)前兆監測手段變化來(lái)確定。 地震時(shí)噴砂冒水是什么原因？ 地震時(shí)，由于地裂縫切過(guò)地下含水層，地下水受到擠壓，并沿著(zhù)裂縫夾帶著(zhù)泥砂涌出地表，即形成噴砂、冒水現象。
有些地方冒出的是黑水，紅水，是因地下土質(zhì)為黑色淤泥或紅色、黃色土層，地震時(shí)形成黑色、紅色、黃色泥漿帶出地表所致。 地震可以預報嗎？ 在震前的一段時(shí)間內，震區附近總會(huì )出現一些異常變化。
如地下水的變化，突然升、降或變味、發(fā)渾、發(fā)響、冒泡。氣象的變化，如天氣驟冷、驟熱，出現大旱、大澇，電磁場(chǎng)的變化、臨震前動(dòng)物、植物的異常反應等等。
根據這些反應進(jìn)行綜合研究，再加上專(zhuān)業(yè)部門(mén)從地震機制，地震地質(zhì)、地球物理、地球化學(xué)、生物變化、天體影響及氣象異常等方面利用儀器觀(guān)測的數據進(jìn)行處理分析，可以對發(fā)震的時(shí)間，地點(diǎn)和震級進(jìn)行預報。 如海城1975年的7。
3級地震的成功預報，就是一例。但是，由于地震成因的復雜性和發(fā)震的突然性，以及人們現時(shí)的科學(xué)水平有限，直到目前地震預報還是一個(gè)世界性的難題，在世界上尚無(wú)一個(gè)可靠途徑和手段能準確的預報所有破壞性地震。
為此各國地震工作者和專(zhuān)家都在努力探索。 地震是怎樣使房屋破壞的？ 地震時(shí)房屋的破壞，是由于地震波在短時(shí)間內強烈沖擊的結果。
地震波的沖擊使房屋產(chǎn)生復雜的振動(dòng)，當超出房屋的抗震能力時(shí)，。
5.地震發(fā)生時(shí)要保護好自己教案 幼兒園
一、設計意圖：
根據《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位” 這一提法具有深刻的理論依據和深遠的實(shí)踐意義。
當前全球氣候異常，災害頻發(fā)。面對頻頻發(fā)生的地震，學(xué)會(huì )如何在地震中自救是多么重要！幼兒的年齡比較小，生活經(jīng)驗比較缺乏，對一些突發(fā)事件不能做出正確處理。為了讓幼兒對地震有初步的認識，增強自我保護的意識，針對幼兒的年齡特點(diǎn)與生活經(jīng)驗，我設計了本節活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解地震的基本知識及地震的形成，在發(fā)生地震時(shí)，能夠從容面對，采用正確的方法保護自己。
2、讓幼兒感受地震災區的嚴重災情，鼓勵幼兒為災區獻上一份愛(ài)心。
三、活動(dòng)準備：
災區受災幻燈片、地震知識課件、自救幻燈片。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）播放地震相關(guān)的圖片，讓幼兒了解地震的危害。
教師：教師出示圖片，引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)“圖片里面發(fā)生了什么事情？”
幼兒：略
教師：地震給人們帶來(lái)了哪些災害？
幼兒：略
教師小結：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來(lái)了極其嚴重的損害。地震還可能引發(fā)火災、水災、瘟疫。
（二）看課件，了解地震的形成過(guò)程。
教師：小朋友知道了地震給我們帶來(lái)了很大的災害，那么地震是怎么樣形成的呢？接下來(lái)請小朋友看一部短片，看誰(shuí)能在短片里找到答案。
幼兒：略
教師小結：地震是地球表面的震動(dòng)，在地球表面有許多的板塊，這些板快不停的運動(dòng)，當板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動(dòng)就引起地震。
（三）通過(guò)游戲教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣保護自己。
1、與幼兒討論地震發(fā)生時(shí)如何保護自己。
教師：當地震來(lái)臨時(shí)，我們應該怎么樣保護自己呢？怎么樣做才是安全的呢？
幼兒：略
現在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的？
⑴、有序地快速地跑到空曠的地方。
⑵、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。
6.幼兒園中班安全教案：地震來(lái)了怎么辦
活動(dòng)目標：
1、了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。
2、能沉著(zhù)、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問(wèn)題。
3、激發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境的興趣。
活動(dòng)準備：
1、課件、泡沫板。
2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、地震的危害
1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）提問(wèn)：錄像上發(fā)生了什么事情？你看到了什么？（幼兒發(fā)言）小結：是啊！剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。
2、地震對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災難，到底給我們帶來(lái)了什么危害？讓我們來(lái)看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。（教師走下去，聽(tīng)一聽(tīng)，問(wèn)一問(wèn)）再請個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結：地震發(fā)生后，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。
二、地震來(lái)了怎么辦
1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦？
2、地面出現劇烈的震動(dòng)，我們躲在哪里安全些？
請個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片，請幼兒判斷誰(shuí)做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什么地方安全。
3、如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦？請小朋友找個(gè)地方躲起來(lái)，看看誰(shuí)找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個(gè)小標志。
小結幼兒躲的情況。什么時(shí)候往外跑？逃跑時(shí)應該注意什么？（有秩序，沿墻角跑，保護頭部。）可以用什么來(lái)護住我們的頭？
小朋友，聽(tīng)！是誰(shuí)的聲音？（放圖片）他沒(méi)有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面？什么時(shí)候喊？（有人時(shí)喊）為什么沒(méi)人時(shí)不要喊？（保持體力）沒(méi)有勁喊了怎么辦？（哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救）小結：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒(méi)有人來(lái)救你，不要灰心，相信肯定會(huì )有人來(lái)救我們。
三、地震的預防
1、日本是一個(gè)多震的國家，他們的家里準備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來(lái)干什么？然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎？請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么？（提問(wèn)：水和餅干我們需要它嗎？手電筒能派上什么用場(chǎng)？收音機也能幫助到我們嗎？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處？）小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。
2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好？但現在我們還無(wú)法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀(guān)察，會(huì )發(fā)現在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些常的現象，讓我們看一看。（請幼兒看課件）小結：這些現象都是通過(guò)仔細觀(guān)察才能發(fā)現的，小朋友發(fā)現后可以告訴周?chē)娜?/p>
四、地震演習今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習，看看小朋友會(huì )不會(huì )保護自己。
7.幼兒園中班安全教育教案地震來(lái)了怎么辦
中班安全教案：
《地震來(lái)了怎么辦》
班級：中一班
設計背景：
根據《綱要》的要求--"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位"這一提法具有深刻的理論依據和深遠的實(shí)踐意義。當前全球氣候異常，災害頻發(fā)。災害來(lái)臨時(shí)并不可怕，可怕的是我們對它的毫無(wú)防備。現在資訊發(fā)達，孩子們通過(guò)不同的媒介知道了"地震"，也對"地震"感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機，設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。
2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉化為自我保護能力。
活動(dòng)準備：
警報音樂(lè ) 圖片 視頻
教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題：
小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發(fā)生了抖動(dòng)，你們猜猜誰(shuí)來(lái)了？引入課題地震
二、播放視頻：地震來(lái)了
小結：房屋倒塌、森林著(zhù)火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。（定格畫(huà)面：人員傷亡。）
提問(wèn)："人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時(shí)，房子是怎么倒的么？
提問(wèn)："房屋是哪一層先倒？想想看。"
教師實(shí)驗。（結果是一樓先倒塌）
教師："小朋友來(lái)親自體驗下。"
幼兒實(shí)驗。
小結："經(jīng)過(guò)我們的實(shí)驗，地震時(shí)，一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時(shí)，我們在一樓，應以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦？"
三、播放室內自救視頻；
小結：地震發(fā)生時(shí)，樓上的人千萬(wàn)不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。
提問(wèn)：我們應該怎么做？幼兒回答
三、情境演練：地震中的自救
（一）室內自救：
放置房屋、墻角、衛生間等。
（二）室外自救：
1、提問(wèn)：如果地震發(fā)生時(shí)，我們在室外，又怎么辦？（幼兒討論）
2、請看視頻，學(xué)習室外自救知識。
小結：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部。
3、教師播放警報音樂(lè )，幼兒演練
四、結束活動(dòng)。
教師："今天我們學(xué)習了這么多的自救知識，當地震來(lái)時(shí)不用怕！我們只有多學(xué)習和演練自救的方法，來(lái)保護自己。小朋友們，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？
8.幼兒園中班健康教案文稿《發(fā)生地震時(shí)應該怎么辦》
幼兒園中班安全教案：發(fā)生地震時(shí)應該怎么辦
活動(dòng)目的：
1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識。
2.教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。
3.通過(guò)這次汶川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來(lái)的嚴重災害。
4.培養幼兒富有愛(ài)心等良好品德。
活動(dòng)準備：
有關(guān)地震知識的錄像帶、廣播錄音、電教設備、實(shí)驗材料（制作的社區模型）；
幼兒操作材料：各種半成品的“樓房”'、易拉罐、錄音帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、廣播新聞，引起幼兒的興趣及注意。
播放新聞吸引幼兒注意：各位聽(tīng)眾現在是新聞播報，新聞的內容是：2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生了8.0級的地震，在這次地震里，有大量的房屋倒塌，截至5月20日18時(shí)，四川汶川8級地震已造成40075人遇難，247645人受傷；至20日12時(shí)，累計失蹤32361人。其中，汶川、理縣、茂縣等8個(gè)縣是重災區。此次地震波及北京、重慶、湖南、湖北、山西、陜西、河北、等近半個(gè)中國有震感。新聞報告完了，有新的消息隨時(shí)向各位聽(tīng)眾報道。
二、播放地震的錄像片斷，讓幼兒了解地震造成的危害。如：地表裂痕圖、樓房倒塌圖。
提問(wèn)：廣播新聞?wù)f(shuō)：哪里發(fā)生地震？（汶川），看錄像后提問(wèn)：剛才小朋友看到什么？地震會(huì )給我們帶來(lái)什么災害？
小結：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫。公路扭彎了，汽車(chē)被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。
三、小實(shí)驗：地震。
現在，我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗，看看地震的時(shí)候，周?chē)木拔锸窃鯓拥模浚ń處熯呑鰧?shí)驗邊提問(wèn)）突然地面搖晃起來(lái)。這時(shí)地震的情況怎樣？（很弱）你們看，弱的時(shí)候是怎樣的？（周?chē)粫?huì )有太大的變化，我們只感受到地面動(dòng)了一動(dòng)）現在，地震的情況又怎樣？（很強，房子倒塌……）
四、討論：引導幼兒怎樣幫助四川人民，培養幼兒關(guān)心別人的良好品德。
四川汶川發(fā)生大地震，是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌。現在，還有幾百萬(wàn)人民無(wú)家可歸，有些小朋友沒(méi)有辦法上課，有的甚至沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有食品吃，你感覺(jué)怎樣？
（幼兒討論）我們怎樣幫助他們？
五、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲藏。
地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時(shí)，地面開(kāi)始搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在這短時(shí)間內躲到安全的地方，就不會(huì )被砸傷。
1、發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是不安全的？（幼兒討論。看錄像后，老師解釋這些地方為什么不安全）
2、發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的？（幼兒討論。看錄像后，老師解釋這
些地方為什么安全）
3、發(fā)生地震時(shí)應該怎么辦？
幼兒自由發(fā)揮
小結：為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面；搖晃時(shí)立即關(guān)火，
失火時(shí)立即滅火；不要慌張地向戶(hù)外跑；將門(mén)打開(kāi)，確保出口；戶(hù)外的場(chǎng)合，要保護好頭部，避開(kāi)危險之處；在發(fā)生地震、火災時(shí)，不能使用電梯；為了不妨礙避難疏散的人和緊急車(chē)輛的通行，要讓出道路的中間部分；避難時(shí)要徒步，攜帶物品應在最少限度。
9.關(guān)于地震的課題
一、活動(dòng)背景：5月12日汶川地震，當這個(gè)的消息如晴天霹靂傳到了我們校園，全校師生通過(guò)電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )了解到災區人民受到的重大災難，大家心情都非常沉重。如此大的地震是我和學(xué)生從未見(jiàn)過(guò)的，在震驚之后我突然有了想法：把“地震”作為現成的綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，來(lái)因勢利導，這個(gè)“地震”主題的就鮮活生成了。這個(gè)主題體現了生活即資源，生活即課程的理念。
二、活動(dòng)設計思路：實(shí)踐活動(dòng)主要有：閱讀地震知識（為什么發(fā)生地震、怎樣發(fā)生）；地震中如何自救和他救；了解本次地震災情和救災的感人事跡；寫(xiě)倡議書(shū)宣傳地震知識、呼喚防震意識、動(dòng)員愛(ài)心行動(dòng)；做愛(ài)心卡、捐錢(qián)箱（到公共場(chǎng)所發(fā)起捐款活動(dòng)）；地震演習；寫(xiě)參加活動(dòng)感受……。三、活動(dòng)方法：1、通過(guò)小組合作、師生合作、學(xué)生和家長(cháng)探究學(xué)習方式，對地震知識進(jìn)行初步的了解，加強學(xué)生們的災害防范意識。2、在活動(dòng)中，通過(guò)多種方式促進(jìn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與社會(huì )之間的交流和溝通，鍛煉他們人際交往的能力。3、在學(xué)習過(guò)程中，使學(xué)生逐漸適應個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結合的學(xué)習方式，體味獨立探究的樂(lè )趣，適應合作學(xué)習的方式，分享同伴成功的快樂(lè )。四、活動(dòng)場(chǎng)所：課堂、校園、社區五、活動(dòng)年級：三年級六、活動(dòng)時(shí)間：四課時(shí)七、活動(dòng)設計：這次綜合實(shí)踐主要經(jīng)歷四個(gè)階段：即問(wèn)題引入、準備階段、實(shí)施階段和最后進(jìn)行匯報總結，共歷時(shí)四個(gè)星期。第一節課進(jìn)行情境引入，明白主題并開(kāi)始準備階段：分組，確定選題。接下來(lái)開(kāi)始實(shí)施，學(xué)生在課余根據選題制定活動(dòng)計劃，填寫(xiě)調查過(guò)程及結果，為匯報時(shí)留下第一手資料。第二節課進(jìn)行“選題”匯報，盡量做詳盡些，明確思路。第三節學(xué)生繼續實(shí)施選題；第四星期進(jìn)行匯報。 第一課時(shí) （一）、情景引入觀(guān)看完這個(gè)真實(shí)的故事后，我請學(xué)生談自己此時(shí)此刻的真實(shí)感受，讓我們與災區小朋友同呼吸、共患難、心相連，相信我們的明天會(huì )更好！2提出主題從上面這個(gè)真實(shí)的故事激發(fā)，同學(xué)紛紛講出自己最近了解的有關(guān)四川震后的情況，說(shuō)出自己從媒體或別人那兒聽(tīng)說(shuō)的故事，有的學(xué)生講述了他們長(cháng)輩的親屬和朋友在那次災害中的痛苦經(jīng)歷，逐步將話(huà)題引入：同情災區人民，獻出一點(diǎn)愛(ài)心；四川地震嚴重地危及到我們的生命及財產(chǎn)，所以了解有關(guān)地震的知識，增強防范意識是非常必要的。（二）、準備階段：在此基礎上，我適時(shí)指導了一些我結合社會(huì )活動(dòng)和校園活動(dòng)制定的一系列的活動(dòng)，如：閱讀地震知識（為什么發(fā)生地震、怎樣發(fā)生）；地震中如何自救和他救；了解本次地震災情和救災的感人事跡；寫(xiě)倡議書(shū)宣傳地震知識、呼喚防震意識、動(dòng)員愛(ài)心行動(dòng)；做愛(ài)心卡、捐錢(qián)箱；地震演習；寫(xiě)參加活動(dòng)感受……讓學(xué)生自由組合確定選題，選題制定不求多，只要能實(shí)施，并有成效。自由組合的的原則是：采用自愿組合的方法分組，提倡男女生組合。并且每組保證有一名同學(xué)能上網(wǎng)查資料。小組成員要做到分工明確，讓每個(gè)同學(xué)都參與課題研究，有鍛煉的機會(huì )。同學(xué)之間如有分歧，應該傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議，尊重別人。 第二課時(shí) 實(shí)施階段第二節課學(xué)生很快就以小組組合出現，并羅列了小組活動(dòng)要點(diǎn)，學(xué)生大膽設想，想從多個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施，本節課要從中重點(diǎn)挑選，找有可實(shí)施價(jià)值進(jìn)行歸類(lèi)。最后主要總結有以下五組：1、我為災區獻愛(ài)心（1）、了解地震災區受災及災后重建報道，收集相關(guān)資料。（2）、真情系災區，風(fēng)雨同舟，守望相助，組織募捐活動(dòng)。2、我為地震災區出份力（1）、為災區小朋友捐書(shū)籍、食品、玩具、文具，助災區孩子度過(guò)難關(guān)，過(guò)一個(gè)快樂(lè )的“六一”兒童節。（2）、給災區朋友寫(xiě)慰問(wèn)信。3、我為地震防演練（1）查找、閱讀地震及防震知識，進(jìn)行交流學(xué)習。（2）、進(jìn)行地震模擬場(chǎng)景體驗，組織學(xué)生進(jìn)行了緊急疏散演練。讓學(xué)生們熟悉震后緊急疏散的程序和線(xiàn)路，掌握應急避震的正確方法。雖然知道只是一次地震安全緊急疏散演練，但同學(xué)們還是覺(jué)得對自己很有幫助。（3）、自制手抄報、自辦黑板報等，多渠道、全方位地向同學(xué)宣傳地震相關(guān)知識。自制《地震知識及預防手冊》并進(jìn)行講解，引導學(xué)生樹(shù)立冷靜沉著(zhù)應對地震災害的信心。4、我為防震作宣傳（1）、了解四川地震災區災民自救的典型事例。（2）、搜集、閱讀、整理地震時(shí)自救的方法，制作防震宣傳海報。（3）、到學(xué)校或社區作防震宣講。5、我與家長(cháng)共防震向家長(cháng)說(shuō)明你參加“地震”綜合實(shí)踐主題活動(dòng)的目的和設想，爭取他們的支持；從今天開(kāi)始，閱讀、搜集與地震相關(guān)的資料（可從網(wǎng)絡(luò )、電視、報紙、書(shū)本、家長(cháng)等途徑獲取文字、圖片、視頻等資料）（1）、了解地震基本救護知識。 （2）、偵查學(xué)校、家庭在地震時(shí)潛在的危險情況。（3）、偵查社區在地震時(shí)潛在的危險情況。 （4）、協(xié)助家庭、學(xué)校減少地震災害（來(lái)臨時(shí)可能遇到）的潛在危險。
