護航花季安全知識手抄報(安全知識的手抄報,要帶圖片的急)
1.安全知識的手抄報,要帶圖片的 急
交通安全
1、行走安全：行人須在人行道內行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有效通信號控制的人行道，須遵守信號的規定；通過(guò)沒(méi)有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意來(lái)往車(chē)輛，不準追逐，奔跑；沒(méi)有行人橫道的，須直行通過(guò)，不準在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準爬越馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
2、騎自行車(chē)（電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)）安全：不滿(mǎn)16周歲不能在道路上騎電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)；不打傘騎車(chē)；不脫手騎車(chē)；不騎車(chē)帶人；不騎“病”車(chē)；不騎快車(chē)；不與機動(dòng)車(chē)搶道；不平行騎車(chē)；不在惡劣天氣騎車(chē)。
3、乘車(chē)安全：乘公共汽車(chē)要停穩后上下車(chē)，在車(chē)上要抓好扶手，頭、手等身體部位不能伸出窗外，管好身邊物品，防止扒竊；乘高速汽車(chē)要系安全帶；不乘超載車(chē)。
校園安全：
1、隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山
2、關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命
3、安全第一，預防為主
4、學(xué)習是首要，安全更重要
5、增強師生防范意識，營(yíng)造校園安全環(huán)境
6、時(shí)刻注意安全，珍惜寶貴生命
7、校園安全人人有責
8、安全伴我在校園，我把安全帶回家
9、落實(shí)安全規章制度，強化安全防范措施
10、安全——我們永恒的旋律
11、甜蜜的家盼著(zhù)你平安歸來(lái)
12、安全知識讓你化險為夷
13、人人講安全，家家保平安
14、時(shí)時(shí)注意安全，處處預防事故
15、安全第一預防為主
16、人人講安全，安全為人人
17、人人講安全，事事為安全；時(shí)時(shí)想安全，處處要安全
18、落實(shí)一項措施勝過(guò)十句口號
19、抓基礎從小處著(zhù)眼，防隱患從小處著(zhù)手
20、安全人人抓，幸福千萬(wàn)家
21、珍愛(ài)生命、安全第一
22、“安全，從我做起”
23、自愛(ài)自護，安全牢記心中
24、關(guān)愛(ài)生命，創(chuàng )建和諧校園
25、珍愛(ài)生命，創(chuàng )建平安校園
26、實(shí)線(xiàn)、虛線(xiàn)、斑馬線(xiàn)，都是生命安全線(xiàn)
27、無(wú)限風(fēng)光在險峰，學(xué)生安全莫放松
28、遵章守法，關(guān)愛(ài)生命
29、提高全民安全意識，倡導社會(huì )和諧風(fēng)尚
30、遵章守紀，善待生命
31、關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全
32、以人為本，安全第一
33、不傷害自已，不傷害他人，不被他人傷害
34、加強校園安全治理，確保學(xué)校安全健康
35、宣傳安全知識，傳播安全文化
36、安全在我心中，生命在我手中
37、關(guān)注安全，健康成長(cháng)
2.校園安全手抄報內容
一. 何謂平安？顧名思義，平安就是太平、安全。
人生在世誰(shuí)不希望過(guò)一種太平、祥和、安全的日子呢！作為老師，希望自己的學(xué)生平平安安；作為家長(cháng)，希望自己的孩子平平安安；作為一名學(xué)生，我由衷地希望同學(xué)們高高興興上學(xué)，平平安安回家。 校園，是求知者的天堂，是探索者的樂(lè )園。
為學(xué)生們創(chuàng )造一個(gè)安靜、和諧、健康、平安的學(xué)習和成長(cháng)的環(huán)境，讓我們"高高興興上學(xué)，平平安安回家"，這不僅是我的心愿，也是全社會(huì )的心聲。 稍有記憶的人，恐怕還未忘記俄羅斯北奧塞梯學(xué)校學(xué)生人質(zhì)案件吧。
據統計，這次人質(zhì)案共有335人死亡，700多人受傷，整個(gè)俄羅斯都沉浸在痛苦和恐懼中。在我市，每年都有數百名在校學(xué)生因種種原因致死、致殘或致傷，給家庭帶來(lái)了永遠的傷痛，同時(shí)也給社會(huì )帶來(lái)了許多無(wú)法挽回的損失。
由此可見(jiàn)，建設平安校園迫在眉睫、刻不容緩。 在創(chuàng )建平安校園的活動(dòng)中，我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來(lái)自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當的教育方法以及同學(xué)們之間的語(yǔ)言暴力。
來(lái)自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。 前些日子，北京育才學(xué)校的學(xué)生們向全國的中小學(xué)生發(fā)出倡議："學(xué)習安全知識，參加安全教育活動(dòng)；遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危險；當遇到危險和突發(fā)事件事，要主動(dòng)求助或求救；做安全教育的小主人，開(kāi)展中國少年兒童平安行動(dòng)"。
我認為這個(gè)倡議非常好，非常及時(shí)。為了給我們這些少年兒童創(chuàng )造一個(gè)平安的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。
我校領(lǐng)導、老師和學(xué)生們高度重視、積極行動(dòng)。牢固樹(shù)立了"安全第一，預防為主，防范在先"的思想，把安全防范工作作為"平安校園"的重點(diǎn)，不僅加高了防護欄、開(kāi)展了一系列安全教育和法制教育，還進(jìn)行了3分鐘逃離學(xué)校火災現場(chǎng)的演習活動(dòng)……進(jìn)一步提高了全校師生自我保護的能力。
愿每一個(gè)學(xué)校都成為"平安校園"，愿每一個(gè)家庭都成為"平安家庭"，愿我們的社會(huì )成為一個(gè)美好、和諧、溫馨的"平安社會(huì )"！ 二. 隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，平湖已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通 安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。 而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當緊迫。
有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開(kāi)展。
紅燈短暫而生命長(cháng)久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議： 1、我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德； 2、當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧； 3、當我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路； 4、嚴禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)。
放學(xué)回家一定要排好路隊。 記得有一個(gè)故事。
幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。
學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì )不會(huì )游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì )。
老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命。” 雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。
災難的發(fā)生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會(huì )在意料之外、客觀(guān)之中發(fā)生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì )便向文明的彼岸又靠近了一步。
重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責任。讓我們攜起手來(lái)呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。
今天是第十個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個(gè)日子能夠再次喚醒同學(xué)們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。
我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當它發(fā)芽開(kāi)花、長(cháng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
3.安全手抄報內容
目前，交通事故已成為造成少年兒童意外傷害的主要原因之一。調查發(fā)現，中小學(xué)生普遍掌握了相應的交通安全知識，但是仍有5.3%的學(xué)生錯誤地認為“紅燈行綠燈停”。而且，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和知識的積累，中小學(xué)生的交通安全意識反而在弱化。 調查表明，小學(xué)生“有時(shí)或經(jīng)常”騎自行車(chē)搭人的比例為21.1%，而初中學(xué)生的比例則上升至55.9%。小學(xué)生“有時(shí)或經(jīng)常”闖紅燈的比例為13.4%，初中學(xué)生比例則上升為33.9%。當被問(wèn)到“上學(xué)快遲到了，過(guò)馬路碰上紅燈該怎么辦”時(shí)，能夠堅持站在原地等待綠燈亮時(shí)再過(guò)馬路的，小學(xué)生為82.9%，初中生則下降為57.4%。 調查顯示，大部分學(xué)生都接受過(guò)各種形式的消防安全教育，其中55.6%的中小學(xué)生參加過(guò)消防演習，但仍有相當部分中小學(xué)生不了解防火自救的基本常識。10%的中小學(xué)生不知道火警電話(huà)；近10%的農村小學(xué)生在火災中選擇乘坐電梯逃生；近50%的中小學(xué)生不知道“使用中的家用電器著(zhù)火時(shí)首先應切斷電源”。 昨天是全國中小學(xué)生“安全教育日”，教育部、公安部等部門(mén)舉行“增加交通安全意識，提高自我保護能力”主題教育活動(dòng)。數據顯示，去年一年全國因交通事故造成中小學(xué)生死亡人數4423人，平均每天就有12個(gè)中小學(xué)生因交通事故而喪生，交通事故已成致中小學(xué)生傷亡最主要的原因之一。 去年，我國有7000多名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。 公安部交通管理局有關(guān)負責人19日介紹，我國2004年有10萬(wàn)人在各類(lèi)道路交通事故中死亡，其中學(xué)齡前兒童、小學(xué)生和中學(xué)生分別為2880人、2656人和1767人。 “為了減少因交通事故對少年兒童造成的傷害，迫切需要從兒童時(shí)期開(kāi)始對他們進(jìn)行交通安全常識的教育。”中國兒童中心副主任武素瑤介紹，為此，中國兒童中心和芬蘭交通安全教育協(xié)會(huì )共同開(kāi)展了兒童交通安全常識培訓項目，計劃利用2年時(shí)間，開(kāi)展國家級、省級、地市級3級培訓，為我國各地培養一批能運用參與式培訓傳播交通安全知識的師資骨干隊伍。19日，國家級兒童交通常識參與式培訓班開(kāi)班，來(lái)自16個(gè)省、自治區、直轄市的校外教育機構的教師參加了培訓。 此外，學(xué)校教育與家庭教育也存在脫節。比如老師在課堂上無(wú)數次地教育學(xué)生要遵守交通規則，但是，不少學(xué)生反映，家長(cháng)卻經(jīng)常帶著(zhù)他們闖紅燈，這令他們感到困惑。因此，除了學(xué)校的教育，要讓孩子們更好地遵章守紀，還需要家長(cháng)們做好榜樣。
4.安全手抄報
你怎么連分都不給，還想要？好吧！告訴你
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5.知識守護生命手抄報材料
“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時(shí)第一反應就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習慣掩蓋，就會(huì )失去生命的機會(huì )，相反也會(huì )贏(yíng)得生命的機會(huì )！
“堅持”：每個(gè)人都知道“堅持就是勝利”這句話(huà)的道理，堅持就可以創(chuàng )造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來(lái)的人就會(huì )有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現特長(cháng)保證了成員共同完成任務(wù)目標，是一種真正的內心動(dòng)力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂(lè )是一種心理感受。快樂(lè )是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂(lè )。懂得快樂(lè )、善于快樂(lè )實(shí)在是一種智慧。正如在這次災難中的幸存者更要笑對新的人生。
《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節中小學(xué)的必修課，無(wú)疑具有警世作用。“知識守護生命”開(kāi)學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應對能力極差。要提高學(xué)生應對安全事件的能力，就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其要開(kāi)展校外宣傳，但現在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴重不足，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(cháng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì )，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問(wèn)題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì )來(lái)共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節，學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì )存在隱患。
任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責。《開(kāi)學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(cháng)鳴。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀(guān)念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成
6.安全手抄報內容
/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%B0%B2%C8%AB%CA%D6%B3%AD%B1%A8 小學(xué)生安全自護小常識 一、馬路上應注意的交通安全 1、在馬路上要靠邊走，走在中間會(huì )妨礙車(chē)輛的通行，還有被撞 的危險。
2、走路時(shí)，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書(shū)。 3、如果是幾個(gè)人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要 橫著(zhù)走，以免妨礙別人走路。
4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。 5、下雨天特別要注意前后的車(chē)輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。
打雨傘時(shí)，雨傘不要擋 住視線(xiàn)。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。
6、未滿(mǎn)12歲的兒童不能在馬路上騎車(chē)。 二、乘坐汽車(chē)時(shí)應注意的安全 1、不要將頭、手伸出窗外。
2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會(huì )污染環(huán)境，還會(huì ) 打到行人或是其它車(chē)輛，發(fā)生危險。 3、在車(chē)上不要到處亂跑，以防汽車(chē)剎車(chē)時(shí)，撞到硬物上。
4、上下車(chē)時(shí)要從右邊，因為左邊可能有車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)。 5、下車(chē)時(shí)，先要確定后邊沒(méi)有車(chē)子來(lái)，才可以下車(chē)。
三、放學(xué)或雙休日，選擇活動(dòng)場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)，應注意的問(wèn)題 1、應到?jīng)]有車(chē)輛通行的場(chǎng)地如公園、廣場(chǎng)等地方去玩。 2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。
3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進(jìn)河里。 4、不要到小河塘里去游泳。
5、不要在馬路上玩耍，既危險，又會(huì )妨礙交通。 四、過(guò)馬路時(shí)應注意的安全 1、過(guò)馬路時(shí)要注意觀(guān)察交通信號燈的變化。
紅燈亮時(shí)，不能過(guò) 馬路；綠燈亮時(shí)，也要看清左右確實(shí)沒(méi)有車(chē)來(lái)，才可以過(guò)馬 路；如果馬路過(guò)了一半時(shí)，信號變了，要趕快過(guò)馬路。 2、有時(shí)紅燈亮的時(shí)候，汽車(chē)還在離路口很遠的地方，這時(shí)也不 能過(guò)馬路。
因為看起來(lái)車(chē)離得很遠，可是，一眨眼的功夫， 它就會(huì )開(kāi)到你的跟前。 3、路口一般不止有一個(gè)信號燈，應該看哪一處的呢？應該看要 穿過(guò)的馬路對面的那盞信號燈。
4、出巷子口或綠化叢時(shí)，不要突然跑過(guò)去，因為可能會(huì )有車(chē)子 正好路過(guò)。 5、不要圖省事，從隔離護欄下、斑馬線(xiàn)以外的馬路上過(guò)馬路。
五、人在高處極其危險，應杜絕以下幾種不良行為 1、墻頭又高又窄，不要到上面去。 2、沒(méi)有建好的高樓，缺乏保險措施，不要爬上去玩。
3、不要爬樹(shù)，這種行為既不愛(ài)護樹(shù)木，很細的樹(shù)枝又承受不了 你的身體重量。〖第一范文網(wǎng)整理該文章，版權歸原作者、原出處所有。
〗4、不要在樓梯上打鬧，很容易摔下來(lái)。 5、不要蹲在窗沿上擦玻璃，也不要把身體伸出窗外，很容易從 樓上摔下來(lái)。
6、不要坐在樓房走廊的欄桿上，不能在樓房走廊或窗戶(hù)邊追逐、奔跑，以免發(fā)生意外。 7、不能爬陽(yáng)臺，更不能從一處陽(yáng)臺攀越到另一處陽(yáng)臺上。
六、外出活動(dòng)應注意的安全事項 1、和家人上街時(shí)，不要一個(gè)人亂跑。 2、集體外出時(shí)，如果有事，一定要跟領(lǐng)隊老師請假、打招呼。
3、集合時(shí)，看看你前后左右的人有沒(méi)有到。 4、上街時(shí)，要跟緊大人，不要東張西望。
5、如果發(fā)現自己掉隊了，不要驚慌。可以站在原地，等家長(cháng)或 老師來(lái)找你；也可到當地的管理處，請工作人員在廣播里播 放“尋人啟示”；切不可跟陌生人走，當心碰上騙子。
七、在日常生活中如何避免燙傷呢？ 1、接開(kāi)水時(shí)要先把杯口對準龍頭的出水口，再開(kāi)龍頭接水，最 好是在帶龍頭的開(kāi)水壺里接開(kāi)水。如果杯口對不準的話(huà)，開(kāi) 水會(huì )濺出來(lái)燙傷人。
2、不要太勉強地使用裝滿(mǎn)開(kāi)水的開(kāi)水瓶。可請大人幫忙倒水。
3、開(kāi)水裝大半杯就可以了，裝得太滿(mǎn)的話(huà)，走動(dòng)時(shí)水會(huì )潑灑出 來(lái)。 4、端著(zhù)很燙的杯子走路時(shí)，杯下可放一只杯托。
端著(zhù)杯托，就 不怕?tīng)C了。 5、喝熱水前，先試一試冷熱，就不會(huì )被燙到了。
八、使用電時(shí)應特別注意的安全 1、插插頭時(shí)，手拿住插頭后部的塑料座，不要去碰前端的金屬 簧片。 2、當手上有水時(shí)，不要去碰電源開(kāi)關(guān)和電器的金屬殼，因為水是導電的。
3、電器的電線(xiàn)不能用力拖拉。 4、發(fā)現電線(xiàn)破損，不要去碰露出的金屬導線(xiàn)。
5、千萬(wàn)不能用金屬物、鉛筆芯等東西往插座的孔里捅。 九、如何預防煤氣中毒？ 1、使用煤氣時(shí)，要開(kāi)窗，保持室內通風(fēng)透氣。
讓一氧化碳等有 害氣體及時(shí)排出室外。 2、熱水器附近不能放置易燃物品。
3、熱水器使用完以后，一定要關(guān)閉開(kāi)關(guān)，絕對不能不關(guān)開(kāi)關(guān)就 去睡覺(jué)。可采用掛牌子的方法提醒自己。
4、如果煤氣泄露，應立即關(guān)閉煤氣總閥門(mén)，千萬(wàn)不要開(kāi)燈或點(diǎn) 火。 5、如果有人煤氣中毒，應迅速通知大人來(lái)進(jìn)行搶救。
十、如何防止高空落物砸傷行人呢？ 1、從住宅樓的陽(yáng)臺下經(jīng)過(guò)時(shí)，應與樓房保持一定距離。刮大風(fēng)、下暴雨時(shí)，更要特別小心，防止樓上的物體墜落下來(lái)砸傷你。
2、如果你住在樓上，也應該考慮行人的安全。不要在陽(yáng)臺、窗 臺等處，防置花盆、拖把等易砸傷人的物品。
3、如果需要在陽(yáng)臺邊上放置物品，一定要加防止墜落的裝置。 4、在陽(yáng)臺上活動(dòng)的時(shí)候，注意不要將物體碰落到樓下去。
十一、同學(xué)之間不宜開(kāi)的玩笑 1、不能在同學(xué)后面用雙手卡住同伴的脖子，容易造成頸椎 骨折。 2、不能突然坐在同學(xué)的腿上，可能會(huì )把同學(xué)的腿坐斷。
3、不能突然地嚇唬人，會(huì )把同學(xué)嚇。
7.讓我們一起守護生命手抄報內容,快快,5分鐘要
題目，守護生命
可以在下面寫(xiě)一行小字：生命只有一次，請愛(ài)護生命
資料：以為生命是很堅強的，小小的我們學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)、學(xué)會(huì )跑跳，學(xué)會(huì )讀書(shū)識字，總覺(jué)得這個(gè)世界真的很美好，有父母的呵護，有好友的相伴，還有什么比活著(zhù)更快樂(lè )的呢！
曾以為生命是很堅強的，長(cháng)大的我們享受著(zhù)學(xué)習的成果，品嘗著(zhù)愛(ài)情的甜蜜，總覺(jué)得這個(gè)世界好純真，有同學(xué)的鼓勵，有愛(ài)人的擁抱，還有什么比活著(zhù)更幸福的呢！
那時(shí)候總以為天總是藍的，樹(shù)總是綠的，花也總是艷的。只是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，身邊的一切都變了，日漸成熟的我們似乎開(kāi)始懼怕活著(zhù)，打破腦袋思考工作選題，為生計瘋狂地奔波，為父母不再康健的身體時(shí)時(shí)擔憂(yōu)，為愛(ài)情的理想與現實(shí)之間的差距而失落，原來(lái)活著(zhù)是這樣辛苦！
身心疲憊的時(shí)候，傷痛欲絕的時(shí)候，開(kāi)始思考活著(zhù)的意義，悲觀(guān)的人說(shuō)，人來(lái)到世上就是找罪受，我們不是為自己活，而是為別人活，身邊的很多人都說(shuō)他們都曾有過(guò)輕生的念頭，只是那么一瞬間理智戰勝了情感。
其實(shí)，人是很脆弱的，看那些站在橋頭準備自溺的人，看那些從高樓上躍下準備結束生命的人，看那些服下安眠藥想從睡夢(mèng)中告別生命的人，只要跨出那么一小步，也許他或她就永遠地在這個(gè)世界上消失了，一切都將隨著(zhù)那么一小步而結束。
守護生命，看起來(lái)多么容易卻又多么艱難的一個(gè)詞語(yǔ)，不知道為什么，身邊的在一夜之間因為突然的病癥而肢體癱瘓，或者被死神拉走的人越來(lái)越多，看著(zhù)他們被病痛折磨的樣子，看著(zhù)眼前再也不會(huì )出現那些熟悉的人的時(shí)候，心里有種無(wú)言的感傷。
靜靜地守護一個(gè)生命，看著(zhù)她悄悄地綻放，也許將慢慢枯萎，也許只是最后的旖旎，也許我們不可能挽留這最美的瞬間，但是我們期望著(zhù)哪怕延長(cháng)這遲來(lái)的關(guān)愛(ài)呢，不管是我們，還是他們、它們，多么需要這愛(ài)呵，消失了就永遠也找不回來(lái)了。
靜靜地守護生命，守護我們身邊的人的生命，也守護我們自己的生命。在守護中再去品味、重溫那些美好、幸福與快樂(lè )。
之后適當加上些花邊和裝飾
8.關(guān)于花季青春的手抄報我們要寫(xiě)手抄報,我想寫(xiě)關(guān)于青春花季的,希望
題目：放飛青春 內容：1。
詩(shī)歌《青春》 所有的結局都已寫(xiě)好 所有的淚水也都已啟程 卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始 在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日 無(wú)論我如何的去追索 年輕的你只如云影掠過(guò) 而你微笑的面容極淺極淡 逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐 遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè) 命運將它裝訂的極為拙劣 含著(zhù)淚 我一讀再讀 卻不得不承認 青春 是一本太倉促的書(shū) 英譯文 Each of the endings had been written All the tears been already on the way But how did it begin we'd forgotten On that old unrepeatable summer's day No matter how I used to follow trace Thee young, in the flashy floating cloudslost A softest and faintest smile on thou face Which day by day disappeared amidst From hill to hill after the sun's falling Then the yellowish title page unfolded Fortune made it with awfully binding With tears again and again had I read Being unwilling to admit the truth All is rush written in the book of youth 2。 名人名言百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人；萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？ ------屈原 青春虛度無(wú)所成，白首銜悲補何及！ ------權德輿 誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì )褪色，生命就會(huì )拋棄他們。
------雨果 有很多人是用青春的幸福作成功代價(jià)的。 ------莫扎特 青春一去不復返，事業(yè)一縱永無(wú)成 ------勃朗寧 喂，你可曾聽(tīng)說(shuō)才思也許能在青春年少時(shí)獲得，智慧也許會(huì )在腐朽前成熟？------愛(ài)默生 遷延蹉跎，來(lái)日無(wú)多，二十麗姝，請來(lái)吻我，衰草枯楊，青春易過(guò)。
------莎士比亞 白首壯心馴大海，青春浩氣走千山。 ------林伯渠 青春豈不惜，行樂(lè )非所欲。
------（宋）文天祥 少壯及時(shí)宜努力，老大無(wú)堪還可憎。 ------（宋）歐陽(yáng)修 青春留不住，白發(fā)自然生。
------（唐）杜牧 青春終究是幸福，因為它有未來(lái)。 ------果戈理 青春時(shí)期的任何事情都是考驗。
------史蒂文森 春是自然界一年中的新生季節，而人生的新生季節，就是一生只有一度的青春。 ------西塞羅 青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。
------塞涅卡 青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短的青春，去學(xué)習無(wú)窮的智慧。------高爾基 青春是一個(gè)普通的名稱(chēng)，它是幸福美好的，但它也是充滿(mǎn)著(zhù)艱苦的磨煉。
------高爾基 有許多人是用青春的幸福作成功的代價(jià)的。 ------莫扎特 樂(lè )觀(guān)的人永葆青春。
------拜倫 青春的特征乃是動(dòng)不動(dòng)就要背叛自己，即使身旁沒(méi)有誘惑的力量。 ------莎士比亞 青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。
------冰心 精力充沛的青春，是不怎么容易滅亡的。 ------卡羅薩 一個(gè)人只要他有純潔的心靈，無(wú)愁無(wú)恨，他的青春時(shí)期，定可因此而延長(cháng)。
------司湯達 超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝氣。------莎士比亞 青春是多么可愛(ài)的一個(gè)名詞！自古以來(lái)的人都贊美它，希望它長(cháng)在人間。
------豐子愷 歲月流逝，青春的美酒并不總是清澈的，有時(shí)它會(huì )變得混濁。------萊格 青春似一日之晨，它冰清玉潔，充滿(mǎn)著(zhù)遐想與和諧。
------夏多布里盎 青春像只唱著(zhù)歌的鳥(niǎo)兒，已從殘冬窗里闖出來(lái)，駛放寶藍的穹窿里去了。 ------聞一多 青春是人生之花，是生命的自然表現。
------池田大作 我始終記住：青春是美麗的東西，而且對我來(lái)說(shuō)它永遠是鼓舞的源泉。------巴金 青春能彌補一切。
------赫茲里特 青春是沒(méi)有經(jīng)驗和任性的。------泰戈爾 必須永遠朝著(zhù)黎明青春和生命那方面看。
------雨果 百日莫空過(guò)，青春不再來(lái)。 ------拜倫 友誼、活躍和青春的歌聲會(huì )減輕我們的痛苦。
------空茨凱維支 撇開(kāi)友誼，無(wú)法談青春，因為友誼是點(diǎn)綴青春的最美的花朵。------池田大作 青春之所以幸福，是因為它有前途。
------果戈理 做一番偉大的事業(yè)，總得在青年時(shí)代開(kāi)始。------歌德 青年時(shí)代太放縱就會(huì )失去心靈的滋潤，太節制就會(huì )變成死腦筋。
------圣堤布福 青春，就像受贊美的春天。 ------勃特勒 青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪。
------蕭伯納 3。畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà) 你自己設計安排版面，這些足夠了 望采納！謝謝。
9.安全手抄報內容
不論在繁華熱鬧的城市里，還是在四通八達的公路上，初到這里的中國游客會(huì )發(fā)現，乘車(chē)走遍芬蘭全國各地，見(jiàn)不到一名交通警察，更見(jiàn)不到類(lèi)似“寧停3分，不搶1秒”這樣的警示標語(yǔ)。然而，高速公路上的車(chē)流井然有序；鬧市區的交通忙而不亂，暢通無(wú)阻；各種機動(dòng)車(chē)、自行車(chē)以及行人都自覺(jué)地各行其道。特別是在路口，行人都會(huì )耐心地等到綠燈亮了才橫穿馬路，就連孩子們也是如此守規矩。
芬蘭公民這種較高的素養和社會(huì )公德，不僅與接受的高等教育程度有關(guān)，更應歸功于芬蘭交通安全教育協(xié)會(huì )在全國范圍開(kāi)展的“從娃娃抓起”的兒童交通安全教育工作。
芬蘭交通安全教育協(xié)會(huì )成立于1992年，主要工作是對芬蘭兒童進(jìn)行預防性的交通安全教育，增強孩子們的交通安全意識，并幫助遭遇交通事故的兒童盡早恢復健康。為了有效地開(kāi)展這項工作，該協(xié)會(huì )出版發(fā)行了各種有關(guān)交通安全教育的材料和教材，其中最主要的教材是為4至12歲兒童編寫(xiě)并附帶光盤(pán)的《兒童交通安全指南》。這份上百頁(yè)的教材是在專(zhuān)業(yè)人員的參與下編制的，主要向兒童傳授最基本的交通安全知識，涉及到兒童在陸上、水上以及公共交通中的安全問(wèn)題。例如，如何識別各種交通標志；騎自行車(chē)時(shí)要戴頭盔，要走自行車(chē)道；在水上乘游艇時(shí)要穿救生衣等等。目前，這套教材已在芬蘭全國基礎學(xué)校的低年級以及幼兒園中廣泛使用。
為兒童編制交通安全教材并非易事。為了避免枯燥地灌輸宣傳內容，生動(dòng)形象地向孩子們描述交通規則，協(xié)會(huì )專(zhuān)門(mén)聘請一位從事交通安全教育并精通繪畫(huà)的老師配合教材內容繪制了90多幅插圖。這些插圖簡(jiǎn)潔生動(dòng)，一目了然，并帶有芬蘭人特有的幽默感。老師在對孩子進(jìn)行交通安全教育時(shí)，一邊向孩子們出示圖畫(huà)，一邊結合圖上的內容進(jìn)行講解。許多插圖還就同一內容從正反兩方面進(jìn)行對照，告訴孩子們哪種行為是錯誤的，哪種行為是正確的，給孩子們留下深刻的印象，收到事半功倍的效果。
該協(xié)會(huì )每年在芬蘭全國各地巡回開(kāi)展兒童交通安全教育活動(dòng)，并在幼兒園和小學(xué)校舉行“交通安全教育日”活動(dòng)，由專(zhuān)業(yè)人員和交通警察給孩子們講述基本交通安全知識。該協(xié)會(huì )還建立了自己的網(wǎng)站，開(kāi)通交通安全宣傳和信息熱線(xiàn)電話(huà)，出版發(fā)行自己的報紙《兒童交通安全》，刊登專(zhuān)家撰寫(xiě)的有關(guān)交通安全方面的文章以及通報協(xié)會(huì )舉行的各種活動(dòng)等。
芬蘭交通安全教育協(xié)會(huì )《兒童交通安全指南》發(fā)行經(jīng)理蒂莫·曼尼寧先生在接受新華社記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，《兒童交通安全指南》在芬蘭已是家喻戶(hù)曉，目前已翻譯成英文，打算在其他國家發(fā)行。他特別強調說(shuō)，《兒童交通安全指南》也將在中國出版發(fā)行，目前部分內容已翻譯成中文，希望這本教材不久能同中國兒童見(jiàn)面
10.關(guān)愛(ài)生命,安全出行 手抄報 內容
珍愛(ài)生命 文明出行 提到出行安全，很難不讓人想到交通安全。
在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。
當我們行走在馬路上，總會(huì )發(fā)現有些人騎車(chē)逆行、亂闖、超載、疲勞駕駛……這些交通違規的事例不勝枚舉。而這些數不勝數的事例，更應該使我們提高對交通安全的重視。
不然，我們有可能在不輕易間，便失去了人生最寶貴得東西！ 生死，僅在一念之間！ 可是，卻有很多人一失足成千古恨，成了“馬路殺手”的替死鬼。據統計，2005年，全國共發(fā)生道路交通事故450254起，造成98738人死亡。
這是一個(gè)多么觸目驚心的數字啊！死傷無(wú)數，親人悲痛欲絕，令人產(chǎn)生憐憫之心，血跡斑斑的場(chǎng)面真是慘不忍睹啊！ 驚訝之余，我們應該坐下來(lái)反思：我國為何引發(fā)如此之多的交通事故？死亡人數為何如此之高？一個(gè)重要的原因就是許多人不重視交通規則，因而引發(fā)了接二連三的血案。 俗語(yǔ)云：安全在于提高警惕，事故出于麻痹大意。
在人們的眼中，造成悲劇的發(fā)生，就是開(kāi)車(chē)不謹慎，要不然就是不遵守交通規則。的確如此，如果人們不在酒后駕車(chē)，不在技術(shù)上逞能，不在駕駛時(shí)橫穿馬路，每一個(gè)行人都遵守交通規則，那么社會(huì )不就沒(méi)有令人因失去親人而傷心欲絕的交通事故了嗎？ 每個(gè)人的生命都是父母給予我們的，一個(gè)人不會(huì )有第二次生命，所以我們應該倍加珍惜。
有了生命的存在，才能成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)。我們是祖國的花朵，是未來(lái)的建設者和主宰者。
作為一個(gè)小學(xué)生，更加應該有自我保護意識，從我做起，從小做起，做一個(gè)遵守交通規則的人。為了自己，珍愛(ài)生命，才是你幸福生命的最好標志。
親愛(ài)的同學(xué)們！當你肩并肩“瀟灑”地騎行上街時(shí)；當你在馬路上嬉笑打鬧時(shí)；當你橫穿馬路時(shí)，當你在翻躍欄桿時(shí)；你是否想過(guò)，這樣做可能的結果是什么？安全對我們來(lái)說(shuō)太重要了，尤其對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要稍微不在意后果將不堪設想！父母養育我們，國家培養我們，都希望我們能健康成長(cháng)，我們一定要學(xué)會(huì )自我保護，注意安全。高高興興上學(xué)，平平安安回家。
