網(wǎng)絡(luò )安全知識講座總結3000(網(wǎng)絡(luò )安全感想)
1.網(wǎng)絡(luò )安全感想
今天我聽(tīng)了網(wǎng)絡(luò )安全教育的講座，給了我很大的啟發(fā)，講了有關(guān)與網(wǎng)絡(luò )安全的道德教育。從而教育我們懂得網(wǎng)絡(luò )安全與道德。
計算機互聯(lián)網(wǎng)作為開(kāi)放式信息傳播和交流工具，是思想道德、建設的新陣地。我們應該防止反動(dòng)迷信、謠穢、習俗等不良內容通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳播。網(wǎng)絡(luò )，是一個(gè)特殊的“望遠鏡”。現在，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，借助各種網(wǎng)站，惦記相關(guān)主頁(yè)，就能看得很遠很遠。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，可以與全世界人們友好地交流，網(wǎng)絡(luò )，還是學(xué)習的好幫手。通過(guò)互連網(wǎng)，可以從網(wǎng)絡(luò )學(xué)習許多知識，增大學(xué)習的范圍，所以，網(wǎng)絡(luò )是一所沒(méi)圍墻的學(xué)校。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò )是豐富多彩的，給人們的生活增添了無(wú)限的歡樂(lè )。網(wǎng)絡(luò )雖然豐富多彩，吸引人，但是也經(jīng)常給青少年帶來(lái)傷害。記的電視上曾經(jīng)報道了個(gè)節目，一個(gè)15歲的少年整天彌戀在電腦游戲中，原本他的學(xué)習成績(jì)很好，自從愛(ài)上了電腦游戲后成績(jì)一落千丈。再后來(lái)他每天上課注意力不集中，經(jīng)常缺課。有1次居然在網(wǎng)吧里連續打了10天沒(méi)喝一口水，吃的是方便面，他簡(jiǎn)直是達到了走火入魔的地步。后來(lái)他覺(jué)得無(wú)臉見(jiàn)老師同學(xué)，對不起他的爸爸媽媽就吃老鼠藥自殺了。死前還寫(xiě)了一封信，名叫“天堂的來(lái)信”。1位15歲了少年就這樣的去了，這篇報道告訴了我們小學(xué)生現在最重要的是學(xué)習，不要每天沉浸在電腦當中，否則將會(huì )一事無(wú)成！
2.網(wǎng)絡(luò )安全講座聽(tīng)后感
0多種：食物中毒、體育運動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò )交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全國各類(lèi)安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據了解，我國每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
當前，中小學(xué)生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題；“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。
也許不少同學(xué)會(huì )認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件。籃球比賽本應賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏(yíng)而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò )游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵；如果他過(guò)早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。 無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著(zhù)的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會(huì )發(fā)展長(cháng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì )發(fā)展的危險物。
各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(cháng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城，做個(gè)好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。
3.誰(shuí)有關(guān)于網(wǎng)絡(luò )法律知識講座的感受
網(wǎng)絡(luò )安全知識講座在南新區舉行： 4月19日晚7:00，針對南外環(huán)校區大一、大二同學(xué)對網(wǎng)絡(luò )安全知識欠缺的現狀，校園網(wǎng)絡(luò )安全知識講座在南新區講學(xué)堂203教室舉行，由山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò )中心的趙科軍老師為同學(xué)們上了精彩的一課，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。
趙老師的講座主要從網(wǎng)絡(luò )安全的概況、常見(jiàn)的安全威脅以及校園網(wǎng)用戶(hù)的對策這三方面給同學(xué)們講解了網(wǎng)絡(luò )安全知識。趙老師首先從網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題的產(chǎn)生說(shuō)起。
在網(wǎng)絡(luò )誕生時(shí)安全不是主要考慮因素，因為使用的對象主要是研究人員，用于做科研項目，所以可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題是與生俱來(lái)的。在一份調查統計中，現在系統及軟件漏洞成為網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題的最主要原因，其次是網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)普遍缺少安全意識，此外還有攻擊工具易用性、沒(méi)有集中的管理權威和統一的政策等原因。
那么常見(jiàn)的安全威脅有哪些呢？趙老師說(shuō)，安全威脅主要包括病毒、蠕蟲(chóng)威脅，木馬攻擊，DOS/DDOS攻擊，垃圾郵件，黑客攻擊五方面。感染病毒后就會(huì )引發(fā)一些常見(jiàn)的異常狀況，如速度明顯降低，易死機，出現錯誤警告，藍屏等情況。
其中蠕蟲(chóng)病毒除了具有以上特點(diǎn)外，還具有主動(dòng)繁殖、爆發(fā)速度快、大量占用網(wǎng)絡(luò )帶寬的特點(diǎn)。而木馬攻擊能在不為人所知的情況下拷貝文件和盜取密碼，往往會(huì )給用戶(hù)造成極大的損失。
垃圾郵件則消耗了用戶(hù)大量時(shí)間、精力來(lái)處理，并且它們還往往是病毒的攜帶者。 針對這些常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，趙老師提出實(shí)用的建議和一些注意事項。
在安裝系統時(shí)一定記得拔出網(wǎng)線(xiàn)，因為此時(shí)是計算機最容易遭到攻擊的時(shí)刻。此外，要及時(shí)下載補丁把系統的漏洞給補上。
在帳戶(hù)管理方面，要停止并刪除一切不必要的系統用戶(hù)，確保禁用來(lái)賓帳戶(hù)，并且一定要設置一個(gè)足夠復雜的開(kāi)機密碼，防止黑客攻擊。在服務(wù)方面，禁用一些不必要的服務(wù)，刪除所有不必要的文件共享。
掌握一些日常注意事項，如不輕易打開(kāi)郵件附件，對網(wǎng)絡(luò )傳輸過(guò)來(lái)的文件要先殺毒，不登陸可疑的網(wǎng)站，使用POP3收郵件時(shí)要保留網(wǎng)絡(luò )備份等等。 晚8:15，趙老師的講座在同學(xué)們的掌聲中圓滿(mǎn)結束。
通過(guò)趙老師的講解，同學(xué)們掌握了許多的網(wǎng)絡(luò )安全知識，從中受益匪淺。
4.小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育心得體會(huì )
小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全的的確確是一件值得關(guān)注的大事，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的來(lái)臨給我們帶來(lái)了方便與近步，正所謂“金無(wú)足赤”，矛盾雙方都是相對立的，有好的就會(huì )有壞的。
在鼓勵小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的同時(shí)，因為孩子本身對外界環(huán)境的抵抗力有限，所以就需要家長(cháng)、學(xué)校給予更大程度的控制。
現在的網(wǎng)絡(luò )在各個(gè)方面都發(fā)展的比較迅速，即使你不去打開(kāi)一些不健康的網(wǎng)頁(yè)，有時(shí)候網(wǎng)頁(yè)都會(huì )自己彈出來(lái)，比如，你在找一些資料的時(shí)候，往往在無(wú)意間就會(huì )有網(wǎng)游的頁(yè)面彈出來(lái)。這并不是你意愿范圍之內的，是來(lái)自己外界的無(wú)意識的，是被動(dòng)接受的，當彈出來(lái)的時(shí)候，也許大人會(huì )覺(jué)得很煩就主動(dòng)關(guān)閉了，但是以孩子的角度來(lái)看，孩子會(huì )看到畫(huà)面那么炫那么酷，不自覺(jué)的就會(huì )按著(zhù)上面的指示一步一步的去做，發(fā)現，越玩越刺激，以至于迷戀的程度。
所以我個(gè)人認為：做為家長(cháng)，你要深入的去了解一下自己的孩子，有些孩子本身就對那些網(wǎng)游等不感興趣。他上網(wǎng)就是為了給自己的一些疑問(wèn)找到答案。
另一類(lèi)孩子就是自制力不夠強，對新鮮事物有過(guò)多的好奇心，什么都想去看看。對于這類(lèi)孩子建議家長(cháng)給予一些控制，比如可以在電腦上安裝花朵衛士，把允許讓他上的網(wǎng)站都添加到花朵衛士里，不允許孩子看的網(wǎng)站就會(huì )統統的被過(guò)濾掉。
這其中有一種比較極端的家長(cháng)認為讓孩子上網(wǎng)肯定會(huì )學(xué)壞，所以一味的管束孩子，就是不能上網(wǎng)，現在的孩子都有叛逆心，你越是不讓他上，他就越好奇，所謂上有正策下有對策，他不讓他在家里上，他就很有可能想方設法的去朋友的家長(cháng)，甚至會(huì )想辦法去網(wǎng)吧里上。網(wǎng)吧里的環(huán)境相信更不適合小學(xué)生吧！
花朵網(wǎng)是經(jīng)中國語(yǔ)文現在化學(xué)會(huì )驗證的網(wǎng)站，網(wǎng)站上豐富的內容可以滿(mǎn)足孩子們對網(wǎng)絡(luò )的一切好奇心，學(xué)習學(xué)累了，可以到天賦展示里發(fā)發(fā)照片，寫(xiě)寫(xiě)作文，同時(shí)還能去智力開(kāi)發(fā)里邊玩一玩比較能開(kāi)動(dòng)腦筋的游戲。這些都是對孩子比較有意義的。
5.3000字安全教育心得
安全教育心得體會(huì )：
中小學(xué)生是祖國的未來(lái)，通過(guò)加強中小學(xué)生公共安全教育，培養中小學(xué)生的安全意識、知識和技能，提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護的應變能力，對于提高我國整體國民的安全意識和自救、救護能力必將產(chǎn)生深遠的積極影響。
在新的時(shí)代背景下，安全教育越來(lái)越顯現出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。近年來(lái)我國陸續修訂了《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。另外，在《國務(wù)院關(guān)于實(shí)施國家突發(fā)公共事件總體應急預案》、《應急管理科普宣教工作總體實(shí)施方案》、《教育系統突發(fā)公共事件應急預案》等文件中，均提出了要廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發(fā)事件的意識、社會(huì )責任意識和自救、互救能力。
尤其是修改了《中小學(xué)公共安全教育指導綱要》，這既是貫徹落實(shí)國家有關(guān)法律規定，加強依法辦學(xué)的需要，同時(shí)也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應急管理系統，減少災害的發(fā)生，降低災害損失，維護社會(huì )安定團結。
通過(guò)分析近年來(lái)我國中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現如果對學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規范的地方，如學(xué)校公共安全教育方面的課程設置比較零散，缺乏系統性，內容大多偏重于學(xué)生安全知識的傳授和認知能力的發(fā)展，缺乏對安全意識的培養和對安全行為的訓練；教育行政部門(mén)也缺乏對中小學(xué)公共安全教育工作的指導和規范，還沒(méi)有完全建立起來(lái)與開(kāi)展安全教育相適應的綜合保障機制；部分學(xué)校對公共安全教育重視不夠，實(shí)施不力、隨意性強，缺乏有效性和針對性等等問(wèn)題。針對以上問(wèn)題，國家已經(jīng)從國家層面來(lái)著(zhù)手規劃和明確中小學(xué)公共安全教育的內容與實(shí)施過(guò)程，進(jìn)一步加強對中小學(xué)公共安全教育工作的指導，切實(shí)提高中小學(xué)公共安全教育的實(shí)效性，確保中小學(xué)生的人身安全。
加強學(xué)校安全教育是構建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長(cháng)效機制的需要。根據“科學(xué)預防，積極預防”的方針，要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預防為主上，將加強安全教育工作作為一件大事來(lái)抓，使學(xué)生在認知、技能和行為三個(gè)層面樹(shù)立安全意識，獲得安全知識，學(xué)會(huì )在生活實(shí)踐中應用安全知識和技能，養成規范的安全行為習慣。
學(xué)校安全工作無(wú)小事，必須加強管理，從嚴治教。我們要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的觀(guān)念，堅決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，辦好讓人民放心的教育。
6.網(wǎng)絡(luò )安全學(xué)習心得200字
有網(wǎng)絡(luò )安全的意識很重要 談到網(wǎng)絡(luò )安全，讓我們無(wú)奈的是很多人認為這是計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)人員的事情。其實(shí)，每個(gè)人都應該有網(wǎng)絡(luò )安全的意識，這點(diǎn)對于涉密單位人員來(lái)說(shuō)尤其重要。
設備安全—很多技術(shù)是我們想不到的
小心木馬
網(wǎng)頁(yè)安全
養成良好的上網(wǎng)習慣
網(wǎng)絡(luò )安全涉及到使用網(wǎng)絡(luò )的每一個(gè)人。對個(gè)人來(lái)說(shuō)，要保證自己安全上網(wǎng)，每個(gè)人都得養成良好的上網(wǎng)習慣。我想應該包含以下幾點(diǎn)：
1）電腦要安裝防火墻和殺毒軟件，要及時(shí)升級，如果電腦上網(wǎng)則設臵為自動(dòng)升級。并且養成經(jīng)常性安全掃描電腦；
2）及時(shí)更新windows補丁；
3） 在確保系統安全的情況下，做好GHOST備份，防止碰到頑固病毒時(shí)能及時(shí)恢復系統；
4）網(wǎng)友用QQ等發(fā)給的網(wǎng)站和程序，不要輕易去點(diǎn)擊和執行；
5）不瀏覽不安全的網(wǎng)頁(yè)；
6）共享文件要及時(shí)關(guān)閉共享，在單位經(jīng)常會(huì )在工作組計算機中看到別人共享的東西；
7） 不熟悉的郵件不瀏覽；
8)U盤(pán)殺毒后再去打開(kāi)；
9）最好不在別人的計算機上登錄自己的銀行賬號、支付寶、QQ等； 對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，提高網(wǎng)絡(luò )安全意識，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )安全知識，是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代對我們基本的要求。
7.大學(xué)生防盜防騙論文3000
大學(xué)生安全教育論 一、大學(xué)生安全教育的內涵和范疇 安全的實(shí)現一方面有賴(lài)于外部環(huán)境的保障，另一方面與主體對環(huán)境危險的認知、自我保護的意識與能力等息息相關(guān)，后者正是大學(xué)生安全教育的重要內容。
新形勢大學(xué)生安全教育是高校為維護大學(xué)生的人身安全、財產(chǎn)安全和身心健康，提升大學(xué)生的安全防范意識和自我保護技能而開(kāi)展的教育活動(dòng)，這項教育應包含如下內容。第一，生命安全教育。
影響生命安全的因素可以劃分為以下幾類(lèi)：自然災害類(lèi)，如地震、火災等；事故類(lèi)，如交通事故等；刑事犯罪類(lèi)，如殺害、搶劫、綁架等；生活隱患類(lèi)，如宿舍用火用水用電不當引發(fā)的事故、飲食不注意導致的食物中毒等。要教育引導學(xué)生規避以上因素，學(xué)會(huì )防災自救。
第二，財產(chǎn)安全教育。主要是教育學(xué)生避免財產(chǎn)的不正常損失，如因盜竊或詐騙等導致的財產(chǎn)損失。
第三，心理健康教育。要教育引導大學(xué)生持有正確、健康的生命觀(guān)，尊重生命、愛(ài)惜生命、熱愛(ài)生活。
遇到學(xué)業(yè)就業(yè)壓力，看到不公平的現象，面對社交障礙等能夠積極進(jìn)行心理調試，不致抑郁彷徨，不會(huì )做出傷害他人或自傷自殘等舉動(dòng)。第四，網(wǎng)絡(luò )安全教育。
要教育引導新形勢大學(xué)生在享受網(wǎng)絡(luò )便利的同時(shí)，提高警惕，不能沉迷其中，不受不良信息的侵蝕和教唆而從事違法犯罪活動(dòng)等。二、影響大學(xué)生安全的因素分析 （一）社會(huì )因素1.不健康文化的侵蝕全球化帶來(lái)了各國經(jīng)濟文化的深度交流和互相影響。
各國在享受全球化成果的同時(shí)，也面臨著(zhù)不同文化的沖擊，特別是一些不良文化，對涉世不深、分析判斷能力不強的大學(xué)生產(chǎn)生了負面影響，甚至有一些意志力薄弱的新形勢大學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)發(fā)生錯位，容易引發(fā)安全隱患。2.社會(huì )公共安全教育的缺失當前全社會(huì )教育的注意力仍然過(guò)多地集中于學(xué)生的文化知識方面，對學(xué)生的心理、法紀、安全等方面的教育則關(guān)注不夠甚至有所忽視，導致大學(xué)生的安全教育缺乏良好的社會(huì )氛圍和必要的資源投入。
（二）校園因素1.校園安全環(huán)境日趨復雜近年來(lái)，高校招生規模逐年擴大，后勤服務(wù)社會(huì )化改革不斷深入，高校已由象牙塔演變?yōu)殚_(kāi)放的小社會(huì )，不同年齡、層次的外來(lái)人員與學(xué)生同在校園內生活，不法之徒乘虛而入，敲詐勒索，侵害學(xué)生財產(chǎn)安全與人身安全的案件時(shí)有發(fā)生。因擴招而新建的校區不少位于城鄉結合部，社會(huì )治安水平不高，刑事犯罪風(fēng)險相對較高，食品安全狀況堪憂(yōu)。
2.學(xué)校對安全教育重視不夠部分高校受到就業(yè)壓力的影響，只管教書(shū)不管育人，只關(guān)心與就業(yè)率直接相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識及就業(yè)能力的培養，對大學(xué)生的安全教育僅停留在文件、報告層面，沒(méi)有在整個(gè)校園內營(yíng)造良好的安全氛圍。部分高校雖然高度重視校園安全建設，在人防、物防、技防方面投入較多，但卻忽視了安全教育這一重要環(huán)節，導致工作陷入被動(dòng)。
部分高校安全教育缺少整體規劃，沒(méi)有形成科學(xué)化、制度化的教學(xué)體系。多數學(xué)校開(kāi)展的安全教育普遍存在重說(shuō)教、輕實(shí)踐的問(wèn)題，教育形式呆板，學(xué)生不感興趣，安全教育遠未取得應有的效果。
（三）家庭因素1.少數父母成為安全教育的反面教材父母是孩子的第一任老師，他們的言行和思維習慣深刻影響著(zhù)孩子，是孩子效仿的對象。父母過(guò)馬路闖紅燈，孩子也會(huì )模仿；父母習慣吃路邊攤，孩子也少不了饞嘴要吃；父母不重視用電防火安全，孩子的防火防電意識也往往不強。
2.過(guò)分溺愛(ài)對大學(xué)生安全產(chǎn)生“負能量”新形勢大學(xué)生多為“9后”，父母溺愛(ài)現象比較普遍。這種溺愛(ài)會(huì )產(chǎn)生兩方面的消極影響：一方面，除了學(xué)習什么都舍不得孩子去做，也就使孩子失去了從日常生活中得到安全教育、獲取安全知識的機會(huì )，對危險喪失了必要的警惕性，容易給犯罪分子以可乘之機。
另一方面，溺愛(ài)也會(huì )導致學(xué)生心理承受能力差，面對學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力時(shí)容易感到彷徨無(wú)助，面對挫折和人際交往的障礙容易心情抑郁、自怨自艾，甚至反應過(guò)激、報復他人。三、加強大學(xué)生安全教育工作的對策與建議 高校教育是大學(xué)生由懵懂走向成熟的重要階段，其目的不僅是要教授學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識，更是要將其打造成為心智成熟、人格健全、能夠適應社會(huì )生活的人。
高校要加強對此項工作的重視程度，切實(shí)采取有效舉措來(lái)提升安全教育的成效。（一）拓展安全教育的內容1.加強安全意識教育增強學(xué)生的安全意識應當成為新形勢大學(xué)生安全教育的基礎和前提。
要加大生命安全意識的教育力度，讓大學(xué)生認識到生命的重要意義，尊重自己和他人，理性、淡定地看待學(xué)習生活中遇到的多種問(wèn)題，熱愛(ài)生活，積極向上，在社會(huì )發(fā)展中貢獻力量。同時(shí)要加強安全防范意識教育，幫助大學(xué)生遠離侵害，減少安全事故的發(fā)生幾率。
高校應當建立安全教育課程體系，確保各項安全教育有效銜接，互相補充，甚至將安全教育課程定位于必修課，用“學(xué)分”的剛性要求喚醒學(xué)生對自身安全的重視。2.強化安全知識和技能培養人身財產(chǎn)安全是大學(xué)生安全教育的重要內容。
很多案例顯示，大學(xué)生遇到危險時(shí)往往手足無(wú)措，坐以待斃，以致釀成慘禍，這也凸顯了實(shí)用技能的重要性，應加強以下幾方面的技能培養：（1）基本逃生技能，如幫助大學(xué)生掌握基本的消防常識，火災時(shí)不可。
8.安全知識講座個(gè)人總結
安全、培訓與管理的重要。
沒(méi)有范文。以下供參考，主要寫(xiě)一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績(jì)，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向……工作總結就是讓上級知道你有什么貢獻，體現你的工作價(jià)值所在。
所以應該寫(xiě)好幾點(diǎn)：1、你對崗位和工作上的認識。2、具體你做了什么事。
3、你如何用心工作，哪些事情是你動(dòng)腦子去解決的。就算沒(méi)什么，也要寫(xiě)一些有難度的問(wèn)題，你如何通過(guò)努力解決了。
4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實(shí)哪些知識。5、上級喜歡主動(dòng)工作的人。
你分內的事情都要有所準備，即事前準備工作以下供你參考：總結，就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統的總評價(jià)、總分析，分析成績(jì)、不足、經(jīng)驗等。總結是應用寫(xiě)作的一種，是對已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。
總結的基本要求1.總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細。2.成績(jì)和缺點(diǎn)。
這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績(jì)，找出缺點(diǎn)。
成績(jì)有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應寫(xiě)清楚。3.經(jīng)驗和教訓。
為了便于今后工作，必須對以前的工作經(jīng)驗和教訓進(jìn)行分析、研究、概括，并形成理論知識。總結的注意事項： 1.一定要實(shí)事求是，成績(jì)基本不夸大，缺點(diǎn)基本不縮小。
這是分析、得出教訓的基礎。 2.條理要清楚。
語(yǔ)句通順，容易理解。3.要詳略適宜。
有重要的，有次要的，寫(xiě)作時(shí)要突出重點(diǎn)。總結中的問(wèn)題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式： 1、標題 2、正文 開(kāi)頭：概述情況，總體評價(jià)；提綱挈領(lǐng)，總括全文。 主體：分析成績(jì)缺憾，總結經(jīng)驗教訓。
結尾：分析問(wèn)題，明確方向。 3、落款 署名與日期。
9.2015目前網(wǎng)絡(luò )信息安全的現狀3000字
21世紀已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，隨著(zhù)信息技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應用，計算機網(wǎng)絡(luò )在帶來(lái)信息資源共享等極大便利，同時(shí)也出現了許多網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，并成為信息安全的重要研究?jì)热莺蜕鐣?huì )需求最大的研究方向，不僅關(guān)系到企事業(yè)機構的信息化建設與發(fā)展、對網(wǎng)絡(luò )系統的正常使用、以及用戶(hù)資產(chǎn)和信息資源的風(fēng)險，也關(guān)系到國家安全和社會(huì )穩定，不僅成為各國關(guān)注的焦點(diǎn)，也成為熱門(mén)研究和人才需求的新領(lǐng)域。
國內外網(wǎng)絡(luò )信息安全的現狀
【案例1】我國網(wǎng)絡(luò )遭受攻擊近況。據國家互聯(lián)網(wǎng)應急中心CNCERT監測和國家信息安全漏洞共享平臺CNVD發(fā)布的數據，2014年2月10日至16日一周境內被篡改網(wǎng)站數量為8965個(gè)，比上周增長(cháng)79.7%；境內被植入后門(mén)的網(wǎng)站數量為1168個(gè)；針對境內網(wǎng)站的仿冒頁(yè)面數量為181個(gè)。其中，政府網(wǎng)站被篡改418個(gè)、植入后門(mén)的35個(gè)。感染網(wǎng)絡(luò )病毒的主機數量約為69萬(wàn)個(gè)，新增信息安全漏洞280個(gè)。
另?yè)一ヂ?lián)網(wǎng)應急中心（CNCERT）的數據顯示，中國遭受境外網(wǎng)絡(luò )攻擊的情況日趨嚴重。CNCERT抽樣監測發(fā)現，2013年1月1日至2月28日，境外6747臺木馬或僵尸網(wǎng)絡(luò )控制服務(wù)器控制了中國境內190萬(wàn)余臺主機；其中位于美國的2194臺控制服務(wù)器控制了中國境內128.7萬(wàn)臺主機，無(wú)論是按照控制服務(wù)器數量還是按照控制中國主機數量排名，美國都名列第一。
國內外網(wǎng)絡(luò )安全威脅的現狀及主要因由，主要涉及以下5個(gè)方面：
(1)法律法規和管理不完善
隨著(zhù)信息技術(shù)快速發(fā)展和廣泛應用，國內外的法律法規和管理政策等在解決信息資源保密性、完整性、可用性、可控性、可審查性等方面應用中出現的一些問(wèn)題，顯得相對滯后且不夠健全與完善。出現了一些企事業(yè)機構或個(gè)人用戶(hù)法制觀(guān)念淡薄，對網(wǎng)絡(luò )風(fēng)險和隱患不甚了解，網(wǎng)絡(luò )安全意識不強、自身管理措施和方法不完善等問(wèn)題，甚至出現內部監守自盜案件。重技術(shù)、輕管理和網(wǎng)絡(luò )安全知識不夠普及成為一個(gè)重要問(wèn)題。
(2)企業(yè)和政府的側重點(diǎn)不一致
政府注重信息及網(wǎng)絡(luò )安全的可管性和可控性，企業(yè)則注重其可用性、效益和可靠性。由國際標準化組織ISO制定的OSI協(xié)議及美國政府組織的KRS系統等，由于不受企業(yè)歡迎而難以實(shí)施和推廣。在一些欠發(fā)達國家或地區，對網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)重視不夠，經(jīng)費投入無(wú)法滿(mǎn)足實(shí)際需要，或時(shí)常被擠占或挪用。
(3)網(wǎng)絡(luò )安全規范和標準不統一
網(wǎng)絡(luò )安全是一個(gè)系統工程，只有統一技術(shù)的規范標準，才能更好地進(jìn)行實(shí)施。西方發(fā)達國家計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)最先進(jìn)且對網(wǎng)絡(luò )安全很重視，也同樣存在網(wǎng)絡(luò )安全規范和標準等問(wèn)題。西歐國家則實(shí)行另一套信息安全標準，在原理和結構上與美國也有異同。
(4)網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)和手段滯后
計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)不斷快速發(fā)展，伴隨的各種網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題層出不窮，網(wǎng)絡(luò )攻擊及計算機病毒變化多端。相應的網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)和手段相對滯后，更新不及時(shí)、不完善。
(5)網(wǎng)絡(luò )安全風(fēng)險和隱患增強
在現代信息化社會(huì )，電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò )銀行、電子政務(wù)、辦公自動(dòng)化和其他各種業(yè)務(wù)的應用對計算機網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)程度越來(lái)越高，計算機網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放性、共享性、交互性和分散性等特點(diǎn)，以及網(wǎng)絡(luò )系統及協(xié)議等從設計到實(shí)現自身存在的安全漏洞、缺陷和隱患，致使網(wǎng)絡(luò )存在著(zhù)巨大的風(fēng)險和威脅，詳見(jiàn)1.2.3介紹。各種惡意攻擊、計算機病毒、垃圾郵件和廣告等也嚴重影響了網(wǎng)絡(luò )的正常應用。全球平均不足15秒就發(fā)生一次黑客入侵事件，全世界每年因網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題造成的經(jīng)濟損失達幾千億美元。
注意：計算機病毒防范技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )防火墻技術(shù)和入侵檢測技術(shù)，常被稱(chēng)為網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)的三大主流。這些傳統的安全“老三樣”為網(wǎng)絡(luò )安全建設起到了重要作用，卻具有一定局限性，也存在許多新的問(wèn)題：計算機病毒防范技術(shù)滯后于實(shí)際的發(fā)生各種新病毒及繁衍變異。用戶(hù)在系統中安裝了防火墻后，卻難以避免垃圾郵件、病毒傳播和拒絕服務(wù)的侵擾。入侵檢測技術(shù)在提前預警、精確定位、實(shí)時(shí)交互、整體性、漏報誤報率和全局管理等方面存在著(zhù)先天不足。另外，內網(wǎng)的安全還包含安全策略的執行、外來(lái)非法侵入、補丁更新及合規管理等問(wèn)題。
摘自：網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)與實(shí)踐，賈鐵軍主編，高等教育出版社2014.8
10.請幫忙找篇網(wǎng)絡(luò )管理和安全的論文3000字以上,謝謝支持
一、網(wǎng)絡(luò )安全 由于網(wǎng)絡(luò )與Internet廣泛使用，數據在存儲和傳輸中可能被盜用。
暴露或篡改，網(wǎng)絡(luò )軟件也可能遭受惡意程序的攻擊而使網(wǎng)絡(luò )癱瘓，因此，計算機網(wǎng)絡(luò )安全的內容主要是：1、為用戶(hù)提供可靠的保密通信。2、設計安全的通信協(xié)議3、對接入網(wǎng)絡(luò )的權限加以控制，防止什么人都可以訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)絡(luò )。
一般來(lái)說(shuō)網(wǎng)絡(luò )安全包括防火墻、加密與論證、網(wǎng)絡(luò )安全掃描、網(wǎng)站監控與偵測、備份與恢復等多種技術(shù)。二、網(wǎng)絡(luò )管理的功能 用軟件的手段對網(wǎng)絡(luò )上的通信設備及傳輸系統進(jìn)行有效的監視、控制、診斷和測試所采用的技術(shù)和方法即稱(chēng)為網(wǎng)絡(luò )管理。
網(wǎng)絡(luò )管理主要涉及三個(gè)方面：網(wǎng)絡(luò )服務(wù)提供、網(wǎng)絡(luò )維護、網(wǎng)絡(luò )處理。為了支持各種網(wǎng)絡(luò )的互聯(lián)管理要求，OSI網(wǎng)絡(luò )管理標準將開(kāi)放系統的網(wǎng)絡(luò )管理功能劃分成五個(gè)功能域：配置管理、故障管理、性能管理、安全管理和記帳管理。
三、網(wǎng)絡(luò )管理協(xié)議 網(wǎng)絡(luò )管理協(xié)議是代理和網(wǎng)絡(luò )管理軟件交換信息的方式，它定義使用什么傳輸機制，代理上存在何種信息以及信息格式的編排方式。常用的有SNMP和RMON。
1、SNMP是簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò )管理協(xié)議，是TCP/IP協(xié)議簇中的一個(gè)應用層協(xié)議。它使網(wǎng)絡(luò )設備彼此之間可以交換管理信息，使網(wǎng)絡(luò )管理員能夠管理網(wǎng)絡(luò )的性能，定位和解決網(wǎng)絡(luò )故障，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )規劃。
SNMP的網(wǎng)絡(luò )管理模型由三個(gè)關(guān)鍵元素組成，即被管理的對象、代理（agent）和網(wǎng)絡(luò )管理系統（Network Managenment System）。2、RMON(Remote Monitoring) RMON的中文含義是遠程監控，它是關(guān)于通信量管理的標準化規定，其目的就是要測定、收集網(wǎng)絡(luò )的性能，為網(wǎng)絡(luò )管理員提供復雜的網(wǎng)絡(luò )錯誤診斷和性能調整信息。
四、相關(guān)的法律法規 下表列出了我國關(guān)于網(wǎng)絡(luò )管理的相關(guān)法律法規 表 我國關(guān)于網(wǎng)絡(luò )管理的相關(guān)法律法規 相應法律、法規 發(fā)布部門(mén) 時(shí)間 維護網(wǎng)絡(luò )安全的決定 刑法 2000.12.28 中華人民共和國電信條例 國務(wù)院 2000.9.25 互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法 國務(wù)院 2000.9.25 互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規定 信息產(chǎn)業(yè)部 2000.11.7 電信網(wǎng)間互聯(lián)管理暫行規定 信息產(chǎn)業(yè)部 1999.9.7 網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法 教育部 2000.6.29 網(wǎng)上證券委托暫行管理辦法 中國證券監督管理委員會(huì ) 2000.4.29 網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)管理暫行辦法 中國證券監督管理委員會(huì ) 2001.7.9 五、網(wǎng)絡(luò )管理的相關(guān)技術(shù)1、網(wǎng)絡(luò )病毒及其防范 （1）定義 計算機病毒是一些人為編制的程序，通過(guò)非授權人侵而隱藏在執行程序或文件中，當計算機運行時(shí)，病毒能自身復制或有修改地復制到其他程序中，破壞正常程序的執行和數據安全，影響計算機的使用，具有相當大的破壞作用。計算機病毒一般由傳染部分和表現部分組成，傳染部分負責病毒的傳播擴散，表現部分又可分為計算機屏幕顯示部分及計算機資源破壞部分，表現部分是病毒的主體，傳染部分是表現部分的載體，表現和破壞是有條件的，條件不滿(mǎn)足或電動(dòng)機不成熟是不會(huì )表現出來(lái)的。
（2）分類(lèi) 按病毒的寄生媒介分為入侵型病毒、源碼型病毒、外殼型病毒、操作系統型病毒。按病毒的表現性質(zhì)分 良性病毒： 只擴散和感染，浪費一些存儲空間，降低系統工作效率。
惡性病毒：可破壞系統的資源如破壞數據、刪除文件、格式化硬盤(pán)等。按病毒感染的目標分 引導型病毒：此類(lèi)病毒使磁盤(pán)引導扇區內容轉移取而代之的是病毒引導程序。
文件型病毒：它可將病毒和程序嵌入到可執行文件中并取得執行權。混合型病毒：此類(lèi)病毒既可感染磁盤(pán)引導扇區也可感染可執行文件。
（3）主要特征 傳染性、隱蔽性、破壞性、擴散性。（4）防治 可利用軟件或硬件技術(shù)來(lái)檢測和消除計算機病毒，目前經(jīng)常使用的有防病毒軟件如金山毒霸、瑞星殺毒軟件和防病毒卡。
在計算機網(wǎng)絡(luò )中，則采用多層防御系統，從網(wǎng)絡(luò )系統的各組成部分來(lái)看，多層防御的網(wǎng)絡(luò )防毒系統由用戶(hù)桌面、服務(wù)器、Internet網(wǎng)關(guān)和防火墻四部分組成，而且具有層次性、集成性、自動(dòng)化三個(gè)特點(diǎn)。2、黑客及黑客入侵 黑客常常在未經(jīng)許可的情況下通過(guò)技術(shù)手段登錄到他人的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器甚至是連接在網(wǎng)絡(luò )上的單機，并對網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行一些未經(jīng)授權的操作。
黑客攻擊網(wǎng)絡(luò )計算機的手段主要有非授權訪(fǎng)問(wèn)、破壞數據完整性、拒絕服務(wù)攻擊、利用網(wǎng)絡(luò )傳播病毒等。而對黑客的防范主要采用法律手段、技術(shù)手段、管理手段三者的有機結合來(lái)進(jìn)行。
3、防火墻技術(shù) 防火墻（Firewall）是指一種由軟件或硬件設備組合而成，處于企業(yè)或網(wǎng)絡(luò )群體計算機與外界通道（如Internet）之間，限制外界用戶(hù)對內部網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)及管理內部用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)外界網(wǎng)絡(luò )的權限機制。防火墻一般設置在被保護網(wǎng)絡(luò )和外部網(wǎng)絡(luò )之間，以防止發(fā)生不可預測的、潛在破壞性的侵入。
在邏輯上，防火墻是一個(gè)分離器，一個(gè)限制器，也是一個(gè)分析器，有效地監控了內部網(wǎng)和Internet之間的任何活動(dòng)，保證了內部網(wǎng)絡(luò )的安全。根據防火墻的位置可分為內部防火墻和外部防火墻。
內部防火墻的任務(wù)經(jīng)常是在各個(gè)部門(mén)子網(wǎng)之間進(jìn)行通信檢查控制，外部防火墻則將企業(yè)網(wǎng)與外部Internet隔離開(kāi)來(lái)。但是防火墻并不是萬(wàn)能的，如它無(wú)法防止來(lái)自防火墻內側的攻擊，一般來(lái)說(shuō)防火墻擅長(cháng)于保護設備服務(wù)而不擅長(cháng)保護數據。
