安全小知識班隊會(huì )(關(guān)于安全知識的主題班會(huì ))
1.關(guān)于安全知識的主題班會(huì )
導語(yǔ)：生命健康是人生最寶貴的財富
擁有健康才可能擁有一切。若將健康與其他利益相比，健康是“1”，名譽(yù)、金錢(qián)、友情、愛(ài)情、地位等都是“0”。有了“1”，這個(gè)數可以是十、百、千、萬(wàn)乃至無(wú)窮大；若沒(méi)有“1”，即失去了健康，后面的名譽(yù)、金錢(qián)等再多也是“0”。
一： 嚴峻的交通安全事故
?1.1906年5月30日，法國著(zhù)名科學(xué)家居里夫人的丈夫、著(zhù)名物理學(xué)家皮埃爾.居里在大街上行走時(shí)，被一輛超速行駛的軍車(chē)撞死；
?2.1927年9月14日，美國著(zhù)名舞蹈家鄧肯與朋友外出時(shí)，身上的圍巾被一輛疾駛的汽車(chē)刮住，她被卷到輪下，倒在血泊之中；
?3.1949年8月16日，美國享譽(yù)世界的著(zhù)名小說(shuō)《飄》的作者瑪格麗特.米切爾在公路上被一輛高速駛入逆行道上的摩托車(chē)撞死；
?4.1997年英國皇妃戴安娜死于車(chē)禍。
?5.2005年江蘇電視臺“非常周末”節目著(zhù)名主持人張濤死于車(chē)禍。
?6.年初，在徐州解放路上兩名中學(xué)生在放學(xué)時(shí)互相開(kāi)玩笑，其中一名追打另一名學(xué)生，你追我趕。兩個(gè)人像魚(yú)一樣的在人流、車(chē)流中奔跑，交通安全意識早就飛到九霄云外去了。等聽(tīng)到吱吱的刺耳剎車(chē)聲時(shí)，嘭的一聲前面的學(xué)生感到身體就象哈里.波特一樣飛起來(lái)了。因為過(guò)公路時(shí)沒(méi)有注意觀(guān)察和避讓機動(dòng)車(chē)，該名學(xué)生負此次事故主要責任。這次事故造成他左腿粉碎性骨折，經(jīng)治療無(wú)效后截肢，治療費用達數萬(wàn)元。
?7.青島市學(xué)生小明，有一天約了同學(xué)霍亮一起乘坐112路公共汽車(chē)去上學(xué)。在車(chē)上，小明拿出新買(mǎi)的文具盒給霍亮看，誰(shuí)知頑皮的霍亮竟一把搶過(guò)小明的文具盒，然后向車(chē)廂的前部跑去，還作出動(dòng)作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，雙手離開(kāi)扶手，踉踉蹌蹌的沖過(guò)去要搶回自己的文具盒。可就在這時(shí)令人震驚的一幕發(fā)生了。由于前方有人突然橫穿馬路，司機猛地踩了急剎車(chē)，巨大的慣性使小明站立不住而跌倒，頭重重地撞在堅硬的門(mén)桿上，當場(chǎng)昏迷了過(guò)去。由于傷勢過(guò)重，小明搶救無(wú)效死亡，巨大的悲痛留給了他的母親。
二：反思——為什么青少年成為交通事故的主要受害者？
三：安全提示
?行人不與機動(dòng)車(chē)輛爭搶道路；過(guò)馬路要走人行橫道；不要在馬路上嬉戲亂跑；不要扒車(chē)；不要阻塞機動(dòng)車(chē)道；不要鉆越跨越護欄桿；要在非機動(dòng)車(chē)道內騎車(chē)；不要急轉猛拐；轉彎時(shí)伸手示意；不要騎車(chē)帶人；不要牽引車(chē)輛或被其它車(chē)輛牽引；不要扶身并行。
?不要乘坐超載車(chē)輛船只；不準攜帶易燃易爆等危險物品；上下車(chē)船時(shí)不要擁擠爭搶?zhuān)恍熊?chē)途中不要將頭手伸出車(chē)外；不要在車(chē)船內隨意走動(dòng)打鬧；車(chē)船未停穩時(shí)不要急于上下；乘坐輪船時(shí)要了解逃生的方法；乘坐汽車(chē)要系好安全帶；乘坐摩托車(chē)時(shí)要帶好安全頭盔。
四：班主任寄語(yǔ)
生命是美麗的，我們要欣賞它；
生命是神圣的，我們要敬重它；
生命是寶貴的，我們要珍惜它。
只要我們把每一個(gè)小的行為規范做好，就能避免大的傷害。
讓我們接受教訓，遵守規則，徹底遠離危險。
2.以安全教育為主題的主題班會(huì )
安全教育主題班會(huì ) 一、班會(huì )目的 （1）認識生命來(lái)之不易，生命對于每個(gè)人只有一次。
（2）認識生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。 （3）直面挫折，對自己的生命有科學(xué)的設計，做一個(gè)對別人、對社會(huì )、對祖國有用的人， 讓自 己的生命煥發(fā)光彩，珍愛(ài)自己的生命。
（4）增強對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂(lè )觀(guān)精神。 （ 二）活動(dòng)地點(diǎn)： 教室 （三）教育重點(diǎn)：學(xué)習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關(guān)防范力。
（四）班會(huì )流程： 一：對以下幾點(diǎn)內容進(jìn)行提問(wèn)并解答： 1：消防安全 2：行走安全 3：橫穿馬路 4：校外安全 6：家庭生活安全 二： 將有關(guān)安全的故事 三有請老師講話(huà) 四：主持人宣布班會(huì )結束 安全教育主題班會(huì ) 開(kāi)場(chǎng)白： 當你隨著(zhù)一聲清脆的啼哭，離開(kāi)母體，一個(gè)生命降落人間，這就標志著(zhù)又給人世間增添了一份寶貴的財富。同時(shí)也給家庭帶來(lái)了無(wú)比歡樂(lè )。
從這一刻起多少人關(guān)注著(zhù)你，期望著(zhù)你快快長(cháng)大，成材成器。你不但屬于家庭、父母，說(shuō)到底你是屬于社會(huì )、國家。
所以也可這樣說(shuō)：生命誠可貴，人生價(jià)更高，只有生命的存在，才能去實(shí)現更高的人生價(jià)值。年以珍愛(ài)生命，安全第一是我們社會(huì )永恒話(huà)題。
人是最可寶貴的，只有人才能創(chuàng )造財富，才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、活潑身影，才能使我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)生機。
但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問(wèn)題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想：到那時(shí)，這一切都為時(shí)已晚，我們失去的已經(jīng)太多太多，對生命的關(guān)愛(ài)，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識的淡薄，由于責任心的冷漠，玩忽職守而造成，難道我們不該反思，不該懲罰和加罪。
而我們今后還能做些什么？更令人深思。 一：消防安全 家中起火，不要慌張，應根據火情及時(shí)采取相應措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
當房間內起火時(shí)，不能輕易打開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚龋娖鳌⑵汀⒕凭⑹秤糜椭?zhù)火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時(shí)，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。
如俯下身體，用濕布捂鼻。 及時(shí)報警 遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失： （1）一旦身受火災危脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周?chē)臒煛⒒鸸狻囟鹊确治雠袛嗷饎荩灰つ坎扇⌒袆?dòng)。
（2）身處平房的，如果門(mén)的周?chē)饎莶淮螅瑧杆匐x開(kāi)火場(chǎng)。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開(kāi)火場(chǎng)。
（3）身處樓房的，發(fā)現火情不要盲目打開(kāi)門(mén)窗，否則有可能引火入室。 （4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì )造成不應有的傷亡。
可以躲到居室里或者陽(yáng)臺上。緊閉門(mén)窗，隔斷火路，等待救援。
有條件的，可以不斷向門(mén)窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。 （5）在失火的樓房?jì)龋由豢墒褂秒娞荩瑧ㄟ^(guò)防火通道走樓梯脫險。
因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。
（6）因火勢太猛，必須從樓房?jì)忍由模梢詮亩犹幪拢x擇不堅硬的地面，同時(shí)應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。 （7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開(kāi)連接起來(lái)）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。
（8）逃生時(shí)，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，同時(shí)趴在地上匍匐前進(jìn)向外逃生。 二：交通安全 人行橫道：馬路上用白色平等線(xiàn)像斑馬紋那樣的線(xiàn)條組成的長(cháng)廊就是“人行橫道線(xiàn)”，它是專(zhuān)門(mén)為行人橫過(guò)馬路而漆劃的，行人在這里過(guò)馬路比較安全。
法律規定，汽車(chē)在行駛過(guò)程中，遇到有斑馬線(xiàn)，應當減速慢行，遇到有行人從斑馬線(xiàn)上橫穿公路，汽車(chē)應當停下來(lái)讓行人先過(guò)。行人橫穿車(chē)行道時(shí)必須行走在人行橫道線(xiàn)內，設置有人行橫道信號燈的，還必須按信號燈指示通行。
交通信號燈：在繁忙的十字路口，四面都懸掛著(zhù)紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統一的交通信號燈。
1、指揮燈信號：綠燈亮時(shí)，準許車(chē)輛、行人通行，但轉彎的車(chē)輛不準妨礙直行的車(chē)輛和被放行的行人通行；黃燈亮時(shí)，不準車(chē)輛、行人通行，但已越過(guò)停止線(xiàn)的車(chē)輛和已進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時(shí)，不準車(chē)輛、行人通行；綠色箭頭燈亮時(shí)，準許車(chē)輛按箭頭所示方向通行；黃燈閃爍時(shí)，車(chē)輛、行人須在確保安全的原則下通行。 2、人行橫道燈信號：綠燈亮時(shí)，準許行人通過(guò)人行橫道；黃燈閃爍時(shí)，不準行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續通行；紅燈亮時(shí)，不準行人進(jìn)入人行橫道。
隔離設施：交通隔離設施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護欄是用來(lái)保護行人安全，防止行人橫過(guò)馬路走。
3.以安全教育為主題的主題班會(huì )
安全教育主題班會(huì ) 一、班會(huì )目的 （1）認識生命來(lái)之不易，生命對于每個(gè)人只有一次。
（2）認識生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。 （3）直面挫折，對自己的生命有科學(xué)的設計，做一個(gè)對別人、對社會(huì )、對祖國有用的人， 讓自 己的生命煥發(fā)光彩，珍愛(ài)自己的生命。
（4）增強對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂(lè )觀(guān)精神。 （ 二）活動(dòng)地點(diǎn)： 教室（三）教育重點(diǎn)：學(xué)習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關(guān)防范力。
（四）班會(huì )流程： 一：對以下幾點(diǎn)內容進(jìn)行提問(wèn)并解答： 1：消防安全 2：行走安全 3：橫穿馬路 4：校外安全 6：家庭生活安全 二： 將有關(guān)安全的故事 三有請老師講話(huà) 四：主持人宣布班會(huì )結束 安全教育主題班會(huì )開(kāi)場(chǎng)白： 當你隨著(zhù)一聲清脆的啼哭，離開(kāi)母體，一個(gè)生命降落人間，這就標志著(zhù)又給人世間增添了一份寶貴的財富。同時(shí)也給家庭帶來(lái)了無(wú)比歡樂(lè )。
從這一刻起多少人關(guān)注著(zhù)你，期望著(zhù)你快快長(cháng)大，成材成器。你不但屬于家庭、父母，說(shuō)到底你是屬于社會(huì )、國家。
所以也可這樣說(shuō)：生命誠可貴，人生價(jià)更高，只有生命的存在，才能去實(shí)現更高的人生價(jià)值。年以珍愛(ài)生命，安全第一是我們社會(huì )永恒話(huà)題。
人是最可寶貴的，只有人才能創(chuàng )造財富，才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、活潑身影，才能使我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)生機。
但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問(wèn)題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想：到那時(shí)，這一切都為時(shí)已晚，我們失去的已經(jīng)太多太多，對生命的關(guān)愛(ài)，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識的淡薄，由于責任心的冷漠，玩忽職守而造成，難道我們不該反思，不該懲罰和加罪。
而我們今后還能做些什么？更令人深思。 一：消防安全 家中起火，不要慌張，應根據火情及時(shí)采取相應措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
當房間內起火時(shí)，不能輕易打開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚龋娖鳌⑵汀⒕凭⑹秤糜椭?zhù)火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時(shí)，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。
如俯下身體，用濕布捂鼻。及時(shí)報警 遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失： （1）一旦身受火災危脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周?chē)臒煛⒒鸸狻囟鹊确治雠袛嗷饎荩灰つ坎扇⌒袆?dòng)。
（2）身處平房的，如果門(mén)的周?chē)饎莶淮螅瑧杆匐x開(kāi)火場(chǎng)。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開(kāi)火場(chǎng)。
（3）身處樓房的，發(fā)現火情不要盲目打開(kāi)門(mén)窗，否則有可能引火入室。 （4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì )造成不應有的傷亡。
可以躲到居室里或者陽(yáng)臺上。緊閉門(mén)窗，隔斷火路，等待救援。
有條件的，可以不斷向門(mén)窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。 （5）在失火的樓房?jì)龋由豢墒褂秒娞荩瑧ㄟ^(guò)防火通道走樓梯脫險。
因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。
（6）因火勢太猛，必須從樓房?jì)忍由模梢詮亩犹幪拢x擇不堅硬的地面，同時(shí)應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。 （7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開(kāi)連接起來(lái)）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。
（8）逃生時(shí)，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，同時(shí)趴在地上匍匐前進(jìn)向外逃生。 二：交通安全人行橫道：馬路上用白色平等線(xiàn)像斑馬紋那樣的線(xiàn)條組成的長(cháng)廊就是“人行橫道線(xiàn)”，它是專(zhuān)門(mén)為行人橫過(guò)馬路而漆劃的，行人在這里過(guò)馬路比較安全。
法律規定，汽車(chē)在行駛過(guò)程中，遇到有斑馬線(xiàn)，應當減速慢行，遇到有行人從斑馬線(xiàn)上橫穿公路，汽車(chē)應當停下來(lái)讓行人先過(guò)。行人橫穿車(chē)行道時(shí)必須行走在人行橫道線(xiàn)內，設置有人行橫道信號燈的，還必須按信號燈指示通行。
交通信號燈：在繁忙的十字路口，四面都懸掛著(zhù)紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統一的交通信號燈。
1、指揮燈信號：綠燈亮時(shí)，準許車(chē)輛、行人通行，但轉彎的車(chē)輛不準妨礙直行的車(chē)輛和被放行的行人通行；黃燈亮時(shí)，不準車(chē)輛、行人通行，但已越過(guò)停止線(xiàn)的車(chē)輛和已進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時(shí)，不準車(chē)輛、行人通行；綠色箭頭燈亮時(shí)，準許車(chē)輛按箭頭所示方向通行；黃燈閃爍時(shí)，車(chē)輛、行人須在確保安全的原則下通行。 2、人行橫道燈信號：綠燈亮時(shí)，準許行人通過(guò)人行橫道；黃燈閃爍時(shí)，不準行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續通行；紅燈亮時(shí)，不準行人進(jìn)入人行橫道。
隔離設施：交通隔離設施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護欄是用來(lái)保護行人安全，防止行人。
4.關(guān)于學(xué)校安全知識主題班會(huì )
安全教育主題班會(huì ) 七年級四班 張紹蘭 活動(dòng)目標：1、提高學(xué)生的安全意識；2、春夏季節，讓學(xué)生了解一些多發(fā)的季節性災難； 3、增強學(xué)生的自我防范及緊急避險能力；二、活動(dòng)準備：1、組織班級幾名學(xué)生排練小品“翻圍墻”；2、搜集近日發(fā)生在周?chē)陌踩鹿首鳛榫纠? 讓學(xué)生自己提前寫(xiě)出自己所知道的安全事故緊急處理方法。
三、參與人員：班主任與全班同學(xué)。 四、活動(dòng)時(shí)間：2012年3月26日第六節班會(huì )課 五、活動(dòng)流程： （一）活動(dòng)導入 通過(guò)近日發(fā)生在附近的溺水事故導入安全的主題。
2012年3月24日傍晚，六名小學(xué)生相約去河邊游玩，玩得正在高興，誰(shuí)料上游的水庫此時(shí)排水，河水洶涌的撲來(lái)，幾名學(xué)生躲閃不及，被卷入水中，最后，只有兩名學(xué)生有幸脫險，但是另外四名學(xué)生卻永遠的離去了。到目前為止，還有三名學(xué)生的尸體沒(méi)有撈到。
“這是這個(gè)周末發(fā)生在我們周?chē)恼鎸?shí)的事情，也許我們現在是作為旁觀(guān)者的角度看待這個(gè)事情的，所以我們的感情還沒(méi)有到達一定的深度。我們只是為那幾個(gè)還沒(méi)來(lái)得及長(cháng)大的孩子惋惜，但是，現在請大家設想一下，如果這是發(fā)生在我們在座的某個(gè)同學(xué)身上，我們會(huì )有什么樣的想法，他前一天也許還和我們有說(shuō)有笑的坐在一起，而此時(shí)此刻，他已經(jīng)去了另一個(gè)世界，與我們永別了，你們會(huì )有什么樣的感覺(jué)？再想一下，如果是發(fā)生在你自己身上，此時(shí)此刻，你的爸爸媽媽?zhuān)蛘呤菭敔斈棠蹋切╆P(guān)心著(zhù)你們的人，他們現在會(huì )是怎樣的悲痛？” “講了這個(gè)事例，大家心里一定都有很多的想法。
大家想一想，這樣的事故，歸結于一點(diǎn)，是個(gè)什么問(wèn)題？能不能預防？” “是的，同學(xué)們說(shuō)得很好，這歸根結底就是‘安全’的問(wèn)題，我們今天要討論的正是這兩個(gè)字的問(wèn)題。事實(shí)上，這樣的事故，是能夠通過(guò)我們自己的謹慎與小心預防的。
我們平常經(jīng)常說(shuō)的兩句話(huà)是‘高高興興上學(xué)，平平安安回家’。我希望，我們班的每個(gè)同學(xué)都能夠健健康康，平平安安的成長(cháng)。”
主要內容呈現 1、禁火 主持人：普定縣頒布了野外用火“禁火令”，并且有宣傳車(chē)輛一直不停的廣播宣傳。在社會(huì )生活中，火災是威脅公共安全，危害人們生命財產(chǎn)的災害之一。
俗話(huà)說(shuō)：“水火無(wú)情”；“賊偷一半，火燒全光”。當今，火災是世界各國人民所面臨的一個(gè)共同的災難性問(wèn)題。
它給人類(lèi)社會(huì )造成過(guò)不少生命、財產(chǎn)的嚴重損失。所以，不管是在座的同學(xué)們，還是你們的家長(cháng)，都應該提高防火意識，用我們的行動(dòng)預防災難的發(fā)生。
現在，我們一起說(shuō)說(shuō)怎么樣才能夠預防火災，發(fā)生了火災應該怎么樣自救。 頭腦風(fēng)暴，讓班級學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的防火及火災自救的方法。
主持人總結：同學(xué)們說(shuō)了很多不錯的方法。下面，我做一下系統的總結： 1.養成不玩火的好習慣。
2.切莫亂扔煙頭和火種。 3.切勿攜帶易燃易爆物品進(jìn)入公共場(chǎng)所、乘坐公共交通工具。
4.進(jìn)入公共場(chǎng)所要注意觀(guān)察消防標志，記住疏散方向。 5.在任何情況下都要保持疏散通道暢通。
6.生活用火要特別小心，火源附近不要放置可燃、易燃物品。 7.不能超負荷用電。
火災逃生要訣： 第一訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。 第二訣：通道出口，暢通無(wú)阻。
第三訣：撲滅小火，惠及他人。 第四訣：保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。
第五訣：不入險地，不貪財物。 第八訣：緩降逃生，滑繩自救。
第九訣：避難場(chǎng)所，固守待援。 第十訣：緩晃輕拋，尋求援助。
第十一訣：火已及身，切勿驚跑。 第十二訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。
2、防溺水 主持人：我們的日常生活中除了防火還要注意防溺水。首先我們先聽(tīng)一聽(tīng)一下的材料： （1）、5月22日，屯昌11個(gè)小學(xué)生相約去水庫游泳，3名女生被淹死。
（2）、6月5日下午4時(shí)許，儋州蘇氏兄弟跑到當地一條水利溝段玩水時(shí)，不幸發(fā)生溺水，兄弟倆雙雙被水沖走。 （3）、6月5日，又有一名7歲兒童在南渡江溺水…… （4）、2010年6月11日中午放學(xué)，安豐塘鎮一所小學(xué)一年級一名七歲女孩回家途中，不幸命丟“天下第一塘------安豐塘”。
（5）、2010年6月12日（周六全國端午節放假調課）下午放學(xué)后，迎河鎮一所小學(xué)兩名十二、三歲的花季少年，放學(xué)后到淠河玩耍戲水，不幸命隕沙場(chǎng)在大河抽沙留下的深坑內。 7、2010年6月13日（周日全國端午節放假調課）下午上學(xué)途中，張李鄉一所小學(xué)一年級一名八歲女孩不幸溺水身亡。
主持人：年輕的生命，就這樣永遠的結束了。我想我們班上的每一位同學(xué)都不想經(jīng)歷這樣的災難。
同樣的，我們應該怎樣預防溺水呢。 預防溺水的措施： （1）、小學(xué)生應在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì )游泳； （2）、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍； （3）、不去非游泳區游泳； （4）、不會(huì )游泳者，不要游到深水區，即使帶著(zhù)救生圈也不安全； （5）、游泳前要做適當的準備活動(dòng)，以防抽筋； 溺水時(shí)的自救方法： （1）、不要慌張，發(fā)現周?chē)腥藭r(shí)立即呼救； （2）、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援； （3）、身體下沉時(shí)，可將手掌向下壓； 發(fā)現有人溺水時(shí)的救護方法： 方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒(méi)有。
5.《注意安全 珍愛(ài)生命》主題班會(huì )
同學(xué)們，“安全”這兩個(gè)字對于我們大家來(lái)說(shuō)都很熟悉，從口中說(shuō)出來(lái)很容易，但在生活中要做到“時(shí)時(shí)安全、處處安全、事事安全”卻很難。
前不久，沁源某中學(xué)的學(xué)生在馬路邊跑早操，突然一輛大貨車(chē)飛奔而來(lái)，直沖跑步的隊伍，在一片驚叫聲中21條鮮活的生命悄然而逝。由于那位司機一瞬間把安全置于腦后而導致了21個(gè)家庭的悲劇。那些死難的家屬承受著(zhù)失去親人的巨大痛苦，整日以淚洗面。我真為那些不幸的家庭而感到悲憤。
在我們的身邊也時(shí)有危險事情發(fā)生。前些時(shí)候，有位小學(xué)生正高高興興地走在回家的路上，突然有一個(gè)人不小心把點(diǎn)燃的大爆竹隨意一扔，恰巧扔到了她的褲腿里，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，小女孩的腿上被炸了一個(gè)洞，她當時(shí)就昏倒在地，被路人趕緊送往醫院搶救。當她的媽媽及時(shí)趕到醫院，看見(jiàn)女兒血肉模糊的雙腿，悲痛欲絕。雖然經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月精心的治療，但她的雙腿還是完全潰爛了，正是那瞬間的“隨意”小女孩永遠地失去了雙腿成了終身殘疾。她再也不能象我們一樣在明媚的藍天下奔跑，在碧綠的草地上放風(fēng)箏，再也不能象我們一樣坐在明亮的教室里上課了。
不要再讓這些悲劇重演了！讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從我們身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，加強安全意識和安全防范。生命對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，生命如同嬌艷的花朵，它很美麗但也很脆弱，讓我們筑起一道道安全的屏障，好好珍惜我們的生命！
6.小學(xué)班主任安全教育主題班會(huì )
小學(xué)安全教育主題班會(huì ) 活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì )，學(xué)習安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識， 逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動(dòng)形式：小品、比賽、小快板、游戲 活動(dòng)過(guò)程： 引入： 同學(xué)們，你們好！ 四（1）班“時(shí)時(shí)處處注意安全”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。
我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》—— 老師問(wèn)：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說(shuō)） 小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。
在學(xué)校里，我們應該怎樣注意安全呢？ 下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。（課件出示） 1.下課了，不能干什么：①打球。
②追趕打鬧。③跳繩。
2.哪些東西不準帶進(jìn)校門(mén)：①皮球。②三角尺。
③利器、易燃物品。 3.哪種行為不對：①跳高、跳遠。
②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。
4.上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。
③左右行都可以。 師說(shuō)：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺(jué)遵守安全規則。
但是當我們獨自在家的時(shí)候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》—— 小品表演：劇2 C1：（讀白）好大一個(gè)家，我獨自一個(gè)人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！ （高興地跳）我打開(kāi)電視機，唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀？ D：我，你李叔叔。 C1：李叔叔，怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀！ D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(cháng)，是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。
C1：（開(kāi)門(mén)，讓D進(jìn)來(lái)） D：（左看右看）小朋友，你一個(gè)人在家呀？ C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來(lái)拿什么東西？ D：（嘿嘿一笑）來(lái)……拿——錢(qián)。 C1：（大吃一驚） D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話(huà)，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。
C1：（乖乖地到抽屜去拿錢(qián)給D） 下面，我們再來(lái)看看B劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。 小品表演：劇3 老師問(wèn)：看了這兩個(gè)表演后，你認為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會(huì )怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報） 小結：獨自在家時(shí)，生人敲門(mén)別理他，是熟人敲門(mén)還要多答答話(huà)，剛才A劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。
冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。 但放鞭炮，也要注意安全，請聽(tīng)快板—— 快板表演：劇4 （人物：E、F）（課件出示） 老師說(shuō)：我們小學(xué)生，也應知道一些消防知識，下面我們就來(lái)進(jìn)行消防知識搶答賽。
課件出示） （1） 電器線(xiàn)路破舊應該怎樣？（及時(shí)修理更換） （2）電路保險絲燒斷，用銅線(xiàn)代替對嗎？（不對） （3）發(fā)現火災怎么辦？（趕快撥打火警119） 師說(shuō)：剛才的同學(xué)都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面請你們幾位總結一下安全小知識，看看我們應該掌握了哪些安全知識？（9人站成圓弧形） 安全警句朗讀：劇5 （每人一句）（課件出示） （1）小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號。
（2）上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀律。 （3）家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。
（4）發(fā)生火災不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。 （5）放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。
（6）遇上騙子多琢磨，抓住機會(huì )趕快溜。 （7）一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話(huà)要謹慎。
（8）發(fā)現壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。 總結： 學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。
安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
7.關(guān)于安全的主題班會(huì )
安全自救主題班會(huì )主持稿 男：老師們： 女：同學(xué)們： 主持人（合）：大家好！ 男：八年六班“安全自救”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
女： 說(shuō)起安全，我們每個(gè)人都會(huì )有這樣的印象：每天早晨出門(mén)前，媽媽總忘不了親切地叮囑一聲：“路上小心，注意安全。”每次處理班務(wù)，老師總是語(yǔ)重心長(cháng)地教育我們：要注意安全。
可見(jiàn)，安全在我們生活中的重要。可見(jiàn)，安全與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。
男：往往就在人的安全意識稍有淡薄的時(shí)候，危險就會(huì )悄悄逼近。 女： 不信請看這樣一個(gè)短片（觀(guān)看錄像短片） 播放 ：錄像短片 男：請問(wèn)短片中告訴我們生活中都會(huì )遇到哪些不安全的問(wèn)題？ （大家回答） 女： 還有哪些不安全的問(wèn)題我們會(huì )常常遇到？ （大家回答） 男：遇到危險的事情我們首先想到的是什么？（學(xué)生回答：求救） 求救首先必須知道安全求救電話(huà)。
那我就不客氣了，考考大家： 1、火警電話(huà)？（119） 2、匪警電話(huà)（110） 3、急救電話(huà)（120） 4、交通事故處理電話(huà)（122） 我們在打這些電話(huà)時(shí)需要注意什么？可舉例說(shuō)明。 5、國家非常關(guān)心中小學(xué)生的安全，定于每年的3月26日，為全國“中小學(xué)生安全教育日”。
那么中小學(xué)生的安全狀況究竟如何？讓我們聚焦校園，目睹一下那一個(gè)個(gè)令你、我震驚的沉重吧。 （錄像資料） 女：采取采訪(fǎng)形式：xxx請問(wèn)看完短片后，你有什么感想？ 我觀(guān)察，看短片時(shí)你一直很?chē)烂C，請問(wèn)你想到了什么？（同學(xué)回答） 的確，道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì )問(wèn)題，它已成為國際社會(huì )的一大公害。
大家來(lái)看這樣一組數據：（幻燈呈現）據統計，20紀以來(lái)，因交通事故死亡的人數達到2235萬(wàn)人，這個(gè)數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。 男：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。
但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。實(shí)際上，僅僅提高了安全意識，注意了危險是絕對不行的。
對于我們來(lái)說(shuō)還要有必要的安全自救能力。 女：以下六個(gè)方面需要怎樣的自救知識和能力？我們進(jìn)行一個(gè)現場(chǎng)比賽。
請六個(gè)小組每個(gè)組選擇一個(gè)，3分鐘研究準備后，現場(chǎng)表演，其他小組根據表演內容搶答出安全防范自救措施，答對一條加10分。 一、用電安全 隨著(zhù)生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。
因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。 1） 認識了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。
2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 3） 電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4） 使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。 5） 發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
對心跳、呼吸停止者立即進(jìn)行心肺復蘇。包扎電燒傷傷口。
速送醫院。 二、安全使用煤氣 1） 燃氣器具在工作時(shí)，人不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2） 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
8.關(guān)于普及安全知識的主題班會(huì )
我的娘啊，老班不是說(shuō)網(wǎng)上有嗎，你麥克可咋整的？我幫你找找吧。
交通安全知識主題班會(huì )
活動(dòng)目的：使學(xué)生認識到交通安全的重要性，珍愛(ài)生命。
活動(dòng)過(guò)程：
情景再現（大屏幕）
1、一個(gè)同學(xué)在橫過(guò)馬路時(shí)，邊走邊和同學(xué)說(shuō)笑，這時(shí)一輛車(chē)飛速駛來(lái)；
2、兩個(gè)同學(xué)并排在馬路上騎自行車(chē)，邊騎邊相互打鬧，這時(shí)駛來(lái)一輛汽車(chē)；
3、一個(gè)同學(xué)在乘坐公共汽車(chē)時(shí)，把胳膊伸出了窗外，享受風(fēng)的涼爽。
主持人甲：同學(xué)們，剛才這幾幕情景都是發(fā)生在我們身邊的事情，現在你們有什么感受？請大家談一談。
（同學(xué)自由發(fā)言）
主持人乙：同學(xué)們談得真好，是呀，我們在語(yǔ)文課上都學(xué)過(guò)，危險跟安全是一對反義詞，如果我們不從內心重視安全，那么危險就隨時(shí)隨地地出現在我們身邊。安全無(wú)小事，讓我們真正做自己的主人，為自己的安全撐起一把傘。
音樂(lè )響起，大家唱歌謠：燈紅人停，燈綠人行；人看燈走，燈護人行；逛街行路靠右走，橫穿馬路踩線(xiàn)走；交叉路口看燈走，遇上車(chē)輛不要走。
主持人甲：同學(xué)們，在我們身邊，還有哪些不安全的因素以及不安全的行為呢？
（同學(xué)查找）
主持人乙：看，同學(xué)們對交通安全的認識多深刻呀！
同學(xué)講述交通小故事。
《拍手歌》
你拍一，我拍一， 我是一個(gè)小公民，
走路靠右最要緊。 遵守交規常記心，
你拍二，我拍二， 紅燈亮時(shí)切莫行，
綠燈行來(lái)紅燈停， 綠燈才是保護神，
你拍三，我拍三， 路上騎車(chē)不帶人，
車(chē)內勿把頭外探， 安全隱患要消除，
你拍四，我拍四， 橫穿馬路禍根生，
路上學(xué)生別嬉戲， 人命關(guān)天豈兒戲，
你拍五，我拍五， 十字路口情況多，
先左后右過(guò)馬路， 車(chē)輛轉彎要慢行，
你拍六，我拍六， 酒后駕車(chē)萬(wàn)不可，
酒后駕車(chē)必闖禍， 十次事故九次疾，
你拍七，我拍七， 人行道上過(guò)馬路，
未滿(mǎn)十二不能騎， 平平安安把家回。
你拍八，我拍八，并排騎車(chē)手勿拉，
你拍九，我拍九， 翻越欄桿小命丟，
你拍十，我拍十， 人人遵守路暢通，
開(kāi)心出門(mén)開(kāi)心歸， 安全時(shí)時(shí)記心中。
主持人甲：愉快的、多彩的校園生活在翹首等待著(zhù)我們，但同學(xué)們千萬(wàn)不要忘記，安全是一切的保障。只有把安全這把大傘撐起，我們的快樂(lè )才是無(wú)瑕的。讓我們認真聽(tīng)一聽(tīng)老師對我們的要求吧。
班主任宣讀《致同學(xué)一封信》
主持人乙：讓我們把老師的要求牢記，在行動(dòng)中自覺(jué)去遵守。
出示常見(jiàn)交通標志圖片，講述交通規則，并讓學(xué)生牢記報警電話(huà)和報警方式。
主持人：通過(guò)今天的活動(dòng)，大家一定深有感觸，請把你想說(shuō)的話(huà)、感受都寫(xiě)在紙上。等會(huì )后，我們把同學(xué)們寫(xiě)的心得放在墻報上，讓大家一起分享，好嗎？
《安全歌》音樂(lè )響起，同學(xué)們寫(xiě)心得。
結束語(yǔ)：我們是祖國的花朵，花朵最怕受傷害，讓我們學(xué)會(huì )自己保護自己，牢記交通安全，為美麗的生命撐起一把安全的大傘，健康、茁壯的成長(cháng)！
9.安全教育主題班會(huì )過(guò)程
安全教育主題班會(huì )設計案例 （一）班會(huì )目的： 1.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
2.通過(guò)班會(huì )使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的火災、觸電、食物中毒、遇到壞人安全知識，認清學(xué)習目的，增強學(xué)生安全意識。 3. 以“增強安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實(shí)加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
4. 引導學(xué)生在活動(dòng)中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛(ài)生命、保護生命。
課前準備： 1、讓同學(xué)們收集有關(guān)防火、防觸電、防中毒的圖片和新聞。 2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓練班會(huì )主持。 4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見(jiàn)的交通標志。 （二）使用年級：二年級一班 （三）教育重難點(diǎn)： 學(xué)習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關(guān)防范力。
（四）教學(xué)內容： 談話(huà)引入： 同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。
在生活中我們應時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來(lái)談?wù)劵穑姡镜陌踩踩Ｊ紫日埓蠹倚蕾p幾段小品。
小品欣賞： 1、第一組代表表演防火：（一人讀情節過(guò)程，三人表演） 2、大家認真觀(guān)察表演后討論： （1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細地址、火勢情況） （2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話(huà)求救？ 3、學(xué)習防觸電知識的情景表演： （1）第二組代表表演： （2）大家認真討論觀(guān)察表演后討論： a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？ b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話(huà)求救？ 4、學(xué)習防中毒知識的情景表演： （1）第三組代表表演： （2）大家認真觀(guān)察表演后討論： a.發(fā)生什么事了？他們怎么做的？小英的說(shuō)法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？ b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話(huà)求救？ 5、學(xué)習防壞人破壞知識的情景表演： （1）、第四組代表： （2）、大家認真觀(guān)察表演后討論： a.剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會(huì )發(fā)生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？ b.總結：情景表演告訴了我們什么問(wèn)題？怎么防止此類(lèi)事情發(fā)生？出了事自己處理不了應打什么點(diǎn)火求救？ （五）鞏固總結 1、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么？遇壞人打110，著(zhù)火打119，急救中心120。
2 遇到火情，危險情況時(shí)，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。 注意事項： 防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。
注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。 防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。 防壞人：不輕信陌生人的話(huà)。
不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián) （六）學(xué)生發(fā)表本節班會(huì )課的感想 （七）班主任總結： 同學(xué)們，生命像是一根絲線(xiàn)，一端系著(zhù)昨天，一端系著(zhù)明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會(huì )擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識和解決問(wèn)題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì )將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界。 讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！ （八）設計感言： 1、同學(xué)小結：生命只有一次，幸福快樂(lè )掌握在自己的手里，希望大家通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成良好的安全意識。
2、安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，而以上的安全教育尤為重要，因為學(xué)生玩耍情況比較復雜，特別是我們學(xué)校周?chē)陌踩闆r更是復雜。通過(guò)開(kāi)展這次主題班會(huì )，使學(xué)生明白了安全的重要性，也了解了基本的安全知識，知道該如何去保護自己。
學(xué)生也紛紛表示以后一定要去了解更多的安全知識，做到時(shí)刻注意安全，讓家長(cháng)、老師放心。
10.安全教育主題班會(huì )
課 題：不跟陌生人走 教學(xué)目標：1、教育學(xué)生不能跟陌生人走，初步培養學(xué)生的自我保護意識。
2、培養學(xué)生清晰的口語(yǔ)表達能力及辨別能力。3、學(xué)生知道不能跟陌生人走，及其危險性。
教學(xué)準備：掛圖四幅教學(xué)流程：（一）導入：講一個(gè)真實(shí)的故事《我的孩子快回來(lái)》，激發(fā)學(xué)生自我保護情感。（二）展開(kāi)： 1、討論：遇到陌生人你會(huì )怎樣做。
2、通過(guò)講述掛圖中，小學(xué)生遇到陌生人時(shí)的表現，引導學(xué)生了解跟陌生人說(shuō)話(huà)、跟陌生人走的危害性。 3、提問(wèn)： 出門(mén)要注意那些安全？自己在外面玩時(shí)要注意什么？跟陌生人走有什么危害？（三）結束：進(jìn)行社會(huì )交往游戲《打電話(huà)》，通過(guò)游戲，進(jìn)一步教育學(xué)生遇到困難要想辦法。
課 題：居家安全教育目標：1、明白社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，家庭條件越來(lái)越優(yōu)越，但是更要注意居家安全。2、通過(guò)學(xué)習，學(xué)會(huì )正確的使用家電既了解一些家務(wù)的基本處理方法。
3、了解單獨在家時(shí)所需注意的幾點(diǎn)要求。教學(xué)流程：一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題：1、家，是一個(gè)溫暖的地方，我們可以和親人一起學(xué)習、娛樂(lè )、休息，其樂(lè )融融。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，家庭條件越來(lái)越優(yōu)越，但是與此同時(shí)，更要注意居家安全。2、揭示課題。
二、新授，明理：1、你的家中有些什么家用電器？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。2、你知道他們的正確用法嗎？（出示模型，學(xué)生上講臺演示）。
3、學(xué)生共同研究討論：他們的使用方法對么？4、對于煤氣和液化氣的使用我們又該注意些什么呢？5、學(xué)生分小組討論，交流。6、平時(shí)，你幫父母做些什么家務(wù)？（播放學(xué)生做家務(wù)的錄像）7、請你找一找，這段錄像中有哪些錯？（小組競賽方式）8、除了這些，當你單獨在家時(shí)，還應注意哪些問(wèn)題？9、學(xué)生討論，交流；（在家玩耍時(shí)，不與人追逐；不模仿電影、電視中人物的危險動(dòng)作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；與寵物玩耍時(shí)不傷害它們，防止咬傷；所好防盜門(mén)和房門(mén)，不給陌生人開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到撬門(mén)聲，撥打110；不登陸不健康的網(wǎng)站。）
10、播放鞭炮的響聲，過(guò)年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？三、總結：通過(guò)這節課，我們知道了雖然居家生活越來(lái)越豐富，但是其中的安全也是非常重要的，如果不注意安全，發(fā)生意外，后悔就來(lái)不及了。課 題：安全用電教學(xué)目標：1、增強學(xué)生對電的認識。
2、培養學(xué)生的認識能力及辨別能力。3、讓學(xué)生知道怎樣用電才是安全的。
教學(xué)準備：安全、危險用電對照圖教學(xué)流程：一、情境教學(xué) 提問(wèn)：在家里沒(méi)有人的情況下你獨自用過(guò)電嗎？如果用過(guò)，這樣做安全嗎？為什麼？二、展開(kāi)部分1、讓學(xué)生圍繞以上問(wèn)題展開(kāi)討論，發(fā)表自己的看法。2、你還知道哪些不安全的用電方法。
為什麼？3、請學(xué)生根據自己的生活經(jīng)驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。4、結合圖片讓學(xué)生判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。
5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？6、教師小節，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監護下使用正確的方法。三、結束部分：社會(huì )游戲《我當救生員》，進(jìn)一步鞏固安全用電知識。
課題：怎樣預防火災教學(xué)目標：1、繼續認識火災的危害性。2、知道怎樣預防火災的發(fā)生。
教學(xué)準備：1、防火標志掛圖。2、火柴、爆竹等。
教學(xué)流程：一、情境教學(xué)發(fā)生火災真可怕，怎么樣就能預防火災的發(fā)生呢？發(fā)展學(xué)生求異思維二、合作交流：1、不在容易著(zhù)火的地方玩火。2、那些東西容易著(zhù)火呢？3、這些東西容易著(zhù)火，別人不知道怎么辦？4、出示防火標志，讓學(xué)生說(shuō)出防火標志的意思。
三、討論：你是怎樣預防火災的？引導學(xué)生說(shuō)出自己的做法：比如春節時(shí)不隨便放爆竹，不帶火柴等危險品。四、活動(dòng)延伸把自己想到的辦法回去告訴家里人。
校園是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，教學(xué)儀器多、科研設備價(jià)值昂貴、用電量大，各類(lèi)試驗、實(shí)習項目和易燃物多，一旦發(fā)生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。因而，我校多年來(lái)高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預防工作的首位。
預防校園火災是一項長(cháng)抓不懈的工作，學(xué)習消防知識是中學(xué)生在校學(xué)習期間不可或缺的一課。 為了增強廣大學(xué)生的消防安全意識，明確消防安全責任，便于同學(xué)們學(xué)習消防安全知識，我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常識》。
本書(shū)內容主要包括：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識、消防知識問(wèn)答等，并收集了校園火災案例、消防安全知識競賽試題等方面的內容。其目的是讓中學(xué)生通過(guò)學(xué)習這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點(diǎn)，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預防校園火災。
同時(shí)，也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊提供了學(xué)習、宣傳資料。我們期望，通過(guò)對消防安全知識的學(xué)習，使廣大同學(xué)做到“三懂三會(huì )”，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施：會(huì )報火警、會(huì )使用滅火器、會(huì )逃生自救。
“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺(jué)承擔起校園防火工作的責任與義務(wù)，更多的學(xué)習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成。
