七級體育課安全知識教育(體育活動(dòng)安全常識)
1.體育活動(dòng)安全常識
一、體育活動(dòng)多是全身性運動(dòng)，活動(dòng)量大，還要運用很多體育器械，如跳箱、單雙杠、鉛球……所以為了安全，衣著(zhù)有一定的講究：
l、衣服上不要別胸針、校徽、證章等。
2、上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。
3、不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。
4、頭上不要戴各種發(fā)卡。
5、患有近視眼的，如果不戴眼鏡可以體育活動(dòng)，就盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，做動(dòng)作時(shí)一定要小心謹慎。做墊上運動(dòng)時(shí)，必須摘下眼鏡。
6、不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。
7、衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著(zhù)運動(dòng)服。
二、體育活動(dòng)應注意哪些安全事項：
1、短跑等項目要按照規定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規則，因為這時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無(wú)戒備，一旦相互絆倒，就可能?chē)乐厥軅?/p>
2、跳遠時(shí)，必須嚴格按老師或專(zhuān)業(yè)教練的指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護身體安全的必要措施。
3、在進(jìn)行投擲訓練時(shí)，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標槍等，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。
4、在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓練時(shí)，器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅硬的地面上，會(huì )傷及腿部關(guān)節或后腦。做單、雙杠動(dòng)作時(shí)，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時(shí)不打滑，避免從杠上摔下來(lái)，使身體受傷。
5、在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時(shí)，器械前要有跳板，器械后要有保護墊，同時(shí)要有其他成年人在器械旁站立保護。
6、前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動(dòng)的項目，做動(dòng)作時(shí)要嚴肅認真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。
7、參加籃球、足球等項目的訓練時(shí)，要學(xué)會(huì )保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動(dòng)中，自覺(jué)遵守競賽規則對于安全是很重要的。
注：運動(dòng)會(huì )的競賽項目多、持續時(shí)間長(cháng)、運動(dòng)強度大、參加人數多，安全問(wèn)題十分重要。
擴展資料
體育（physical education，縮寫(xiě)PE或P.E.），是一種復雜的社會(huì )文化現象，它以身體與智力活動(dòng)為基本手段，根據人體生長(cháng)發(fā)育、技能形成和機能提高等規律，達到促進(jìn)全面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與全面教育水平、增強體質(zhì)與提高運動(dòng)能力、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識、有目的、有組織的社會(huì )活動(dòng)。
隨著(zhù)國際交往的擴大，體育事業(yè)發(fā)展的規模和水平已是衡量一個(gè)國家、社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的一項重要標志，也成為國家間外交及文化交流的重要手段。體育可分為大眾體育、專(zhuān)業(yè)體育、學(xué)校體育等種類(lèi)。包括體育文化、體育教育、體育活動(dòng)、體育競賽、體育設施、體育組織、體育科學(xué)技術(shù)等諸多要素。
人體是各器官系統構成的有機整體。進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，看起來(lái)好像只有肌肉在活動(dòng)。其實(shí)身體的呼吸、血液循環(huán)等器官都在參加活動(dòng)，并且都要由大腦皮層來(lái)指揮協(xié)調。
做準備活動(dòng)正是為了提高大皮層神經(jīng)細胞的興奮，準備活動(dòng)還能使體溫略為升高，使肌肉、肌腱都處于良好的狀態(tài)，彈性、伸展性都很好，不至于因為突然收縮而拉傷或撕裂，這在冬天尤其重要。進(jìn)行投擲時(shí)，如投手榴彈、鉛球、實(shí)心球、標槍、壘球等，一定要按老師的口令行動(dòng)，令行禁止，不可有絲毫的馬虎。
參考資料來(lái)源：百度百科：體育
2.七年級體育課對學(xué)生基本行為規范及教學(xué)要求教案
一、基本情況
1、學(xué)生情況： 七年級共三個(gè)班，每班約五十人左右，大多數學(xué)生身體健康，無(wú)運動(dòng)技能障礙。
2、技能情況： 七年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動(dòng)，但動(dòng)作不太協(xié)調。
二、教材分析
根據義務(wù)教育初中階段的培養目標《中學(xué)體育教學(xué)課標》以及本校實(shí)際情況，有目的、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展。
三、教學(xué)目的和要求
1、使學(xué)生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習田徑、跳躍、力量、球類(lèi)等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣，培養勇敢、頑強、自覺(jué)遵守規則、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
四、主要工作：
1、認真備課上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。
2、抓好學(xué)校田徑隊的建設和訓練工作，為本學(xué)年舉辦各類(lèi)比賽做好充分準備。
3、廣泛開(kāi)展學(xué)校群體活動(dòng)，上好大課間活動(dòng)，本學(xué)期將進(jìn)行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、長(cháng)跑比賽、各種球賽等。
4、組織參加縣體衛藝辦公室組織的體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評比。
5、參加體育教學(xué)論文、教案的評比。
五、具體安排：
1、抓好基本身體素質(zhì)的提高。
2、抓好基本技術(shù)的練習。
3、結合大課間體育活動(dòng)，認真抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉。
4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣。根據考試成績(jì)將學(xué)生分成不同層次的小組。以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力，更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭欲望。
5、學(xué)生練習一段時(shí)間進(jìn)行模擬考試，及時(shí)掌握學(xué)生的練習情況。
6、根據學(xué)生不同情況進(jìn)行專(zhuān)項練習。
六、教學(xué)措施
1、培養學(xué)生樹(shù)立鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì )責任感。
2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛(ài)，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
3.如何進(jìn)行體育課教學(xué)中的安全教育
體育課作為素質(zhì)教育的重要組成部分，擔負著(zhù)塑造、培養學(xué)生健全人格，健康體魄的職責，也是為學(xué)生全面發(fā)展，培養學(xué)生養成良好的鍛煉習慣，為終身體育奠定基礎。
一、對體育教學(xué)中的安全問(wèn)題要有正確的認識1、新課程體育是建立“健康第一”的基本理念“健康第一”的先決條件是不出現任何安全事故，在體育教學(xué)中應該切實(shí)貫徹與落實(shí)，現代家庭絕大部分都是獨生子女，一旦出現安全問(wèn)題，對每個(gè)家庭都是滅頂之災，將會(huì )影響學(xué)生一輩子，造成無(wú)可挽回的損失，所以每一位體育教師必須要高度重視，時(shí)刻繃緊安全這根弦，把學(xué)生的安全問(wèn)題落實(shí)到實(shí)處。2、安全問(wèn)題客觀(guān)存在體育教學(xué)中活動(dòng)是載體，通過(guò)活動(dòng)，才能使學(xué)生得到鍛煉，得到發(fā)展和提高，才能使我們的教學(xué)任務(wù)得以落實(shí)。
因此，安全問(wèn)題不可避免，絕大多數體育教師在他們的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，都曾發(fā)生過(guò)安全問(wèn)題，自己都記憶猶新。因此，安全是我們體育教學(xué)活動(dòng)中不能回避的問(wèn)題，不能刻意隱瞞，而應該積極面對，不斷地去思考如何落實(shí)、完善好各項安全措施，使我們的課堂教學(xué)更安全。
3、教學(xué)中的不安全因素活動(dòng)場(chǎng)地小、上課班級多、造成學(xué)生擁擠、體育器材設施的老化、學(xué)生的不安全意識、課程設置不合理、教師的組織不細致以及缺乏相應的保護措施等等各方面的因素。二、如何面對體育教學(xué)中的安全問(wèn)題1、不懼怕安全問(wèn)題，更不能影響正常教學(xué)活動(dòng)由于安全問(wèn)題客觀(guān)存在，部分老師還在這方面吃過(guò)苦頭，因此，會(huì )有部分老師有懼怕心理，進(jìn)而導致在教學(xué)中會(huì )出現一些不正常現象，不敢安排一些激烈對抗的項目和一些體操類(lèi)、投擲類(lèi)項目，甚至出現只要安全不要內容的課，教師上課就盯著(zhù)學(xué)生的安全。
同時(shí)，有的學(xué)校領(lǐng)導害怕體育課中出現安全問(wèn)題，出現了刻意刪減體育課的現象。這些不良現象的產(chǎn)生，表面上看是回避了體育教學(xué)活動(dòng)中的安全風(fēng)險，但已經(jīng)嚴重干擾了體育課的正常教學(xué)活動(dòng)，使體育學(xué)科的意義和任務(wù)大打折扣。
2、堅持科學(xué)、合理安排教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，體育學(xué)科有著(zhù)其它學(xué)科不可替代的作用和價(jià)值，學(xué)校和體育老師對此要有清醒、明確的認識。切實(shí)安排好體育課程的教學(xué)活動(dòng)，不斷培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、團隊合作能力、創(chuàng )新能力以及頑強拼搏的意志能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
自覺(jué)養成鍛煉身體的習慣，為終身體育奠定良好的基礎。三、如何保障體育教學(xué)中的安全1、教師方面1.1合理安排教學(xué)內容。
教學(xué)活動(dòng)中，有很多教學(xué)內容可供選擇，應結合學(xué)生的身心特點(diǎn)，學(xué)校的實(shí)際情況，以及季節、氣候等因素去安排教學(xué)內容，不能脫離實(shí)際，憑空想象，要周密考慮，合理安排，有效地預防和減少傷害事故的發(fā)生。1.2認真備課，充分了解學(xué)生。
備好課才能上好課，體育教師應針對上課內容及學(xué)生情況，去精心準備每一節課，設計科學(xué)合理的教學(xué)方法及步驟。要加強預見(jiàn)性，預見(jiàn)可能發(fā)生傷害事故的教學(xué)環(huán)節，做到心中有數，早做準備，這樣，就可以較好地去組織、駕馭課堂，有效地實(shí)施教學(xué)，有效地防范傷害事故發(fā)生。
1.3充分發(fā)揮小組長(cháng)的帶頭作用。由于體育課是在室外進(jìn)行，學(xué)生要分組展開(kāi)做練習，教師根本顧不過(guò)來(lái)。
因此，教師要充分的發(fā)揮小組長(cháng)的帶頭作用，讓小組長(cháng)管理好自己的小組，有秩序的展開(kāi)練習。教師巡回指導檢查學(xué)生的練習情況，可以有效的避免安全事故的發(fā)生。
1.4加強安全教育，落實(shí)好課堂常規。學(xué)生參加體育課，都是在一種比較開(kāi)放的狀態(tài)下進(jìn)行的，他們生性好動(dòng)、活潑可愛(ài)，因此，在課堂上容易張揚個(gè)性。
所以，我們體育教師要切實(shí)加強安全教育和警示，使學(xué)生在思想上認識到安全參加體育課的重要性和必要性，他們認識到位了，自然和老師配合了，這樣就可以有效地避免安全事故的發(fā)生。1.5注意場(chǎng)地、器材安全使用及場(chǎng)地的布置。
器材是上體育課的必備條件，能否保證這塊安全，將直接影響課堂能否安全進(jìn)行，教師首先應根據教學(xué)內容合理選擇場(chǎng)地、器材，避免場(chǎng)地不整，有障礙物等隱患出現。上課前，教師要認真、仔細地檢查器材，其實(shí)消除安全隱患。
1.6掌握一些常用的急救方法和正確對待已經(jīng)發(fā)生的傷害事故。我們總是在盡最大努力去防止傷害事故發(fā)生，但實(shí)際工作中，傷害事故是難免要發(fā)生的。
因此，我們就必須掌握一些急救方法，爭取在第一時(shí)間給學(xué)生開(kāi)展救治，阻止傷害事故進(jìn)一步惡化，也消除一些負面影響。體育教師應掌握中暑，脫臼、骨折、抽筋、扭傷等情況的急救方法，如果遇到也不要驚慌，首先開(kāi)展急救，同時(shí)應盡快通知校醫、學(xué)校等，采取合理、有效地處理措施。
2、學(xué)生方面2.1要在健康狀況下參加體育課。由于體育老師任教班級較多，不一定能全面了解每個(gè)學(xué)生的身體狀況，因此，學(xué)生要主動(dòng)向老師報告自己的既往病史；另外，鍛煉是為了更健康，當身體不舒服時(shí)不提倡堅持鍛煉，要主動(dòng)請假。
特別是心臟有問(wèn)題的學(xué)生，堅決不能參加劇烈的運動(dòng)。2.2要有高度的組織紀律性，不冒險。
體育課上要聽(tīng)從老師的安排，不自作主張，不做冒險動(dòng)作，從自身最大限度地避免傷害事故發(fā)生。大多數傷害事故發(fā)生的原因，首先是學(xué)生擅自作主、不聽(tīng)教師指揮，再者就是無(wú)意識地做一。
4.體育課安全知識要注意哪些
體育課上我們也要特別注意安全，不同的訓練內容、不同的器械，要注意的事項也不同。
1）在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓練時(shí)，器械下面必須準備好符合要求的海綿墊子。
2）在進(jìn)行跳箱、鞍馬等跨越訓練時(shí)，如果老師不在或器械前后缺乏保護措施，同學(xué)們千萬(wàn)不可跳躍。
3）跳遠時(shí)，要嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳時(shí)要踏中起跳板，跳起后要落入沙坑中。
4）進(jìn)行投擲訓練時(shí)，絕對要按老師的口令行動(dòng)，不可以有絲毫大意。
5）在短跑訓練中也要按規則進(jìn)行，因為人在向終點(diǎn)沖刺時(shí)，人身體的沖力很大，如果不按規則、各行其事，就有可能被撞傷。
5.上體育課應注意哪些安全事項的教案
1、上課必須根據每節課的教學(xué)內容，提出與之相符的課堂常規，如投擲教學(xué)必須按教師的口令進(jìn)行投和撿。
2、教師要根據每節課的內容，進(jìn)行相應準備活動(dòng)，活動(dòng)必須充分。
3、教學(xué)項目切勿選用危險性大的。
4、要重視對學(xué)生的思想教育，讓他們能遵守課堂紀律，有組織地進(jìn)行練習。
5、教學(xué)過(guò)程必須遵循由簡(jiǎn)到雜，由淺入深，由易到難。
6、教師要掌握好學(xué)生的體質(zhì)情況，在練習上要區別對待。特別是每堂課開(kāi)始前在班主任處了解學(xué)生身體情況或在全班學(xué)生面前提問(wèn)：今天有沒(méi)有感覺(jué)自己身體不舒服的？請舉手。
7、嚴格檢查學(xué)生的著(zhù)裝，尤其是鞋子。
8、注意教學(xué)保護，特別是在體操項目上。
9、合理使用體育器材和場(chǎng)地，定期檢查，及時(shí)消除安全隱患。
10、教師在課堂上要時(shí)刻注意學(xué)生的表現。如面出虛汗，臉色蒼白，運動(dòng)能力反常的學(xué)生，要及時(shí)給予適當的安排，特別是長(cháng)距離跑。
6.如何做好農村初中生體育課的安全教育
如何做好農村初中生體育課的安全教育體育課的教育是我國社會(huì )主義教育的重要組成部分之一，是貫徹黨的教育方針、實(shí)現教育目的的一個(gè)不可缺少的方面。
因此，體育教育工作也是學(xué)校工作的重要內容之一。中國是一個(gè)十幾億人口的大國，在世界上占有很重要的地位，當前，我們國家的全民體育的事業(yè)比起發(fā)達國家有一段相當的距離，又特別是蘭球、足球和其它項目都遠遠的落后于有些國家。
革命領(lǐng)袖馬克思在資本論中指出：“未來(lái)教育對所有已滿(mǎn)一定年齡的兒童來(lái)說(shuō)，就是生產(chǎn)勞動(dòng)同智育和體育相結合，它不僅是提高社會(huì )生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。”偉大的領(lǐng)袖毛澤東在《體育之研究》一文，對體育的意義、作用、方法作了精辟的論述，他說(shuō)：“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體，無(wú)體是無(wú)德育也。”
“體育，載知識之車(chē)，而寓道德之舍也。”體育之效在于“強筋骨、增知識、調情感、強意志。
”這證明了毛澤東同志對體育十分重視。
1953年毛澤東同志又向青年發(fā)出，要“身體好、學(xué)習好、工作好”的號召，并在為黨規定的教育方針中更把體育和德育、智育并提出來(lái)，要求青年一代在身心方面都得到充分的發(fā)展。這充分說(shuō)明毛澤東同志歷來(lái)重視體育教育。
青少年是祖國的未來(lái)，是二十一世紀的建設人才，如果沒(méi)有很強壯的身體，就不能擔當起如此重任，所以，搞好農村小學(xué)體育課教學(xué)是一個(gè)事關(guān)重大的問(wèn)題，各級領(lǐng)導及教育行政部門(mén)應該重視這個(gè)問(wèn)題，要讓廣大農村青少年從小健全地發(fā)育身體，成為祖國建設的合格人才。一、目前農村學(xué)校體育教字的現狀我國是一個(gè)人口重多的農業(yè)大國，農業(yè)人口占了很大的比例。
那么，農村小學(xué)的體育課教學(xué)又是什么樣的情況呢，對體育課的教學(xué)以如何開(kāi)展“素質(zhì)教育的呢？這個(gè)問(wèn)題我作了一些調查和了解。首先談?wù)勎覀儗W(xué)校的情況：我校領(lǐng)導對體育課的教育教字十分重視，按照國家教委對體育課時(shí)的開(kāi)設，設有專(zhuān)職的體育教師，學(xué)校及教導處還專(zhuān)門(mén)制訂了體育課的課堂常規制度，經(jīng)常進(jìn)行檢查及考核，在終經(jīng)費十分緊張的情況下，學(xué)校在近兩年內還為學(xué)生添置了一萬(wàn)多元的體育器材和設備。
我覺(jué)得象這樣重視體育教育教字的農村小學(xué)為數不是很多的。盡管這樣，我認為我們學(xué)校的體育師資力量仍然比較差，沒(méi)有一個(gè)體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)分來(lái)的教師，所以，在體育教育教字上還有一定的困難。
據了解，當前農村小學(xué)體育課教學(xué)較普遍存在的問(wèn)題是：首先領(lǐng)導不夠重視，因為體育知識設有列入升學(xué)考試的范疇，有的學(xué)校只重語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)。第二是教育經(jīng)費嚴重不足，鄉財政只保教師工資，這還是好的，有的鄉鎮連教師的基本工資都不能保證，這就直接影響著(zhù)農村小學(xué)的教育教學(xué)工作，因為農村教師根本不能與城市教師比，農村教師經(jīng)濟不富裕的要占百分之五十以上，有的教師工作幾十年還沒(méi)有一套象樣的住房，還有的教師經(jīng)濟上十分困難，這難道是他們不會(huì )找錢(qián)嗎？這是由于他們有良好的敬業(yè)精神，忠誠于社會(huì )主義的教育事業(yè)、為祖國的下一代而忘我地工作。
沒(méi)有機會(huì )去找錢(qián)。這些因素，便導致了以下的現象：教育經(jīng)費緊缺，多數農村小學(xué)沒(méi)有一套完整的體育設備器材，有的學(xué)校連蘭球場(chǎng) 也沒(méi)有，還有的學(xué)校連球也沒(méi)有幾個(gè)；由于某些學(xué)校領(lǐng)導不夠重視體育課的教學(xué)，一是體育課時(shí)沒(méi)有開(kāi)設，二是根本沒(méi)有開(kāi)設體育這行課程；由于某些教師不重視體育課的教學(xué)，便成了“一堂課，兩個(gè)球，老師學(xué)生都自由”的現象。
當前，農村小學(xué)體育課教學(xué)多數是采取“放羊”式，又特別是條件差的村民小。有的村民小學(xué)生小學(xué)畢業(yè)后還不會(huì )做廣播體操，隊列基礎知識也很差。
教學(xué)大綱規定：“必須堅持體育課的成績(jì)考核制度。”象以上的體育課教學(xué)，又怎樣對學(xué)生的體育成績(jì)進(jìn)行考核呢？這樣的學(xué)生又怎樣能達到《國家體育鍛煉標準》呢？這樣的學(xué)生每期末的體育成績(jì)又怎樣確定呢？以上情況都屬實(shí)，有的問(wèn)題不是學(xué)校的領(lǐng)導和老量行能夠解決的，如經(jīng)費問(wèn)題，師資力量的問(wèn)題，這應該引起有關(guān)領(lǐng)導的注意。
二、體育課教學(xué)中如何開(kāi)展素質(zhì)教育1、有關(guān)領(lǐng)導及體育教師首先應解決對素質(zhì)教育的認識問(wèn)題，許多報刊及資料都很少談到體育課如何實(shí)施素質(zhì)教育的問(wèn)題。體育雜志上也就是報道一些體育戰線(xiàn)上的有名人物罷了，根本沒(méi)見(jiàn)到一篇研究怎樣教好體育課的文章。
體育課和其他課同樣重要，而且從某種意義上講，還更為重要，也應實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育是基礎教育的必然選擇，也是廣大教育工作者的神圣使命。
面對這一光榮而繁重的任務(wù)，每個(gè)教育工作者都必須端正自已的教育思想。就素質(zhì)教育的宗旨而論，其著(zhù)眼點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)均聚焦于每個(gè)學(xué)生，因而素質(zhì)教育必須貫穿到所有開(kāi)設的學(xué)科及面向每個(gè)學(xué)生。
素質(zhì)教育的一個(gè)基本要求，就是讓每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑地、主動(dòng)的發(fā)展。這種發(fā)展是全面和諧的，既有共性，也有個(gè)性。
共性指社會(huì )對人的基本要求，主要體現為教育方針的要求。個(gè)性指各具特色的個(gè)體性。
全面和諧發(fā)展，就是共性與個(gè)性的統一和結合。這說(shuō)明在體育課教學(xué)中也應開(kāi)展素質(zhì)教育，德、智、體、美、勞“五育”的和諧組合是。
7.有關(guān)體育教學(xué)安全的具體要求及事項
人類(lèi)生存，健康是前提，物質(zhì)是基礎，精神是源泉，安全是堡壘。新課程標準理念下的體育教學(xué)更應注重安全教育。體育課要樹(shù)立“健康第一，安全第一”的指導思想，要幫助學(xué)生牢固樹(shù)立起“安全至上”的防范意識，想方設法教會(huì )學(xué)生多種應急逃生、應急自救和應急救人的方法。那么新課標理念下的體育教學(xué)怎樣對學(xué)生進(jìn)行安全教育呢？
一、利用室內課向同學(xué)們進(jìn)行安全知識教育。
現在的學(xué)生安全知識比較匱乏，基本上是從學(xué)校的宣傳欄、黑板報、安全報告會(huì )、新聞媒體的宣傳和老師、家長(cháng)的點(diǎn)滴告誡獲取的。學(xué)生們掌握的安全知識很少，也不系統不完善，作為體育教師有義務(wù)有責任向同學(xué)們進(jìn)行安全教育。充分利用體育理論課向學(xué)生傳授各種安全知識，上學(xué)期期末我們經(jīng)過(guò)搜集、整理，組織了一份體育健康安全知識提綱，利用體育理論課進(jìn)行講述和演示。體育健康安全知識提綱主要包含以下內容：運動(dòng)損傷的預防和處理方法、地震逃生和救人方法、雷雨天氣中的躲避方法、火災自救和救人方法、防火的基本方法、滅火的基本方法、家庭失火自救法、煙霧逃生的方法、野外遇險求生的方法、溺水發(fā)生后的自救和救人方法、愛(ài)滋病的預防與傳播、眼部疾病的防治方法、口對口人工呼吸的做法、胸外心臟按摩的做法、常用急救電話(huà)號碼等等。通過(guò)理論課的學(xué)習，讓學(xué)生了解危險發(fā)生后首先要學(xué)會(huì )自救，同時(shí)求助于他人；當別人有危險后，要學(xué)會(huì )用正確的方法施救。
二、利用室外體育課教會(huì )學(xué)生應急逃生自救技巧和應急救人方法。
根據學(xué)校的具體條件和情況，有意識的將一些安全教育內容和體育教學(xué)內容有機的整合到一起，來(lái)幫助學(xué)生掌握那些行之有效的應急逃生自救技巧。如：增加俯臥撐教學(xué)，鍛煉學(xué)生上肢力量，有條件的可以進(jìn)行爬竿、爬繩、爬墻和爬樹(shù)等內容的練習，既鍛煉學(xué)生的上肢力量，又提高他們的攀爬能力，使他們能很好的掌握多種攀爬逃生自救技巧。
救人是一種正義舉動(dòng)，但是應急救人必須講究方法，如果沒(méi)有掌握正確的應急救人方法而去盲目救人，往往會(huì )導致不必要的損失。我曾經(jīng)在室內課上對同學(xué)們講過(guò)：“如果發(fā)現有人落水，最好的方法不是你親自下水去施救，不管你會(huì )不會(huì )水。第一：你是未成年人；第二：你不了解落水區域的地理情況，所以你救人的最好方法是：向落水者投擲一些大的漂浮物或繩索，同時(shí)撥打急救電話(huà)，向大人求助。”
體育課上同學(xué)們之間應該養成相互幫助、相互保護的良好習慣，如：練習前滾翻技巧，對于有困難的同學(xué)我們究竟應該怎樣來(lái)幫助他，保護他，老師一定要親自示范給同學(xué)們看，讓同學(xué)們之間相互練習幫助與保護，學(xué)會(huì )方法。再如：籃球活動(dòng)中經(jīng)常有同學(xué)挫傷手指，這時(shí)就要教給學(xué)生如何正確處理運動(dòng)損傷：先詢(xún)問(wèn)受傷部位，檢查受傷情況，觀(guān)察是否骨折錯位，考慮是否去醫院做進(jìn)一步檢查。對于受傷部位不要用手揉，也不要過(guò)多活動(dòng)，可進(jìn)行冷敷或用涼水長(cháng)時(shí)間沖洗等等。
安全就是生命！關(guān)注安全就是關(guān)愛(ài)生命，重視安全教育，我們要從自己做起，從身邊做起，從現在做起，合理運用我們的體育課對學(xué)生進(jìn)行系統的安全教育，使我們的學(xué)生通過(guò)我們的教育都能夠一生平安！
8.有關(guān)體育教學(xué)安全的具體要求及事項
人類(lèi)生存，健康是前提，物質(zhì)是基礎，精神是源泉，安全是堡壘。
新課程標準理念下的體育教學(xué)更應注重安全教育。體育課要樹(shù)立“健康第一，安全第一”的指導思想，要幫助學(xué)生牢固樹(shù)立起“安全至上”的防范意識，想方設法教會(huì )學(xué)生多種應急逃生、應急自救和應急救人的方法。
那么新課標理念下的體育教學(xué)怎樣對學(xué)生進(jìn)行安全教育呢？一、利用室內課向同學(xué)們進(jìn)行安全知識教育。現在的學(xué)生安全知識比較匱乏，基本上是從學(xué)校的宣傳欄、黑板報、安全報告會(huì )、新聞媒體的宣傳和老師、家長(cháng)的點(diǎn)滴告誡獲取的。
學(xué)生們掌握的安全知識很少，也不系統不完善，作為體育教師有義務(wù)有責任向同學(xué)們進(jìn)行安全教育。充分利用體育理論課向學(xué)生傳授各種安全知識，上學(xué)期期末我們經(jīng)過(guò)搜集、整理，組織了一份體育健康安全知識提綱，利用體育理論課進(jìn)行講述和演示。
體育健康安全知識提綱主要包含以下內容：運動(dòng)損傷的預防和處理方法、地震逃生和救人方法、雷雨天氣中的躲避方法、火災自救和救人方法、防火的基本方法、滅火的基本方法、家庭失火自救法、煙霧逃生的方法、野外遇險求生的方法、溺水發(fā)生后的自救和救人方法、愛(ài)滋病的預防與傳播、眼部疾病的防治方法、口對口人工呼吸的做法、胸外心臟按摩的做法、常用急救電話(huà)號碼等等。通過(guò)理論課的學(xué)習，讓學(xué)生了解危險發(fā)生后首先要學(xué)會(huì )自救，同時(shí)求助于他人；當別人有危險后，要學(xué)會(huì )用正確的方法施救。
二、利用室外體育課教會(huì )學(xué)生應急逃生自救技巧和應急救人方法。根據學(xué)校的具體條件和情況，有意識的將一些安全教育內容和體育教學(xué)內容有機的整合到一起，來(lái)幫助學(xué)生掌握那些行之有效的應急逃生自救技巧。
如：增加俯臥撐教學(xué)，鍛煉學(xué)生上肢力量，有條件的可以進(jìn)行爬竿、爬繩、爬墻和爬樹(shù)等內容的練習，既鍛煉學(xué)生的上肢力量，又提高他們的攀爬能力，使他們能很好的掌握多種攀爬逃生自救技巧。救人是一種正義舉動(dòng)，但是應急救人必須講究方法，如果沒(méi)有掌握正確的應急救人方法而去盲目救人，往往會(huì )導致不必要的損失。
我曾經(jīng)在室內課上對同學(xué)們講過(guò)：“如果發(fā)現有人落水，最好的方法不是你親自下水去施救，不管你會(huì )不會(huì )水。第一：你是未成年人；第二：你不了解落水區域的地理情況，所以你救人的最好方法是：向落水者投擲一些大的漂浮物或繩索，同時(shí)撥打急救電話(huà)，向大人求助。”
體育課上同學(xué)們之間應該養成相互幫助、相互保護的良好習慣，如：練習前滾翻技巧，對于有困難的同學(xué)我們究竟應該怎樣來(lái)幫助他，保護他，老師一定要親自示范給同學(xué)們看，讓同學(xué)們之間相互練習幫助與保護，學(xué)會(huì )方法。再如：籃球活動(dòng)中經(jīng)常有同學(xué)挫傷手指，這時(shí)就要教給學(xué)生如何正確處理運動(dòng)損傷：先詢(xún)問(wèn)受傷部位，檢查受傷情況，觀(guān)察是否骨折錯位，考慮是否去醫院做進(jìn)一步檢查。
對于受傷部位不要用手揉，也不要過(guò)多活動(dòng)，可進(jìn)行冷敷或用涼水長(cháng)時(shí)間沖洗等等。安全就是生命！關(guān)注安全就是關(guān)愛(ài)生命，重視安全教育，我們要從自己做起，從身邊做起，從現在做起，合理運用我們的體育課對學(xué)生進(jìn)行系統的安全教育，使我們的學(xué)生通過(guò)我們的教育都能夠一生平安。
9.體育課教案,體育游戲游戲
咱們是同行，我以往上課的話(huà)跑步讓學(xué)生難免會(huì )厭煩，沒(méi)激情，我覺(jué)得可以放音樂(lè )跳大眾健美操，要是用跑步來(lái)熱身的話(huà)，可以將跑布形式多樣化，就像蛇形跑，成螺旋形跑，或是不要繞操場(chǎng)跑，改變一下跑步的路線(xiàn)，這樣比較有新意，學(xué)生有了新鮮感就能激起他們的上體育課的興趣 游戲的話(huà)我收集了些，你可以參考一下：體育游戲 一 抓尾巴 1、兩名學(xué)生一組，互相追逐，去抓另一個(gè)同學(xué)的尾巴。
2、被追逐的同學(xué)躲避，盡量不讓同伴抓住自己的尾巴。56人圍成圈，中間一人搶斷球，籃球傳球，各種方式，也可假動(dòng)作二 體育游戲創(chuàng )編---簡(jiǎn)易橄欖球橄欖球運動(dòng)充滿(mǎn)活力，激動(dòng)人心，精妙而優(yōu)雅，具有智力上的挑戰，又要敏捷和技巧的參與，是一項富有樂(lè )趣的運動(dòng)。
這項運動(dòng)在我國開(kāi)展的不是很廣泛，我們可以在體育教學(xué)中有意識地培養學(xué)生對橄欖球的認識，在此，結合美式橄欖球的規則創(chuàng )編了這則小游戲，供參考。 游戲目的： 發(fā)展學(xué)生奔跑、靈敏素質(zhì)，培養團結合作的精神。
游戲準備： “橄欖球”的制法：用廢報紙或廢布作填充物，外周有透明膠布纏繞成一個(gè)長(cháng)30厘米，縱周長(cháng)78厘米，橫周長(cháng)65厘米，重425克的狀似橄欖的橢圓形球體。游戲場(chǎng)地在一片籃球場(chǎng)內完成。
實(shí)在不行就隨便拿個(gè)足球或者籃球。 游戲方法： 將游戲者分成人數相等的兩個(gè)小組（每組7—9人），各組成員分別站在場(chǎng)地中線(xiàn)的兩側。
游戲開(kāi)始，教師持球站在中圈內，將球拋擲于地上，雙方隊員上前搶奪，得球一方即為進(jìn)攻方，另一方為防守方。進(jìn)攻方可持球跑動(dòng)，也可采用傳、接球方式，將球推進(jìn)到對方端線(xiàn)后取可得1分。
防守方力圖阻止進(jìn)攻方的進(jìn)攻并奪取控球權。如果一方得分或喪失控球權則攻防轉換。
如此反復，直到游戲結束，得分最多的隊獲勝。 游戲規則： 1、游戲時(shí)間為上下半時(shí)各20分鐘。
2、持球隊員不得持球跑出界外。 3、橄欖球中最常用的阻止進(jìn)攻的手段就是擒抱。
游戲中，如果持球隊員連人帶球被防守隊員擒抱住，進(jìn)攻就宣告結束，采用擒抱時(shí)必須從持球隊員的側面開(kāi)始擒抱，不得從正面或后面擒抱，否則，為犯規。 4、進(jìn)攻方在進(jìn)攻中會(huì )被防守方將球搶去，防守方立即反守為攻。
5、雙方隊員不得使用撞、踢、打、拌、跌、拳擊、跳向對方等侵人犯規動(dòng)作。 6、不允許用腳踢球。
教學(xué)建議： 本游戲屬于對抗性強，競爭激烈的游戲，很容易出現雙方身體沖撞現象。教師在組織游戲時(shí)，要講清規則，嚴格執法，控制游戲節奏，避免沖突發(fā)生，減少傷害發(fā)生。
母雞愛(ài)小雞 操作過(guò)程： 甲乙兩人分別為老鷹和母雞。面對面站立，母雞身后有一小雞，老鷹可以用手和腳趕小雞出窩即算抓住，母雞努力保護。
若抓住則互換角色。如圖所示規則：A球必須放在身后一米處。
B甲可以用假動(dòng)作但不能推拉乙。 C甲四肢碰球并致使球移動(dòng)，即獲勝。
教學(xué)分析： 對《老鷹抓小雞》的游戲進(jìn)行改造，進(jìn)一步加強了游戲的對抗性，而且不受人數限制，同時(shí)也解決隊伍容易斷開(kāi)，中間的學(xué)生不能主動(dòng)參與。新游戲可以讓更多學(xué)生在游戲中祈禱主人翁作用，感受母愛(ài)的責任，體會(huì )成功失敗的滋味。
而且游戲簡(jiǎn)單易行，如實(shí)心球，籃球，排球都可以當作小雞。 4.2吸收外來(lái)的，現代的體育運動(dòng)項目，并加以改編。
案例二團結一致 爭取勝利 操作過(guò)程： A制作學(xué)校簡(jiǎn)易平面圖；比賽路線(xiàn)的確定及要求：點(diǎn)標明顯易找，放在比較平坦的地方（不要放在綠化植物中），安全第一；路線(xiàn)選擇要少，不要交叉；點(diǎn)標之間角度不要小于90度。B組織。
用秒表為參賽者記時(shí)，設一醒目的大鐘，給大家測試脈搏和估計時(shí)間，用不同顏色的筆涂表格（涂的次序不得顛倒）；分四組，每組一張地圖，同時(shí)出發(fā)；做一塊帶夾子的總成績(jì)板，每組學(xué)生結束比賽后，記錄下本組成績(jì)和組長(cháng)名字，并按照順序排列。總結，頒獎。
注意事項： 小學(xué)生體力較弱，點(diǎn)標不宜過(guò)多，盡可能在課堂教學(xué)時(shí)間之內完成比賽；小學(xué)生好動(dòng)，自我保護意識較低，因此路線(xiàn)的設定必須慎重考慮安全因素；涂色一定要按照順序，注意誠信品質(zhì)的培養。 教學(xué)分析： 定向運動(dòng)起源于瑞典，通常在森林，公園進(jìn)行。
它是一項智力與體力并重的運動(dòng)，簡(jiǎn)化運動(dòng)規則，在校園的體育教學(xué)中進(jìn)行定向運動(dòng)，可以讓枯燥的耐力體驗變的自覺(jué)而生動(dòng) 4.3從日常生活，勞動(dòng)中挖掘游戲素材，創(chuàng )編出新穎，充滿(mǎn)生活氣息的體育游戲。 案例三我們愛(ài)勞動(dòng) 操作過(guò)程： A清晨起床，去小河抬水，注意腳步平穩，保持正確的負重姿勢。
從低處抬至高處，距離30米左右（下肢運動(dòng)）。 B兩人一組協(xié)作鋸柴，注意動(dòng)作協(xié)調，拉送一致；劈鋸好的柴（上肢，胸部運動(dòng)）。
C兩人一組開(kāi)始打地樁，一人扶，一人擊打；夯地基兩人共同用力夯打（腹背運動(dòng)）。 D可以呼喊勞動(dòng)號子，聲音整齊響亮。
器材：兩人一根體操棒 教學(xué)分析： 對勞動(dòng)的動(dòng)作加以選擇，提煉和虛化，進(jìn)行模仿練習，感受父母勞動(dòng)的艱辛，體驗勞動(dòng)的情景。使學(xué)生在模仿農村勞動(dòng)生活的練習中，進(jìn)行充分的準備活動(dòng)和思想教育，代替了傳統的肢體準備活動(dòng)，也取得較好的效果。
4.4在體育學(xué)科中滲透語(yǔ)文，數學(xué)，音樂(lè )等學(xué)科的知識，創(chuàng )編新游戲。 案例四 跑數字 操作過(guò)程： A導入：師問(wèn)，電子數字0—9是怎么寫(xiě)的，。
10.體育安全知識問(wèn)答題
上體育課應注意哪些安全事項？
體育課在中小學(xué)階段是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器械不同而有所區別。
1.短跑等項目要按照規定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規則，因為這時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無(wú)戒備，一旦相互絆倒，就可能?chē)乐厥軅?/p>
2.跳遠時(shí)，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護身體安全的必要措施。
3.在進(jìn)行投擲訓練時(shí)，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標槍等，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。
4.在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓練時(shí)，器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅硬的地面上，會(huì )傷及腿部關(guān)節或后腦。做單、雙杠動(dòng)作時(shí)，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時(shí)不打滑，避免從杠上摔下來(lái)，使身體受傷。
5.在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時(shí)，器械前要有跳板，器械后要有保護墊，同時(shí)要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護。
6.前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動(dòng)的項目，做動(dòng)作時(shí)要嚴肅認真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。
7.參加籃球、足球等項目的訓練時(shí)，要學(xué)會(huì )保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動(dòng)中，自覺(jué)遵守競賽規則對于安全是很重要的。
參加運動(dòng)會(huì )要注意什么？
手腳凍僵了應該怎么辦？
在寒冷的冬季外出活動(dòng)，常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬(wàn)不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會(huì )形成凍瘡甚至潰爛。那么正確的方法應該怎樣呢？
1.應該回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
2.如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來(lái)，還可以互相借助體溫使凍僵的手腳暖和過(guò)來(lái)。
3.最有效的方法是用手搓，通過(guò)摩擦增加溫度，促進(jìn)自身的血液循環(huán)，以恢復正常。
